夢游天姥吟留別夢游天姥吟留別李白導入新課導入劍，能舞得密不透風；琴，能彈得叮叮咚咚；酒，能喝得酩酊大醉；詩，能寫得千古留名。這，就是李白。這就是聰明勤奮的李白。就是俠肝義膽的李白。就是心懷蒼生的李白。就是大鵬展翅的李白。也是終生郁郁不得志的李白。導入新課李白是中國文學史上一座永遠無法企及的高峰，而他的詩《夢游天姥吟留別》則是他詩歌的高峰，是他浪漫主義風格的代表作。這節(jié)課讓我們一起走近李白，走進李白“夢”的世界。

了解七言古詩的一般特點，體會李白作品的藝術風格。

正確認識詩中所體現(xiàn)出來的不與權貴妥協(xié)的反抗精神和傷感情緒。了

領會想象奇特和比喻、對比、夸張等修辭手法，體味李白積極浪漫主義風格。學習目標重點難點素養(yǎng)課前預習走近作者字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。李白有《李太白集》傳世，詩作中多以醉時寫的，代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進酒》《早發(fā)白帝城》等多首。“李白之詩呼吸宇宙,出乎道;杜甫之詩德參天地,源于儒,皆至天人合一境界,故能出神入化?！崩畎渍n前預習創(chuàng)作背景唐玄宗天寶元年(742年)，由于道士吳筠的推薦，李白奉詔來到京城長安。他本想能夠施展才能，有所作為,如對其妻所說:“歸時倘佩黃金印，莫見蘇秦不下機?！钡谥话阉醋髟~臣，并不重用。李白不肯與權貴同流合污，又因醉中命寵臣高力士脫靴，得罪京城權貴，受到排擠，使他只居住了一年多便被賜金放還。由布衣而卿相的夢幻就此破滅。離開長安后，與杜甫、高適游山東，在兗(yǎn)州話別，臨行作本詩。課前預習創(chuàng)作背景浙東名山天姥山位于新昌儒岙鎮(zhèn)10公里，圍30公里,志載:“派自括蒼至關嶺界層巒疊嶂，蒼然天表，干姿萬壯，為一邑主山。”。李白一曲《夢游天姥吟留別》，更使天姥山因而成為文人墨客無限向往的神奇仙境，被道家稱為第十六福地，天姥山已成為歷史風景文化名山，確實如李白所說的“天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤誠....?！钡碾U勝風景。山姥天文體知識課前預習古體詩1.概念：古體詩是與近體詩相對而言的詩體，是近體詩形成前的各種詩歌體裁，也稱古詩、古風。2.特點：除需用韻之外，不受格律限制。從詩句的字數看，有所謂四言詩、五言詩和七言詩等；詩句字數不整齊的古詩，稱為“雜言古詩”。雜言，也就是長短句，從三言到十一言，可以隨意變化。不過，篇中多數句子還是七言，所以雜言算是七言古詩。雜言詩由于句子的長短不受拘束，給人一種奔放排奡的感覺。思想淵源課前預習“儒”即“入世”思想。也就是李白身懷“濟蒼生，安社稷”的思想幾次投身官場的原因，走仕途也曾是李白的人生理想?！暗馈奔础俺鍪馈彼枷搿！叭朔ǖ?，地法天，天法道，道法自然”的道與天地萬物并生而共存的道家哲學思想，構成了李白的思想態(tài)勢和心理框架。所以當他在官場無路可走時，他能超然世外，取法山水以自適?！皞b”即任俠思想。作為中國封建社會特有的一種社會現(xiàn)象，俠講究“言必信，行必果”，“重然諾，輕生死”及仗義疏財，扶危濟困之類的任俠精神。儒、道、俠的復雜思想聽錄音讀，小聲跟讀。要求：

