2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（口語表達分析試卷）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用（30分）1.（5分）請根據(jù)語境，在橫線上填入最合適的詞語。（1）春天的陽光像________一樣，溫暖地灑在每個人的臉上。（2）小明寫字總是歪歪扭扭，需要________練習，才能寫得更好看。（3）媽媽做的紅燒肉________極了，每次我都能吃下兩碗飯。（4）看到小貓摔倒了，我________地跑過去把它抱起來。（5）老師告訴我們，學習要________，不能遇到一點困難就放棄。2.（10分）下列加點詞語解釋不正確的一項是________（填序號）。（1）他的成績突飛猛進，真是________（形容進步快）。（2）這個成語的意思是“做事猶豫不決”，形容________（形容做事不果斷）。（3）老師的話像明亮的燈塔，________（比喻指引方向）。（4）他的畫技已經(jīng)爐火純青，________（形容技藝高超）。（5）這個孩子非常________（形容天真無邪），總是笑嘻嘻的。3.（15分）根據(jù)要求完成句子練習。（1）請用“雖然……但是……”句式改寫句子：原句：下雨了，我們還是去公園玩了。改寫：________（2）請用比喻的修辭手法寫一句話，描述秋天的楓葉：________（3）請用排比的句式寫一句話，表達你對祖國的熱愛：________二、閱讀理解與表達（40分）1.（15分）閱讀短文，回答問題。小時候，我最喜歡和爺爺待在鄉(xiāng)下的小院里。爺爺總是教我認識院子里的花草樹木，告訴我哪朵花開得最早，哪棵樹結(jié)的果子最甜。夏天的傍晚，爺爺會搬出竹床，讓我躺在上面看星星。他說：“你看，那顆最亮的星星是我們家的守護神呢！”那時候，我覺得爺爺?shù)脑捑拖裉焐系男切且粯?，永遠那么可信。（1）（4分）短文中，爺爺教“我”認識了________和________。（2）（4分）短文主要寫了________和________兩件事。（3）（4分）從“那時候，我覺得爺爺?shù)脑捑拖裉焐系男切且粯樱肋h那么可信”這句話可以看出，________（4）（3分）讀完短文，你想對爺爺說一句什么話？________2.（25分）閱讀古詩，回答問題。靜夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）（5分）這首詩的作者是________朝的________。（2）（5分）詩中“疑是地上霜”的“疑”字用得好在哪里？________（3）（5分）詩人為什么“低頭思故鄉(xiāng)”？________（4）（10分）如果讓你給這首詩配一幅插圖，你會畫什么內(nèi)容？為什么？________三、口語表達實踐（30分）1.（10分）想象一下，你是一名小記者，去采訪一位發(fā)明家。請設(shè)計5個采訪問題，并寫出記者和發(fā)明家的對話片段。（要求：問題緊扣主題，對話自然流暢）問題設(shè)計：________對話片段：________2.（10分）假如你的好朋友因為考試沒考好而傷心，你會怎么安慰他？請寫一段至少50字的安慰話語。（要求：語言真誠，符合朋友間的對話風格）安慰話語：________3.（10分）學校要舉辦“我的夢想”主題演講比賽，請你寫一篇演講稿的開頭部分，引出你的夢想。（要求：語言生動，能吸引聽眾）演講稿開頭：________四、綜合性學習（40分）1.（15分）班級要舉辦“傳統(tǒng)節(jié)日”手抄報比賽，請你為手抄報設(shè)計一個主標題，并寫出三個可以填在內(nèi)容板塊的小標題。（要求：主標題醒目有趣，小標題簡潔明了）主標題：________小標題：________________________2.（25分）閱讀下面的材料，完成題目。材料一：小華每天堅持閱讀30分鐘，他的作文水平進步很快。材料二：小麗參加了學校的辯論隊，她的口語表達越來越流利。材料三：小明喜歡給同學講故事，他的聽力理解能力也增強了。（1）（5分）根據(jù)以上材料，概括出提高口語表達能力的方法：________（2）（10分）如果你要推薦一本適合小學生提高口語表達的書，你會推薦哪一本？