…………○…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………○……○…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………○………… 第=2*13頁(yè)，共=2*numpages24頁(yè) 第=2*page24頁(yè)，共=2*numpages24頁(yè)廣東省普寧市勤建學(xué)校2025-2026學(xué)年九上開(kāi)學(xué)初語(yǔ)文選做題一、積累運(yùn)用（24分）請(qǐng)你參與班級(jí)開(kāi)展的“天下家國(guó)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成下面小題。【活動(dòng)一：集詩(shī)文明赤子心】同學(xué)們分組梳理了詩(shī)文中蘊(yùn)含家國(guó)之思、憂國(guó)憂民之情的句子，制成下面表格。組別內(nèi)容第一組心系朝廷，忠貞不渝。韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中（1）“？”直言進(jìn)諫、老而彌堅(jiān)；李商隱《賈生》中（2）“，”則借古諷今，寄寓了詩(shī)人對(duì)國(guó)事深切的關(guān)懷。第二組羈旅愁思，家國(guó)一體。溫庭筠《商山早行》中（3）“，”以景抒情，道盡漂泊在外的孤寂；杜甫《月夜憶舍弟》中（4）“，”在感慨離亂中，融入了對(duì)國(guó)家的憂慮。第三組樂(lè)觀豪邁，心懷天下。劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中（5）“，”展現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷；蘇軾《水調(diào)歌頭》中（6）“，”由思親轉(zhuǎn)而向世間所有離人發(fā)出深摯的祝愿，境界闊大?！拘〗Y(jié)】讀這些詩(shī)文，我們明白了個(gè)人命運(yùn)與（）緊密相連。將表格中的三組詩(shī)文補(bǔ)充完整。（10分）2.下列詞語(yǔ)適合填在【小結(jié)】括號(hào)內(nèi)的一項(xiàng)是（）。（1分）A.前途命運(yùn)B.國(guó)家命運(yùn)C.自然環(huán)境D.個(gè)人得失【活動(dòng)二：】同學(xué)們參與了朗誦愛(ài)國(guó)詩(shī)歌的活動(dòng)，下面是有關(guān)資料。導(dǎo)讀朗誦這些詩(shī)篇，我們就會(huì)chénzuì其中，為詩(shī)人那（2）寬廣的胸懷和赤誠(chéng)的情感所打動(dòng)。雖然那段艱難的歲月已然遠(yuǎn)去，但詩(shī)中yùnhán的精神力量，依然能激勵(lì)我們奮進(jìn)——請(qǐng)大聲誦讀，我們每個(gè)人都是傳承人。3.請(qǐng)根據(jù)導(dǎo)讀部分的兩處拼音寫(xiě)出相應(yīng)詞語(yǔ)。（2分）（1）chénzuì（）（2）yùnhán（）4.請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌朗誦資料，仿照【活動(dòng)一】的句式，為【活動(dòng)二】擬寫(xiě)名稱。（2分）【活動(dòng)二：】【活動(dòng)三：寫(xiě)講稿繪青春夢(mèng)】同學(xué)們參與了主題演講活動(dòng)，下面是某同學(xué)演講稿選段。青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?？蒲泄ぷ髡咝￡悗ьI(lǐng)年輕團(tuán)隊(duì)大膽創(chuàng)新，終于突破了國(guó)外技術(shù)壟斷。許多快遞小哥這樣的普通勞動(dòng)者，他們風(fēng)雨無(wú)阻地奔波在路上，提升了千家萬(wàn)戶的生活。邊防戰(zhàn)士小陳十年如一日守衛(wèi)祖國(guó)邊疆，做忠誠(chéng)的戍邊衛(wèi)士……5.選段畫(huà)橫線的句子有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（2分）6.本次演講以“平凡的偉大”為主題，以同學(xué)們?yōu)槁?tīng)眾。選段中快遞小哥的事跡是否適合作為演講素材？請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由。（3分）7.有同學(xué)在演講稿中提出：“真正的堅(jiān)強(qiáng)，是在逆境中依然能堅(jiān)守自己的信念?！闭?qǐng)你從以下人物中任選一個(gè)，結(jié)合名著內(nèi)容，簡(jiǎn)要論述這一觀點(diǎn)。（4分）“……然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面?！边x自《艾青詩(shī)選》“鋼鐵是在旺火和驟冷中煉成的……我們這一代也是在斗爭(zhēng)和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的?！边x自《鋼鐵是怎樣煉成的》二、閱讀（46分）（一）（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）【乙】歐陽(yáng)公為政，寬簡(jiǎn)而不擾。凡歷數(shù)郡，不求聲譽(yù)?；騿?wèn)公：“為政寬簡(jiǎn)，而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡(jiǎn)，則政事弛廢而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡(jiǎn)者，不為繁碎耳?！惫珖L曰：“凡人材性不一用其所長(zhǎng)事無(wú)不舉強(qiáng)其所短勢(shì)必不逮。吾亦任吾所長(zhǎng)耳?！保ü?jié)選自《宋史·歐陽(yáng)修傳》，有刪改）【丙】莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（節(jié)選自陸游《游山西村》）8.下列對(duì)【乙】文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.“或”，有人，與《岳陽(yáng)樓記》“或異二者之為”的“或”意思相同。