2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（口語表達與藝術欣賞試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識積累與運用要求：請你認真閱讀下面的題目，根據所學知識和積累，仔細作答，看看誰是真正的語文小達人。每一小題都要用心思考，別馬虎哦！1.給加點字選擇正確的讀音，請用“√”標出來。（1）倔強（juéjiàng）√豎井（shùjǐng）鋒利（fēnglì）√（2）參差（cēncī）√氣氛（qìfēn）√榜樣（bǎngyàng）√2.把下列成語補充完整，并選擇其中一個寫一句話。（1）心（）肉（）（2）手（）腳（）（3）亡（）補（）補全答案：（1）心驚肉跳（2）手忙腳亂（3）亡羊補牢選擇一個成語寫一句話：亡羊補牢。去年我們班丟失了一支漂亮的鋼筆，老師教育我們要吸取教訓，及時改正錯誤，這次我們設立了班級財產保管員，果然再也沒丟過東西。3.選詞填空，填對得滿分哦！（1）雖然...但是...因為...所以...只要...就...①（）努力學習，（）能取得好成績。②他（）身體不舒服，（）堅持來上學。③（）你答應過要幫媽媽買菜，（）現在就不能反悔了。4.照樣子寫詞語，看看你的詞語庫有多豐富。（1）例：綠油油→黃澄澄紅彤彤白花花（2）例：靜悄悄→慢吞吞笑哈哈空蕩蕩5.選出下列句子中有語病的一句，并改正。（1）我興奮地跑進教室，同學們都在熱烈地討論著問題?！蹋?）今天的天氣真美啊，陽光燦爛，花兒都開了?！蹋?）通過這次活動，我受到了很大的教育和啟發(fā)?！蹋?）他不僅學習成績好，而且是個樂于助人的好學生?！逃姓Z病的句子是：（2）今天的天氣真美啊，陽光燦爛，花兒都開了。改正后的句子：今天的天氣真美，陽光燦爛，花兒都競相開放了。二、句子訓練營要求：句子是文章的骨架，只有把句子寫好，文章才能站起來。請你仔細體會，認真修改，讓每一句話都閃閃發(fā)光！1.把句子寫具體。（1）例：天空很美?！雇淼奶炜障褚粔K墨藍色的絨布，綴滿了閃亮的星星。①小河很美。→春天的的小河清澈見底，河水在陽光的照射下閃閃發(fā)光，像一條銀色的帶子蜿蜒在田野間。②公園里很熱鬧。→星期天，公園里人山人海，熱鬧非凡，有跳舞的，有下棋的，還有孩子們在追逐嬉戲，歡聲笑語不斷。2.修改病句，讓句子通順流暢。（1）他跑得很快，是因為他得了第一名。→他跑得很快，所以取得了第一名。（2）老師對我們說，要好好學習，天天向上?！蠋煂ξ覀冋f，要好好學習，天天向上。（3）今天的作業(yè)很多，我做完后就去看書了?！裉熳鳂I(yè)很多，我做完后，還饒有興致地看了會兒書。3.用關聯詞語合并句子。（1）例：他很高。他跑得很快?！驗樗芨?，所以跑得很快。①小明很努力學習。小明取得了好成績?！谔鞖夂芾?。我們出門帶了厚厚的羽絨服?！?.按要求改寫句子。（1）例：直接引語：“你真棒！”小明高興地說。→間接引語：小明高興地說他真棒。①直接引語：“今天的課真有趣?！毙〖t興奮地說。→②直接引語：“我一定會完成任務。”他堅定地說。→5.加標點符號。