勞動(dòng)禮贊說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動(dòng)魯科版四年級(jí)下冊(cè)-魯科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）勞動(dòng)禮贊說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動(dòng)魯科版四年級(jí)下冊(cè)-魯科版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自魯科版小學(xué)勞動(dòng)四年級(jí)下冊(cè)，課題為《勞動(dòng)禮贊》。內(nèi)容包括：了解勞動(dòng)的意義，感受勞動(dòng)的快樂；通過觀看勞動(dòng)場(chǎng)景，體會(huì)不同職業(yè)的辛勤與偉大；學(xué)習(xí)勞動(dòng)歌謠，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的良好品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和審美情趣。通過學(xué)習(xí)勞動(dòng)的意義，學(xué)生能夠樹立正確的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的態(tài)度。同時(shí)，通過感受勞動(dòng)的快樂和體驗(yàn)不同職業(yè)的辛勤，學(xué)生將增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)感恩。此外，通過學(xué)習(xí)勞動(dòng)歌謠，學(xué)生將提升審美情趣，體驗(yàn)音樂與勞動(dòng)的結(jié)合之美。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)，對(duì)簡單的勞動(dòng)過程和勞動(dòng)工具有一定的了解。他們可能已經(jīng)參與過家庭勞動(dòng)、學(xué)校組織的勞動(dòng)活動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)的基本概念和勞動(dòng)者的辛勤付出有所認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)勞動(dòng)歌謠等富有韻律和節(jié)奏的內(nèi)容有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過觀察、模仿和實(shí)踐來學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更偏好通過故事和歌曲來感受和理解知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)勞動(dòng)的意義理解不夠深入，難以將勞動(dòng)與個(gè)人成長和社會(huì)責(zé)任聯(lián)系起來。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)勞動(dòng)歌謠時(shí)，可能面臨節(jié)奏感不強(qiáng)、歌詞記憶困難等問題。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支持和引導(dǎo)，幫助他們克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有魯科版小學(xué)勞動(dòng)四年級(jí)下冊(cè)教材，以便學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與勞動(dòng)場(chǎng)景相關(guān)的圖片、圖表，以及勞動(dòng)歌謠的音頻資料，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，并設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，為需要?jiǎng)邮謱?shí)踐的活動(dòng)做準(zhǔn)備。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問：“同學(xué)們，你們知道勞動(dòng)的意義嗎？你們最喜歡的勞動(dòng)是什么？”來激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考勞動(dòng)的價(jià)值。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，如“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你們?cè)诩依锘驅(qū)W校都做過哪些勞動(dòng)？”幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解勞動(dòng)的意義，包括勞動(dòng)對(duì)個(gè)人成長、社會(huì)發(fā)展的重要性，以及不同職業(yè)的勞動(dòng)者的辛勤付出。

-舉例說明：教師通過展示不同職業(yè)勞動(dòng)者的圖片或視頻，如農(nóng)民、醫(yī)生、教師等，讓學(xué)生直觀感受勞動(dòng)的多樣性。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己參與過的勞動(dòng)經(jīng)歷，以及從中獲得的快樂和成長。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行勞動(dòng)場(chǎng)景模擬，如模擬家庭清潔、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)，通過實(shí)際操作加深對(duì)勞動(dòng)的理解。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生的安全，并解答學(xué)生在勞動(dòng)過程中遇到的問題。

4.勞動(dòng)歌謠學(xué)習(xí)（約15分鐘）

-教學(xué)歌謠：教師播放勞動(dòng)歌謠，如《勞動(dòng)最光榮》，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，并解釋歌謠中的含義。

-創(chuàng)編歌謠：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己了解的勞動(dòng)場(chǎng)景，創(chuàng)編新的勞動(dòng)歌謠，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的意義和價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生將勞動(dòng)精神融入日常生活。

-學(xué)生分享：學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，以及他們對(duì)勞動(dòng)的理解和感悟。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生觀察并記錄自己或家人一天的勞動(dòng)過程，并寫下自己的感受。