1、邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音。2、小聲跟讀，品味情感。講授新課讀顯身手整體感知讀讀準字音讀出節(jié)奏讀出感情聽讀課文，讀準字音，把握節(jié)奏。速讀課文，順手標好段序、劃出字詞。讀一讀：讀準字音屐jī殷yǐn淥lù瀛洲yínɡ澹澹dàn訇然hōnɡ讀一讀：理解詞義煙濤微茫信難求云霞明滅或可睹勢拔五岳掩赤城栗森林兮驚層巔云青青兮欲雨訇然中開虎鼓瑟兮鸞回車安能摧眉折腰事權貴（信，的確、實在。）（滅，暗。）（超出遮掩）（使……顫栗；使……驚。）（動詞，下雨。）（打開，動詞。）（彈奏）（低頭；侍奉。）整體感知夢游天姥：

“夢游”，夢中游覽?！疤炖选敝柑炖焉剑诮裾憬虏h東五十里，東接天臺山。傳說曾有登此山者聽到天姥（老婦）唱歌之聲，故名。吟：詩體名稱，屬于歌行體。特點：

1.篇幅較多，容量大。

2.平仄沒有近體詩那樣嚴格。

3.用韻較靈活，可一韻到底，也可幾句轉一韻。4.以七言為主，雜有長短句式。留別：是自己要走了，寫詩贈給留住在此地的朋友。（說明寫作目的）解題朗讀第一段：?？?談/瀛洲，煙濤/微茫/信/難求；越人/語/天姥，云霞/明滅/或/可睹。天姥/連天/向天/橫，勢拔/五岳/掩/赤城。天臺/四萬/八千/丈，對此/欲倒/東南/傾。注意朗讀節(jié)奏、重音和韻腳。

第二段：我欲/因之/夢/吳越，一夜/飛度/鏡湖/月。湖月/照/我影，送我/至/剡溪。謝公/宿處/今/尚在，淥水/蕩漾/清猿/啼。腳著/謝公/屐，身登/青云/梯。半壁/見/海日，空中/聞/天雞。千巖/萬轉/路/不定，迷花/倚石/忽已/暝。熊咆/龍吟/殷/巖泉，栗/深林兮/驚/層巔。云/青青兮/欲雨，水/澹澹兮/生煙。第二段：列缺/霹靂，丘巒/崩摧。洞天/石扉，訇然/中開。青冥/浩蕩/不見/底，日月/照耀/金銀/臺。霓/為衣兮/風/為馬，云之君兮/紛紛/而來下?；?鼓瑟兮/鸞/回車，仙之人兮/列/如麻。忽/魂悸/以魄動，恍/驚起/而長嗟。惟/覺時之/枕席，失/向來之/煙霞。注意朗讀節(jié)奏、重音和韻腳。

第三段：世間/行樂/亦/如此，古來/萬事/東流/水。別君/去兮/何時/還？且放/白鹿/青崖/間，須行/即騎/訪/名山。安能/摧眉/折腰/事/權貴，使我/不得/開心顏？《夢游天姥吟留別》理解探究夢游之因夢游夢中至剡溪夢登天姥山夢中觀仙境夢醒再回首夢游后的感慨熟讀全文，嘗試畫出路線圖。夢吟游現(xiàn)實天姥仙境夢境現(xiàn)實思考以下問題：天姥仙境仙境夢因夢境夢感山境理清思路1、入夢的原因2、由現(xiàn)實轉入夢境的過渡句3、由夢境轉入現(xiàn)實的過渡句4、揭示全詩主題的兩句詩?？驼勫?，煙濤微茫信難求；越人語天姥，云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾。我欲因之夢吳越。忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞。安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！請在誦讀全詩的基礎上填出右面結構導圖的空缺部分。天姥可睹陶醉驚異驚起長嗟失落憤慨結構導圖精讀課文?？驼勫?，煙濤微茫信難求，越人語天姥，云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾。【注釋】微茫：景象模糊不清。信：確實，實在。橫：遮蔽。拔：超出。傾：偏斜，倒下?！痉g】航海的人談起瀛洲，大海波濤渺茫，瀛洲確實難以找到；吳越一帶的人談起天姥山，云霞忽明忽暗（天姥山）有時可以看到。天姥山仿佛連接著天遮住了天空，山勢高過五岳，遮蔽了赤城山。天臺山雖高一萬八千丈，對著這天姥山，就好像要拜倒在它的東南方一樣。理解詩歌理解詩歌朗讀第一段，然后思考，除了天姥山外，詩人還提到了哪些山？有何作用？飽覽名山大川的李白為什么會夢游天姥山？答案瀛洲、五岳、赤城、天臺。以這些名山大川來來襯托天姥山，夸張地寫出了天姥山的神秘、高峻、偉麗。表達李白對天姥山的景仰向往之情。設疑合探（第一段）思考：

