高一期中考試總結(jié)高一期中考試總結(jié)1實踐新課標兩個多月以來，根據(jù)學科實際和學校工作安排要求，我們高一政治備課組所有成員認真學習，努力工作，在以下幾個方面做了大量的工作：集體備課、個人備課、上課、作業(yè)、課外輔導、檢測，認真開展學科探究性學習。截止期中考試，各項工作開展順利。具體工作總結(jié)如下：【教學基本情況】第一、按照學校要求認真完成常規(guī)教學。我們每位組員都能夠做到：不遲到、不曠教、不備課不上講臺。為了做到合理安排教學、統(tǒng)一教學進度，本學期初，我們經(jīng)過集體協(xié)商制定了較詳細的教學計劃，我們的教學工作基本上是按預期計劃完成的。第二、每周二下午的第六、七節(jié)課的集體備課時間，備課組都會就本周所要完成的教學內(nèi)容展開討論，相互交流教學心得，認真研究教學重難點。第三、注重教學方法的創(chuàng)新。本備課組成員通過聽課、交流，展示各成員在教學方面的亮點，尤其是多媒體工具在教學中的運用。通過對多媒體的運用，能更好地激發(fā)學生學習積極性，提高課堂教學效率?！酒谥锌荚嚽闆r】本次考試情況如下表：人數(shù)平均分前30%平均分后20%平均分其他平均分及格率優(yōu)秀率74169。6880。6558。8167。4280。4320。38第一、優(yōu)點分析。1、平均分達到學校所提的要求（平均分在60—80分之間）。由此可見，學生對基本知識和基本技能掌握的比較好。及格率和優(yōu)秀率與上次相比也有很大的突破。2、本次試卷的主觀題答題紙做了橫線和邊框，所以學生在答題過程中比較規(guī)范，沒有出現(xiàn)一起出框和亂寫的情況。3、學生的字跡方面與上次考試相比也有很大的進步。4、學生的語言組織方面也有很大進步。第二、不足分析。1、后20%平均分較低，說明還有相當一部分學生的基礎(chǔ)知識掌握的不好。本次考試特意安排了兩道考前模擬卷上的試題，試圖考查學生平時的作業(yè)落實情況，但通過考試發(fā)現(xiàn)，仍有學生沒有對平時的作業(yè)真正引起重視。2、仍有部分學生做題的層次比較混亂，存在答非所問的情況；答題邏輯表達不清，對專業(yè)術(shù)語的掌握不到位，語言多采用大白話。3、部分學生理論聯(lián)系實際的'能力欠缺。只會背書中的干條條，不能很好地把運用理論對材料進行分析?！酒谥性嚭蟛呗浴康谝弧⒑葑ルp基，培養(yǎng)能力按照學校要求，在教學過程中要注重對學生基本知識和基本技能的培養(yǎng)和落實，為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。第二、認真學習，轉(zhuǎn)變觀念不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，廣泛交流合作，互相學習，取長補短，努力提高自身業(yè)務能力和各方面的素質(zhì)。第三、團結(jié)協(xié)作，共同提高充分發(fā)揮集體智慧，團結(jié)協(xié)作，分工合作，形成合力，精心研究教學中的各個環(huán)節(jié)，各個知識點，尋求最佳的教學方法，以實現(xiàn)最優(yōu)的教學效果。第四、嚴格落實教學常規(guī)組員之間加強相互聽課，相互學習，平時及時探討教學實踐中遇到的實際問題。按照學校工作安排，保質(zhì)保量地開設組內(nèi)研究課，進一步提高課堂教學水平。第五、充分利用導學案和多媒體，充分利用學校的現(xiàn)有的教學手段，積極制作教學課件，改革課堂的教學形式，提高教學效果?？傊?，工作中，我們有成績也有擔憂。無論如何，我們將繼續(xù)努力攜手前行，積極進取，譜寫更加輝煌的明天。高一期中考試總結(jié)2一、分析試卷結(jié)構(gòu)：由主觀題和客觀題(題型就見下表)組成。答卷時間120分鐘(比正常高考少了30分鐘)，卷面分值120分，客觀題多了兩道選擇題，主觀題少了一道仿句題?，F(xiàn)代文閱讀分值20分，與高考比少了5分，但題量沒變;文言翻譯分值少了2分，題量仍然沒變;詩歌鑒賞8分，少了3分，題量同樣沒變;作文40分，比高考少了20分，但題量也同樣沒變。由此可見，試卷題量安排欠妥當。二、分析試卷試題難度：整套試卷，試題區(qū)分度不夠明顯。區(qū)分度小。三、成績分析和對策(一)客觀題成績分析(及格率對照表)通過以上數(shù)據(jù)分析，我校學生在基礎(chǔ)知識的掌握上要顯得好一些，但也存在不足，現(xiàn)總結(jié)如下;(1)字上的失分太大，學生的課內(nèi)字形書寫還是要重視，以免日后作文錯字太多而輕易丟分。(2)語言方面的運用還是應該在平時加強滲透和訓練，通過考試可以發(fā)現(xiàn)前一段時間的訓練是有用的，所以在這方面我們還會繼續(xù)堅持以往的打法，不能放松對語言運用的訓練。(3)文言文閱讀學生的基礎(chǔ)還是有待加強，考查課內(nèi)知識應該是滿分才行，平時對學生的文言基礎(chǔ)還是要想辦法加強。方法如下：文言文課文留抄寫或翻譯作業(yè)，通過抄寫原文，翻譯課文，加深對文章內(nèi)容的理解，從而更好地消化課內(nèi)文言基礎(chǔ)知識，夯實基礎(chǔ)，為日后的課外文言閱讀打下堅實的基礎(chǔ)。