華亭市2024-2025學年九年級下學期語文期末模擬試卷考試時間：120分鐘，滿分：150分一、基礎積累與運用（30分）1.下列加點字注音完全正確的一項是（）（3分）A.潺湲（chuán）迥異（jiǒng）鮮為人知（xiān）B.羈旅（jī）拙劣（zhuō）鍥而不舍（qiè）C.取締（dì）氣氛（fēn）呆頭呆腦（dāi）D.消弭（mǐ）吹噓（xū）拾金不昧（shí）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）（3分）A.風光旖旎鬼鬼祟祟相形見絀B.首當其沖歷歷在目一愁莫展C.歷史淵源再接再勵歷害無比D.鍥而不舍人山人海不可告人3.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）（3分）A.面對突如其來的挑戰(zhàn)，他毫不畏懼，沉著應對。B.這幅山水畫的意境深遠，令人嘆為觀止。C.他對這個問題一直耿耿于懷，無法釋懷。D.小明的學習成績突飛猛進，令大家刮目相看。4.下列關于文學文化常識的表述不正確的一項是（）（4分）A.《論語》是儒家經典著作，主要記錄了孔子及其弟子的言行。B.《孫子兵法》是中國古代著名的兵書，作者為孫武。C.《紅樓夢》是中國古典四大名著之一，作者是曹雪芹。D.《海底兩萬里》是法國作家雨果的長篇小說，講述了尼摩船長和他的船員們在海底探險的故事。5.默寫（10分）（1）海上生明月，_________。（張九齡《望月懷遠》）（2）________________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（3）________________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（4）________________，誰言寸草心，報得三春暉。（孟郊《游子吟》）（5）________________，出則無敵國外患者。（《孟子·告子下》）6.綜合性學習（9分）學校將舉辦“經典潤心”讀書活動，請你參與。（1）請為本次活動擬一條宣傳標語。（3分）（2）活動中，你準備向同學們推薦一本你喜歡的經典名著，請寫出推薦理由。（6分）二、閱讀理解（60分）（一）閱讀下面的詩歌，完成7-8題。（8分）《泊船瓜洲》（宋）王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？7.詩歌前兩句描繪了怎樣的景象？（4分）8.結合全詩，簡要分析“綠”字的妙處。（4分）（二）閱讀下面的文言文，完成9-12題。（14分）《生于憂患，死于安樂》孟子曰：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也?！?.解釋下列加點詞語在文中的意思。（4分）（1）苦其心志，勞其筋骨：_________（2）所以動心忍性：_________（3）人恒過，然后能改：_________（4）出則無敵國外患者：_________10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。11.這段文字主要闡述了什么道理？（3分）12.結合自身實際，談談你對這段話的理解。（3分）（三）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成13-17題。（38分）《那樹》王鼎鈞那樹在村邊，立了不知多少年。樹冠龐大，濃蔭覆蓋，像傘，像蓋，像帽，像亭。幾棵小樹從它身上長出來，又獨立成林，像它的兒女。它沉默，它不動，它的一支枝，一莖葉，一片花，都像是被它思想過，被它感情過。村里人愛那樹。它行道，它擋車，它庇蔭行人，它系住歸鳥。孩子們在它身上刻字，它用年輪記下。它是一首無字的詩，一本立體的書。它從不言語，卻似乎懂得許多道理。它從不抱怨，卻似乎知道許多人情世故。樹是活的。