B.“弛”，松懈、廢弛，與“弛擔(dān)持刀”《狼》的“弛”意思不同。C.“舉”，成功、辦成，與《生于憂患，死于安樂(lè)》“傅說(shuō)舉于版筑之間”的“舉”意思不同。D.“逮”有達(dá)到、捉拿等義項(xiàng)，推測(cè)成語(yǔ)“力有未逮”的“逮”意思應(yīng)為“達(dá)到”。9.【乙】文畫(huà)波浪線部分有三處需斷句，正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.用其所長(zhǎng)/事無(wú)不舉/強(qiáng)其所短/勢(shì)必不逮B.用其所長(zhǎng)/事無(wú)不舉強(qiáng)/其所短/勢(shì)必不逮C.用其所長(zhǎng)事/無(wú)不舉/強(qiáng)其所短勢(shì)/必不逮D.用其所長(zhǎng)事/無(wú)不舉強(qiáng)/其所短勢(shì)/必不逮10.請(qǐng)將【甲】【乙】?jī)晌漠?huà)橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。吾所謂寬者，不為苛急；簡(jiǎn)者，不為繁碎耳。11.【甲】【乙】?jī)晌膹牟煌嵌日宫F(xiàn)了歐陽(yáng)修的為官之道。請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）12.【甲】【乙】【丙】三篇詩(shī)文都描繪了和諧的景象或表達(dá)了積極的人生態(tài)度。請(qǐng)選擇其中一篇，結(jié)合內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）（二）（14分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧抗枢l(xiāng)，何以在文學(xué)中“永恒”①“故鄉(xiāng)”是中國(guó)文學(xué)中一個(gè)歷久彌新的母題。從《詩(shī)經(jīng)》中的“昔我往矣，楊柳依依”到古典詩(shī)詞中的思鄉(xiāng)名篇，再到現(xiàn)代文學(xué)中魯迅的《故鄉(xiāng)》、沈從文的《邊城》等，“故鄉(xiāng)”始終是作家們深情書(shū)寫(xiě)和反復(fù)探尋的精神家園。②作家筆下的故鄉(xiāng)，往往并非地理意義上的原鄉(xiāng)再現(xiàn)，而是經(jīng)過(guò)了情感發(fā)酵與藝術(shù)提煉的“文學(xué)故鄉(xiāng)”。它可能融合了記憶、想象與期待，是一個(gè)復(fù)雜的情感綜合體。學(xué)者指出，文學(xué)中的故鄉(xiāng)書(shū)寫(xiě)，常常是作家身份認(rèn)同、文化歸屬感以及觀察社會(huì)變遷的獨(dú)特窗口。③在現(xiàn)代性和城市化進(jìn)程快速發(fā)展的今天，故鄉(xiāng)的面貌發(fā)生巨變，甚至許多人的故鄉(xiāng)在物理意義上正逐漸模糊或消失。然而，這并未減弱人們對(duì)故鄉(xiāng)的情感依戀和精神追尋。相反，對(duì)“失鄉(xiāng)”的焦慮、對(duì)“根”的渴望，使得“故鄉(xiāng)”在當(dāng)代文學(xué)中呈現(xiàn)出更為豐富和深刻的表達(dá)。作家們通過(guò)回望故鄉(xiāng)，既是在追溯個(gè)人生命的來(lái)路，也是在思考民族文化的根脈與未來(lái)。（摘編自《文藝報(bào)》《“文學(xué)故鄉(xiāng)”的精神坐標(biāo)》）【材料二】故鄉(xiāng)情結(jié)的心理與文化根源①?gòu)男睦韺W(xué)角度看，故鄉(xiāng)情結(jié)與人的早期經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)。童年和青少年時(shí)期的生活環(huán)境、人際關(guān)系、風(fēng)俗習(xí)慣會(huì)深刻烙印在一個(gè)人的記憶深處，形成一種原始的情感聯(lián)結(jié)。這種聯(lián)結(jié)會(huì)在離開(kāi)故鄉(xiāng)后，因時(shí)空距離而愈發(fā)顯得珍貴和美好，甚至被理想化。②從文化學(xué)角度看，故鄉(xiāng)是承載地域文化、民俗傳統(tǒng)和家族倫理的實(shí)體空間。對(duì)于深受農(nóng)耕文明和宗族觀念影響的中國(guó)人而言，故鄉(xiāng)不僅是生于斯長(zhǎng)于斯的土地，更是祖先安息、血脈延續(xù)之所，寄托著深厚的宗親情感和文化認(rèn)同。“葉落歸根”的觀念至今仍對(duì)許多中國(guó)人有著深遠(yuǎn)的影響。③因此，故鄉(xiāng)情結(jié)既是個(gè)體情感的天然流露，也是集體文化無(wú)意識(shí)的深刻體現(xiàn)。它超越了單純的地理概念，成為一個(gè)飽含情感溫度與文化密碼的精神符號(hào)。（摘編自《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》《論故鄉(xiāng)情結(jié)的生成機(jī)制》）13.【信息辨析】下列對(duì)材料的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）文學(xué)中的“故鄉(xiāng)”通常是經(jīng)過(guò)作者情感和藝術(shù)加工后的產(chǎn)物，并非完全寫(xiě)實(shí)。即使物理意義上的故鄉(xiāng)發(fā)生變化或消失，人們對(duì)故鄉(xiāng)的情感依戀也不會(huì)減弱。材料二從心理學(xué)和文化學(xué)兩個(gè)角度，分析了故鄉(xiāng)情結(jié)產(chǎn)生和延續(xù)的原因。D.“葉落歸根”的觀念主要體現(xiàn)了故鄉(xiāng)作為地理實(shí)體空間的重要性。14.【思路梳理】請(qǐng)將材料一的行文思路補(bǔ)充完整。（3分）材料一首先提出（1）“______”是中國(guó)文學(xué)的重要母題。接著指出作家筆下的是（2）的“文學(xué)故鄉(xiāng)”。最后探討在當(dāng)今社會(huì)變遷下，（3分）。【內(nèi)容理解】根據(jù)材料二，概括故鄉(xiāng)對(duì)于中國(guó)人而言具有哪些重要意義？（4分）16.【學(xué)以致用】鏈接材料中艾青的詩(shī)句共同指向了哪個(gè)意象？