(4)古文閱讀中最后一道大題學生答的不好，學生對荊軻的身份和刺秦的動機理解不準確，可能是課堂上學生沒有認真聽講，也可能是學生想當然理解問題，不動腦思考的`結(jié)果。以后會在教學中設計類似的問題，引導訓練。(5)現(xiàn)代文閱讀的這種選擇方式是學生第一次遇到的，選最準確的，這就要求學生對問題的分析不能膚淺，只停留在問題的表面或不通過聯(lián)系上下文來全面分析思考。平時在閱讀訓練中多加以側(cè)重，并注意思維方法的指導。(6)科技文閱讀即現(xiàn)在高考中談的論述類閱讀，學生第一次接觸這樣的題型，除理解文字的能力有待提高外，學生還應該掌握一定的答題技巧，這同樣要在平時的教學中重點訓練，因而語文的任務，不僅僅就是課堂上的40分鐘，它涉及到學生一以貫之的語文學習習慣，我們所有高一的老師從一開學就開始了一個長期的計劃，每個階段訓練的側(cè)重點都有明確的要求，希望能通過大家的努力將語文基礎(chǔ)薄弱的孩子們引領(lǐng)到正確的學習語文的軌道上。語文不單單是在學知識，也是在學習一種學習的方法，更重要的是在涵養(yǎng)心靈。想辦法把學習語文的功利心和人的未來發(fā)展結(jié)合起來。(二)試卷主觀題成績分析(每題得分對照表)主觀卷的成績普遍低于白山二中，原因如下：(1)學生對知識的理解把握還需要提高，如閱讀17題，學生思維方向是錯的，沒有從“題目”入手分析在表現(xiàn)主題、安排結(jié)構(gòu)、塑造人物上的作用，而是單純從主題、結(jié)構(gòu)、人物的角度入手分析，本末倒置，使該題丟分嚴重。(2)平時訓練時教學生分析人物的方法與本次考試給定的答案有距離，如閱讀的15題，問的是人物的形象，并加以簡要分析。分析應該是拿人物具體的表現(xiàn)分析形象特點，而答案是沒有分析的(答案：①好強，渴望成功又害怕失敗;②完美，追求完美又缺乏自信;③有責任感，心系觀眾但又缺乏勇氣;④熱情認真，終于走向成功)。為了尊重出題學校和各學校間的比照，我們按照答案批了。(3)主觀題批卷時，我們“嚴”字當頭，要求要規(guī)范準確，含糊不清，表意不清的一律不得分，只有這樣訓練才會讓學生重視語文的學習，端正態(tài)度，認真學習，在高考批卷相對松的情況下我們的學生得分就會高;如果平時就養(yǎng)成“差不多”的毛病，不求甚解，那高考就會“差很多”，一旦嚴批該怎樣辦?另外嚴謹也該是一個好的品質(zhì)。(4)作文的批卷嚴格要求卷面書寫的工整大方。今年去長春開高考總結(jié)會，發(fā)現(xiàn)近幾年的作文批閱都是以卷面為主，教研員讀的高考滿分作文，有的沒等讀到后面就已經(jīng)經(jīng)不起推敲了，這樣的情況太普遍了。所以，我們在批作文時，制定了新的批分標準。在作文的批分上我們感覺學生的平均分27.5都有點高了，一定要把作文的水分擠出去，這樣無論高考怎么批，我們的學生都是能經(jīng)得起考驗的。高一期中考試總結(jié)3為及時總結(jié)開學以來的教學工作，確定下半學期努力的目標，期中考試后，高一年級部多措并舉，通過召開教師會、家長會、學生會和榮譽榜表彰等方式，認真做好期中工作總結(jié)。11月16日晚，高一年級全體教師齊聚學校黨員活動室，召開了期中考試成績分析會，會上年級部xx主任作了題為“歸零審視起點細節(jié)決定高度”的期中分析，通過與兄弟學校的對比、校內(nèi)班級間的對比兩個層面，從均分到達線人數(shù)兩個方面進行了細致地分析；同時結(jié)合參觀學習省溧陽中學的`經(jīng)歷，呈現(xiàn)了該校注重教育教學細節(jié)的海量圖片，提出了學習借鑒的做法和啟示。朱建國副校長圍繞期中總結(jié)工作進行了分析和點評，他充分肯定了月考以來所取得的進步，也客觀指出了目前存在的問題，要求全體教師一要堅持問題導向，找準差距、找準不足、找準問題，認真加以整改；二要堅持分層總結(jié)，各班級、各學科備課組、各任課教師要分層總結(jié)，總結(jié)要到人；三要堅持重點重抓，立足提升課堂效益，進一步規(guī)范教育教學管理，取得更優(yōu)異的成績。11月20日上午9：00，年級部在學校大報告廳召開了家長會，朱建國副校長和蒯忠山主任分別發(fā)言。會議對期中考試的成績以及所取得的進步對家長做了介紹，就指導孩子方面提出了建議，希望家長能理性看待孩子的成績，注重孩子學習習慣的培養(yǎng)。所有學生家長還參加了班級家長會，了解了班級所開展的各項活動和孩子學習成績的變化（中考、月考、期中），閱讀了自己孩子所寫的期中總結(jié)和后續(xù)學習計劃。部分主要學科教師到班與家長們進行了溝通交流。11月20日上午10：30，年級部在學校大報告廳期中總結(jié)表彰大會。會議重點表彰了期中考試前五十名學生，發(fā)放了獎品。要求所有學生認真總結(jié)期中考試中的得與失、培養(yǎng)良好的學習習慣、發(fā)揚勤奮刻苦精神，爭取在期末考試中取得自己滿意的成績。朱建國副校長和蒯忠山主任分別講話。同時，年級部還通過向?qū)W生和家長下發(fā)榮譽榜、利用連廊宣傳欄表揚先進等方式，激發(fā)全體同學發(fā)奮學習、勇于進取、奮力拼搏的治學精神，力求在全年級形成比、學、趕、幫、超的學習氛圍，培養(yǎng)同學們不怕困難、勇攀高峰、敢為人先的優(yōu)良品質(zhì)。