自考專業(yè)(學前教育)考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計15分）1、（單選題）頭大、軀干長、四肢短小、胸圍比頭圍小的形式特征是()。

A.初生兒

B.幼兒

C.小學生

D.中學生

正確答案：A

2、（單選題）下列不是兒童自我中心語言范疇的有（）

A.重復

B.獨自

C.雙人或集體獨自

D.命令

正確答案：D

3、（單選題）園長應該樹立的正確的領(lǐng)導意識是()。

A.領(lǐng)導就是權(quán)力

B.領(lǐng)導就是職位

C.領(lǐng)導就是服務(wù)

D.領(lǐng)導就是責任

正確答案：C

4、（單選題）指出：“健康的體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)?！钡奈募牵ǎ?/p>

A.幼兒園工作規(guī)程

B.幼兒園教育指導綱要

C.幼兒園工作條例

D.中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定

正確答案：D

5、（單選題）最近幾十年中，加拿大早期教育發(fā)展趨勢之一是（）

A.看護服務(wù)的需求量下降

B.有照家庭日托中心不斷減少

C.幼教師資隊伍質(zhì)量較高

D.越來越多的學校開設(shè)日托中心

正確答案：D

6、（單選題）保證觀察活動具有統(tǒng)一性和客觀性的基本條件是（）

A.制定計劃

B.確定觀察對象

C.觀察報告撰寫

D.執(zhí)行計劃

正確答案：D

7、（單選題）現(xiàn)代社會要求學前教育把培養(yǎng)“完整兒童”作為主要目標，這體現(xiàn)了學前教育的趨勢具備()。

A.科學化

B.整體化

C.規(guī)范化

D.多樣化

正確答案：B

8、（單選題）俗話說：“智慧出在手指尖兒上”，它強調(diào)的是對兒童發(fā)展起重要作用的()。

A.操作活動

B.活動空間

C.游戲活動

D.教學活動

正確答案：A

9、（單選題）提出“五育并舉”的教育方針的我國近代美育體系創(chuàng)始人之一的教育家是（）

A.康有為

B.蔡元培

C.張雪門

D.陳鶴琴

正確答案：B

10、（單選題）童話最重要的特征是（）

A.幻想

B.怪誕

C.象征

D.擬人

正確答案：A

11、（單選題）以下不屬于幼兒辯論核心經(jīng)驗的是()。

A.掌握并運動交流和表達的經(jīng)驗

B.解釋并堅持自己的觀點的經(jīng)驗

C.運用恰當方法辯論的經(jīng)驗

D.理解和尊重別人觀點的經(jīng)驗

正確答案：A

12、（單選題）保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的（）

A.研究能力

B.學習能力

C.管理能力

D.交往能力

正確答案：A

13、（單選題）影響學前身體發(fā)育的環(huán)境因素是（）

A.身高

B.體重

C.體型

D.營養(yǎng)

正確答案：D

14、（單選題）短篇童話《秋千，秋千??》的作者是()。

A.冰子

B.張秋生

C.冰波

D.鄭春華

正確答案：C

15、（單選題）游戲四因素論的代表人物是（）

A.紐曼

B.克拉思諾

C.加維

D.克羅伊斯

正確答案：B

二、多選題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（多選題）幼兒主要的學習方式有（）。

A.觀察模仿

B.嘗試探究

C.閱讀理解

D.游戲

正確答案：ABCD

2、（多選題）幼兒體育游戲進行中的指導要點包括()。

A.講解示范

B.角色分配

C.掌握幼兒的活動量

D.嚴格監(jiān)督規(guī)則的執(zhí)行

正確答案：ABCD

3、（多選題）隊列隊形的指導要點包括（）。

A.教師位置適當，示范時精神飽滿，姿勢規(guī)范。

B.口令運用合理，注意預令和動令的運用節(jié)奏?？梢赃m當使用形象化語言

C.利用標志物幫助幼兒學習隊形變化

D.靈活設(shè)計教學形式，激發(fā)幼兒興趣

正確答案：ABCD

4、（多選題）根據(jù)游戲動作的不同性質(zhì)，我們可以把游戲動作分為_____、______和_____三種基本類型。

A.探索

B.象征

C.嬉戲

D.扮演

正確答案：ABC

5、（多選題）幼兒園管理實踐中的基本矛盾包括()。

A.幼教機構(gòu)與社會之間的矛盾

B.工作與工作的關(guān)系的矛盾

C.人與人的關(guān)系的矛盾

D.資源的投入與工作效果的關(guān)系的矛盾

正確答案：ABCD

第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）嬰兒三種不同的典型氣質(zhì)類型是()、()、()。正確答案：容易撫育型、撫育困難型、啟動緩慢型2、（填空題）一個好教師必須處理好教學與_________的關(guān)系，既要善于教學，工于教學，又要_________，敢于探索。