（1）媽媽問我今天在學校表現怎么樣我說我表現很好媽媽聽了很高興說下次要繼續(xù)保持（2）天上的白云像棉花糖一樣軟綿綿的飄來飄去有時候像小羊有時候像白馬真好看（3）他今天穿了一件藍色的衣服上面還有許多白色的小格子看起來特別精神（4）老師對我說你是一個聰明的孩子要多讀課外書開闊視野增長知識三、閱讀理解與表達要求：閱讀是語文學習的重要部分，就像登山一樣，需要你一步一個腳印地前進。下面我會給你一段文字，請你仔細閱讀，然后回答問題。用心去感受文字的魅力，別讓優(yōu)美的句子從你眼前溜走哦！1.閱讀短文，回答問題。春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。樹木抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子。花園里，五顏六色的花兒競相開放，有紅的、黃的、粉的，像天空中綻放的彩霞。蜜蜂在花叢中嗡嗡地飛來飛去，忙著采蜜。小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌，好像在說：“春天真美?。　保?）這段短文主要描寫了什么季節(jié)的景色？請用“√”標出正確答案。春天√夏天秋天冬天（2）短文中描寫了哪些植物？請寫下來。小草、樹木、花兒（3）短文中描寫了哪些小動物？請寫下來。蜜蜂、小鳥（4）你最喜歡短文中的哪種植物或小動物？為什么？請寫一句話。我最喜歡小草，因為它們雖然很小，但生命力很強，能給大地帶來生機。（5）如果讓你用一段話描寫夏天的景色，你會怎么寫？請試著寫一寫。夏天，太陽火辣辣的，樹木長得蔥蔥蘢蘢，葉子密密麻麻，像一把把巨大的綠傘?；▔锏暮苫ㄩ_了，粉紅色的花瓣像小妹妹的臉蛋，中間的花蕊像一個個小星星。池塘里的青蛙呱呱地叫著，好像在說：“夏天真熱?。　?.閱讀古詩，回答問題。《詠柳》春風又綠江南岸，明月何時照我還？欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（1）這首詩的作者是誰？請寫下來。蘇軾（2）這首詩描寫了什么景色？請用“√”標出正確答案。春天√夏天秋天冬天（3）詩中最讓你喜歡的一句是哪一句？為什么？請寫一句話。我最喜歡“春風又綠江南岸”，因為這句詩寫出了春天江南美景的生機勃勃。（4）如果你是詩人，你會如何描寫你家鄉(xiāng)的春天？請試著寫一句詩。我家鄉(xiāng)的春天，桃花盛開，如云似霞，美不勝收。3.閱讀故事，回答問題。有一天，小明放學回家，在路上看到一只小貓受傷了，躺在路邊痛苦地呻吟。小明看到后，心里很著急，他小心翼翼地把小貓抱起來，用書包墊在下面，然后慢慢地往家走。到了家，小明讓媽媽給小貓做了傷口處理，還給它喂了些食物。小貓吃飽喝足后，就舒服地躺在小明懷里睡著了。小明看著熟睡的小貓，心里充滿了喜悅和成就感。（1）故事中的小明是個怎樣的人？請寫下來。小明是個善良、有愛心的人。（2）如果你是小明，你會怎么做？請寫下來。如果我是小明，我也會像他一樣，幫助受傷的小動物，因為它們也是生命，需要我們的關愛。（3）這個故事讓你想到了什么？請寫下來。這個故事讓我想到了，生活中我們要多幫助別人，尤其是那些需要幫助的人或動物，這樣才能讓世界變得更美好。（4）如果你有一只小寵物，你會怎么照顧它？請寫下來。如果我有一只小寵物，我會給它一個溫暖的家，每天給它喂食、清潔，陪它玩耍，讓它健康快樂地成長。四、口語表達與藝術欣賞要求：口語表達就像一場有趣的對話，需要你用心去傾聽，用腦去思考，用口去表達。