這個(gè)意象蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣的情感？結(jié)合材料一和材料二，談?wù)劙嗟倪@種情感為何能引發(fā)廣泛而深刻的共鳴。（4分）【鏈接材料】“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”——艾青《我愛(ài)這土地》“雪落在中國(guó)的土地上，寒冷在封鎖著中國(guó)呀……”——艾青《雪落在中國(guó)的土地上》（三）（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。人民廣場(chǎng)看月亮王墨杰暮色垂落時(shí)，人民廣場(chǎng)的玻璃幕墻最先接住了月光。那些棱角分明的建筑群在霓虹里逐漸融化，像被某種遠(yuǎn)古的咒語(yǔ)喚醒的冰雕。我坐在廣場(chǎng)西側(cè)的長(zhǎng)椅上，看月亮從購(gòu)物中心的穹頂躍出，像一枚被反復(fù)擦拭的銀幣，倒映著無(wú)數(shù)人間的故事。十年前，在故鄉(xiāng)的小院里，這樣的月亮?xí)┻^(guò)棗樹(shù)的枝椏，在青磚地上投下碎銀般的光斑。父親總在此時(shí)搬出那把竹編躺椅，金屬骨架與石階相碰，發(fā)出清脆的響動(dòng)。那時(shí)月光是流淌的溪水，漫過(guò)老井沿的苔蘚，浸濕母親晾在竹竿上的藍(lán)布衫。而今在這鋼筋森林里升起的月亮，卻更像懸在摩天樓之間的探照燈，照見(jiàn)地鐵口涌出的疲憊人群——他們的影子被拉長(zhǎng)又揉碎，像散落一地的舊信箋。古人在月下總愛(ài)做些癡事。李白撈月而逝，蘇軾把酒問(wèn)天，張若虛在春江花月夜里參悟永恒；希臘神話中的塞勒涅駕著銀車巡游天際，日本俳句里松尾芭蕉濺起一陣陣月光碎片……博爾赫斯說(shuō)，月亮是時(shí)間的鏡子，此刻我卻看見(jiàn)那鏡中浮現(xiàn)父親的白發(fā)——上周視頻通話時(shí)，他身后的窗框正嵌著半輪故鄉(xiāng)月，像一張褪色的郵票貼在深藍(lán)信封上。廣場(chǎng)一旁的露天劇場(chǎng)里正在放映《月球旅行記》。喬治·梅里愛(ài)鏡頭下的炮彈扎進(jìn)月亮的右眼，濺起的塵埃落在地球上就成了鄉(xiāng)愁。那些穿著反光背心的建筑工人蹲在臺(tái)階上觀看，安全帽上的夜光條與銀幕輝映。他們中有人用河南腔說(shuō)起老家的月夜：“這時(shí)候該割麥子了，月亮地里干活涼快?！彼氖謾C(jī)屏保是女兒站在金黃麥田里的照片，月光在像素點(diǎn)間凝成思念。視線往左，美術(shù)館的落地窗前，梵高的《星月夜》在電子屏上旋轉(zhuǎn)。那些鈷藍(lán)色的漩渦讓我想起童年夏夜，祖母用蒲扇指給我看月亮里的桂樹(shù)，她說(shuō)吳剛砍樹(shù)的聲音會(huì)順著月光淌下來(lái)，落在聽(tīng)話孩子的枕邊。此刻，玻璃幕墻上的月亮突然扭曲變形——是無(wú)人機(jī)群在進(jìn)行燈光表演，數(shù)百架閃著幽藍(lán)光點(diǎn)的機(jī)械造物，正拼湊出“海上生明月”的畫(huà)卷。右側(cè)，便利店的白熾燈下，收銀女孩在偷閑讀《紅樓夢(mèng)》。書(shū)頁(yè)間夾著曬干的桂花，細(xì)碎的金黃跌落在“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”的詩(shī)句間。她手腕上的智能手表突然震動(dòng)，提醒她該叫三千里外的母親吃降壓藥了。月光透過(guò)便利店的旋轉(zhuǎn)門流淌進(jìn)去，在二維碼掃描器上折射出虹彩，像連接兩個(gè)時(shí)空的蟲(chóng)洞。我走過(guò)廣場(chǎng)中央的許愿池，硬幣在池底鋪成銀河。有人擲出地鐵票根，看它載著未說(shuō)出口的愛(ài)意沉向水底。流浪歌手撥動(dòng)吉他，唱起《月亮代表我的心》，副歌部分被救護(hù)車的鳴笛聲切斷。急診樓頂?shù)募t十字亮起時(shí)，月亮恰好移至中天，成為巨大表盤(pán)上唯一的指針。二十四小時(shí)書(shū)店的櫥窗里，《追憶似水年華》與《三體》并排陳列。普魯斯特的瑪?shù)铝盏案馑樾肌⒋刃赖亩虿?，都在月光里發(fā)酵成相似的惆悵。穿西裝的男人蜷縮在閱讀區(qū)的角落，平板電腦泛著冷光，視頻通話界面定格在“對(duì)方已拒絕”的提示。他的領(lǐng)帶夾上鑲著月亮形狀的水鉆，折射出老家屋檐下半融的冰棱。凌晨三時(shí)，清潔車搖搖晃晃駛過(guò)路面，刷洗著廣場(chǎng)上殘留的月光。早市攤主支起帳篷，第一籠包子蒸騰的白霧裹挾著殘?jiān)律仙?。幾刻鐘過(guò)去，穿校服的女孩背著畫(huà)板從廣場(chǎng)穿過(guò)，炭筆勾勒的月影還帶著露水。她耳機(jī)里播放著貝多芬的《月光奏鳴曲》，第三樂(lè)章的急板驚飛了銀杏樹(shù)上的麻雀，振翅聲搖落枝頭最后的月光。當(dāng)?shù)谝豢|晨光刺破云層時(shí)，月亮變得透明。廣場(chǎng)大屏開(kāi)始滾動(dòng)播放早間新聞：高鐵新線路貫通，“嫦娥六號(hào)”帶回月壤樣本，某互聯(lián)網(wǎng)巨頭推出“數(shù)字鄉(xiāng)愁”虛擬社區(qū)……清潔工掃走昨夜許愿池里的星群，某片碎紙上還留著“但愿人長(zhǎng)久”的筆跡，墨痕在朝陽(yáng)里漸漸淡去，昨天的故事與愛(ài)戀終究還是被遺忘。我站在玻璃幕墻前整理衣領(lǐng)，看見(jiàn)無(wú)數(shù)個(gè)月亮在鏡面中繁殖。有的映著大觀園里的凹晶館聯(lián)詩(shī)，有的照著梵·高病房窗外的絲柏，有的倒映著父親獨(dú)坐老院的身影……這些月亮層層疊疊，構(gòu)成莫比烏斯環(huán)狀的通道，讓蘇軾的酒杯碰響博爾赫斯的硬幣，讓李白的衣袂拂過(guò)建筑工人的安全帽。此刻廣場(chǎng)廣播突然響起《平湖秋月》的旋律，電子合成的琴音里，所有離散的月光開(kāi)始共振。人民廣場(chǎng)的月亮終究要西沉了。但在某個(gè)平行時(shí)空里，它永遠(yuǎn)懸在玻璃幕墻與青磚小院之間，成為所有漂泊者共用的路由器，持續(xù)發(fā)送著加密的鄉(xiāng)愁。當(dāng)暮色再次降臨，那些被月光標(biāo)記的靈魂終將在時(shí)差中完成對(duì)接——就像童年時(shí)井水倒映出的月亮，此刻正在某個(gè)寫(xiě)字樓隔間的水杯里微微蕩漾。（選自2025年08月18日的《羊城晚報(bào)》