正確答案：教研、勤于教研

3、（填空題）學前兒童繪畫能力的發(fā)展可以分成三個階段：____、____及定型期。

正確答案：涂鴉期、象征期

4、（填空題）中班幼兒社會性教育的重點應放在（）

正確答案：解決同伴交往問題

5、（填空題）學前兒童音樂教育主要是通過音樂實踐活動中的_審美_感染過程來對兒童施加教育影響的基本素質(zhì)教育。()。

正確答案：審美

四、判斷題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（判斷題）陳鶴琴活動教育的目的是做中學、做中教，做中求進步。

正確答案：

錯誤

2、（判斷題）為新生兒拍照用閃光燈易使新生兒晶狀體灼傷。

正確答案：

錯誤

3、（判斷題）聽說游戲是幼兒發(fā)展良好聽覺和準確發(fā)音的重要途徑。

正確答案：

正確

4、（判斷題）經(jīng)驗中心課程關(guān)注學生得個性形成與自我實現(xiàn)。

正確答案：

正確

5、（判斷題）創(chuàng)造性的看圖講述要求幼兒不僅要講出圖片的主要內(nèi)容，而且要根據(jù)圖片上提供的線索，編成簡短的、有情節(jié)的故事。

正確答案：

正確

五、解答題（10小題，每小題7分，共計70分）1、（問答題）舉例說明量的守恒教育的指導要點。

正確答案：(1)運用變式進行教育。

面積守恒，教師可用幾何圖形拼出各種面積變式，引導幼兒感知和判斷它們面積是否一樣大。

容積守恒，可用裝有水或沙子的各種杯子、瓶子或其他容器，做出容量的各種變式，引導幼兒感知和判斷這些杯子里的水是否一樣多。

體積守恒，用橡皮泥、積木等擺出體積的變式，引導幼兒感知和判斷它們是否變大(或變小)了。

(2)教師提供兩份同等量的物體，引導幼兒進行守恒判斷。一樣長或一樣多。

(3)利用數(shù)來表示量的守恒。有的物體量的變式是以某種單位為基礎(chǔ)作出變化，而且各種量都可以用計量單位予以測定。因此各種量的守恒，也可采用計數(shù)單位數(shù)量是否相等作出判斷。如長度守恒。

2、（問答題）論述蒙臺梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并談?wù)剬ξ覈鴮W前教育的啟示。

正確答案：答：

一、基本教育思想

1.發(fā)現(xiàn)兒童。蒙臺梭利教育原理以“兒童生命”為其出發(fā)點，是關(guān)于“生命的原理”。她認為教育的目的在于發(fā)現(xiàn)兒童的“生命的法則”，幫助兒童發(fā)展其生命。

2.吸收的心智。另外蒙臺梭利還提出了兒童感覺特別敏感期的理念，也就是處于不同年齡階段的幼兒對于不同的事物有著不同的敏感度

3.自由的原則。蒙臺梭利認為要建立一種合乎科學的教育，其基本原則是使兒童獲得自由，

使兒童的天性得以自然的表現(xiàn)。

二、教育方法

1.提供有準備的環(huán)境。在蒙臺梭利學校中，每一個教師要根據(jù)不同階段兒童身心發(fā)展的不同需耍設(shè)計出一個能夠幫助兒童發(fā)展的“生命的、活動的、真實環(huán)境”。這個環(huán)境是有規(guī)律、有秩序的生活角落、學習角落、藝術(shù)角落、安靜角落。

2.教師

在蒙臺梭利學校任教的教師被稱為指導員。她們的教學任務(wù)有別于其他的學校。因為在這里教師只要做到三點就夠了，即：觀察指導、示范、準備。

3.教具——活動材料

兒童的活動主要是通過教具進行的。兒童要進行活動，首先要有活動材料及活動環(huán)境，這樣才能激發(fā)幼兒的學習興趣和愿望，只有使用教具去活動，兒童才能專心致志地去操作學習。

3、（問答題）幼兒科學童話有何藝術(shù)特色

正確答案：幼兒科學童話就其知識內(nèi)容而言，比較淺顯，結(jié)構(gòu)也較為單純明了，幻想色彩更加濃郁，往往以富有童趣的情節(jié)，運用夸張、擬人等手法，以優(yōu)美的語言創(chuàng)造出動人的童話形象，把孩子們帶入奇妙的童話境界，讓他們于潛移默化之中學到知識，啟迪思維，陶冶情操。

