唐山職業(yè)技術(shù)學院輔導員招聘考試真題(滿分100分時間120分鐘)1.《教師法》第十七條規(guī)定：“學校和其他教育機構(gòu)應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務和責任?！痹摋l法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的()的內(nèi)容。A.授權(quán)性規(guī)范B.獎勵性規(guī)范C.制裁性規(guī)范D.義務性規(guī)范2.國家鼓勵高校畢業(yè)生應征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”?()。A.成人高等教育B.往屆畢業(yè)生C.高等教育自學考試類學生D.民辦普通高等學校3.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,申請獎學金，助學金及助學貸款，是大學生享有的()A.權(quán)利C.權(quán)力4.大學生的思想素質(zhì)趨成熟，其主要表現(xiàn)為()A.自我意識強烈B.思維的抽象性明顯增強C.辯證思維成熟D.思維具有一定的創(chuàng)造性E.思維的獨立性增強5.國家獎學金的最終審批部門是()。A.、學院B.省教育廳C.學校D.國家教育部6.高等教育研究者按照一定的目的和計劃，對研究對象進行系統(tǒng)的觀察研究，從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為()。A.觀察研究法B.文獻研究法C.調(diào)查研究法D.實驗研究法7.()是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發(fā)展的途徑。A.教學設計B.教學計劃C.教學監(jiān)控D.教學反思8.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是()。A.平等性原則B.針對性原則C.開放性原則D.可信性原則9.按照高等學校培養(yǎng)目標制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件是()。A.高校教學進度B.高校教學計劃C.高校教學規(guī)章D.高校課程體系10.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關(guān)注()。B.情境D.生存11.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為A.顯性課程B.核心課程C.隱蔽課程D.彈性課程12.教師職業(yè)道德評價的對象是教師的()。A.道德品質(zhì)B.科研水平C.教學水平D.管理水平13.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是()。A.職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)B.職業(yè)道德行為修養(yǎng)C.職業(yè)理念修養(yǎng)D.科學文化修養(yǎng)14.教師應運用一些心理效應提升自身的威信，比如，當學生犯錯誤時，應先避開問題的實質(zhì)，把學生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細致地進行說服教育，這利用的是()。A.南風效應B.名片效應C.超限效應D.自己人效應15.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于()和主干地位。A.主導B.核心C.首要D.重要16.優(yōu)秀教師的個性特征不包括()A.組織得當B.學科知識豐富C.表達清楚D.教學手段先進17.奧爾波特把個人特質(zhì)按其對人格不同的影響和作用，區(qū)分為三個層次：首要特質(zhì)、()和次要特質(zhì)。A.中心特質(zhì)B.邊緣特質(zhì)C.重要特質(zhì)D.基本特質(zhì)18.在一些較復雜的專業(yè)技能形成過程中，練習的中后期常常會出現(xiàn)成績暫時停頓的現(xiàn)象，稱A.高原現(xiàn)象B.停頓反應C.練習曲線D.高原反應19.[]所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由()A.社會輿論決定的B.傳統(tǒng)習俗決定的C.教師的工作對象決定的D.法律法規(guī)決定的20.教師的師德修養(yǎng)，只有在()中才能得到不斷的充實、提高和完善?D.實踐21.大學生心理成長的主要特點是()。A.過渡性、可塑性B.可塑性、過渡性、矛盾性與差異性C.可塑性、穩(wěn)定性、矛盾性與差異性22.實施學歷教育的民辦學校聘任的專職教師數(shù)量應當不少于其教師總數(shù)的()。23.