）【梳理內(nèi)容】請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容完成下面的表格，使月亮出現(xiàn)的場(chǎng)景與其對(duì)應(yīng)的意象或情感相吻合。(4分)場(chǎng)景描述意象/情感月亮從購(gòu)物中心穹頂躍出如反復(fù)擦拭的銀幣，倒映人間故父親在故鄉(xiāng)小院竹椅上①地鐵口涌出的人群②視頻通話中父親身后的半輪月③便利店女孩讀《紅樓夢(mèng)》④18.【品味語(yǔ)言】（4分）請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第①段畫(huà)線的句子：“那些棱角分明的建筑群在霓虹里逐漸融化，像被某種遠(yuǎn)古的咒語(yǔ)喚醒的冰雕。”19.【賞析寫(xiě)法】（4分）文章倒數(shù)第二段：“人民廣場(chǎng)的月亮終究要西沉了。但在某個(gè)平行時(shí)空里，它永遠(yuǎn)懸在玻璃幕墻與青磚小院之間，成為所有漂泊者共用的路由器，持續(xù)發(fā)送著加密的鄉(xiāng)愁。”請(qǐng)分析其妙處。20.【文化參與】（4分）某文化機(jī)構(gòu)計(jì)劃舉辦“城市與月亮”主題攝影展，現(xiàn)面向市民征集攝影作品。請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容，為一張以“人民廣場(chǎng)的月亮”為主題的照片寫(xiě)一段展簽說(shuō)明。要求：突出畫(huà)面意境與情感內(nèi)涵，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力。三、作文（50分）21.閱讀下面的文字，按要求作文。閱讀下面材料，按要求作文。鼓掌，懂鼓掌，懂有些溫暖的話，或許有“時(shí)差”，可能你暫時(shí)沒(méi)聽(tīng)到，但入耳的瞬間，你會(huì)開(kāi)心地說(shuō)：“期待這句話很久了?！鄙厦娴牟牧蠋Ыo你怎樣的聯(lián)想、觸動(dòng)和思考？請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇不少于750字的文章。題目一：這樣的表?yè)P(yáng)好溫暖題目二：以“欣賞”為話題，自擬題目寫(xiě)作提示：①除詩(shī)歌外，文體不限；②避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔廣東省普寧市勤建學(xué)校2025-2026學(xué)年九上開(kāi)學(xué)初語(yǔ)文選做題答案一、積累運(yùn)用（24分）請(qǐng)你參與班級(jí)開(kāi)展的“天下家國(guó)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成下面小題。【活動(dòng)一：集詩(shī)文明赤子心】同學(xué)們分組梳理了詩(shī)文中蘊(yùn)含家國(guó)之思、憂國(guó)憂民之情的句子，制成下面表格。組別內(nèi)容第一組心系朝廷，忠貞不渝。韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中（1）“？”直言進(jìn)諫、老而彌堅(jiān)；李商隱《賈生》中（2）“，”則借古諷今，寄寓了詩(shī)人對(duì)國(guó)事深切的關(guān)懷。第二組羈旅愁思，家國(guó)一體。溫庭筠《商山早行》中（3）“，”以景抒情，道盡漂泊在外的孤寂；杜甫《月夜憶舍弟》中（4）“，”在感慨離亂中，融入了對(duì)國(guó)家的憂慮。第三組樂(lè)觀豪邁，心懷天下。劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中（5）“，”展現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷；蘇軾《水調(diào)歌頭》中（6）“，”由思親轉(zhuǎn)而向世間所有離人發(fā)出深摯的祝愿，境界闊大?！拘〗Y(jié)】讀這些詩(shī)文，我們明白了個(gè)人命運(yùn)與（）緊密相連。將表格中的三組詩(shī)文補(bǔ)充完整。（10分）(1)欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年(2)可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神(3)雞聲茅店月，人跡板橋霜(4)有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生(5)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春(6)但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟2.下列詞語(yǔ)適合填在【小結(jié)】括號(hào)內(nèi)的一項(xiàng)是（）。（1分）A.前途命運(yùn)B.國(guó)家命運(yùn)C.自然環(huán)境D.個(gè)人得失B.國(guó)家命運(yùn)【活動(dòng)二：】同學(xué)們參與了朗誦愛(ài)國(guó)詩(shī)歌的活動(dòng)，下面是有關(guān)資料。導(dǎo)讀朗誦這些詩(shī)篇，我們就會(huì)chénzuì其中，為詩(shī)人那（2）寬廣的胸懷和赤誠(chéng)的情感所打動(dòng)。雖然那段艱難的歲月已然遠(yuǎn)去，但詩(shī)中yùnhán的精神力量，依然能激勵(lì)我們奮進(jìn)——請(qǐng)大聲誦讀，我們每個(gè)人都是傳承人。3.請(qǐng)根據(jù)導(dǎo)讀部分的兩處拼音寫(xiě)出相應(yīng)詞語(yǔ)。（2分）（1）chénzuì（）（2）yùnhán（）4.請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌朗誦資料，仿照【活動(dòng)一】的句式，為【活動(dòng)二】擬寫(xiě)名稱。（2分）【活動(dòng)二：】【活動(dòng)三：寫(xiě)講稿繪青春夢(mèng)】同學(xué)們參與了主題演講活動(dòng)，下面是某同學(xué)演講稿選段。