藝術欣賞就像一場美的旅行，需要你用眼睛去觀察，用心靈去感受。下面請你根據要求，進行口語表達和藝術欣賞的訓練。1.想象一下，如果你是一朵花，你會選擇什么顏色？為什么？請寫一段話，表達你的想法。如果我是一朵花，我會選擇紅色。因為紅色代表著熱情和活力，我希望自己能像一顆熱情的太陽，給人們帶來溫暖和快樂。每當春天來臨，我都會盛開在花園里，吸引蜜蜂和蝴蝶來訪問我，我會用我的美麗和芬芳，讓人們感受到春天的美好和生機。2.想象一下，如果你是一只小鳥，你會飛往哪里？做什么？請寫一段話，表達你的想法。如果我是一只小鳥，我會飛往天空，自由自在地翱翔。我會在藍天白云之間穿梭，欣賞美麗的風景。我會飛過高山，看雄偉的雪山巍峨聳立；我會飛過大海，看波濤洶涌的景象；我會飛過森林，看樹木蔥蔥蘢蘢，生機勃勃。我還會飛到人們身邊，給他們帶來歡樂和希望，讓世界充滿美好和快樂。3.你最喜歡哪種藝術形式？是繪畫、音樂、舞蹈還是其他？請寫一段話，說明你喜歡的理由。我最喜歡音樂，因為音樂是一種神奇的藝術，它能用美妙的旋律和節(jié)奏，表達人們的情感和思想。無論是歡快的歌曲，還是悲傷的樂曲，都能讓我產生共鳴，感受到音樂的魅力。每當我聽到喜歡的音樂時，都會感到心情愉悅，仿佛置身于一個美好的世界。音樂還能讓我放松身心，消除疲勞，讓我感到快樂和幸福。4.想象一下，如果你是一位畫家，你會畫一幅什么樣的畫？請寫一段話，描述你的畫作。如果我是一位畫家，我會畫一幅名為《和諧之美》的畫。畫面中，有一片美麗的草原，上面開滿了五顏六色的花朵，有紅色的、黃色的、粉色的、藍色的，像一幅美麗的地毯鋪在地上。草原上有一群牛羊在悠閑地吃草，旁邊有一棵高大的樹，樹上結滿了果實，小鳥在枝頭歌唱。遠處有一座小山，山上綠樹成蔭，一條清澈的小溪從山間流過，溪水清澈見底，魚兒在水中游來游去。這幅畫充滿了和諧與美好，表達了我對大自然的熱愛和對美好生活的向往。5.想象一下，如果你是一位舞蹈家，你會表演一段什么樣的舞蹈？請寫一段話，描述你的舞蹈。如果我是一位舞蹈家，我會表演一段名為《春天》的舞蹈。舞蹈開始時，我穿著一身輕盈的綠色舞裙，隨著輕快的音樂，我在舞臺上跳躍、旋轉，像一只快樂的小鳥，在春天里自由飛翔。我的舞步輕盈而靈動，我的表情充滿喜悅和活力，我仿佛把春天的氣息帶到了舞臺上，讓人們感受到了春天的美好和生機。在舞蹈的過程中，我還會用我的肢體語言，表達我對春天的熱愛和對生命的贊美，讓人們感受到舞蹈的魅力和美好。五、創(chuàng)意寫作與展示要求：創(chuàng)意寫作就像一場有趣的冒險，需要你發(fā)揮想象力，用文字創(chuàng)造出一個全新的世界。展示就像一次精彩的表演，需要你自信地表達自己，讓他人感受到你的才華和魅力。下面請你根據要求，進行創(chuàng)意寫作和展示的訓練。1.想象一下，如果你有一項超能力，你會選擇什么超能力？為什么？請寫一篇短文，描述你如何使用這項超能力幫助別人。如果我有一項超能力，我會選擇隱身超能力。因為我覺得隱身超能力可以讓我在不被察覺的情況下，幫助那些需要幫助的人。比如，當有人遇到危險時，我可以隱形地幫助他們逃離危險；當有人需要幫助時，我可以隱形地為他們提供幫助；當有人需要保密時，我可以隱形地為他們保守秘密。我覺得隱身超能力是一種非常神奇和有用的超能力，可以讓我在不被察覺的情況下，為人們提供幫助，讓世界變得更美好。