演講人：日期:幼兒園消防培訓(xùn)目錄CATALOGUE01引言與背景02消防基礎(chǔ)知識(shí)03消防設(shè)備認(rèn)知04逃生自救技巧05火災(zāi)預(yù)防措施06總結(jié)與強(qiáng)化PART01引言與背景火災(zāi)基本概念火災(zāi)危害類型除直接燒傷外，濃煙中毒（一氧化碳、氰化氫等）是主要致死原因，需強(qiáng)調(diào)防煙面具和低姿勢(shì)逃生的必要性。03包括初期陰燃、明火蔓延和猛烈燃燒階段，幼兒園教職工應(yīng)掌握初期滅火（如滅火器使用）和疏散黃金時(shí)間（通常為起火后3分鐘內(nèi)）。02火災(zāi)發(fā)展階段火災(zāi)三要素火災(zāi)發(fā)生需同時(shí)具備可燃物、助燃物（如氧氣）和引火源，幼兒園需重點(diǎn)排查這三類隱患，例如紙質(zhì)教具、電器設(shè)備及明火管理。01幼兒行動(dòng)遲緩、易恐慌，需設(shè)計(jì)防踩踏疏散路線（如分班級(jí)錯(cuò)峰撤離）及專人護(hù)送機(jī)制。人員密集且自救能力弱廚房明火、電器教具（投影儀、電熱毯）、裝飾材料（易燃窗簾、泡沫地墊）需定期進(jìn)行阻燃處理和電路檢測(cè)。高風(fēng)險(xiǎn)設(shè)施集中活動(dòng)區(qū)隔斷多可能阻塞通道，睡眠區(qū)雙層床增加逃生難度，建議每月開展疏散路線模擬測(cè)試?？臻g結(jié)構(gòu)復(fù)雜幼兒園環(huán)境特殊性培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)定能力分級(jí)培養(yǎng)教職工需掌握“四會(huì)”（會(huì)報(bào)警、會(huì)滅火、會(huì)疏散、會(huì)急救），幼兒需訓(xùn)練“三意識(shí)”（聽從指揮、不重返火場(chǎng)、濕毛巾捂口鼻）。應(yīng)急預(yù)案細(xì)化制定火災(zāi)分級(jí)響應(yīng)機(jī)制（如小火自滅、中火聯(lián)動(dòng)消防站、大火全員撤離），明確各崗位職責(zé)（指揮組、滅火組、救護(hù)組）。長(zhǎng)效演練機(jī)制每季度開展“盲演”（不提前通知時(shí)間）和“情景演練”（模擬斷電、濃煙環(huán)境），留存演練記錄并優(yōu)化流程。PART02消防基礎(chǔ)知識(shí)常見火源辨識(shí)明火類火源如插座過載、老化電線、充電設(shè)備短路等，需定期檢查園內(nèi)電氣設(shè)備安全性并設(shè)置防護(hù)措施。電氣類火源化學(xué)類火源自然類火源包括蠟燭、打火機(jī)、燃?xì)庠畹乳_放火焰，需教育幼兒遠(yuǎn)離此類物品并禁止觸碰。清潔劑、消毒酒精等易燃物品存放不當(dāng)可能引發(fā)火災(zāi)，應(yīng)嚴(yán)格管理并置于幼兒無法接觸的區(qū)域。雷擊、靜電等自然現(xiàn)象可能引燃可燃物，需通過避雷裝置和濕度控制降低風(fēng)險(xiǎn)?；馂?zāi)危害認(rèn)知高溫與灼傷火災(zāi)產(chǎn)生的高溫可導(dǎo)致嚴(yán)重皮膚灼傷，需教導(dǎo)幼兒用濕毛巾捂住口鼻減少熱空氣吸入。01有毒煙霧燃燒釋放的一氧化碳和有毒氣體會(huì)引發(fā)窒息，強(qiáng)調(diào)低姿勢(shì)逃生和避免吸入濃煙的重要性。02視線受阻濃煙會(huì)迅速降低能見度，需訓(xùn)練幼兒記住安全出口位置并沿墻壁匍匐前進(jìn)。03心理恐慌火災(zāi)易引發(fā)混亂，通過模擬演練幫助幼兒建立冷靜應(yīng)對(duì)火災(zāi)的心理素質(zhì)。04安全原則簡(jiǎn)介預(yù)防為主原則定期檢查消防設(shè)施，消除園內(nèi)可燃物堆積、電路老化等隱患，從源頭減少火災(zāi)發(fā)生概率。02040301疏散優(yōu)先原則制定分層疏散預(yù)案，優(yōu)先保障幼兒撤離至安全區(qū)域，嚴(yán)禁重返火場(chǎng)搶救物品。快速響應(yīng)原則確保教職工熟練掌握滅火器使用方法和報(bào)警流程，火災(zāi)初期3分鐘內(nèi)采取有效行動(dòng)。