請說明理由。（要求：寫出書名和推薦理由）書名：________推薦理由：________（3）（10分）假設(shè)學校要開設(shè)“小小演說家”社團，請你設(shè)計一個社團活動方案的開頭部分，說明開設(shè)目的和活動形式。（要求：語言簡潔，有號召力）活動方案開頭：________本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用（30分）1.（5分）請根據(jù)語境，在橫線上填入最合適的詞語。（1）春天的陽光像**金色的蜂蜜**一樣，溫暖地灑在每個人的臉上。解析思路：這里需要填一個比喻詞，形容陽光溫暖、美好，像蜂蜜一樣黏稠而甜蜜，給人愉悅的感覺?！敖鹕姆涿邸奔确详柟獾念伾?，又傳達了溫暖和美好的意境。（2）小明寫字總是歪歪扭扭，需要**認真**練習，才能寫得更好看。解析思路：句子表達的是小明寫字需要投入的態(tài)度，“認真”符合語境，強調(diào)需要用心、專注地練習。其他選項如“刻苦”“勤奮”雖然也相關(guān)，但“認真”更直接、常用。（3）媽媽做的紅燒肉**香噴噴**極了，每次我都能吃下兩碗飯。解析思路：句子描述紅燒肉誘人的味道，“香噴噴”是形容食物氣味濃烈的常用詞，符合口語表達習慣，也生動形象。（4）看到小貓摔倒了，我**連忙**地跑過去把它抱起來。解析思路：句子表達的是動作的迅速和急切，“連忙”表示趕緊、馬上，符合語境。其他選項如“趕緊”“趕快”也通順，但“連忙”更強調(diào)反應的即時性。（5）老師告訴我們，學習要**持之以恒**，不能遇到一點困難就放棄。解析思路：句子強調(diào)學習需要堅持，“持之以恒”是固定搭配，意思是長久地堅持下去，符合句意。其他選項如“堅持到底”“永不放棄”意思相近，但“持之以恒”更簡潔、書面化。2.（10分）下列加點詞語解釋不正確的一項是________（填序號）。（5）這個孩子非常**天真**（形容天真無邪），總是笑嘻嘻的。解析思路：“天真”本意是指思想單純、活潑可愛，沒有做作和心機，這里用來形容孩子符合語境。但選項解釋為“形容天真無邪”，這是正確的，所以原題解釋正確，題目有誤。如果必須選，可能出題人想考察的是“天真”的反義詞（如“世故”），但此處解釋無誤。3.（15分）根據(jù)要求完成句子練習。（1）請用“雖然……但是……”句式改寫句子：原句：下雨了，我們還是去公園玩了。改寫：**雖然下雨了，但是我們?nèi)ス珗@玩了。**解析思路：“雖然”表示讓步，“但是”表示轉(zhuǎn)折，改寫后保留了原意，即盡管下雨，但仍然去了公園，符合邏輯關(guān)系。（2）請用比喻的修辭手法寫一句話，描述秋天的楓葉：**秋天的楓葉像燃燒的火焰，照亮了整個山林。**解析思路：比喻要抓住楓葉和火焰的共同點（顏色紅、形狀像），用“像”連接，使表達更形象生動。（3）請用排比的句式寫一句話，表達你對祖國的熱愛：**我愛祖國的壯麗山河，我愛祖國的悠久文化，我愛祖國的偉大精神。**解析思路：排比要求結(jié)構(gòu)相似、意思相關(guān)，用“我愛”開頭，分別列舉對祖國不同方面的熱愛，增強表達氣勢。二、閱讀理解與表達（40分）1.（15分）閱讀短文，回答問題。（1）短文中，爺爺教“我”認識了**花草樹木**和**星星**。解析思路：文中直接提到“爺爺教我認識院子里的花草樹木”，以及“看星星”“守護神”，所以答案是這兩項。（2）短文主要寫了**爺爺教我認識花草樹木**和**爺爺讓我看星星**兩件事。解析思路：文章分為兩個場景，一是教認植物，二是夏夜看星，都是爺爺和“我”的互動，概括為兩件事即可。（3）從“那時候，我覺得爺爺?shù)脑捑拖裉焐系男切且粯?，永遠那么可信”這句話可以看出，**“我”對爺爺非常信任，覺得爺爺?shù)脑捑拖裥切且粯涌煽俊?*解析思路：句子用比喻強調(diào)爺爺?shù)脑挼目尚哦龋拔摇钡男湃胃型ㄟ^“永遠那么可信”和“像星星一樣”表達出來。（4）讀完短文，你想對爺爺說一句什么話？**爺爺，謝謝您教我認識這么多東西，您的話就像星星一樣照亮了我的童年。**解析思路：結(jié)合短文內(nèi)容，表達對爺爺?shù)母兄x和贊美，呼應文章情感。2.（25分）閱讀古詩，回答問題。（1）這首詩的作者是**唐**朝的**李白**。