2.想象一下，如果你可以和一種動物對話，你會選擇哪種動物？請寫一篇短文，描述你和這種動物對話的情景。如果我可以和一種動物對話，我會選擇和一只小貓對話。有一天，我在家里玩，看到一只小貓在窗外望著我，我感到很新奇，就輕輕地叫了一聲，小貓聽到我的聲音，就走到窗邊，用頭蹭我的手，好像在說：“你好，你想和我說話嗎？”我感到很驚喜，就伸出手，小貓就跳到了我的手上，用舌頭舔我的手，好像在說：“你好，我是你的朋友，你想和我一起玩嗎？”我們就這樣開始了對話，我問他：“你叫什么名字？”他喵喵地叫了兩聲，好像在說：“我叫咪咪。”我又問他：“你喜歡什么？”他抬起頭，望著我，好像在說：“我喜歡吃魚，喜歡玩毛線球，喜歡和你一起玩?！蔽腋械胶荛_心，就和他一起玩了，我們玩得很開心，就像好朋友一樣。3.想象一下，如果你可以穿越到任何一個時代，你會選擇哪個時代？為什么？請寫一篇短文，描述你在那個時代的經歷。如果我可以穿越到任何一個時代，我會選擇穿越到古代。因為我覺得古代是一個充滿神秘和傳奇的時代，有很多有趣的故事和傳說，我想親身體驗一下古代的生活，看看古代的人們是如何生活的，看看古代的科技和文化是如何發(fā)展的。如果我可以穿越到古代，我想去看看古代的宮殿，看看古代的城墻，看看古代的市集，和古代的人們交流，了解他們的生活和文化。我還想看看古代的科技發(fā)展，看看古代的人們是如何發(fā)明和創(chuàng)造各種工具和設備的。我想通過這次穿越，增加我的知識和見識，讓我的生活更加豐富多彩。4.想象一下，如果你可以發(fā)明一種東西，你會發(fā)明什么？為什么？請寫一篇短文，描述你的發(fā)明。如果我可以發(fā)明一種東西，我會發(fā)明一種名為《心情調節(jié)器》的機器。因為我覺得現在人們的生活壓力很大，很多人都會感到心情不好，如果有一種機器可以調節(jié)人的心情，那就太好了。這個心情調節(jié)器是一個小小的機器，可以戴在頭上，通過腦電波來檢測人的心情，如果人感到心情不好，機器就會發(fā)出一種特殊的頻率，通過人的耳朵和大腦來調節(jié)人的心情，讓人們感到放松和愉悅。這個機器還可以根據人的需要，調節(jié)不同的頻率，讓人們感到快樂、平靜、興奮等各種不同的心情。我覺得這個心情調節(jié)器可以幫人們調節(jié)心情，讓人們的生活更加快樂和美好。5.想象一下，如果你可以給世界帶來一種改變，你會帶來什么改變？為什么？請寫一篇短文，描述你的改變。如果我可以給世界帶來一種改變，我會讓世界變得更美好，更和諧。因為我覺得現在世界上有很多問題，比如環(huán)境污染、戰(zhàn)爭、貧困等，這些問題讓人們的生活充滿了痛苦和困難。如果我能改變世界，我會讓所有的人都能和平相處，互相幫助，共同創(chuàng)造一個美好的世界。我會讓地球變得更干凈，讓所有的河流都清澈見底，讓所有的山都綠樹成蔭，讓所有的動物都和平共處。我會讓所有的人都能吃飽穿暖，都能接受教育，都能過上幸福的生活。我會讓世界充滿愛和希望，讓每個人都能感受到生活的美好和快樂。本次試卷答案如下一、基礎知識積累與運用1.給加點字選擇正確的讀音，請用“√”標出來。（1）倔強（juéjiàng）√豎井（shùjǐng）鋒利（fēnglì）√（2）參差（cēncī）√氣氛（qìfēn）√榜樣（bǎngyàng）√解析：考查字音。