高一期中考試總結(jié)4本學期除按學校、學工處等處室和年級要求完成各項工作外，結(jié)合本班學生實際，主要抓了以下幾方面的工作：一、培養(yǎng)良好習慣，營造寬松和諧班級一個寬松、和諧的班級氛圍，能培養(yǎng)學生積極、樂觀、健康向上的心理。班主任工作必須努力營造寬松和諧的環(huán)境，使學生在和諧的氛圍中得到全面發(fā)展。和諧寬松的學習氛圍也包括建立平等、民主、寬松、和諧的師生關(guān)系。班主任真正地尊重、理解、關(guān)心、支持、賞識每一個學生，使他們自覺接受教育，促進師生之間的溝通。為了給每一位學生以信心，我經(jīng)常在班會上強調(diào)：每一個具備良好的道德素質(zhì)的人，只要努力，最終成長后都將是對社會有用的棟梁之才。通過不斷的師生交流，可以使老師提升在學生心目中的地位和尊嚴，既有利于學生身心健康的發(fā)展，又有利于師生之間的信任與交流，形成凝聚力?！吧鐣皇枪铝⒋嬖诘?，每個人都要生存在一個群體當中，并需要相互交往。只有在共同協(xié)作的基礎(chǔ)上，善于創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出優(yōu)秀的業(yè)績來?！卑嗉壓蛯W生也是這樣。未來的世紀，是一個需要相互合作的世紀，每個人的深造和發(fā)展都離不開別人的協(xié)作，沒有協(xié)作就沒有個人的發(fā)展。本學期為培養(yǎng)良好習慣營造寬松和諧班級，以主題班會為主要形式，開展了下列教育活動：①以軍訓為契機，營造團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑的班集體，同學們很快融入新的班集體，全班同學嚴格要求、嚴格訓練，初步養(yǎng)成較強的集體榮譽感，軍訓結(jié)束時，我班榮獲“最佳組織獎”和“匯操二等獎”，為良好班集體的形成打下堅實的基礎(chǔ)。②以入學教育為切入口，召開主題班會：“新校、新班、新同學”，在同學自我介紹（如介紹各自的'愛好、興趣、特長、優(yōu)點、愿望、志向等），在相互認識的基礎(chǔ)上相互了解，營造相互尊重、信任、相互學習的氛圍，要求同學們要善于發(fā)現(xiàn)和學習別人的優(yōu)點，利用新校、新班、新同學的全新環(huán)境，樹立全新的個人形象，為以后走向社會奠定良好的品質(zhì)基礎(chǔ)。通過討論，同學們一致認為：新環(huán)境既是機遇又是挑戰(zhàn)，要調(diào)整心態(tài)積極向上，始終保持樂觀近取的精神。③主題班會：學習方法談——養(yǎng)成良好學習習慣：針對學生剛從初中升入高中的實際情況，如何引導學生迅速適應這種角色的轉(zhuǎn)換？在主題班會上，首先讓學生自由暢談學習上成功的經(jīng)驗、教訓和學習上的困惑，在此基礎(chǔ)上總結(jié)出“五步學習法”即：堅持課前預習、帶著問題聽課、課后有效復習、獨立思考作業(yè)、不斷總結(jié)提高。④主題班會：發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。（略）⑤辯論會：嚴格管理與發(fā)展個性。（略）二、選拔優(yōu)秀班委，形成自我管理模式一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，他們是“班主任的左右手?！卑喔刹繎哂休^強的號召力和自我管理能力。班干部必須具備以下條件：品行端正、嚴于律己、堅持原則、吃苦耐勞、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、有一定組織能力、語言表達清晰、有一定威信。好了組成一個優(yōu)秀的班委會，我做了以下幾面的工作：①選拔班干部先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。②教育培養(yǎng)班干部，對班干部進行教育和培養(yǎng)，使他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則。③增強班干部間的凝聚力，每周一次的主題班會，基本上都由班干部去組織，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。一支強有力的班干部隊伍，對形成良好的班風、學風起了極其重要的作用。三、健全獎罰措施，保障管理落實到位為了更好地搞好全班同學德育教育和班風建設，保障各項管理措施落實到位，在組織全班同學認真討論的基礎(chǔ)上，制定了<<高一（26）班德育學分制實施細則>>，實行嚴格的獎勵和減扣學分辦法。力爭把高一（26）班培養(yǎng)成人人積極要求上進，個個品行端正，組織紀律嚴明，學習風氣濃厚，學習成績優(yōu)良的先進班集體。二、（具體辦法附后）附：德育學分制實施細則一、指導思想：為了更好地貫徹落實<<中學生守則>>、<<中學生行為規(guī)范>>，執(zhí)行本班班規(guī)，搞好全班同學德育教育和班風建設，將實行嚴格的獎勵和減扣學分辦法。建設人人積極要求上進，個個品行端正，組織紀律嚴明，學習風氣濃厚，學習成績優(yōu)良的先進班集體。