青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?？蒲泄ぷ髡咝￡悗ьI(lǐng)年輕團(tuán)隊(duì)大膽創(chuàng)新，終于突破了國(guó)外技術(shù)壟斷。許多快遞小哥這樣的普通勞動(dòng)者，他們風(fēng)雨無(wú)阻地奔波在路上，提升了千家萬(wàn)戶的生活。邊防戰(zhàn)士小陳十年如一日守衛(wèi)祖國(guó)邊疆，做忠誠(chéng)的戍邊衛(wèi)士……5.選段畫(huà)橫線的句子有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（2分）6.本次演講以“平凡的偉大”為主題，以同學(xué)們?yōu)槁?tīng)眾。選段中快遞小哥的事跡是否適合作為演講素材？請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由。（3分）7.有同學(xué)在演講稿中提出：“真正的堅(jiān)強(qiáng)，是在逆境中依然能堅(jiān)守自己的信念?！闭?qǐng)你從以下人物中任選一個(gè)，結(jié)合名著內(nèi)容，簡(jiǎn)要論述這一觀點(diǎn)。（4分）“……然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面?！边x自《艾青詩(shī)選》“鋼鐵是在旺火和驟冷中煉成的……我們這一代也是在斗爭(zhēng)和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的?！边x自《鋼鐵是怎樣煉成的》3.（1）沉醉（2）蘊(yùn)含（2分）4.【誦詩(shī)歌感家國(guó)情】或【誦詩(shī)篇承英雄志】（2分）5.修改意見(jiàn)：將“提升”改為“方便”或“便利”（搭配不當(dāng)）（2分）6.適合。因?yàn)樗涂爝f是日常生活中非常常見(jiàn)的職業(yè)，快遞小哥的事跡代表了無(wú)數(shù)在平凡崗位上辛勤勞動(dòng)、創(chuàng)造價(jià)值的普通人。這恰恰能詮釋“平凡的偉大”這一主題，使演講更接地氣，更具說(shuō)服力和感染力。（3分）7.示例一（選擇保爾）：保爾是真正的堅(jiān)強(qiáng)者的典范。他的一生充滿逆境：戰(zhàn)場(chǎng)重傷、身體癱瘓、雙目失明。然而，在任何艱難困苦面前，他堅(jiān)守為人類解放而斗爭(zhēng)的信念都從未動(dòng)搖。身體垮了，他就用筆做武器，在病榻上完成了小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》。這種“鋼鐵”般的意志，正是源于在巨大逆境中對(duì)信念的極致堅(jiān)守。（4分）示例二（選擇艾青）：艾青及其詩(shī)歌的堅(jiān)強(qiáng)體現(xiàn)在黑暗年代中對(duì)光明與土地的堅(jiān)定信念。即便身處逆境（如被捕入獄），他依然在《大堰河——我的保姆》中深情謳歌勞動(dòng)人民；在國(guó)土淪喪的民族逆境中，他的詩(shī)歌沒(méi)有絕望，反而在《向太陽(yáng)》《火把》中充滿了對(duì)光明、春天和勝利的渴望與信念。他用詩(shī)歌堅(jiān)守著對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)和對(duì)民族未來(lái)的樂(lè)觀希望，這種在黑暗中謳歌光明的執(zhí)著，就是一種深刻的堅(jiān)強(qiáng)。（4分）二、閱讀（46分）（一）（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）【乙】歐陽(yáng)公為政，寬簡(jiǎn)而不擾。凡歷數(shù)郡，不求聲譽(yù)?；騿?wèn)公：“為政寬簡(jiǎn)，而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡(jiǎn)，則政事弛廢而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡(jiǎn)者，不為繁碎耳?！惫珖L曰：“凡人材性不一用其所長(zhǎng)事無(wú)不舉強(qiáng)其所短勢(shì)必不逮。吾亦任吾所長(zhǎng)耳?！保ü?jié)選自《宋史·歐陽(yáng)修傳》，有刪改）【丙】莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（節(jié)選自陸游《游山西村》）8.下列對(duì)【乙】文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.“或”，有人，與《岳陽(yáng)樓記》“或異二者之為”的“或”意思相同。B.“弛”，松懈、廢弛，與“弛擔(dān)持刀”《狼》的“弛”意思不同。C.“舉”，成功、辦成，與《生于憂患，死于安樂(lè)》“傅說(shuō)舉于版筑之間”的“舉”意思不同。D.“逮”有達(dá)到、捉拿等義項(xiàng)，推測(cè)成語(yǔ)“力有未逮”的“逮”意思應(yīng)為“達(dá)到”。9.【乙】文畫(huà)波浪線部分有三處需斷句，正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.用其所長(zhǎng)/事無(wú)不舉/強(qiáng)其所短/勢(shì)必不逮B.用其所長(zhǎng)/事無(wú)不舉強(qiáng)/其所短/勢(shì)必不逮C.用其所長(zhǎng)事/無(wú)不舉/強(qiáng)其所短勢(shì)/必不逮D.用其所長(zhǎng)事/無(wú)不舉強(qiáng)/其所短勢(shì)/必不逮10.請(qǐng)將【甲】【乙】?jī)晌漠?huà)橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（2）吾所謂寬者，不為苛急；簡(jiǎn)者，不為繁碎耳。11.【甲】【乙】?jī)晌膹牟煌嵌日宫F(xiàn)了歐陽(yáng)修的為官之道。請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）12.【甲】【乙】【丙】三篇詩(shī)文都描繪了和諧的景象或表達(dá)了積極的人生態(tài)度。請(qǐng)選擇其中一篇，結(jié)合內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?