教育常態(tài)化原則將消防知識(shí)融入日常課程，通過兒歌、繪本等形式強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。PART03消防設(shè)備認(rèn)知滅火器使用說明干粉滅火器操作流程首先拔掉保險(xiǎn)銷，一手握住噴管前端，另一手壓下壓把，對(duì)準(zhǔn)火焰根部左右掃射，注意保持安全距離。二氧化碳滅火器適用場(chǎng)景適用于撲滅電器設(shè)備、精密儀器等火災(zāi)，使用時(shí)需避免直接接觸金屬管以防凍傷。水基型滅火器注意事項(xiàng)僅適用于普通固體火災(zāi)，嚴(yán)禁用于帶電設(shè)備或油類火災(zāi)，噴射時(shí)需保持直立狀態(tài)。報(bào)警裝置操作應(yīng)急廣播系統(tǒng)啟動(dòng)消防控制室可強(qiáng)制切換所有音響為消防廣播，播放預(yù)錄疏散指令，音量需高于環(huán)境噪音15分貝。煙感探測(cè)器工作原理通過監(jiān)測(cè)空氣中煙霧粒子濃度變化自動(dòng)報(bào)警，需定期測(cè)試靈敏度并避免裝修灰塵覆蓋。手動(dòng)火災(zāi)報(bào)警按鈕使用發(fā)現(xiàn)火情時(shí)按下按鈕玻璃片，觸發(fā)聲光報(bào)警信號(hào)，需確認(rèn)報(bào)警位置后通知全體人員疏散。熒光疏散指示牌特性綠色背景白色箭頭，箭頭方向與實(shí)際逃生路徑一致，禁止在疏散通道堆放物品遮擋標(biāo)識(shí)。安全出口標(biāo)識(shí)規(guī)范地面導(dǎo)向標(biāo)志設(shè)置主要通道每間隔設(shè)置帶熒光箭頭的踢腳線標(biāo)志，確保濃煙環(huán)境下匍匐逃生時(shí)可辨識(shí)方向。采用蓄光型自發(fā)光材料，在斷電情況下可持續(xù)發(fā)光，安裝高度距地面1米以下且轉(zhuǎn)角處需雙向指示。疏散標(biāo)識(shí)識(shí)別PART04逃生自救技巧通過模擬演練培養(yǎng)幼兒快速識(shí)別安全出口、消防器材位置的能力，減少依賴成人指引的被動(dòng)性。觀察環(huán)境訓(xùn)練設(shè)計(jì)火災(zāi)情景游戲，讓幼兒輪流扮演指揮者，鞏固“先觀察再行動(dòng)”的應(yīng)激邏輯。角色扮演強(qiáng)化記憶教導(dǎo)幼兒通過深呼吸和默念簡(jiǎn)單口號(hào)（如“不慌不亂”）穩(wěn)定情緒，避免因恐慌導(dǎo)致行動(dòng)失誤。心理暗示與呼吸調(diào)節(jié)保持冷靜策略正確逃生姿勢(shì)衣物阻燃處理指導(dǎo)幼兒遇到衣物著火時(shí)“停、躺、滾”三步驟，配合視頻演示強(qiáng)化肌肉記憶。03演練用濕毛巾捂住口鼻的步驟，強(qiáng)調(diào)折疊層數(shù)、覆蓋面積及更換頻率等細(xì)節(jié)，提升實(shí)際應(yīng)用效果。02濕布防護(hù)操作低姿匍匐前進(jìn)示范身體貼地、手肘膝蓋交替移動(dòng)的動(dòng)作，解釋煙霧上升原理，確保幼兒掌握避開有毒氣體的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)。01求救方法演練應(yīng)急通訊復(fù)述通過角色對(duì)話練習(xí)，確保幼兒能清晰報(bào)出幼兒園名稱、班級(jí)及火情位置等關(guān)鍵信息。窗口呼救技巧模擬高層被困場(chǎng)景，教授幼兒用鮮艷衣物懸掛窗外，并配合短促呼救詞（如“救命-著火”）吸引注意。聲光信號(hào)組合訓(xùn)練幼兒使用哨子、手電筒等工具發(fā)出規(guī)律求救信號(hào)，區(qū)分連續(xù)敲擊與間歇閃爍的應(yīng)用場(chǎng)景。PART05火災(zāi)預(yù)防措施規(guī)范用電行為嚴(yán)禁在幼兒園內(nèi)使用明火（如蠟燭、打火機(jī)），廚房區(qū)域需專人監(jiān)管燃?xì)庠O(shè)備，定期檢查閥門和管道密封性，確保用火安全。