二、總則：全班每位同學的德育基礎(chǔ)分為100分，以學期為單位計算。學期末，把獎勵和罰沒的學分在基礎(chǔ)分上相加或相減，根據(jù)最后得分評定德育學分。若德育學分不滿80分者，不得參加本學期校級以上（含校級）各類先進的評比，并不得參加下一學期校級以上（含校級）各類競賽活動；若德育學分不滿60分者，除德育學分以不及格記載入檔外，該生不得參加年級組織的各項集體活動（如體育比賽、文娛活動等）。三,減扣學分：1有下列行為，減扣10分：受學校處分、打擊報復行為、考試舞弊2．有下列行為，罰沒5分：受年級通報批評；頂撞老師、最差寢室。3．有下列行為，罰沒3分：無故曠課（含集體活動）4．有下列行為，罰沒1分：自習課、晚就寢因違紀被記名；不服從班干部管理；上課講話被老師次名批評；不按時完成作業(yè)經(jīng)批評仍不補交的；遲到一次；亂扔果皮紙屑；亂涂亂畫；隨地吐痰高一期中考試總結(jié)5期中考試已經(jīng)過去了幾天，成績也已出來，不出所料，還是那么的差。這連續(xù)兩個月里，我的學習熱情沒有開學初那么高了，開始放松對自己的要求了，成績逐漸往下掉。馬上就要進入高二了，我覺得我不能繼續(xù)這樣頹廢下去了。上次月考成績就不好，這次更差?？傮w原因是：自制力太差，坐在后面，別的同學玩，也跟著一起玩，上課不認證聽講，課后從不做題，老師講題時還去開小差，晚上很少看書做題。養(yǎng)成了一種惰性。我想那些成績差的同學也是這樣的吧。由于聽不懂，所以不去聽，因為沒聽講，所以不會做，做少了，也就不懂。這樣惡性循環(huán)下去，導致成績越來越差。而且，坐在后面的'同學，有的想學習，但是看到同桌在玩，也一起玩。這次，我整體的成績都下滑了，看到那一點點的分數(shù)，心里很不是個滋味，感覺很對不起家里人，他們辛辛苦苦的打工賺錢不就是為了讓我讀書，考個好大學?？晌覅s這樣揮霍，放棄自己的夢想。我馬上就十六歲了，也成人了，該為自己的未來做打算了。我的青春將在十六七歲綻放它最美的光彩！高一期中考試總結(jié)6一、試卷的基本情況：作為進入高一的第一次考試，本試卷滿分110，試卷的難度適中，有較好的區(qū)分度，考試的范圍為必修（1）的前三章，從試卷的知識分布可以看出，試卷側(cè)重了對運動學的考查，對于檢測高一年級前段時間的物理學習情況，有很好的指導作用，總體看來有以下幾個特點：（1）試卷考查范圍為前三章，運動學占80%。相互作用占20%。（2）試卷的總體難度適中，無偏題、怪題，區(qū)分度較好，我校物理最高分110分，最低分3分。（3）試卷的試題注重了對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查，對學生運用所學知識分析、解決實際問題的能力和探究能力，也進行了較好的考查，有較好的區(qū)分度。（4）不足之處：試卷中與理論聯(lián)系實際的試題偏少。二、考試情況：全校100分以上共28人，90分以上的145人，80分以上的373人。70分以上640人。附考試統(tǒng)計表：（參考人數(shù)：1600人）三、試題分析：1、選擇題學生做的較好的為第1、2、3、8、9、11題。第4題中，學生沒有理解以及的區(qū)別，尤其是關(guān)于的幾種說法。第5、6題為對運動圖象的考查，在第5題中的C選項中，很多學生都理解成了圖象。第6題為選擇題中錯誤率最高的一題，在B選項中80%的學生都認為加速度的方向發(fā)生了改變，沒有理解如何從中得到加速度，而且對于直線的斜率的理解也有偏差。第7題主要考察了學生對運動學的基本公式和幾個重要推論的記憶，解決本題的方法很多，導致學生在方法的選擇上出了問題。第10題，問題主要出在B選項上，由動摩擦力的公式，學生們都理解成了水平面的模型，即，認為摩擦力一定和物體的重力有關(guān)系。第12題較難，尤其在D選項中問棋盤對棋子的作用力，學生們并不知道為棋盤對棋子所有力的合力，簡單理解成了靜摩擦力。當然學生的受力分析也沒有過關(guān)。2、實驗題實驗題中第13題學生們做的不錯，得分率很高，部分學生丟分是在對電火花計時器的工作環(huán)境不是很清楚。第14題，做的不是很理想。主要體現(xiàn)在以下幾個方面（1）沒有注意題中對有效數(shù)字的要求。（2）沒有細心注意紙帶上的時間間隔，錯誤的認為為，導致后面所有的計算都是錯的。（3）在分析丟失的紙帶上應該有幾個計時點時，能正確計算出CD之間的`距離，但分析時錯誤的認為有5個點，這種情況的學生很多。其實只有兩個時間間隔，3個計時點。3、計算題第15題，學生的主要丟分在，錯誤認為，為最后2s的初速度。第16題，學生丟分主要在兩個方面（1）減速運動的皮球在10s后，就停止了動。所以10s到16s皮球沒有運動。（2）在計算16s的過程中的平均速度時，只用位移50m除了10s，對平均速度的物理意義的理解不到位，在這個細節(jié)上全校學生中的丟分率很高，這也反映了我們平時的物理教學中對最基本物理量的理解上講解不夠，只注重了怎么解題，沒有注重最為基本的問題，這也是我們后階段物理教學急待解決的細節(jié)。第17題，問題主要在第三問，當彈簧伸長量為6cm時，彈簧中的彈力F=120N，沒有對物體此時是加速還是勻速加以判斷，錯誤的認為摩擦力總是等于彈簧中的彈力。