解析思路：古詩常識，李白是唐代著名詩人。（2）詩中“疑是地上霜”的“疑”字用得好在哪里？**“疑”字表示“懷疑”“好像”，寫出了詩人看到地上明亮反光時的錯覺，生動傳神。**解析思路：“疑”字點明是視覺上的錯覺，不是真的地上有霜，表現(xiàn)了詩人細膩的觀察和豐富的想象力。（3）詩人為什么“低頭思故鄉(xiāng)”？**因為看到明亮的月光，詩人觸景生情，想起了遠方的家鄉(xiāng)，所以低頭沉思。**解析思路：月光是思鄉(xiāng)的常見意象，詩人聯(lián)想到故鄉(xiāng)，自然產(chǎn)生思念之情，“低頭”是內(nèi)心活動的表現(xiàn)。（4）如果讓你給這首詩配一幅插圖，你會畫什么內(nèi)容？為什么？**我會畫詩人坐在床前，抬頭望著天上的明月，月光灑在地上像霜一樣。因為這樣可以直觀地表現(xiàn)出詩中的場景和情感，讓讀者更容易理解。**解析思路：插圖要涵蓋關(guān)鍵意象（床、月光、霜、明月），并傳達出詩人孤獨思鄉(xiāng)的情感，選擇最能體現(xiàn)這些元素的畫面。三、口語表達實踐（30分）1.（10分）想象一下，你是一名小記者，去采訪一位發(fā)明家。請設(shè)計5個采訪問題，并寫出記者和發(fā)明家的對話片段。（要求：問題緊扣主題，對話自然流暢）問題設(shè)計：（1）您為什么想成為一名發(fā)明家？（2）您最得意的發(fā)明是什么？它解決了什么問題？（3）發(fā)明過程中遇到最大的困難是什么？您是如何克服的？（4）您認為發(fā)明家最重要的品質(zhì)是什么？（5）您希望您的發(fā)明能改變世界嗎？為什么？解析思路：問題圍繞發(fā)明家的動機、成就、挑戰(zhàn)、品質(zhì)和理想展開，邏輯清晰，涵蓋多個維度。對話片段：記者：“您好！感謝您接受我們的采訪，請問您為什么想成為一名發(fā)明家？”發(fā)明家：“因為小時候我就喜歡拆裝玩具，喜歡探索事物背后的原理，覺得創(chuàng)造新東西很有意義?！庇浾撸骸澳畹靡獾陌l(fā)明是什么？它解決了什么問題？”發(fā)明家：“是一個智能垃圾分類機器人，它可以自動識別垃圾種類并分類，解決了環(huán)境污染問題?！庇浾撸骸鞍l(fā)明過程中遇到最大的困難是什么？您是如何克服的？”發(fā)明家：“最大的困難是電池續(xù)航，我通過改進電路設(shè)計，終于解決了這個問題?！庇浾撸骸澳J為發(fā)明家最重要的品質(zhì)是什么？”發(fā)明家：“好奇心和堅持，沒有好奇心就不會想發(fā)明，沒有堅持就很難成功。”記者：“您希望您的發(fā)明能改變世界嗎？”發(fā)明家：“當然，我希望我的發(fā)明能讓生活更美好，讓世界更環(huán)保。”解析思路：對話自然流暢，記者的問題層層遞進，發(fā)明家的回答既專業(yè)又接地氣，符合人物身份。2.（10分）如果你要推薦一本適合小學生提高口語表達的書，你會推薦哪一本？請說明理由。（要求：寫出書名和推薦理由）書名：**《說話小能手》**推薦理由：**這本書通過有趣的故事和實用的技巧，教小學生如何清晰、自信地表達自己，適合我們提高口語能力。**解析思路：書名要吸引小學生，內(nèi)容要實用，理由要簡潔明了，突出書籍對口語表達的幫助。3.（10分）假設(shè)學校要開設(shè)“小小演說家”社團，請你設(shè)計一個社團活動方案的開頭部分，說明開設(shè)目的和活動形式。（要求：語言簡潔，有號召力）活動方案開頭：**“小小演說家”社團旨在幫助同學們克服緊張心理，提升口語表達和演講能力。我們將通過故事會、辯論賽、模擬主持等活動，讓每位同學都能自信地站在舞臺上，展現(xiàn)自己的風采！快來加入我們，一起成為最棒的演說家吧！**解析思路：開頭先說明社團目的（提升能力、克服緊張），再介紹活動形式（多樣化、趣味性），最后用號召性語言吸引學生參與。四、綜合性學習（40分）1.（15分）班級要舉辦“傳統(tǒng)節(jié)日”手抄報比賽，請你為手抄報設(shè)計一個主標題，并寫出三個可以填在內(nèi)容板塊的小標題。（要求：主標題醒目有趣，小標題簡潔明了）主標題：**“傳統(tǒng)節(jié)日”奇妙之旅**小標題：**1.節(jié)日的習俗****2.節(jié)日的美食****3.節(jié)日的詩歌**