?七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第七單元教案一、教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):(1)能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一、二、三個(gè)家庭成員的名稱(chēng)及稱(chēng)呼。（2)能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)表示家庭成員關(guān)系的詞匯:mother,father,sister,brother,grandmother,grandfather,cousin等。(3)能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)日常生活中常用的詢(xún)問(wèn)家庭成員的交際用語(yǔ)。2.能力目標(biāo):（1)能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和交際用語(yǔ),與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的家庭成員介紹。(2)能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的家庭成員介紹的對(duì)話(huà)。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭,尊敬家人的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn):1.教學(xué)重點(diǎn):(1)家庭成員的名稱(chēng)及稱(chēng)呼。(2)表示家庭成員關(guān)系的詞匯。(3)日常生活中常用的詢(xún)問(wèn)家庭成員的交際用語(yǔ)。2.教學(xué)難點(diǎn):(1)家庭成員的稱(chēng)呼的用法。(2)表示家庭成員關(guān)系的詞匯的用法。三、教學(xué)方法:情境教學(xué)法、交際法、任務(wù)型教學(xué)法。四、教學(xué)步驟:1.導(dǎo)入:(1)教師出示一幅家庭成員的圖片,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出家庭成員的名稱(chēng)。(2）學(xué)生模仿圖片中的家庭成員,進(jìn)行角色扮演。2.新課內(nèi)容展示:(1)教師展示表示家庭成員的詞匯卡片,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并說(shuō)出家庭成員的名稱(chēng)及稱(chēng)呼。(2）教師展示表示家庭成員關(guān)系的詞匯卡片,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并表示。3.交際練習(xí):(1)教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)家庭成員介紹的情境,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演。(2）學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的家庭成員名稱(chēng)及稱(chēng)呼,進(jìn)行交際練習(xí)。4.鞏固練習(xí):(1)教師設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于家庭成員的練習(xí)題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。(2）學(xué)生聽(tīng)錄音,選擇正確的家庭成員名稱(chēng)及稱(chēng)呼。五、課后作業(yè):1.抄寫(xiě)家庭成員的名稱(chēng)及稱(chēng)呼。2.運(yùn)用所學(xué)的家庭成員名稱(chēng)及稱(chēng)呼,寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭成員介紹的對(duì)話(huà)。六、教學(xué)評(píng)價(jià):1.課堂參與度:觀察學(xué)生在課堂上的積極參與情況,包括發(fā)言、角色扮演等。2.聽(tīng)力理解能力:通過(guò)課后作業(yè)和課堂練習(xí),評(píng)估學(xué)生對(duì)家庭成員名稱(chēng)及稱(chēng)呼的聽(tīng)力理解能力。3.口語(yǔ)表達(dá)能力：通過(guò)課堂練習(xí)和角色扮演,評(píng)估學(xué)生運(yùn)用家庭成員名稱(chēng)及稱(chēng)呼進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)的能力。七、教學(xué)拓展:1.組織一個(gè)家庭成員介紹的比賽,讓學(xué)生在班級(jí)內(nèi)展示自己的家庭成員介紹能力。2.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加課堂活動(dòng),讓學(xué)生在家長(zhǎng)面前展示家庭成員介紹的能力。八、教學(xué)反思:1.總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的成功和不足之處,思考如何改進(jìn)教學(xué)方法。2.根據(jù)學(xué)生的反饋,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。九、單元測(cè)試:1.聽(tīng)力部分:播放一段家庭成員介紹的錄音,學(xué)生需要選擇正確的家庭成員名稱(chēng)及稱(chēng)呼。2.筆試部分：設(shè)計(jì)一道選擇題,考查學(xué)生對(duì)家庭成員名稱(chēng)及稱(chēng)呼的掌握程度。十、單元總結(jié):1.回顧本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,總結(jié)家庭成員的名稱(chēng)及稱(chēng)呼,表示家庭成員關(guān)系的詞匯,以及詢(xún)問(wèn)家庭成員的交際用語(yǔ)。2.強(qiáng)調(diào)家庭成員的重要性,鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)家庭,尊敬家人。十一、布置家庭作業(yè):1.抄寫(xiě)本單元家庭成員的名稱(chēng)及稱(chēng)呼。2.運(yùn)用所學(xué)的家庭成員名稱(chēng)及稱(chēng)呼,寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭成員介紹的對(duì)話(huà),并讓家長(zhǎng)簽名確認(rèn)。十二、課后跟進(jìn):1.觀察學(xué)生在課后對(duì)家庭成員名稱(chēng)及稱(chēng)呼的運(yùn)用情況。2.針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。十三、教學(xué)進(jìn)度安排:本單元的教學(xué)內(nèi)容預(yù)計(jì)在兩個(gè)課時(shí)內(nèi)完成。十四、教學(xué)資源:1.家庭成員的圖片。2.表示家庭成員的詞匯卡片。3.錄音設(shè)備。十五、教學(xué)反饋:1.學(xué)生反饋:收集學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握情況和學(xué)習(xí)感受。2.家長(zhǎng)反饋：通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通,了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況和家庭成員的參與程度。十一、單元復(fù)習(xí):1.通過(guò)圖片和卡片,復(fù)習(xí)家庭成員的名稱(chēng)及稱(chēng)呼。2.運(yùn)用角色扮演和交際練習(xí),鞏固表示家庭成員關(guān)系的詞匯和詢(xún)問(wèn)家庭成員的交際用語(yǔ)。十二、課堂活動(dòng):1.組織一個(gè)家庭成員知識(shí)競(jìng)賽,讓學(xué)生通過(guò)搶答的方式,鞏固所學(xué)內(nèi)容。2.邀請(qǐng)學(xué)生分享自己家庭成員的故事或趣事,增進(jìn)學(xué)生之間的了解和交流。十三、家庭作業(yè)布置:1.設(shè)計(jì)一份家庭成員調(diào)查表,讓學(xué)生填寫(xiě)自己家庭成員的信息,包括姓名、年齡、職業(yè)等。2.要求學(xué)生與家人一起完成一份家庭成員介紹的PPT,下次課堂分享。十四、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思:1.通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)和測(cè)試,評(píng)估學(xué)生對(duì)家庭成員名稱(chēng)及稱(chēng)呼的掌握程度。2.反思教學(xué)過(guò)程中的有效性和不足之處,思考如何改進(jìn)教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。十五、單元總結(jié)與展望:1.回顧本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,總結(jié)家庭成員的名稱(chēng)及稱(chēng)呼,表示家庭成員關(guān)系的詞匯,以及詢(xún)問(wèn)家庭成員的交際用語(yǔ)。2.強(qiáng)調(diào)家庭成員的重要性,鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)家庭,尊敬家人。3.展望下一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,為學(xué)生提供預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析本教案的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握家庭成員的名稱(chēng)及稱(chēng)呼,能夠正確地使用表示家庭成員關(guān)系的詞匯,并能夠運(yùn)用所學(xué)的交際用語(yǔ)進(jìn)行日常交流。難點(diǎn)主要在于家庭成員的