部編版初三第一學(xué)期《歷史》教研組教學(xué)計劃及進(jìn)度安排依據(jù)學(xué)校教研室和學(xué)校工作計劃，聯(lián)系我校初中歷史教學(xué)實際情況，以提高教師素質(zhì)，優(yōu)化歷史課堂教學(xué)為工作中心。不斷改革與創(chuàng)新，并結(jié)合我學(xué)校實際制定歷史組教研工作計劃。一、指導(dǎo)思想努力學(xué)習(xí)和貫徹新課標(biāo)精神，樹立以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為根本目的。結(jié)合本校教育，使學(xué)生學(xué)會自我認(rèn)識、自我管理、最大限度的開發(fā)自身潛能，培養(yǎng)適應(yīng)未來需要的創(chuàng)新型人才。二、教研目的教研活動的目的是為了集合全組成員的集體智慧和能力，群策群力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案，并加強(qiáng)教師之間的的磨合，互相取長補(bǔ)短；同時，探討和解決課堂內(nèi)、外遇到的新、難問題。三、本學(xué)期教研教改活動及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（一）教師活動及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1、加強(qiáng)對《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)2022版》和教研室及學(xué)校教育理念的學(xué)習(xí)，跟上教學(xué)改革的步伐，盡快適應(yīng)新課程的具體要求，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，圍繞“省統(tǒng)一中考下的和諧高效課堂”這一教研主題，積極倡導(dǎo)靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段和方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性與參與性，努力提高課堂效率。2、注重培養(yǎng)學(xué)生探究歷史問題的能力和實事求是的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。利用集體備課的時間，深入研究教學(xué)方法，充分發(fā)揮教研組的集體力量。3、進(jìn)一步深入研究學(xué)習(xí)各種模式下優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例，并逐漸摸索出符合我校學(xué)生特點的教學(xué)模式。4、利用教研活動時間認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)秀課堂案列，吸取眾家之長，彌補(bǔ)我之不足，力爭實現(xiàn)高效課堂。5、全體歷史老師每學(xué)期至少講一節(jié)校級公開課，課后及時評課。（二）學(xué)生活動教研活動要突出學(xué)生主體地位及作用，針對不同年級不同層次的學(xué)生，設(shè)計出較適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動。初三確立知識能力坡度，加大綜合應(yīng)用能力，初一初二要在新授課上好的基礎(chǔ)上處理好“問題探究”的環(huán)節(jié)，加強(qiáng)課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生的積極參與。積極開展有歷史學(xué)科特色的活動，提高中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提升人文素養(yǎng)和道德情操。1、初一進(jìn)行“讓我們共同來感受歷史”活動；初二舉辦一屆活動課“考察近代歷史遺跡”，加深對近代列強(qiáng)侵略中國和中國人民進(jìn)行奮起抗?fàn)幍牧私猓鰪?qiáng)愛國主義情感。引導(dǎo)學(xué)生通過革命傳統(tǒng)教育了解中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良作風(fēng)，堅定學(xué)生愛國、愛黨的信念。2、結(jié)合學(xué)校秋游或團(tuán)隊活動，倡導(dǎo)學(xué)生參觀市博物館等人文景觀，提升學(xué)生人文素養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣。通過活動了解家鄉(xiāng)優(yōu)秀的歷史文化，提高其人文素養(yǎng)，逐步形成學(xué)生正確的價值觀和積極向上的人生態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生對人類命運(yùn)的熱愛與關(guān)切。四、主要措施1、學(xué)習(xí)：教研為教學(xué)服務(wù)，堅持以教學(xué)為中心，認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，扎扎實實地進(jìn)行教學(xué)實驗，提高教學(xué)質(zhì)量。