為何從“瀛洲”談起？天姥山的特點是什么？怎么體現(xiàn)？使用什么寫作和修辭手法？?？驼勫?，煙濤微茫信難求；越人語天姥，云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾。把神山和天姥山并提，起襯托作用，表現(xiàn)天姥山的神奇色彩，是詩“神”的特色凸顯而出。天姥山的特點：高大、巍峨。寫作手法：比較、襯托修辭手法：夸張。極力表現(xiàn)高聳、時隱時現(xiàn)的天姥山，為幻想做好準備。我欲因之夢吳越，一夜飛渡鏡湖月。湖月照我影。送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼?！咀⑨尅恳蛑阂馑际鞘芮懊嬖饺说脑捤?。因，依據。淥：清澈。清：凄清?！痉g】我因此而夢游吳越，一夜之間就飛過灑滿月光的鏡湖。湖光月色照著我的身影，送我到了剡溪。謝靈運住過的地方如今還在，清澈的溪水蕩漾，岸邊的猿猴發(fā)出凄清的啼叫聲。理解詩歌腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。

千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝?！咀⑨尅恐捍┲?。迷花倚石：迷戀著花，依倚著石。暝：昏暗?！痉g】我腳上穿著謝靈運當年穿的那種木屐，登上直上云霄的山路，在半山腰看到從海上升起的太陽，還聽到空中天雞報曉的啼叫。山巒重重疊疊，山路彎彎曲曲，不知道拐了多少個彎，我迷戀著花，依倚著山石，不覺天色很快就暗了下來。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。

云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙?！咀⑨尅恳螅赫饎?。栗、驚：使動用法，使……戰(zhàn)栗，使……震驚。青青：黑沉沉的。澹澹：動蕩不定?！痉g】熊在咆哮，龍在長吟，聲音震蕩著巖石和泉水，使深林戰(zhàn)栗，使層層山峰震驚。黑云沉沉啊將要下雨，水波搖動啊升起煙霧。