第18題，在所有的四個計算題中，最后一題學生們做的還是不錯的，對于追擊相遇問題的解決，主要是理解三大關(guān)系：時間關(guān)系、位移關(guān)系、速度關(guān)系，尤其是在第二問中的計算能追上的最小速度v，臨界情況為：當兩車的速度相等時，兩車的距離最近。很多學生只是列出了相遇時的位移關(guān)系，沒有列出此時最重要的速度關(guān)系，錯誤的認為時間還是上一問的6s。四、試卷得失和今后的工作安排：整張試卷中也有學生閃光的地方，比如在質(zhì)點、矢量和物理學史等知識點上，得分率很高，當然也反映了學生中的不少問題，數(shù)學計算能力差，平時很依賴計算器，很少動手計算，在做計算題的板書中不規(guī)范的問題還是很突出，做題的速度也不快，不少學生反映本試卷根本在規(guī)定的時間內(nèi)做不完，做完了的也沒有時間檢查，最后試卷下來后，發(fā)現(xiàn)了很明顯的錯誤。作為進入高一的第一次考試，學生的考試技能很差，體現(xiàn)在考試中心理影響很大，一旦很難計算就很容易情緒化，這都表現(xiàn)了我們的學生在考試的技巧方面的能力不足，為我們后面的平時訓練提出了很高的目標和要求。分析學生的閃光點和不足之出，特提出下半學期高一物理組的工作安排：（1）以課例研究為突破口。將每周四下午的集體備課定為教研與課例研究時間。利用這節(jié)課的時間進行組內(nèi)校本教研、集體評課、改課。課例研究活動的開展，讓老師更加重視課堂教學的藝術(shù)性，更加關(guān)注課堂教學效率。（2）緊抓教學反思現(xiàn)在，非常流行這樣一句話：失敗不是成功之母，反思才是真正的成功之母。沒有從不斷反思中獲得的經(jīng)驗和教訓，人就不能真正獲得提高。學校要求每個教師認真進行課后反思，做到一課一反思，鼓勵老師們進行聽課反思。現(xiàn)在，老師們均養(yǎng)成了反思的習慣，在課例研究評課時都能結(jié)合自己的教學認真反思，并從反思中得到提高。（3）始終不放棄理論學習為了達到高中物理課堂改革的要求，理論學習應該貫穿在整個學期中，多組織老師參加上級單位組織的課改學習。作到每個月每位老師寫一篇學習體會。（4）重視集體備課集體備課好處諸多，學校鼓勵教師認真參與教研組的集體備課活動，在做到不早退、不遲到、不曠工的情況下，要努力提出自己的見解，同時，向別人的精華學習。（5）激發(fā)學生學習物理的興趣多開展師生共同參加的活動，增進師生情感，增強教師親和力。比如：學生實驗，學校的科技節(jié)等高一期中考試總結(jié)7本次期中考試我班學生與上兩次考試相比較，總體來講成績基本穩(wěn)定，但是也有個別同學成績浮動較大，有些同學成績忽高忽低，甚至有的同學下降十幾個名次；從各科成績來看，學生的成績差別較大，前面的學生幾乎無一例外的存在瘸腿科目，主要是英語、數(shù)學兩科，有的同學僅得三四十分，語數(shù)外成績均衡發(fā)展的基本上沒有，個別同學甚至是兩門瘸腿科，實在令人擔心。主要有以下原因：1、思想上沒有高度重視，缺乏學習的激情，應付心理蔓延2、大部分學生存在懶惰情緒，缺乏競爭意識，以為上課聽一下科，課后做一下作業(yè)就算完成學習任務，缺乏主動學習的精神，學習目的不明確，學習動力不夠。學習方法欠妥，對綜合科的.不重視，對知識的掌握流于表面，很膚淺。很多知識老師強調(diào)多次一到考試就不懂做。3、大部分同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不懂做筆記，作業(yè)不規(guī)范。4、部分學生在安排時間存在問題，總在忙，但效率極低。5、班上學生上課比較沉默，課堂氣氛不夠濃厚。解決措施：1、統(tǒng)一思想、提高認識，讓學生認識到學習的重要性，充分發(fā)揮學生學習的主動性和自覺性。利用班會課和平時的談話，激勵學生，制定計劃，樹立信心2、加強學生常規(guī)管理，為學生學習創(chuàng)造一個積極健康向上的學習氛圍，嚴懲破壞擾亂學習的行為，加強紀律意識培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。3、密切與家長的聯(lián)系，對退步較大的優(yōu)生進行心理輔導，讓他們起到領(lǐng)頭羊的作用4、增強班級集體凝聚力，以團結(jié)之風帶動班級的進步。5、開展有益的課外活動，培養(yǎng)學生特長和興趣，讓學生能夠快樂地學習6、多找學生談心，激勵上層學生多花時間攻克薄弱科目，改進學習方法，鼓勵后層學生多向老師、同學請教，不能放棄。高一期中考試總結(jié)8時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼半學期就過去了，這半個學期來，在各科任老師的共同努力下，我們班在各方面都有所進步，但是還是存在一些問題，現(xiàn)我就這一、月考考試質(zhì)量分析1、慶幸這次不是高考，否則難看了2、高興，只有給他們沉重的的打擊，才能讓他們覺醒，3、沉重，與兄弟班級的差距很大，尚需努力：全年級1-50名有2人，51-100名有4人，101-200名有8人，201-300名有7人，301-400名有12人，401-500名有10人，501-600有4人，600-700名有11人，二、班級目前存在問題：1、從期中考試的成績分布看我班的尖子生偏少，，學困生也較多。