2、備課：注重教師教學(xué)藝術(shù)和年級特色，體現(xiàn)教案的可操作性和高標(biāo)準(zhǔn)，反映教師教學(xué)自評與得失。3、初三年級的歷史老師要制定切實有效的授課計劃，抓緊時間授課；認(rèn)真研究會考?xì)v史試卷，摸清會考的命題方向和趨勢，選取典型試題多加練習(xí)。4、聽課：聽課活動落到實處；課后積極參加評析，積極探索“和諧高效”課堂教學(xué)模式。5、開展“三個一”工程：組織每一位歷史教師講一節(jié)精品課、寫一份“和諧高效”模式教學(xué)設(shè)計、出一份分層試題。6、教研：每周一次，推進(jìn)新課改的研討和研究性學(xué)習(xí)活動，積極參加各種評優(yōu)活動。五、教學(xué)中注意的問題1、始終圍繞“省統(tǒng)一中考下的和諧高效課堂”這一教研主題，在教學(xué)中考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，分層教學(xué)，因材施教。2、在平時的備課中，從教材分析、課件制作、習(xí)題精選、測試總結(jié)等多方面，加強(qiáng)相互交流，加強(qiáng)合作，資源共享，打整體戰(zhàn)，共同提高。3、在教學(xué)中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性”的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基”，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。4、注重德育滲透，以歷史人物、歷史事件為載體，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)民族自豪感，樹立為中華之崛起而讀書等優(yōu)秀品質(zhì)。六、課題研究圍繞“省統(tǒng)一中考下的和諧高效課堂”這一教研主題，從教法、備課、習(xí)題、課堂學(xué)生的調(diào)動等多方面探索如何向課堂要質(zhì)量。七、新教師培養(yǎng)計劃青年教師名單：__________________1、目標(biāo)：新教師在學(xué)習(xí)課堂理論的基礎(chǔ)上，繼續(xù)練就扎實的教學(xué)基本功，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段并且獨立制作多媒體課件；具備一定的教科研能力，能夠獨擋一面。2、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)內(nèi)容開展“師徒幫教”為主要形式的培訓(xùn)方式，通過建立骨干教師即指導(dǎo)教師與新教師的幫教活動，培養(yǎng)新教師在師德修養(yǎng)、教學(xué)規(guī)范、教案設(shè)計、課堂調(diào)控、教學(xué)評價等諸方面，使新教師迅速成長。八、優(yōu)生培養(yǎng)計劃1、目標(biāo)：上學(xué)期我校歷史組在優(yōu)生培養(yǎng)方面取得全區(qū)第一的好成績，今年在這一基礎(chǔ)上再接再厲，對一部分優(yōu)秀的興趣濃厚的學(xué)生進(jìn)行重點培養(yǎng)，使他們形成嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為把他們培養(yǎng)成為歷史學(xué)科的高素質(zhì)人才，爭取在區(qū)學(xué)科競賽中獲得優(yōu)異成績。2、培訓(xùn)內(nèi)容及方式依據(jù)區(qū)教研室要求確定培訓(xùn)內(nèi)容及人員，對優(yōu)生的培養(yǎng)要滲透在平日的教學(xué)工作中，充分利用課堂和課后的時間適時、重點培養(yǎng)，引入競爭機(jī)制，定期在學(xué)生中開展學(xué)習(xí)競賽活動，營造競爭氛圍，引導(dǎo)學(xué)生參與競爭，提升學(xué)習(xí)成績。九、教學(xué)進(jìn)度初一：第一單元：中國境內(nèi)早期人類與文明的起源3課時第二單元：早期國家與社會的變革5課時第三單元：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固7課時第四單元：政權(quán)分立與民族交融6課時初二：第一單元：中國開始淪為半殖民地半封建社會3課時第二單元：近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇4課時第三單元：資產(chǎn)階級民主革命與中華民國的建立4課時第四單元：新民主主義革命的開始3課時第五單元：從國共合作到國共對立3課時第六單元：中華民族的抗日戰(zhàn)爭5課時第七單元：人民解放戰(zhàn)爭2課時第八單元：近代經(jīng)濟(jì)、社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展3課時初三：第一單元：古代亞非文明2課時第二單元：古代歐洲文明2課時第三單元：封建時代的歐洲3課時第四單元：封建時代的亞洲國家1課時第五單元：走向近代4課時第六單元：資本主義制度的初步確立3課時第七單元：工業(yè)革命和國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的興起2課時總之歷史組活動在組計劃統(tǒng)