強(qiáng)化火源管理培養(yǎng)物品收納意識(shí)易燃物品（如紙張、玩具、清潔劑）需分類存放于指定區(qū)域，遠(yuǎn)離熱源和電源，避免因堆放不當(dāng)引發(fā)火災(zāi)隱患。教導(dǎo)幼兒及教職工正確使用電器設(shè)備，禁止私拉亂接電線，離開教室時(shí)關(guān)閉非必要電源，避免超負(fù)荷用電引發(fā)火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)。日常安全習(xí)慣培養(yǎng)危險(xiǎn)隱患排查消防設(shè)施檢查每月測(cè)試煙霧報(bào)警器、滅火器、消防栓等設(shè)備的有效性，確保壓力正常、配件齊全，并張貼醒目的操作說明標(biāo)識(shí)。通道與出口巡查每日檢查安全出口是否暢通無阻，應(yīng)急照明和疏散指示標(biāo)志是否清晰可見，嚴(yán)禁在走廊或樓梯間堆放雜物阻礙逃生路徑。建筑結(jié)構(gòu)評(píng)估定期聘請(qǐng)專業(yè)人員檢查電路老化、墻體保溫材料防火等級(jí)、門窗防火性能等，對(duì)不符合消防標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施及時(shí)整改。針對(duì)不同年齡段幼兒設(shè)計(jì)差異化逃生演練方案，小班以教師引導(dǎo)為主，中大班逐步培養(yǎng)自主避險(xiǎn)能力，每季度至少開展一次全園模擬演練。應(yīng)急預(yù)案制定分層演練機(jī)制制定教室、午休室、活動(dòng)室等不同區(qū)域的火災(zāi)處置流程，明確教職工分工（如報(bào)警、疏散、急救），確保5分鐘內(nèi)完成全員撤離。多場(chǎng)景響應(yīng)流程與附近消防站建立聯(lián)絡(luò)機(jī)制，標(biāo)注幼兒園平面圖及消防設(shè)施分布，定期聯(lián)合開展救援演習(xí)，優(yōu)化外部支援對(duì)接效率。聯(lián)動(dòng)救援預(yù)案PART06總結(jié)與強(qiáng)化重點(diǎn)回顧幼兒園內(nèi)電器使用規(guī)范、易燃物品存放要求，以及日常檢查火源隱患的流程，確保全體教職工掌握基礎(chǔ)防火知識(shí)。強(qiáng)化各班級(jí)疏散路線圖記憶，明確安全出口、集合點(diǎn)位置，強(qiáng)調(diào)疏散時(shí)保持秩序、避免踩踏的關(guān)鍵性。復(fù)盤滅火器、消防栓的使用步驟，包括拔銷、對(duì)準(zhǔn)火源、按壓手柄等操作細(xì)節(jié)，確保每位參與者能獨(dú)立完成操作。鞏固火災(zāi)報(bào)警電話、內(nèi)部應(yīng)急通訊方式，以及如何清晰描述火情地點(diǎn)、規(guī)模等信息的標(biāo)準(zhǔn)化流程。關(guān)鍵要點(diǎn)復(fù)習(xí)火災(zāi)預(yù)防措施疏散逃生路線滅火器材操作報(bào)警流程演練互動(dòng)問答環(huán)節(jié)展示不同類型的滅火器、應(yīng)急燈等設(shè)備圖片，要求參與者快速說出名稱及適用場(chǎng)景，加深器材認(rèn)知。消防設(shè)備識(shí)別測(cè)試逃生路線糾錯(cuò)家長(zhǎng)溝通策略通過模擬“午休時(shí)發(fā)現(xiàn)煙霧”“廚房油鍋起火”等場(chǎng)景，隨機(jī)抽查教職工的應(yīng)急處置能力，并現(xiàn)場(chǎng)糾正錯(cuò)誤回答。提供存在設(shè)計(jì)缺陷的疏散路線圖，引導(dǎo)參與者指出問題（如通道堵塞、標(biāo)識(shí)缺失），并討論優(yōu)化方案。探討火災(zāi)演練后如何向家長(zhǎng)傳達(dá)安全信息，包括發(fā)放告知書、開展親子消防活動(dòng)的具體話術(shù)與形式。情景模擬提問定期演練計(jì)劃制定季度性全園消防演練日程，明確各班級(jí)輪換演練時(shí)間，并記錄每次演練的完成度與改進(jìn)點(diǎn)。設(shè)