分）8.A。點(diǎn)撥：有人/或許。（3分）9.A。（2分）10.（1）臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，是喝醉了的太守。（2分）（2）我所說(shuō)的寬松，是不做苛刻急迫（的事）；所說(shuō)的簡(jiǎn)要，是不做繁瑣細(xì)碎（的事）罷了。（2分）11.【甲】文通過(guò)寫(xiě)滁人游樂(lè)、太守宴飲的場(chǎng)景，側(cè)面表現(xiàn)了歐陽(yáng)修治理滁州的政治成果——百姓生活安樂(lè)，社會(huì)和諧，體現(xiàn)了他“與民同樂(lè)”的為官追求?！疽摇课膭t直接闡述了他的為政理念——“寬簡(jiǎn)而不擾”，即寬大簡(jiǎn)約，不擾民，但絕非廢弛政務(wù)，體現(xiàn)了他務(wù)實(shí)、理性的行政智慧。兩者一具體一抽象，共同構(gòu)成了歐陽(yáng)修完整的為官形象。（3分）12.示例（選擇【丙】文《游山西村》）：《游山西村》描繪了山西村農(nóng)家豐足的生活和淳樸好客的民風(fēng)，“足雞豚”展現(xiàn)了物質(zhì)生活的和諧。后兩句“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”則超越了景物描寫(xiě)，上升為一種人生哲理的揭示：面對(duì)眼前的困難與迷茫，只要堅(jiān)持不懈，終會(huì)豁然開(kāi)朗，進(jìn)入一個(gè)嶄新的境界。這表達(dá)了一種在困境中永不放棄、樂(lè)觀向上的積極人生態(tài)度。（4分）【乙】文翻譯歐陽(yáng)公（歐陽(yáng)修）處理政事，一向?qū)挻蠛?jiǎn)約，不煩擾百姓。他先后在好幾個(gè)郡任職，從不追求個(gè)人的聲譽(yù)。有人問(wèn)他：“您治理政事既寬大又簡(jiǎn)約，但政務(wù)卻沒(méi)有松弛荒廢，這是為什么呢？”他回答說(shuō)：“如果把放縱當(dāng)作寬大，把疏略當(dāng)作簡(jiǎn)約，那么政務(wù)就會(huì)荒廢，百姓也會(huì)受害。我所說(shuō)的寬大，是指不做苛刻急迫的事；簡(jiǎn)約，是指不做繁瑣細(xì)碎的事罷了。”歐陽(yáng)公曾經(jīng)說(shuō)：“人的才能和性格各不相同，利用他們的長(zhǎng)處，事情沒(méi)有不成功的；如果強(qiáng)迫他們做不擅長(zhǎng)的事，勢(shì)必?zé)o法達(dá)到要求。我也只是發(fā)揮自己的長(zhǎng)處罷了?！保ǘ?4分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧抗枢l(xiāng)，何以在文學(xué)中“永恒”①“故鄉(xiāng)”是中國(guó)文學(xué)中一個(gè)歷久彌新的母題。從《詩(shī)經(jīng)》中的“昔我往矣，楊柳依依”到古典詩(shī)詞中的思鄉(xiāng)名篇，再到現(xiàn)代文學(xué)中魯迅的《故鄉(xiāng)》、沈從文的《邊城》等，“故鄉(xiāng)”始終是作家們深情書(shū)寫(xiě)和反復(fù)探尋的精神家園。②作家筆下的故鄉(xiāng)，往往并非地理意義上的原鄉(xiāng)再現(xiàn)，而是經(jīng)過(guò)了情感發(fā)酵與藝術(shù)提煉的“文學(xué)故鄉(xiāng)”。它可能融合了記憶、想象與期待，是一個(gè)復(fù)雜的情感綜合體。學(xué)者指出，文學(xué)中的故鄉(xiāng)書(shū)寫(xiě)，常常是作家身份認(rèn)同、文化歸屬感以及觀察社會(huì)變遷的獨(dú)特窗口。③在現(xiàn)代性和城市化進(jìn)程快速發(fā)展的今天，故鄉(xiāng)的面貌發(fā)生巨變，甚至許多人的故鄉(xiāng)在物理意義上正逐漸模糊或消失。然而，這并未減弱人們對(duì)故鄉(xiāng)的情感依戀和精神追尋。相反，對(duì)“失鄉(xiāng)”的焦慮、對(duì)“根”的渴望，使得“故鄉(xiāng)”在當(dāng)代文學(xué)中呈現(xiàn)出更為豐富和深刻的表達(dá)。作家們通過(guò)回望故鄉(xiāng)，既是在追溯個(gè)人生命的來(lái)路，也是在思考民族文化的根脈與未來(lái)。（摘編自《文藝報(bào)》《“文學(xué)故鄉(xiāng)”的精神坐標(biāo)》）【材料二】故鄉(xiāng)情結(jié)的心理與文化根源①?gòu)男睦韺W(xué)角度看，故鄉(xiāng)情結(jié)與人的早期經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)。童年和青少年時(shí)期的生活環(huán)境、人際關(guān)系、風(fēng)俗習(xí)慣會(huì)深刻烙印在一個(gè)人的記憶深處，形成一種原始的情感聯(lián)結(jié)。這種聯(lián)結(jié)會(huì)在離開(kāi)故鄉(xiāng)后，因時(shí)空距離而愈發(fā)顯得珍貴和美好，甚至被理想化。②從文化學(xué)角度看，故鄉(xiāng)是承載地域文化、民俗傳統(tǒng)和家族倫理的實(shí)體空間。對(duì)于深受農(nóng)耕文明和宗族觀念影響的中國(guó)人而言，故鄉(xiāng)不僅是生于斯長(zhǎng)于斯的土地，更是祖先安息、血脈延續(xù)之所，寄托著深厚的宗親情感和文化認(rèn)同?！叭~落歸根”的觀念至今仍對(duì)許多中國(guó)人有著深遠(yuǎn)的影響。③因此，故鄉(xiāng)情結(jié)既是個(gè)體情感的天然流露，也是集體文化無(wú)意識(shí)的深刻體現(xiàn)。它超越了單純的地理概念，成為一個(gè)飽含情感溫度與文化密碼的精神符號(hào)。（摘編自《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》《論故鄉(xiāng)情結(jié)的生成機(jī)制》）13.【信息辨析】下列對(duì)材料的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）文學(xué)中的“故鄉(xiāng)”通常是經(jīng)過(guò)作者情感和藝術(shù)加工后的產(chǎn)物，并非完全寫(xiě)實(shí)。