倔強、鋒利、參差、氣氛、榜樣都是常見詞語，需要掌握其正確的字音。倔強的讀音是juéjiàng，豎井的讀音是shùjǐng，鋒利的讀音是fēnglì，參差的讀音是cēncī，氣氛的讀音是qìfēn，榜樣的讀音是bǎngyàng。2.把下列成語補充完整，并選擇其中一個寫一句話。（1）心（驚）肉（跳）（2）手（忙）腳（亂）（3）亡（羊）補（牢）補全答案：（1）心驚肉跳（2）手忙腳亂（3）亡羊補牢選擇一個成語寫一句話：亡羊補牢。去年我們班丟失了一支漂亮的鋼筆，老師教育我們要吸取教訓，及時改正錯誤，這次我們設立了班級財產保管員，果然再也沒丟過東西。解析：考查成語積累和運用。心驚肉跳形容內心極度驚懼恐慌；手忙腳亂形容做事慌張，沒有條理；亡羊補牢比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。選擇其中一個成語寫一句話，要結合實際情況，使句子通順、合理。3.選詞填空，填對得滿分哦！（1）雖然...但是...因為...所以...只要...就...①（只要）努力學習，（就）能取得好成績。②他（雖然）身體不舒服，（但是）堅持來上學。③（因為）你答應過要幫媽媽買菜，（所以）現在就不能反悔了。解析：考查關聯詞語的使用。只要...就...表示條件關系；雖然...但是...表示轉折關系；因為...所以...表示因果關系。要根據句子的意思選擇合適的關聯詞語，使句子通順、合理。4.照樣子寫詞語，看看你的詞語庫有多豐富。（1）例：綠油油→黃澄澄紅彤彤白花花（2）例：靜悄悄→慢吞吞笑哈哈空蕩蕩解析：考查詞語的仿寫。綠油油、黃澄澄、紅彤彤、白花花都是ABB式的詞語，靜悄悄、慢吞吞、笑哈哈、空蕩蕩也是ABB式的詞語。仿寫時要注意詞語的結構和意思，寫出意思相近的詞語。5.選出下列句子中有語病的一句，并改正。（1）我興奮地跑進教室，同學們都在熱烈地討論著問題?！蹋?）今天的天氣真美啊，陽光燦爛，花兒都開了。√（3）通過這次活動，我受到了很大的教育和啟發(fā)?！蹋?）他不僅學習成績好，而且是個樂于助人的好學生?！逃姓Z病的句子是：（2）今天的天氣真美啊，陽光燦爛，花兒都開了。改正后的句子：今天的天氣真美，陽光燦爛，花兒都競相開放了。解析：考查病句的修改。句子（2）中的語病是“花兒都開了”表達不夠具體，可以改為“花兒都競相開放了”，使句子更加生動、形象。其他句子沒有語病。二、句子訓練營1.把句子寫具體。（1）例：天空很美?！雇淼奶炜障褚粔K墨藍色的絨布，綴滿了閃亮的星星。①小河很美?！禾斓牡男『忧宄阂姷?，河水在陽光的照射下閃閃發(fā)光，像一條銀色的帶子蜿蜒在田野間。②公園里很熱鬧?！瞧谔?，公園里人山人海，熱鬧非凡，有跳舞的，有下棋的，還有孩子們在追逐嬉戲，歡聲笑語不斷。解析：考查句子的擴寫。擴寫句子要抓住句子的主干，添加修飾成分，使句子更加具體、生動。擴寫時要注意語言的表達，使句子通順、合理。2.修改病句，讓句子通順流暢。（1）他跑得很快，是因為他得了第一名?！艿煤芸?，所以取得了第一名。（2）老師對我們說，要好好學習，天天向上?！蠋煂ξ覀冋f，要好好學習，天天向上。（3）今天的作業(yè)很多，我做完后就去看書了。→今天作業(yè)很多，我做完后，還饒有興致地看了會兒書。解析：考查病句的修改。