《兩顆星星》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年花城音樂版二年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《兩顆星星》，選自2024-2025學(xué)年花城音樂版二年級上冊。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課在學(xué)生已掌握基本音樂知識和唱法的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和審美能力。教材內(nèi)容與二年級學(xué)生的認知水平相符合，有助于學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①《兩顆星星》歌曲的旋律特點，引導(dǎo)學(xué)生感受并模仿歌曲中的跳音和連音，提高學(xué)生對音樂節(jié)奏的感知和表現(xiàn)能力。

②歌曲中“兩顆星星”的歌詞理解，幫助學(xué)生理解歌曲內(nèi)容，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

③歌曲的演唱技巧，包括正確的呼吸方法、聲音的音色控制以及表情的運用，使學(xué)生能夠在演唱中傳達歌曲的情感。

2.教學(xué)難點，

①歌曲中跳音和連音的準確把握，對于二年級學(xué)生來說，理解并準確演唱這些節(jié)奏有一定的難度，需要教師通過示范和反復(fù)練習(xí)來幫助學(xué)生掌握。

②歌曲情感的傳達，二年級學(xué)生可能對歌曲的情感內(nèi)涵理解不深，教師需要通過情境創(chuàng)設(shè)和情感引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解并表達歌曲中的溫馨和和諧。

③合唱部分的教學(xué)，由于二年級學(xué)生的合作能力尚在培養(yǎng)中，如何讓學(xué)生在合唱中保持音準和節(jié)奏的一致，是教學(xué)中的一個難點。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、音樂教材《兩顆星星》。

-課程平臺：班級音樂教室、學(xué)校音樂教室。

-信息化資源：音樂教學(xué)軟件、音樂教育網(wǎng)站相關(guān)教學(xué)視頻。

-教學(xué)手段：實物教具（星星模型）、卡片教具（節(jié)奏卡片）、音樂手勢圖。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.教師播放輕柔的背景音樂，營造輕松愉快的課堂氛圍。

2.教師出示星星模型，提問：“同學(xué)們，你們知道什么是星星嗎？”

3.學(xué)生分享對星星的認識，教師總結(jié)并引入歌曲《兩顆星星》。

二、講授新課（用時10分鐘）

1.教師播放歌曲《兩顆星星》，引導(dǎo)學(xué)生聆聽并感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

2.教師講解歌曲的創(chuàng)作背景和意義，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的情感內(nèi)涵。

3.教師示范歌曲的演唱技巧，包括呼吸方法、聲音的音色控制以及表情的運用。

4.學(xué)生跟隨教師一起演唱歌曲，教師指導(dǎo)學(xué)生注意節(jié)奏和音準。

三、鞏固練習(xí)（用時15分鐘）

1.教師分發(fā)節(jié)奏卡片，引導(dǎo)學(xué)生進行節(jié)奏練習(xí)，鞏固歌曲中的節(jié)奏特點。

2.學(xué)生分組進行合唱練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握合唱技巧。

3.教師組織學(xué)生進行歌曲接龍比賽，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和團隊合作能力。

四、課堂提問（用時10分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，你們覺得這首歌曲唱起來有什么感受？”

2.學(xué)生分享自己的感受，教師總結(jié)并強調(diào)歌曲的情感內(nèi)涵。

3.教師提問：“這首歌曲中有哪些節(jié)奏特點？”

4.學(xué)生回答，教師點評并糾正錯誤。

五、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.教師邀請幾位學(xué)生上臺，演唱歌曲《兩顆星星》，其他學(xué)生進行點評。

2.教師提問：“同學(xué)們，你們覺得如何才能唱好這首歌曲？”

3.學(xué)生分享自己的演唱經(jīng)驗，教師總結(jié)并強調(diào)演唱技巧。

4.教師組織學(xué)生進行小組討論，探討如何將歌曲的情感內(nèi)涵融入到演唱中。

六、核心素養(yǎng)拓展（用時5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“這首歌曲告訴我們什么道理？”

2.學(xué)生分享自己的理解，教師總結(jié)并強調(diào)歌曲的教育意義。

3.教師提問：“同學(xué)們，你們還知道哪些關(guān)于星星的故事？”

4.學(xué)生分享故事，教師總結(jié)并拓展學(xué)生的知識面。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)歌曲的情感內(nèi)涵和演唱技巧。