即使物理意義上的故鄉(xiāng)發(fā)生變化或消失，人們對(duì)故鄉(xiāng)的情感依戀也不會(huì)減弱。材料二從心理學(xué)和文化學(xué)兩個(gè)角度，分析了故鄉(xiāng)情結(jié)產(chǎn)生和延續(xù)的原因。D.“葉落歸根”的觀念主要體現(xiàn)了故鄉(xiāng)作為地理實(shí)體空間的重要性。14.【思路梳理】請(qǐng)將材料一的行文思路補(bǔ)充完整。（3分）材料一首先提出（1）“______”是中國(guó)文學(xué)的重要母題。接著指出作家筆下的是（2）的“文學(xué)故鄉(xiāng)”。最后探討在當(dāng)今社會(huì)變遷下，（3分）。15.【內(nèi)容理解】根據(jù)材料二，概括故鄉(xiāng)對(duì)于中國(guó)人而言具有哪些重要意義？（4分）16.【學(xué)以致用】鏈接材料中艾青的詩(shī)句共同指向了哪個(gè)意象？這個(gè)意象蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣的情感？結(jié)合材料一和材料二，談?wù)劙嗟倪@種情感為何能引發(fā)廣泛而深刻的共鳴。（4分）【鏈接材料】“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”——艾青《我愛(ài)這土地》“雪落在中國(guó)的土地上，寒冷在封鎖著中國(guó)呀……”——艾青《雪落在中國(guó)的土地上》13.D（3分）。解析：【材料二】第二段指出，“對(duì)于深受農(nóng)耕文明和宗族觀念影響的中國(guó)人而言，故鄉(xiāng)不僅是生于斯長(zhǎng)于斯的土地，更是祖先安息、血脈延續(xù)之所，寄托著深厚的宗親情感和文化認(rèn)同?！币虼耍叭~落歸根”主要體現(xiàn)的是文化認(rèn)同和宗親情感，而不僅僅是“地理實(shí)體空間的重要性”。14.（1）故鄉(xiāng)（1分）（2）經(jīng)過(guò)情感發(fā)酵與藝術(shù)提煉（1分）（3）“故鄉(xiāng)”書(shū)寫(xiě)的豐富性和深刻性（或人們對(duì)故鄉(xiāng)的精神追尋、作家通過(guò)故鄉(xiāng)思考文化根脈等，意思對(duì)即可）（1分）15.（4分）①心理學(xué)意義：是個(gè)人早期經(jīng)驗(yàn)和記憶的承載地，形成原始的情感聯(lián)結(jié)和歸屬感。（2分）②文化學(xué)意義：是承載地域文化、民俗傳統(tǒng)和家族倫理的實(shí)體空間，寄托著深厚的宗親情感和文化認(rèn)同。（2分）16.（4分）意象：“土地”（1分）。情感：蘊(yùn)含了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)（故鄉(xiāng)）深沉、痛苦而又執(zhí)著的熱愛(ài)（1分），以及對(duì)民族苦難的深切悲憫和關(guān)懷（1分）。共鳴原因：根植于深厚的文化心理（結(jié)合材料二）：對(duì)“土地”的眷戀深深植根于中華民族的文化心理中，艾青的詩(shī)句觸動(dòng)了中國(guó)人集體無(wú)意識(shí)中的“故鄉(xiāng)情結(jié)”和“家國(guó)情懷”（1分）。契合時(shí)代脈搏與共同體驗(yàn)（結(jié)合材料一）：艾青所處的時(shí)代，整個(gè)民族正經(jīng)歷深重苦難，對(duì)家國(guó)命運(yùn)的憂思是當(dāng)時(shí)許多人的共同體驗(yàn)。他的詩(shī)歌將對(duì)“土地”的愛(ài)與對(duì)民族命運(yùn)的關(guān)切緊密結(jié)合（1分），超越了個(gè)人鄉(xiāng)愁，升華為對(duì)整個(gè)國(guó)家和民族命運(yùn)的深刻思考與詠嘆，因而能引發(fā)同時(shí)代人和后世讀者的廣泛共鳴。（三）（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。人民廣場(chǎng)看月亮王墨杰暮色垂落時(shí)，人民廣場(chǎng)的玻璃幕墻最先接住了月光。那些棱角分明的建筑群在霓虹里逐漸融化，像被某種遠(yuǎn)古的咒語(yǔ)喚醒的冰雕。我坐在廣場(chǎng)西側(cè)的長(zhǎng)椅上，看月亮從購(gòu)物中心的穹頂躍出，像一枚被反復(fù)擦拭的銀幣，倒映著無(wú)數(shù)人間的故事。十年前，在故鄉(xiāng)的小院里，這樣的月亮?xí)┻^(guò)棗樹(shù)的枝椏，在青磚地上投下碎銀般的光斑。父親總在此時(shí)搬出那把竹編躺椅，金屬骨架與石階相碰，發(fā)出清脆的響動(dòng)。那時(shí)月光是流淌的溪水，漫過(guò)老井沿的苔蘚，浸濕母親晾在竹竿上的藍(lán)布衫。而今在這鋼筋森林里升起的月亮，卻更像懸在摩天樓之間的探照燈，照見(jiàn)地鐵口涌出的疲憊人群——他們的影子被拉長(zhǎng)又揉碎，像散落一地的舊信箋。古人在月下總愛(ài)做些癡事。李白撈月而逝，蘇軾把酒問(wèn)天，張若虛在春江花月夜里參悟永恒；希臘神話中的塞勒涅駕著銀車巡游天際，日本俳句里松尾芭蕉濺起一陣陣月光碎片……博爾赫斯說(shuō)，月亮是時(shí)間的鏡子，此刻我卻看見(jiàn)那鏡中浮現(xiàn)父親的白發(fā)——上周視頻通話時(shí)，他身后的窗框正嵌著半輪故鄉(xiāng)月，像一張褪色的郵票貼在深藍(lán)信封上。廣場(chǎng)一旁的露天劇場(chǎng)里正在放映《月球旅行記》。喬治·梅里愛(ài)鏡頭下的炮彈扎進(jìn)月亮的右眼，濺起的塵埃落在地球上就成了鄉(xiāng)愁。那些穿著反光背心的建筑工人蹲在臺(tái)階上觀看，安全帽上的夜光條與銀幕輝映。他們中有人用河南腔說(shuō)起老家的月夜：“這時(shí)候該割麥子了，月亮地里干活涼快。”他的手機(jī)屏保是女兒站在金黃麥田里的照片，月光在像素點(diǎn)間凝成思念。視線往左，美術(shù)館的落地窗前，梵高的《星月夜》在電子屏上旋轉(zhuǎn)。那些鈷藍(lán)色的漩渦讓我想起童年夏夜，祖母用蒲扇指給我看月亮里的桂樹(shù)，她說(shuō)吳剛砍樹(shù)的聲音會(huì)順著月光淌下來(lái)，落在聽(tīng)話孩子的枕邊。此刻，玻璃幕墻上的月亮突然扭曲變形——是無(wú)人機(jī)群在進(jìn)行燈光表演，數(shù)百架閃著幽藍(lán)光點(diǎn)的機(jī)械造物，正拼湊出“海上生明月”的畫(huà)卷。