教室資格考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師職業(yè)開始出現(xiàn)在（）。A.原始社會末期B.奴隸社會初期C.文藝復興時期D.資本主義社會答案：B2.教育的本質屬性是（）。A.階段性B.階級性C.培養(yǎng)人的社會活動D.生產性答案：C3.提出“教學做合一”的教育家是（）。A.蔡元培B.陶行知C.陳鶴琴D.黃炎培答案：B4.現(xiàn)代教育派的代表人物是（）。A.赫爾巴特B.杜威C.夸美紐斯D.洛克答案：B5.我國第一個正式實施的學制是（）。A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬戌學制D.六三三學制答案：B6.學生最主要的權利是（）。A.人身自由權B.人格尊嚴權C.受教育權D.隱私權答案：C7.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.課外輔導答案：B8.教師在教學過程中起（）。A.主體作用B.主導作用C.輔助作用D.決定作用答案：B9.班級授課制的首行時代是（）。A.15世紀末的歐洲B.16世紀的歐洲C.18世紀的歐洲D.19世紀的歐洲答案：B10.德育過程的基本矛盾是（）。A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾答案：D二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的文化功能包括（）。A.傳承功能B.選擇功能C.融合功能D.創(chuàng)新功能答案：ABCD2.下列屬于教師勞動特點的有（）。A.復雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性答案：ABCD3.課程計劃的構成要素有（）。A.課程設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制與學周安排答案：ABCD4.教學方法的選擇依據(jù)有（）。A.教學目的和任務B.教學內容的性質和特點C.學生的實際情況D.教師自身的素養(yǎng)答案：ABCD5.德育的途徑主要有（）。A.思想品德課與其他學科教學B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團、少先隊組織的活動答案：ABCD6.下列屬于新型師生關系特征的是（）。A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容答案：ABCD7.影響人身心發(fā)展的因素主要有（）。A.遺傳B.環(huán)境C.學校教育D.個體主觀能動性答案：ABCD8.我國基礎教育課程改革的理念包括（）。A.關注學生發(fā)展B.強調教師成長C.重視以學定教D.倡導課程創(chuàng)新答案：ABC9.班級管理的模式有（）。A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理答案：ABCD10.教師職業(yè)道德的主要范疇包括（）。A.教師義務B.教師良心C.教師公正D.教師榮譽答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）答案：正確2.動物界也存在教育現(xiàn)象。（）答案：錯誤3.學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。（）答案：正確4.教學過程就是教師教的過程。（）答案：錯誤5.德育就是思想政治教育。（）答案：錯誤6.課程標準就是教學大綱。（）答案：錯誤7.教師的根本任務就是傳授知識。（）答案：錯誤8.班級就是班集體。（）答案：錯誤9.學生是自我教育和發(fā)展的主體。（）答案：正確10.教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動時所應遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的職業(yè)素養(yǎng)。答案：教師的職業(yè)素養(yǎng)包括思想道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)和身心素養(yǎng)。思想道德素養(yǎng)是教師在思想上、道德上應具備的品質；知識素養(yǎng)包括學科專業(yè)知識、教育科學知識等；能力素養(yǎng)涵蓋教學能力、組織管理能力等；身心素養(yǎng)要求教師有健康的身體和良好的心理素質。2.簡述教學的基本任務。答案：教學的基本任務包括：引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能；發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力；發(fā)展學生體力，提高學生的健康水平；培養(yǎng)學生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學的世界觀和良好的個性心理品質。3.簡述班集體的形成與培養(yǎng)。答案：班集體的形成與培養(yǎng)要做到：確定班集體的發(fā)展目標；建立得力的班集體核心；建立班集體的正常秩序；組織形式多樣的教育活動；培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風。4.簡述教師職業(yè)道德的特點。答案：教師職業(yè)道德具有教育專門性（適用的針對性）、要求的雙重性（教書和育人）、內容的全面性、功能的多樣性、境界的高層次性、意識的自覺性、行為的典范性和影響的廣泛性等特點。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中發(fā)揮學生的主體作用？答案：教學中發(fā)揮學生主體作用可從多方面入手。首先要激發(fā)學生興趣，調動其積極性。其次給予學生自主學習的機會，如小組合作探究等。再者教師要因材施教，根據(jù)學生特點設計教學。最后要建立民主平等的師生關系，鼓勵學生表達想法。2.怎樣建立良好的師生關系？答案：建立良好師生關系要做到以下幾點。教師要尊重和關愛學生，理解學生的需求。教師要有良好的素養(yǎng)，教學上嚴謹認真。師生間要平等交流，積極互動。同時也要共同遵守學校的規(guī)章制度。3.如何提高教師的教學能力？答案：提高教師教學能力，教師要不斷學習新的教育理念和教學方法。積極參加教學研討活動，借鑒他人經驗。進行教學反思，總結自身教學中的不足并改進。還可以通過觀摩優(yōu)秀課例