吉安市2024-2025學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試試卷考試時(shí)間：120分鐘，滿分：150分一、選擇題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.潺潺（chán）拾（shí）穗詰（jié）責(zé)周道（dào）如砥B.紈绔（kuà）褶（zhě）皺殞（yǔn）落雛（chú）鷹展翅C.澎湃（pài）翹（qiào）首慍（yùn）怒鍥（qiè）而不舍D.?。╤ái）骨媲（pì）美紈绔（kù）膾（kuài）炙人口2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.恍然大悟間或流云鍥而不舍惟妙惟肖B.墨守成規(guī)雪中送炭氣宇軒昂不可告人C.長(zhǎng)吁短嘆歷歷在目按步就班誨人不倦D.眼花繚亂長(zhǎng)途跋涉心安理得氣急敗壞3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)老師的講解，使我明白了這個(gè)道理。B.他的演講精彩極了，贏得了全體聽眾的稱贊。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.每當(dāng)他看到這幅畫，就會(huì)想起往事。4.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他問(wèn)：“你是誰(shuí)？從哪里來(lái)？”B.花園里，百花盛開，有紅的，黃的，粉的，真是好看極了！C.誰(shuí)如果想要學(xué)習(xí)好，就必須努力。D.他拿著筆，一會(huì)兒看書，一會(huì)兒寫作業(yè)。5.下列對(duì)課文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《桃花源記》中描繪了一個(gè)沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫的理想社會(huì)。B.《岳陽(yáng)樓記》表達(dá)了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。C.《陋室銘》中，劉禹錫通過(guò)描寫陋室的環(huán)境和主人，表現(xiàn)了他安貧樂(lè)道的情趣。D.《出師表》中，諸葛亮向后主劉禪提出了“親賢臣，遠(yuǎn)小人”的建議。二、填空題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）6.補(bǔ)寫出下列名句中的空缺部分。（1）______，疏影橫斜水清淺。（2）______，病樹前頭萬(wàn)木春。（3）______，化作春泥更護(hù)花。（4）人生自古誰(shuí)無(wú)死，______。（5）______，可以橫絕峨眉巔。7.《論語(yǔ)》中，孔子認(rèn)為“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”這句話體現(xiàn)了學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫狻?.閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。材料一：我國(guó)古代有“二十四節(jié)氣”之說(shuō)，它反映了季節(jié)變化和氣候特征，指導(dǎo)著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。材料二：近年來(lái)，我國(guó)倡導(dǎo)“綠色發(fā)展”理念，強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧共生。請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)“傳統(tǒng)智慧”在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值的認(rèn)識(shí)。9.閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保?）解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。師：______焉：______（2）這句話體現(xiàn)了孔子怎樣的教育思想？10.閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。靜夜思李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2）詩(shī)中運(yùn)用了哪些修辭手法？三、閱讀理解（本大題共3小題，每小題20分，共60分）11.閱讀下面的現(xiàn)代文，回答問(wèn)題?！静牧弦弧看禾靵?lái)了，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。樹上的積雪融化了，匯成小溪，潺潺地流著。柳樹抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩芽。小鳥在枝頭歡快地歌唱，仿佛在歡迎春天的到來(lái)?！静牧隙肯奶靵?lái)了，天氣炎熱，樹木枝繁葉茂，濃密的樹蔭為人們提供了涼爽的避暑場(chǎng)所。池塘里的荷花開了，粉紅的荷花和碧綠的荷葉相映成趣。蟬在樹上不知疲倦地鳴叫，為夏天增添了幾分生機(jī)。（1）請(qǐng)分別概括【材料一】和【材料二】所描寫的季節(jié)特點(diǎn)。（2）請(qǐng)從修辭的角度，分析【材料一】中的句子。12.閱讀下面的說(shuō)明文，回答問(wèn)題。水是生命之源，人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。水資源的合理利用和保護(hù)，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改善生態(tài)環(huán)境具有重要意義。我國(guó)水資源總量雖然較大，但人均占有量卻很低，且時(shí)空分布不均。南方水資源豐富，而北方水資源短缺；夏季水資源充沛，而冬季水資源匱乏。因此，我國(guó)水資源形勢(shì)嚴(yán)峻，必須采取有效措施，節(jié)約用水和保護(hù)水資源。（1）請(qǐng)概括這段文字的中心意思。（2）請(qǐng)分析這段文字的說(shuō)明方法。13.閱讀下面的議論文，回答問(wèn)題。【材料一】“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂?！边@句話告訴我們，要善于預(yù)見未來(lái)，防患于未然。在學(xué)習(xí)和生活中，如果我們?nèi)狈﹂L(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，就很容易陷入困境?！静牧隙俊扒Ю镏?，始于足下?！边@句話告訴我們，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。只有通過(guò)不懈的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。（1）請(qǐng)分別概括【材料一】和【材料二】的主要觀點(diǎn)。（2）請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這兩句話的理解。四、作文（本大題共1小題，共60分）14.題目：我的______老師要求：請(qǐng)以“我的______老師”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)言流暢，書寫工整。---簡(jiǎn)要答案：一、選擇題1.B2.C3.B4.A5.A二、填空題6.(1)溪云初起日沉閣(2)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)(3)落紅不是無(wú)情物(4)留取丹心照汗青(5)花徑不曾緣客掃7.孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)和實(shí)踐是相輔相成的，只有將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，才能真正理解和掌握。例如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也要注重實(shí)踐，將知識(shí)應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題中。8.傳統(tǒng)智慧在現(xiàn)代社會(huì)中仍然具有重要的價(jià)值。例如，“二十四節(jié)氣”反映了季節(jié)變化和氣候特征，指導(dǎo)著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；“綠色發(fā)展”理念強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧共生，有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境。9.(1)老師；那里(2)孔子認(rèn)為每個(gè)人都可以成為老師，我們要善于向他人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)。10.(1)詩(shī)人表達(dá)了思鄉(xiāng)之情(2)詩(shī)中運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法三、閱讀理解11.(1)【材料一】描寫了春天的特點(diǎn)：萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃；【材料二】描寫了夏天的特點(diǎn)：天氣炎熱、綠樹成蔭。(2)【材料一】中的句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，例如“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”，生動(dòng)形象地描繪了小草的生長(zhǎng)過(guò)程。12.(1)這段文字的中心意思是：我國(guó)水資源形勢(shì)嚴(yán)峻，必須采取有效措施，節(jié)約用水和保護(hù)水資源。(2)這段文字運(yùn)用了列數(shù)字、打比方的說(shuō)明方法，例如“我國(guó)水資源總量雖然較大，但人均占有量卻很低”，通過(guò)具體的數(shù)據(jù)說(shuō)明了我國(guó)水資源形勢(shì)嚴(yán)峻。13.(1)【材料一】的主要觀點(diǎn)是：要善于預(yù)見未來(lái)，防患于未