句子（1）中的語病是因果關系表達不夠明確，可以改為“他跑得很快，所以取得了第一名”。句子（2）沒有語病。句子（3）中的語病是表達不夠具體，可以改為“今天作業(yè)很多，我做完后，還饒有興致地看了會兒書”，使句子更加生動、形象。3.用關聯詞語合并句子。（1）例：他很高。他跑得很快?！驗樗芨?，所以跑得很快。①小明很努力學習。小明取得了好成績?！驗樾∶骱芘W習，所以取得了好成績。②天氣很冷。我們出門帶了厚厚的羽絨服。→因為天氣很冷，所以我們出門帶了厚厚的羽絨服。解析：考查句子的合并。合并句子要用關聯詞語，表示因果關系。合并時要注意句子的意思，使句子通順、合理。4.按要求改寫句子。（1）例：直接引語：“你真棒！”小明高興地說?！g接引語：小明高興地說他真棒。①直接引語：“今天的課真有趣?！毙〖t興奮地說?！〖t興奮地說今天的課真有趣。②直接引語：“我一定會完成任務?！彼麍远ǖ卣f?！麍远ǖ卣f他一定會完成任務。解析：考查句子的改寫。改寫句子要注意直接引語和間接引語的區(qū)別，改寫時要注意人稱的變化和標點的使用。5.加標點符號。（1）媽媽問我今天在學校表現怎么樣，我說我表現很好，媽媽聽了很高興，說下次要繼續(xù)保持。（2）天上的白云像棉花糖一樣軟綿綿的，飄來飄去，有時候像小羊，有時候像白馬，真好看。（3）他今天穿了一件藍色的衣服，上面還有許多白色的小格子，看起來特別精神。（4）老師對我說：“你是一個聰明的孩子，要多讀課外書，開闊視野，增長知識。”解析：考查標點的使用。加標點符號要根據句子的意思和語法結構，使用正確的標點符號，使句子通順、合理。句號、逗號、問號、感嘆號、冒號、分號、冒號等標點符號的使用要準確。三、閱讀理解與表達1.閱讀短文，回答問題。春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。樹木抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子?；▓@里，五顏六色的花兒競相開放，有紅的、黃的、粉的，像天空中綻放的彩霞。蜜蜂在花叢中嗡嗡地飛來飛去，忙著采蜜。小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌，好像在說：“春天真美?。　保?）這段短文主要描寫了什么季節(jié)的景色？請用“√”標出正確答案。春天√夏天秋天冬天（2）短文中描寫了哪些植物？請寫下來。小草、樹木、花兒（3）短文中描寫了哪些小動物？請寫下來。蜜蜂、小鳥（4）你最喜歡短文中的哪種植物或小動物？為什么？請寫一句話。我最喜歡小草，因為它們雖然很小，但生命力很強，能給大地帶來生機。（5）如果讓你用一段話描寫夏天的景色，你會怎么寫？請試著寫一寫。夏天，太陽火辣辣的，樹木長得蔥蔥蘢蘢，葉子密密麻麻，像一把把巨大的綠傘。花壇里的荷花開了，粉紅色的花瓣像小妹妹的臉蛋，中間的花蕊像一個個小星星。池塘里的青蛙呱呱地叫著，好像在說：“夏天真熱啊！”解析：考查閱讀理解。第一題考查對短文主要內容的理解，短文描寫了春天的景色，所以答案是春天。第二題考查對短文中描寫的植物的把握，短文中提到了小草、樹木、花兒，所以答案是這些植物。第三題考查對短文中描寫的小動物的把握，短文中提到了蜜蜂、小鳥，所以答案是這些小動物。第四題考查對短文的感受和理解，可以根據自己的喜好回答。