2、從各科平均分來看，在年級排名都不靠前，特別是數(shù)學，或許是我自身的努力不夠，我需要好好反思了。3、有些同學對數(shù)學、英語等較難科目學習主動性不夠，特別是男生，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴重。4、有些學生學習態(tài)度不端正，不思進取、得過且過。5、個別有潛力的學生在學習上的'投入不夠，不肯下功夫，導致成績上不去。6、有些學生學習方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。7、個別學生不能遵守學校紀律，多次批評教育不見改觀。三、反思我這兩個月的工作情況：我自認為還是比較盡力的。從早到晚幾乎是保姆，每天晚飯后6：10到教室督促學生看書。所有的任課老師也特別認真負責，一有問題就互相溝通，做學生的思想工作。考出這樣的成績真感到對不起這些從早忙到晚一心一意為學生付出的任課老師。我想主要原因是：1、作為班主任的我工作方法不夠靈活，思想疏導不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥。2、本班學生雖然平時比較活躍，但大多數(shù)學生學習比較浮躁，很不踏實。3、對學生的學習要求做得不夠細致，如學習的目標不明確、不具體，學習的習慣很差，執(zhí)行力不到位，。四、后期的工作的改進方案是：1、加強與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量減少偏科現(xiàn)象，特別要做好學2、學生的思想教育方面還要多下功夫，切實做好學生學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變，變“要我學”為我要學。3、繼續(xù)加強思想教育，轉(zhuǎn)變個別學生的學習態(tài)度，教育學生樂學、苦學。4、勤跟細查、聯(lián)系家長，作好學困生和調(diào)皮學生的教育工作。面對這樣的現(xiàn)狀，我憂心忡忡，但決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級學習，力爭縮小和他們的差距，盡最大努力送好這屆畢業(yè)班。高一期中考試總結(jié)9本班有53人參加考試，現(xiàn)將考試成績列表如下：語文數(shù)學英語政治歷史地理物理化學生物總平均78．13850.543.24739294333399.51其中總分最高分565，最低分218。經(jīng)分析本次考試，總結(jié)以下幾方面的情況：1．整體基礎(chǔ)比較差，與其他文科班相去甚遠。就拿2班來說，足足相差60分，這是何等的差距！其中個別科目差距尤為明顯，例如數(shù)學的差距已達23分；再如我班最高分的才565，與文科最高分相差148；另外后進生隊伍龐大，據(jù)統(tǒng)計，文科班中240名以后的我班就有24個。以上種種數(shù)據(jù)顯示，我班的整體水平較低。2．文理發(fā)展不均衡，重文輕理問題嚴重。從平均分來看，我班的文科平均分差距不是很大，但理科差距特別的大。從個人成績來看，我班絕大部分文科比理科要好，例如黃艷芬同學文綜比理綜多達70分，雖然其他同學未曾如此，但二三十分的差距還是很常見的。3．考試態(tài)度不端正，作弊現(xiàn)象影響惡劣。這次考試，手機作弊在我班東窗事發(fā)，影響甚大，作為班主任的我難辭其咎，但有時還真的難以把控?？荚嚽?，級長強調(diào)考風考紀，而我也說盡厲害關(guān)系，打定預防針，但最終還是出現(xiàn)作弊。為什么呢？究其原因，我想這些行為已經(jīng)成為一種模式。那么我們?nèi)绾巫柚惯@種模式的運行，有待大家進一步討論研究。4．暗淡之中見幾點光明，傷心之余添些許安慰。在我班黯然慘淡的考試數(shù)據(jù)里，我用雪亮的眼睛終于尋找到了一些亮點：語文、歷史、政治等科目平均分接近與文科班；單科前十名，我們班有三個，而且謝維俊同學語文全級第一；我班上層的同學比較穩(wěn)定，且有一些同學取得較大進步；按照去年的.藝術(shù)類高考錄取分數(shù)比例，我們藝術(shù)班還是有一定的希望。針對以上的情況，今后班級工作的方向分為以下幾點：1．加強理科學習的監(jiān)督管理，突出發(fā)展優(yōu)勢科目。2．培養(yǎng)重點生，關(guān)注臨界生，鼓勵后進生。3．加強學生思想、心理健康教育。4．繼續(xù)強化和細化班級管理制度。5．開展學習目標、理想前途教育。6．平衡專業(yè)科與文化科的關(guān)系。高一期中考試總結(jié)10時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼半個學期過去了，在各科老師的共同努力下，我們6班在各方面都有所進步，但是還是存在一些問題，現(xiàn)就本次考試和這半個學期的表現(xiàn)分析如下：一、成績分析本班在此次考試中進入全級前六十名的同學由原來的7人上升到9人，進入全級前前六十一名到二百四十名的由原來的16人上升到22人，進入全級前二百四十一名到三百名的由原來的8人下降到2人?？