-課后實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在課后參與家庭或社區(qū)勞動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《勞動(dòng)者的故事》：這本書收錄了不同行業(yè)勞動(dòng)者的真實(shí)故事，通過閱讀這些故事，學(xué)生可以更深入地了解各種職業(yè)的勞動(dòng)特點(diǎn)，以及勞動(dòng)者背后的辛勤和奉獻(xiàn)。

-《勞動(dòng)創(chuàng)造世界》：這本書以圖文并茂的形式介紹了勞動(dòng)的歷史和發(fā)展，讓學(xué)生了解勞動(dòng)對(duì)于人類社會(huì)進(jìn)步的重要作用。

-《勞動(dòng)者的權(quán)利》：通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解勞動(dòng)者的基本權(quán)益，學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以自主收集有關(guān)勞動(dòng)節(jié)的歷史資料，了解勞動(dòng)節(jié)的由來和意義，以及不同國家如何慶祝勞動(dòng)節(jié)。

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在社區(qū)或?qū)W校的勞動(dòng)情況，了解社區(qū)或?qū)W校如何組織勞動(dòng)活動(dòng)，以及這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生和社會(huì)的影響。

-學(xué)生可以采訪身邊的勞動(dòng)者，了解他們的工作內(nèi)容、工作環(huán)境和勞動(dòng)感受，從而更加尊重和理解勞動(dòng)者的辛勤付出。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一項(xiàng)小型的勞動(dòng)項(xiàng)目，如社區(qū)清潔、綠化等，通過實(shí)踐體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂和意義。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一幅關(guān)于勞動(dòng)的繪畫或手工藝品，表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的敬意和對(duì)勞動(dòng)的熱愛。

3.結(jié)合實(shí)際，開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)

-學(xué)?？梢越M織學(xué)生參與校園綠化、環(huán)境清潔等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂。

-家長可以鼓勵(lì)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，如做飯、打掃衛(wèi)生等，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力和責(zé)任感。

-社區(qū)可以開展親子勞動(dòng)活動(dòng)，如植樹造林、社區(qū)清潔等，增強(qiáng)家庭成員之間的互動(dòng)和社區(qū)凝聚力。

4.利用多媒體資源，豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源觀看關(guān)于勞動(dòng)的紀(jì)錄片、電影或動(dòng)畫，拓寬視野，加深對(duì)勞動(dòng)的理解。

-學(xué)?？梢越M織觀看勞動(dòng)主題的影視作品，如《中國制造2025》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和勞動(dòng)熱情。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際，設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生更深入地參與到課堂活動(dòng)中，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.融入多媒體資源，豐富教學(xué)手段：我利用圖片、視頻等多媒體資源，使抽象的勞動(dòng)概念變得具體生動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和感受勞動(dòng)的意義。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：部分學(xué)生在課堂上較為活躍，容易分散其他學(xué)生的注意力，需要更好地管理課堂紀(jì)律。

2.教學(xué)組織方面：課堂時(shí)間有限，有時(shí)候難以全面覆蓋所有教學(xué)內(nèi)容，需要優(yōu)化教學(xué)流程，提高教學(xué)效率。

3.教學(xué)方法方面：在講解勞動(dòng)歌謠時(shí)，部分學(xué)生難以跟上節(jié)奏，需要調(diào)整教學(xué)方法，使教學(xué)更加靈活多樣。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：通過建立班級(jí)規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，同時(shí)，在課堂上適時(shí)提醒，確保所有學(xué)生都能集中注意力。

2.優(yōu)化教學(xué)流程：根據(jù)學(xué)生的接受程度，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.創(chuàng)新教學(xué)方法：針對(duì)勞動(dòng)歌謠的教學(xué)，可以采用分組學(xué)習(xí)、接力背誦等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。

4.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

5.加強(qiáng)家校合作：與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的勞動(dòng)教育，鼓勵(lì)家長在家中引導(dǎo)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣。

6.定期進(jìn)行教學(xué)反思：在教學(xué)過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計(jì)①勞動(dòng)的意義

-個(gè)人成長：鍛煉身體