第五題考查仿寫能力，要根據短文的描寫方式，描寫夏天的景色。2.閱讀古詩，回答問題。《詠柳》春風又綠江南岸，明月何時照我還？欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（1）這首詩的作者是誰？請寫下來。蘇軾（2）這首詩描寫了什么景色？請用“√”標出正確答案。春天√夏天秋天冬天（3）詩中最讓你喜歡的一句是哪一句？為什么？請寫一句話。我最喜歡“春風又綠江南岸”，因為這句詩寫出了春天江南美景的生機勃勃。（4）如果你是詩人，你會如何描寫你家鄉(xiāng)的春天？請試著寫一句詩。我家鄉(xiāng)的春天，桃花盛開，如云似霞，美不勝收。解析：考查對古詩的理解和鑒賞。第一題考查對古詩作者的了解，這首詩的作者是蘇軾。第二題考查對古詩內容的理解，這首詩描寫了春天的景色，所以答案是春天。第三題考查對古詩的感受和理解，可以根據自己的喜好回答。第四題考查仿寫能力，要根據古詩的描寫方式，描寫自己家鄉(xiāng)的春天。3.閱讀故事，回答問題。有一天，小明放學回家，在路上看到一只小貓受傷了，躺在路邊痛苦地呻吟。小明看到后，心里很著急，他小心翼翼地把小貓抱起來，用書包墊在下面，然后慢慢地往家走。到了家，小明讓媽媽給小貓做了傷口處理，還給它喂了些食物。小貓吃飽喝足后，就舒服地躺在小明懷里睡著了。小明看著熟睡的小貓，心里充滿了喜悅和成就感。（1）故事中的小明是個怎樣的人？請寫下來。小明是個善良、有愛心的人。（2）如果你是小明，你會怎么做？請寫下來。如果我是小明，我也會像他一樣，幫助受傷的小動物，因為它們也是生命，需要我們的關愛。（3）這個故事讓你想到了什么？請寫下來。這個故事讓我想到了，生活中我們要多幫助別人，尤其是那些需要幫助的人或動物，這樣才能讓世界變得更美好。（4）如果你有一只小寵物，你會怎么照顧它？請寫下來。如果我有一只小寵物，我會給它一個溫暖的家，每天給它喂食、清潔，陪它玩耍，讓它健康快樂地成長。解析：考查閱讀理解。第一題考查對故事中人物性格的理解，小明幫助受傷的小貓，表現出了善良和愛心的品質。第二題考查對故事的理解和遷移能力，可以根據自己的實際情況回答。第三題考查對故事的理解和感悟，可以根據自己的感受回答。第四題考查想象能力，可以根據自己的喜好回答。四、口語表達與藝術欣賞1.想象一下，如果你是一朵花，你會選擇什么顏色？為什么？請寫一段話，表達你的想法。如果我是一朵花，我會選擇紅色。因為紅色代表著熱情和活力，我希望自己能像一顆熱情的太陽，給人們帶來溫暖和快樂。每當春天來臨，我都會盛開在花園里，吸引蜜蜂和蝴蝶來訪問我，我會用我的美麗和芬芳，讓人們感受到春天的美好和生機。解析：考查口語表達和想象能力。要根據題目的要求，想象自己是一朵花，選擇自己喜歡的顏色，并說明理由。表達時要生動、形象，富有感情。2.想象一下，如果你是一只小鳥，你會飛往哪里？做什么？請寫一段話，表達你的想法。如果我是一只小鳥，我會飛往天空，自由自在地翱翔。我會在藍天白云之間穿梭，欣賞美麗的風景。我會飛過高山，看雄偉的雪山巍峨聳立；我會飛過大海，看波濤洶涌的景象；我會飛過森林，看樹木蔥蔥蘢蘢，生機勃勃。我還會飛到人們身邊，給他們帶來歡樂和希望，讓世界充滿美好和快樂。解析：考查口語表達和想象能力。要根據題目的要求，想象自己是一只小鳥，選擇自己想飛往的地方，并說明做什么。