偟膩砜创舜慰荚囘M步較大特別是中間檔學生進步較快，進入全級前二百四十名的同學達到31人，人數(shù)最多，值得肯定，但是就前三百名來看還是與別的`班級有所差距，還需繼續(xù)努力向優(yōu)秀班級學習。就考試分數(shù)來看一是高分不多。我們班第一名丁政839分全級第二名與全級第一名相差近四十分，780分到820分這個分數(shù)段一個人也沒有，出現(xiàn)斷層，同樣在740分到760分也出現(xiàn)斷層現(xiàn)象；二是普遍存在偏科現(xiàn)象。就前十名而言丁政、王杰、朱世龍的英語偏科現(xiàn)象非常嚴重，劉倩、辛友霞、張寧、莊寧、張瑜的物理也存在明顯的偏科。其他同學也有明顯的弱科，問題較為突出。二、班級常規(guī)分析近半個學期來我班同學表現(xiàn)較好，從紀律、衛(wèi)生、兩操等方面都有較大改觀，大部分同學能較好的投入到學習當中去，但也有一些不足之處急需改進。一是課前三分鐘，雖然能夠較按時坐到座位上，但還是不安靜，聊天、無所事事現(xiàn)象還是存在；二是有些同學學習信心不足，出現(xiàn)上課不認真聽講，甚至是睡覺現(xiàn)象嚴重影響學習風氣；三是早讀氛圍不濃厚。由于一開始沒有養(yǎng)成好的習慣，經(jīng)常出現(xiàn)早自習后半段時間有很多同學由讀書轉(zhuǎn)為看書，甚至出現(xiàn)聊天現(xiàn)象；四是作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴重；五是由于本人疏于交流溝通，導致部分同學學習動力不足，后進生轉(zhuǎn)化不足。針對以上問題，我準備從以下幾個方面著手解決：一、召開期中考試成績分析主題班會，讓同學們明確自己的位置，看到班級的進步，并將這次成績與上次目標做詳細對比分析，找出自己在這半個學期中的優(yōu)點與不足，制定新的學習目標，為期末考試做指引。二、平時積極與各任課老師溝通交流，了解班級的整體狀況，及時整頓，創(chuàng)建良好的班風、學風，為班集體整體成績的提升打好基礎(chǔ)。三、實施分層管理，讓各個層次的學生都有適合自己的學習任務學習目標。讓學生都動起來，沒有時間去干一些違反紀律的事情。四、在班里建立互助對子，讓學習好的同學積極幫助學習有困難的同學，特別是存在偏科的同學；聯(lián)合各任課老師積極進行尖子生培養(yǎng)。五、進行“全員談話活動”。用一片真情去感化學生，用殷切的期盼去打動學生，用遠大的理想去激勵學生，讓學生產(chǎn)生強大的學習動力，積極投身到學習中去。高一期中考試總結(jié)11尊敬的高一年部老師、親愛的同學們：大家好！感謝高一團隊在楊中華校長的帶領(lǐng)下，順利而卓有成效的完成了期中前的各項工作，高一年級的秩序，衛(wèi)生，學風，教風等都越來越好，指導引領(lǐng)學生步入了高中學習預定軌道。轉(zhuǎn)眼間，同學們?nèi)胄＞鸵?00天了，我想問同學們，百日前大家入北鎮(zhèn)高中努力學習的渴望和沖動還在嗎？初中學習不如意，高中要奮起直追，務必改掉壞習慣和缺點的努力還在堅持嗎？上述兩問，誰今天還在做到，誰的學習成績就比較優(yōu)秀，誰就逐漸習慣和適應高中快節(jié)奏的生活與學習，誰就在一天天不知不覺地追求著卓越。校長借今天高一開期中總結(jié)會，只想跟同學們說：將學習視為做學生的天職，把勤奮學習當成生活的樂趣。一個人的成就有大小，水平有高低，而決定這一切的因素有很多，但根本的是誰會學習，誰更勤奮。一靠積累，二靠思考，綜合起來才逐漸有了創(chuàng)造，積累說白了，就是抓緊時間讀書，讓大腦中知識豐富，大腦才能活躍，才能不斷地發(fā)現(xiàn)問題，進而研究和解決困擾自己的難題，久而久之，你才會越來越聰明，越來越理智，越來越智慧。無論是學習成績，還是為人處事都會越來越好。對家族、對集體、對國家、對世界的'貢獻就會越來越大。100天不長，但再有9個100天，大家就又離開了北鎮(zhèn)高中這個校園，繼續(xù)追求自己的夢想。從現(xiàn)在算，未來9各100天是同學們的人生之中非常關(guān)鍵的一步，高考這一關(guān)都要闖，闖關(guān)的勇氣和力量就來自于從今天散會后的勤奮學習。把勤奮培養(yǎng)成習慣，人生的成功你就不用等了，而是它要主動的向你投懷送抱了。娛樂圈的明星劉德華同學們都會知道，但他的勤奮你不見得知道。他拍電視劇的時候，無論演任何劇集，都做很多很多研究，xxxx年拍鹿鼎記時，雖然演第二男主角康熙，卻把有關(guān)康熙的正史野史查找翻看到讓編審老師無比佩服，給劇里的角色賦予了新的生命。劉德華唱歌原本不被接受，香港很重要的一個電臺老板從來都不喜歡他的音樂，但是劉德華每年都請他聽自己的歌，十幾年后電臺老板終于跟別人說：劉德華真的會唱歌。劉德華自己說，我唱歌不是第一，演戲也不第一，但兩項加起來，可能比別人好，因為勤奮認真是我這個好的發(fā)動機。曾國藩是中國歷史上最有影響的人物，但他小時候的天賦并不高有一天，曾國藩在家讀書，對一篇文章反復誦讀了很多遍，但始終沒有背誦下來，于是就不間斷的出聲朗讀。這時候家里進來個賊潛伏在屋檐下，希望讀書人睡覺之后撈點好處，可一連等了好幾個時辰，就是不見他睡覺，總是翻來覆去地背讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種水平讀什么書？”