列缺霹靂，丘巒崩摧，洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻?！咀⑨尅苛腥保洪W電。列，同“裂”。訇然：形容聲音很大。青冥：天空。浩蕩：形容廣大。回車：拉車回轉?！痉g】電閃雷鳴，山巒崩塌。仙府的石門，訇的一聲從中間打開，天空廣大無邊，望不見底，太陽月亮照耀著神仙居住的地方。穿著彩虹做的衣裳，乘著風當作馬，駕乘云彩的神仙紛紛降落下來。老虎彈著琴瑟啊鸞鳥拉車回轉，排列的仙人啊多得像麻一樣。忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞?！咀⑨尅考拢阂蝮@懼而心跳。以：連詞，而?；校好腿惑@醒的樣子。覺：醒。向來：原來?！痉g】忽然間我心驚膽顫，猛然驚醒，站起身來，又長嘆不已。醒來時身邊只有睡過的枕席，剛才夢中所見的煙霧云霞消失了。詩中的第二段景物描寫可概括為吳越幽景、登山快景、夜間奇景、仙界幻景四幅圖景，請概括出每幅圖景的特點。清幽靜雅神奇險怪壯麗奇絕富麗堂皇設疑合探（第二段）我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。思考：“飛”表現(xiàn)了什么追求？“照”和“送”寫出什么？詩人為什么要花如此多的筆墨來描寫夢境呢？答案①夢游天姥的歷程與詩人尋夢長安的經歷何其相似。滿懷理想，苦苦追尋；始達目的，歡欣喜悅；轉眼之間，情勢突變；最終曲終人散，歸于沉寂。但這引發(fā)了詩人新的理想追求：仙境的奇妙，神人的自在。②夢中仙境象征詩人追求的理想境界。寫仙境美妙是為了反襯現(xiàn)實的丑惡，寫自己對神仙世界的向往正是為了表明對黑暗現(xiàn)實的厭惡。世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時還？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！【注釋】須：等待。摧眉折腰：低頭彎腰，即卑躬屈膝。摧眉，即低眉，低頭?！痉g】人世間行樂也是象夢中的幻境這樣，自古以來萬事都象東流的水一樣一去不復返。告別諸位朋友離開東魯啊，什么時候才能再回來？暫且把白鹿放在青青的山崖間，等到要走的時候就騎上它去探訪名山。怎么能低頭彎腰侍奉權貴，使我不得露出開心的容顏！理解詩歌設疑合探（第三段）謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。思考：為何提到“謝公”？“宿處”有何作用？設疑合探（最后一段）世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時還？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！◤由寫夢轉入寫實，揭示全詩的中心意思。這是由夢醒后的徘徊失望引出的表現(xiàn)了詩人內心的矛盾。當中有對人生的傷感，逃避現(xiàn)實、消極處世的一面，也有鄙棄權臣貴戚的傲骨。◢

拓展發(fā)散誦讀全詩，想象詩中神奇瑰麗的詩境，梳理詩歌的情感脈絡?！秹粲翁炖岩髁魟e》的開篇，天姥山云霞明滅，山勢超過五岳，天臺山也為之拜倒，其雄姿令人向往。進入夢境后，湖月、淥水、海日、天雞、千巖萬轉、迷花倚石等景物變化多端。之后“霓為衣兮風為馬”“虎鼓瑟兮鸞回車”的仙人從天而降，一幅仙界景象展現(xiàn)眼前。詩人借由夢境，展開想象的翅膀，描繪了天雞高唱、海日升空、霓衣風馬等超現(xiàn)實的景象，各種意象的跳躍渲染出了仙界的瑰麗和美好。在這個世界中他經歷了精神上的歷險與追求，讓苦悶、抑郁的心靈在這里獲得自由。在夢境高潮處，詩人陡然收筆，猛然之間跌回現(xiàn)實世界，對比夢境的美好和現(xiàn)實的黑暗，于是詩人不得不發(fā)出“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的心聲。全詩不受形式的束縛，瑰麗奇特的想象使詩人超越了時空的局限，縱橫于天地之間。在交錯的各種意象中，詩人內心對污濁官場的厭惡，對仙境的渴望也得以宣泄?！秹粲翁炖岩髁魟e》藝術特色浪漫主義手法描繪天姥山豐富的想象海日、天雞、熊咆龍吟、金銀臺、霓衣、風馬、云之君、虎鼓瑟、鸞回車。大膽的夸張向天橫、拔五岳、掩赤城、東南傾。多姿的色彩青云梯、青冥。奇妙的構思現(xiàn)實——夢境——回到現(xiàn)實。此詩以記夢為由，抒寫了對光明、自由的渴求，對黑暗現(xiàn)實的不滿，表現(xiàn)了詩人蔑視權貴、不卑不屈的叛逆精神。詩人運用豐富奇特的想象和大膽夸張的手法，組成一幅亦虛亦實、亦幻亦真的夢游圖。全詩構思精密，意境雄偉，內容豐富曲折，形象輝煌流麗，感慨深沉激烈，富有浪漫主義色彩。其在形式上雜言相間，兼用騷體，不受律束，筆隨興至，體制解放，堪稱絕世佳作。歸納詩歌主旨理清本詩結構入夢緣由現(xiàn)實天姥神奇雄峻12抒情表態(tài)蔑視權貴