表達時要生動、形象，富有感情。3.你最喜歡哪種藝術形式？是繪畫、音樂、舞蹈還是其他？請寫一段話，說明你喜歡的理由。我最喜歡音樂，因為音樂是一種神奇的藝術，它能用美妙的旋律和節(jié)奏，表達人們的情感和思想。無論是歡快的歌曲，還是悲傷的樂曲，都能讓我產生共鳴，感受到音樂的魅力。每當我聽到喜歡的音樂時，都會感到心情愉悅，仿佛置身于一個美好的世界。音樂還能讓我放松身心，消除疲勞，讓我感到快樂和幸福。解析：考查口語表達和藝術欣賞能力。要根據題目的要求，選擇自己喜歡的藝術形式，并說明理由。表達時要生動、形象，富有感情。4.想象一下，如果你是一位畫家，你會畫一幅什么樣的畫？請寫一段話，描述你的畫作。如果我是一位畫家，我會畫一幅名為《和諧之美》的畫。畫面中，有一片美麗的草原，上面開滿了五顏六色的花朵，有紅色的、黃色的、粉色的、藍色的，像一幅美麗的地毯鋪在地上。草原上有一群牛羊在悠閑地吃草，旁邊有一棵高大的樹，樹上結滿了果實，小鳥在枝頭歌唱。遠處有一座小山，山上綠樹成蔭，一條清澈的小溪從山間流過，溪水清澈見底，魚兒在水中游來游去。這幅畫充滿了和諧與美好，表達了我對大自然的熱愛和對美好生活的向往。解析：考查口語表達和想象能力。要根據題目的要求，想象自己是一位畫家，選擇自己想畫的畫作，并描述畫作的內容。表達時要生動、形象，富有感情。5.想象一下，如果你是一位舞蹈家，你會表演一段什么樣的舞蹈？請寫一段話，描述你的舞蹈。如果我是一位舞蹈家，我會表演一段名為《春天》的舞蹈。舞蹈開始時，我穿著一身輕盈的綠色舞裙，隨著輕快的音樂，我在舞臺上跳躍、旋轉，像一只快樂的小鳥，在春天里自由飛翔。我的舞步輕盈而靈動，我的表情充滿喜悅和活力，我仿佛把春天的氣息帶到了舞臺上，讓人們感受到了春天的美好和生機。在舞蹈的過程中，我還會用我的肢體語言，表達我對春天的熱愛和對生命的贊美，讓人們感受到舞蹈的魅力和美好。解析：考查口語表達和想象能力。要根據題目的要求，想象自己是一位舞蹈家，選擇自己想表演的舞蹈，并描述舞蹈的內容。表達時要生動、形象，富有感情。五、創(chuàng)意寫作與展示1.想象一下，如果你有一項超能力，你會選擇什么超能力？為什么？請寫一篇短文，描述你如何使用這項超能力幫助別人。如果我有一項超能力，我會選擇隱身超能力。因為我覺得隱身超能力可以讓我在不被察覺的情況下，幫助那些需要幫助的人。比如，當有人遇到危險時，我可以隱形地幫助他們逃離危險；當有人需要幫助時，我可以隱形地為他們提供幫助；當有人需要保密時，我可以隱形地為他們保守秘密。我覺得隱身超能力是一種非常神奇和有用的超能力，可以讓我在不被察覺的情況下，為人們提供幫助，讓世界變得更美好。解析：考查創(chuàng)意寫作能力。要根據題目的要求，想象自己有一項超能力，選擇自己喜歡的超能力，并描述如何使用這項超能力幫助別人。寫作時要生動、形象，富有想象力。2.想象一下，如果你可以和一種動物對話，你會選擇哪種動物？請寫一篇短文，描述你和這種動物對話的情景。如果我可以和一種動物對話，我會選擇和一只小貓對話。有一天，我在家里玩，看到一只小貓在窗外望著我，我感到很新奇，就輕輕地叫了一聲，小貓聽到我的聲音，就走到窗邊，用頭蹭我的手，好像在說：“你好，你想和我說話嗎？”我感到很驚喜，就伸出手，小貓就跳到了我的手上，用舌頭舔我的手，好像在說：“你好，我是你的朋友，你想和我一