非常蔑視曾國藩地將那文章背誦一遍，揚長而去！可見賊人很聰明，至少比曾國藩不差，但曾國藩卻成為毛澤東主席都非常欽佩的人。為什么？勤奮的習慣讓曾國藩不可能不成為時代精英。同學們，請大家記住，勤奮學習就是生活，學習勤奮就是樂趣，勤奮學習的習慣必然讓你學業(yè)事業(yè)人生一定成功。祝高一全體同學學在未來的9個100天里學的專心致志，考得捷報頻傳。高一期中考試總結(jié)12平時考試規(guī)范化，向高考標準看齊，不僅有利于檢查學生學習和老師改進教學，還有利于提高考試工作人員的操作水平。從命題，制卷，考場布置，監(jiān)考，試卷收發(fā)裝訂，閱卷，統(tǒng)分，各環(huán)節(jié)養(yǎng)成嚴、精、細，規(guī)范操作的習慣。1命題各學科命題內(nèi)容和難度基本能達到預期，難度適中，知識點的覆蓋面較廣，區(qū)分度比較好，是適合我校高一學生的成績檢測的一次考試。通過命題質(zhì)量可以看出這些出題老師的認真、細致、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和對學生負責的高度責任感。但是也有部分學科出現(xiàn)難度過大或超出高考和已學知識范圍的現(xiàn)象。如，語文答案給出的不夠準確，數(shù)學未關(guān)注新課進度，出現(xiàn)未講解內(nèi)容及高考不考查的知識點，歷史命題無史實性錯誤，英語任務型讀寫難度較大，化學過高估計了學生“活學活用”的能力，導致部分題目學生得分率不高，地理中的“天體及天體系統(tǒng)”“太陽活動”中個別選擇題中超出課標版內(nèi)容等。2監(jiān)考此次期中考試，每位教師的'監(jiān)考工作量有所增加，但老師毫不埋怨，能按照學校要求做好監(jiān)考工作。按時到崗，監(jiān)考期間未出現(xiàn)教師無故遲到、早退、曠工等現(xiàn)象，在監(jiān)考過程中，監(jiān)考老師能夠在教室流動監(jiān)考，把有些考場學生的抄襲行為消滅在萌芽狀態(tài)，保證了監(jiān)考工作順利圓滿的完成。3閱卷和等分這次閱卷采取集中網(wǎng)上閱卷，各備課組嚴格按照學校之前部署做好任務分配、閱卷時間等要求，并及時填寫閱卷反饋單交由組內(nèi)交流，全面了解卷面情況。所有試卷于22日上午11點之前全部完成。這次閱卷及時高效的完成，備課組的工作效率得到了大幅度的提高。這也為年級組的統(tǒng)分提供了充裕時間，年級成績分析和校表也于22日下午3點就完成，能讓老師和學生盡快了解考試情況。高一期中考試總結(jié)13一、考試成績分析及經(jīng)驗小結(jié):本次考試試卷難度一般，有一定的區(qū)分度，主要側(cè)重于基礎(chǔ)題和學案錯題的再現(xiàn)與變式?？傮w學生考試成績一般。現(xiàn)將前期工作總結(jié)如下：1、狠抓基礎(chǔ)知識的落實在課堂教學中要求學生把知識要點和教師補充的相關(guān)知識點落實到教材上，這樣使集中注意力，課堂聽課效果提高，同時便于以后的積累與復習。通過課堂提問及時反饋學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，利用前兩分鐘，朗讀、背誦前一天所學要點內(nèi)容，上課后提問，發(fā)現(xiàn)問題再講解、強調(diào)。每一單元學完之后，要求學生列出單元知識體系表，前兩個單元老師完成，之后由學生自己動手，整理歸納。2、注重課堂、自習的教學效率課堂上要求學生紀錄整理，隨時提問反饋。自習課明確學習任務，做作業(yè)或練習冊，比如做練習冊時明確到具體某頁某題，然后當堂反饋檢查。3、加強解題能力的訓練本學期采取了多做基礎(chǔ)題，以題帶基礎(chǔ)知識的做法。除了導學案和固學案以外，每課一練一評，題量是7-8個選擇題，一個很基礎(chǔ)的非選擇題，做到小步子快反饋。每單元一測一過關(guān)，如果發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)錯誤較多的知識點，再講解、強調(diào)、錯題重做。4、培養(yǎng)答題技巧和規(guī)范答題教會學生審題：單項選擇題教會學生抓材料和問題的關(guān)鍵詞，關(guān)注肯定項和否定項。非選擇題，教會學生提煉材料，找要點結(jié)論，注意時間斷限。5、注重史學基本理論和史觀教學例如生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的原理內(nèi)容及運用;現(xiàn)代化、文明史觀等史觀。二、存在的問題1、態(tài)度問題在“三科主打、六科主導”的`大環(huán)境下，學生對歷史學科很不重視，從學生寫的反思中，可以看出很多學生是抱著“三科考好，無所謂”的態(tài)度走入歷史考場嘗試了“裸考”，結(jié)果可想而知。2、不重視基礎(chǔ)學生不愿意，也沒時間去落實基礎(chǔ)知識，無課前預習，作業(yè)不能認真完成。課堂上聽過即放過。不能及時在書本上做記錄。三、下階段學法指導1、首先要從態(tài)度上重視，每一門課都要緊跟