春天，它抽出嫩芽，一片嫩綠，像嬰兒的手指；夏天，它枝繁葉茂，濃蔭蔽日，像母親的懷抱；秋天，它葉落歸根，一片金黃，像老人的笑談；冬天，它枯枝橫斜，像哲人的思考。它經歷了四季，見證了歲月，它是一首無聲的歌，一本厚重的書。樹最終死了。伐木者說，它擋了公路，擋了視線，擋了風景。他們用斧頭和鋸子，把它砍倒，把它鋸開，把它運走。樹身筆直，沒有傷痕，但樹心空了，被白蟻蛀了。樹皮剝落，露出年輪，年輪一圈一圈，像歲月的刻痕，像生命的留言。村里人惋惜。孩子們不再在它身上刻字，鳥兒不再在它身上筑巢。它成了一座紀念碑，一座無言的紀念碑。它提醒人們，曾經有一棵樹，它立在那里，它活著，它死了。13.文章開頭描繪了“那樹”怎樣的特點？（4分）14.結合文章內容，分析“那樹”在村里人眼中有什么作用？（6分）15.文中劃線的句子運用了哪些修辭手法？有什么作用？（6分）16.第6段寫道：“樹身筆直，沒有傷痕，但樹心空了，被白蟻蛀了。”這句話揭示了什么？（4分）17.結合全文，談談你對文章最后一段話的理解。（8分）三、寫作（60分）18.題目：那一次，我懂得了_______要求：請將題目補充完整，寫一篇文章。（1）文體不限（詩歌除外）。（2）不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。---參考答案一、基礎積累與運用（30分）1.B2.A3.C4.D5.（1）天涯共此時（2）不畏浮云遮望眼（3）沉舟側畔千帆過（4）誰言寸草心，報得三春暉（5）入則無法家拂士6.（1）經典潤心，書香致遠（2）推薦《西游記》。這本書講述了唐僧師徒四人西天取經的故事，情節(jié)曲折，引人入勝。書中的人物形象鮮明，如孫悟空的機智勇敢，豬八戒的憨態(tài)可掬，都給我留下了深刻的印象。閱讀這本書，不僅可以增長知識，還能培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。二、閱讀理解（60分）（一）7.描繪了京口和瓜洲隔江相望，鐘山只隔著幾重山的景象。8.“綠”字用得生動形象，將春風吹拂下江南岸的綠色景象描繪得淋漓盡致，表現(xiàn)出春天的生機勃勃。（二）9.（1）使……痛苦（2）使……驚動、使……堅韌（3）常常（4）在國外10.在國內沒有堅持原則、敢于直言的人，在國外沒有敵對的國家和外來侵犯的危險，國家就常常會滅亡。11.生于憂患，死于安樂的道理。12.這段話告訴我們，一個人要成就大事，必須經過艱苦的磨煉和考驗。在生活中，我們也應該勇于面對困難和挑戰(zhàn)，不斷磨練自己，才能不斷進步。（三）13.“那樹”的特點是：樹冠龐大，濃蔭覆蓋，像傘，像蓋，像帽，像亭；它沉默，它不動，它的一支枝，一莖葉，一片花，都像是被它思想過，被它感情過。14.“那樹”在村里人的眼中，是一首無字的詩，一本立體的書，它從不言語，卻似乎懂得許多道理。它為村里人提供了許多便利，如行道，擋車，庇蔭行人，系住歸鳥。它見證了村里的生活，是村里人情感的寄托。15.運用了排比、比喻的修辭手法。排比增強了文章的氣勢，比喻生動形象地寫出了“那樹”的形態(tài)和特點，表達了作者對“那樹”的贊美之情。16.揭示了“那樹”雖然外表完好，但內心已經空虛，失去了生命力。17.最后一段話表達了作者對“那樹”的惋惜和懷念，同時也提醒人們，要珍惜身邊的美好事物，不要等到失去后才后悔。三、寫作（60分）18.那一次，我懂得了堅持那一次，我懂得了堅持。記得那是在我上初中的時候，我參加了學校的田徑比賽，報名參加了100米短跑項目。比賽前，我做了充分的準備，每天都堅持練習，希望能夠取得好成績。比賽那天，我站在起跑線上，心里既緊張又興奮。當發(fā)令槍響時，我像離弦的箭一樣沖了出去。比賽過程中，我拼盡全力，但是很快就感到體力不支。在最后一個彎道，我甚至被另一個選手超過了。當時，我感到非常沮喪，幾乎想要放棄。但是，我想起了自己平時的努力，想起了老師的鼓勵，想起了父母的支持。我告訴自己，不能輕易放