2.教師布置作業(yè)：回家后，與家人一起演唱歌曲《兩顆星星》，并分享自己的演唱感受。

3.教師提醒學(xué)生注意安全，下課。

教學(xué)時間總計：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《星星的奧秘》：介紹星星的形成、種類、亮度等基礎(chǔ)知識，以及人類對星星的研究歷史。

-《夜空中的故事》：收集關(guān)于星星的民間傳說和神話故事，增加學(xué)生對星星的文化認知。

-《星空探索》：介紹現(xiàn)代天文學(xué)對星星的研究成果，包括望遠鏡的使用、星星的觀測方法等。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱書籍或網(wǎng)絡(luò)資料，了解不同類型的星星，如恒星、行星、衛(wèi)星等。

-組織學(xué)生進行小組討論，分享各自收集到的關(guān)于星星的知識，互相學(xué)習(xí)。

-安排一次夜間觀星活動，讓學(xué)生親身體驗觀測星星，了解星星的運動規(guī)律。

-設(shè)計一個關(guān)于星星的手工制作項目，如制作星星拼圖、星星燈籠等，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作一首以星星為主題的詩或畫，表達自己對星星的想象和情感。

-學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于星星的科普文章，介紹星星的科學(xué)知識，提高寫作能力。

3.結(jié)合教材知識點，進行以下拓展活動：

-學(xué)習(xí)并演唱其他與星星相關(guān)的歌曲，如《小星星》、《夜空中最亮的星》等，豐富音樂知識。

-通過繪畫或手工制作，創(chuàng)作一幅描繪夜空和星星的圖畫，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

-閱讀與星星相關(guān)的科普書籍，了解宇宙的奧秘，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。

-觀看天文紀錄片，如《宇宙奇觀》、《宇宙的奇跡》等，拓寬學(xué)生的視野。

-參觀天文館或科技館，實地了解天文知識，增強學(xué)生的實踐能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放背景音樂和展示星星模型，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們對歌曲《兩顆星星》的興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示星星的圖片和視頻，讓學(xué)生在視覺上直觀地感受星星的魅力，增強了課堂的趣味性和互動性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生回答問題不夠積極，可能是因為他們對歌曲的理解不夠深入，或者是對課堂互動的參與感不強。

2.教學(xué)節(jié)奏把握不夠精準：在講授新課和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對節(jié)奏和音準的掌握不夠穩(wěn)定，這可能是因為教學(xué)節(jié)奏把握不夠精準，需要進一步調(diào)整。

3.評價方式單一：課堂評價主要依靠學(xué)生的表現(xiàn)和回答問題的情況，缺乏多元化的評價方式，未能全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將在今后的教學(xué)中，設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

2.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：針對教學(xué)節(jié)奏把握不夠精準的問題，我將根據(jù)學(xué)生的實際情況，調(diào)整教學(xué)進度，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓學(xué)生消化和理解。

3.豐富評價方式：為了更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將在今后的教學(xué)中，采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等，以更客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強家校合作：通過家長會或家校聯(lián)系冊，與家長溝通學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)，提升自我：作為一名教師，我將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教育理念，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《兩顆星星》，這首歌曲告訴我們星星的美麗和奇妙。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了星星的一些基本知識，學(xué)會了如何演唱這首歌曲。希望大家能夠把學(xué)到的知識應(yīng)用到生活中，感受音樂的魅力。

首先，我們學(xué)習(xí)了歌曲的旋律和節(jié)奏，掌握了正確的演唱技巧。在演唱時，我們要注意呼吸的平穩(wěn)，聲音的音色要柔和，表情要自然，這樣才能更好地表達歌曲的情感。

其次，我們了解了星星的一些基本知識，比如星星的種類、亮度等。我們還學(xué)習(xí)了如何通過觀察星星來了解宇宙的奧秘。

最后，我們要學(xué)會欣賞音樂，感受生活中的美好。音樂是我們生活中不可或缺的一部分，它能夠給我們帶來快樂和力量。

當堂檢測：

1.請同學(xué)們回憶一下，歌曲《兩顆星星》中有哪些節(jié)奏特點？

2.我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于星星的知識？

3.請同學(xué)們用自己的話描述一下，你對這首歌曲的感受。

檢測方式：學(xué)生舉手回答問題，教師進行點評。

檢測目的：通過當堂檢測，了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題，以便在課后進行針對性的輔導(dǎo)。

1.請用你自己的語言，描述一下星星的形狀和顏色。

2.你認為星星對我們的生活有什么意義？

3.請你創(chuàng)作一首關(guān)于星星的詩歌或短