通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式即是()。24.在人性的敘述中，認為人擁有自覺和自由以作出人生基本的抉擇的是()。C.行為主義D.人本主義25.課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于；它們都是()B.學生自愿選擇的D.受教學計劃和教學大綱規(guī)范的26.教師專業(yè)發(fā)展的根本是()A.教研結(jié)合和創(chuàng)新實踐B.提升專業(yè)知識C.反思經(jīng)驗D.終身學習27.高校學生參與社會活動的積極性是由()決定的。A.高等學校教育教學任務的要求B.高等學校的要求和社會、家庭的要求C.身心特點與社會地位的要求和高等學校的教育任務與實施途徑的要求D.生產(chǎn)力發(fā)展需要和政治經(jīng)濟制度28.直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關(guān)的個性心理特征是()。D.性格29.決定教師學術(shù)水平和工作成效的核心要素是()A.道德水準B.組織管理能力C.教學能力和研究能力D.溝通能力30.品德是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的心理特征和傾向，它是()。A.比較穩(wěn)定的B.受先天因素制約的C.時穩(wěn)時變的D.比較不穩(wěn)定的31.赤赫欽斯指出，“只要是人，是一個國家的公民，不管是學者專家、凡夫走卒，都必須接受這種培植人性的自由教育，使人成為一個自由人，一個真正的公民”。這種主張所體現(xiàn)出來的教育理念屬于()。A.專業(yè)教育理念B.自由教育理念C.通識教育理念D.職業(yè)教育理念32.從狹義上講，下列屬于教師道德范疇的是()。A.教師道德評價B.教師道德品質(zhì)C.教師道德修養(yǎng)D.教師道德良心33.構(gòu)造主義心理學的創(chuàng)始人是()。A.華生B.馮特C.弗洛伊德D.詹姆士34.教育從本質(zhì)上來說，是通過()來構(gòu)成的。A.教學關(guān)系B.情感關(guān)系C.師生關(guān)系D.倫理關(guān)系35.道德是以()為評價標準來評價和規(guī)范人們的行為。A.善惡B.罪與非罪D.理性二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.大學校園文化的同化功能是通過下列哪幾個方面實現(xiàn)的()A.順應B.從眾C.強化D.模仿37.增強職業(yè)責任的要求包括()。A.熟悉業(yè)務，互相配合B.正確處理個人、集體和國家之間的關(guān)系C.養(yǎng)成嚴于律己的習慣D.認真履行職業(yè)責任，做好本職工作38.斯滕伯格的“愛情三元論”提出，愛情包括的成分有()A.信任B.承諾C.親密D.激情39.從業(yè)人員素質(zhì)主要包含()幾個方面。B.態(tài)度C.責任心40.符合永恒主義課程理論的有()。A.是對學校課程功利主義的批判B.課程的核心在于改造社會C.課程過去、現(xiàn)在、未來都應該是“不變的學問”D.注重培養(yǎng)人的理性E.提出了“閱讀百部名著”的計劃41.職業(yè)范圍包括()。A.崗位責任B.規(guī)章制度C.誠實守信D.操作規(guī)則42.當今各國高校課程改革中的幾個共同趨勢是()。A.課程內(nèi)容綜合化E.課程實施多樣化【答案】:ABCDE43.解釋知識遺忘的理論主要有()。C.提取失敗理論44.基于高等教育問責的主體和類型，高等教育評價制度可分為()。B.第三方評價制度45.高等教育受大學生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在()。46.以下屬于意義學習理論的觀點有()47.大學校園文化的感染功能是通過下列哪幾個方面實現(xiàn)的()B.環(huán)境對人的心理感染C.人際間的心理感染D.間接感染48.()是從業(yè)人員基本職業(yè)道德在業(yè)務技術(shù)水平方面的重要表現(xiàn)，也是從業(yè)人員基本職業(yè)道A.開拓創(chuàng)新49.怎樣預防校園兇殺及暴力事件()B.勤警示D.常宣傳50.學習動機具有的功能包括()。B.啟動功能51.中世紀大學采用的主要教學方法有()。52.我國高等教育類型結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要途徑包括()。A.適度綜合化B.特色化發(fā)展C.合理分類和定位明確D.以民辦院校為主導53.大學生親和行為的特點是()A.人際交往需要驟增B.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響C.親和行為都會順利進行D.人際交往是大學生社會化過程的關(guān)鍵54.對關(guān)懷學生