右側(cè)，便利店的白熾燈下，收銀女孩在偷閑讀《紅樓夢(mèng)》。書(shū)頁(yè)間夾著曬干的桂花，細(xì)碎的金黃跌落在“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”的詩(shī)句間。她手腕上的智能手表突然震動(dòng)，提醒她該叫三千里外的母親吃降壓藥了。月光透過(guò)便利店的旋轉(zhuǎn)門流淌進(jìn)去，在二維碼掃描器上折射出虹彩，像連接兩個(gè)時(shí)空的蟲(chóng)洞。我走過(guò)廣場(chǎng)中央的許愿池，硬幣在池底鋪成銀河。有人擲出地鐵票根，看它載著未說(shuō)出口的愛(ài)意沉向水底。流浪歌手撥動(dòng)吉他，唱起《月亮代表我的心》，副歌部分被救護(hù)車的鳴笛聲切斷。急診樓頂?shù)募t十字亮起時(shí)，月亮恰好移至中天，成為巨大表盤(pán)上唯一的指針。二十四小時(shí)書(shū)店的櫥窗里，《追憶似水年華》與《三體》并排陳列。普魯斯特的瑪?shù)铝盏案馑樾肌⒋刃赖亩虿?，都在月光里發(fā)酵成相似的惆悵。穿西裝的男人蜷縮在閱讀區(qū)的角落，平板電腦泛著冷光，視頻通話界面定格在“對(duì)方已拒絕”的提示。他的領(lǐng)帶夾上鑲著月亮形狀的水鉆，折射出老家屋檐下半融的冰棱。凌晨三時(shí)，清潔車搖搖晃晃駛過(guò)路面，刷洗著廣場(chǎng)上殘留的月光。早市攤主支起帳篷，第一籠包子蒸騰的白霧裹挾著殘?jiān)律仙?。幾刻鐘過(guò)去，穿校服的女孩背著畫(huà)板從廣場(chǎng)穿過(guò)，炭筆勾勒的月影還帶著露水。她耳機(jī)里播放著貝多芬的《月光奏鳴曲》，第三樂(lè)章的急板驚飛了銀杏樹(shù)上的麻雀，振翅聲搖落枝頭最后的月光。當(dāng)?shù)谝豢|晨光刺破云層時(shí)，月亮變得透明。廣場(chǎng)大屏開(kāi)始滾動(dòng)播放早間新聞：高鐵新線路貫通，“嫦娥六號(hào)”帶回月壤樣本，某互聯(lián)網(wǎng)巨頭推出“數(shù)字鄉(xiāng)愁”虛擬社區(qū)……清潔工掃走昨夜許愿池里的星群，某片碎紙上還留著“但愿人長(zhǎng)久”的筆跡，墨痕在朝陽(yáng)里漸漸淡去，昨天的故事與愛(ài)戀終究還是被遺忘。我站在玻璃幕墻前整理衣領(lǐng)，看見(jiàn)無(wú)數(shù)個(gè)月亮在鏡面中繁殖。有的映著大觀園里的凹晶館聯(lián)詩(shī)，有的照著梵·高病房窗外的絲柏，有的倒映著父親獨(dú)坐老院的身影……這些月亮層層疊疊，構(gòu)成莫比烏斯環(huán)狀的通道，讓蘇軾的酒杯碰響博爾赫斯的硬幣，讓李白的衣袂拂過(guò)建筑工人的安全帽。此刻廣場(chǎng)廣播突然響起《平湖秋月》的旋律，電子合成的琴音里，所有離散的月光開(kāi)始共振。人民廣場(chǎng)的月亮終究要西沉了。但在某個(gè)平行時(shí)空里，它永遠(yuǎn)懸在玻璃幕墻與青磚小院之間，成為所有漂泊者共用的路由器，持續(xù)發(fā)送著加密的鄉(xiāng)愁。當(dāng)暮色再次降臨，那些被月光標(biāo)記的靈魂終將在時(shí)差中完成對(duì)接——就像童年時(shí)井水倒映出的月亮，此刻正在某個(gè)寫(xiě)字樓隔間的水杯里微微蕩漾。（選自2025年08月18日的《羊城晚報(bào)》

）【梳理內(nèi)容】請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容完成下面的表格，使月亮出現(xiàn)的場(chǎng)景與其對(duì)應(yīng)的意象或情感相吻合。(4分)場(chǎng)景描述意象/情感月亮從購(gòu)物中心穹頂躍出如反復(fù)擦拭的銀幣，倒映人間故父親在故鄉(xiāng)小院竹椅上①地鐵口涌出的人群②視頻通話中父親身后的半輪月③便利店女孩讀《紅樓夢(mèng)》④18.【品味語(yǔ)言】（4分）請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第①段畫(huà)線的句子：“那些棱角分明的建筑群在霓虹里逐漸融化，像被某種遠(yuǎn)古的咒語(yǔ)喚醒的冰雕?！?9.【賞析寫(xiě)法】（4分）文章倒數(shù)第二段：“人民廣場(chǎng)的月亮終究要西沉了。但在某個(gè)平行時(shí)空里，它永遠(yuǎn)懸在玻璃幕墻與青磚小院之間，成為所有漂泊者共用的路由器，持續(xù)發(fā)送著加密的鄉(xiāng)愁?！闭?qǐng)分析其妙處。20.【文化參與】（4分）某文化機(jī)構(gòu)計(jì)劃舉辦“城市與月亮”主題攝影展，現(xiàn)面向市民征集攝影作品。請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容，為一張以“人民廣場(chǎng)的月亮”為主題的照片寫(xiě)一段展簽說(shuō)明。要求：突出畫(huà)面意境與情感內(nèi)涵，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力，不超過(guò)120字。17.①月光如流淌的溪水，浸濕母親的藍(lán)布衫（或：流淌的鄉(xiāng)愁）②影子被拉長(zhǎng)又揉碎，如散落的舊信箋（或：現(xiàn)代人的疲憊與漂泊）③像一張褪色的郵票貼在深藍(lán)信封上（或：隔空的思念與時(shí)間流逝）④桂花落在詩(shī)句間，智能手表連接遠(yuǎn)方親情（或：傳統(tǒng)與現(xiàn)代交織的鄉(xiāng)愁）（4分）18.運(yùn)用比喻修辭，將建筑群比作“融化的冰雕”，形象寫(xiě)出月光與霓虹交織中現(xiàn)代建筑的朦朧與虛幻感，暗示城市景象在月光下的變形與詩(shī)意化。（4分）19.結(jié)尾以詩(shī)意的想象收束全文，將月亮喻為“路由器”，既現(xiàn)代又富有象征意味，突出月亮作為情感載體的永恒性，強(qiáng)化了“鄉(xiāng)愁可穿越時(shí)空”的主題，留給讀者無(wú)限回味。（4分）20.（示例）《人民廣場(chǎng)的月亮》捕捉了現(xiàn)代都市中一輪皎潔的月，它高懸于玻璃幕墻之上，映照無(wú)數(shù)奔波的身影與深藏的鄉(xiāng)愁。月光如水，連接過(guò)去與現(xiàn)在，照亮每一個(gè)渴望歸家的靈魂。（4分）三、作文（50分）21.閱讀下面的文字，按要求作文。鼓掌閱讀下面材料，按要求作文。鼓掌，懂鼓掌，懂有些溫暖的話，