4、（問答題）名詞解釋：幼兒日常生活習慣教育

正確答案：幼兒日常生活習慣教育是以幼兒為主體，以幼兒生活實踐活動為主要內(nèi)容，以保教結(jié)合為手段，通過日常生活、游戲、教學等途徑，開展有計劃、有目的、有組織的生活教育活動，使幼兒懂得日常生活的基本知識和技能，熱愛和懂得生活，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習慣。

5、（問答題）開展游泳活動的指導建議。

正確答案：(1)兒童下水前做好準備活動，并用水沖洗身體。出水后迅速擦干身體并適當做些活動。

(2)逐步降低水溫，使兒童逐漸適應。根據(jù)兒童體力決定兒童水中活動的具體內(nèi)容。

(3)在水中不許兒童打鬧相互潑水。

(4)保持池水清潔。

(5)兒童參加游泳活動前后做身體檢查。

6、（問答題）簡述影響兒童心理發(fā)展的因素。

正確答案：遺傳是兒童心理發(fā)展的自然前提、物質(zhì)基礎(chǔ);環(huán)境主要是社會環(huán)境對兒童心理的發(fā)展起決定作用;遺傳與環(huán)境相互作用共同決定兒童心理的發(fā)展。

7、（問答題）什么是游戲的宣泄說？

正確答案：蒙尼格（Menninger）發(fā)展了弗洛伊德的思想，提出游戲的宣泄說。他強調(diào)了游戲在發(fā)泄內(nèi)在沖動和減輕焦慮的益處，認為游戲的價值就在于能發(fā)泄被抑制的侵犯性沖動。蒙尼格認為，在人們身上，存在著一種本能的攻擊性驅(qū)力，這種驅(qū)力在不斷地尋求表現(xiàn)。它的直接的表現(xiàn)在哪里被否定，就會在哪里形成病癥。人們之所以游戲，正是因為游戲是發(fā)泄這種攻擊性驅(qū)力的合法的、為社會所允許的途徑。對于成人來說，體育運動、競賽是攻擊性驅(qū)力的最好出路。對于兒童來說，他們的游戲則是翻譯攻擊性驅(qū)力的最好途徑。蒙尼格相信，游戲這種非現(xiàn)實性的活動的最重要的價值是它為釋放被抑制的攻擊性提供了機會。

8、（問答題）幼兒教師職業(yè)角色的歷史演變有哪些?

正確答案：(一)充當保姆的階段：在古代社會，扮演的是保姆的角色，主要的職責就是照看孩子，照顧孩子的日常起居。

(二)充當教師的階段：隨著大工業(yè)和科技的發(fā)展，要求幼兒教師不僅要保育幼兒的身體，還要啟發(fā)、誘導幼兒，促進幼兒身心的全面發(fā)展。于是，幼兒教師的角色就逐漸由保姆轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?，人們對幼教工作者的稱呼也逐漸由"保姆"改為"教師"。

(三)幼兒教師角色多樣化階段：第二次世界大戰(zhàn)以后，人們賦予了幼兒教師許多新的角色期望，如希望幼兒教師成為孩子游戲的伙伴、學習的指導者、母親的替代者、幼兒的知心朋友等?？傊?，人們普遍認為，幼兒教師扮演的角色越多，越有利于幼兒的社會化，越有利于幼兒身心的健康發(fā)展。

9、（問答題）請設(shè)計1～2個關(guān)于圖形守恒的教學活動。(寫出活動目的、活動過程及建議各部分)正確答案：答案：設(shè)計圖形守恒的教學活動如下：第一例：活動名稱：圖形守恒活動目的：復習三角形名稱及特征(三條邊和三個角，知道不論大小，顏色有什么不同，只要有三條邊和三個角都是三角形)。能從周圍的環(huán)境中找出與三角形相似的物品，培養(yǎng)靈活運用知識的能力?；顒訙蕚洌?1)幾何圖形學具(盒內(nèi)裝不同顏色、大小的三角形和圖形各若干)和彩色鉛筆每人各1盒，練習紙每人1張。(2)教師用三角形圖1張。(3)教師盡可能在環(huán)境中布置上三角形物品，如三角錦旗、彩旗、三角形的畫等。彩色粉筆若干，黑板一塊。步驟：(1)復習三角形①操作感知。教師在黑板上畫1個三角形。問：這是什么圖形?如果兒童答不出。教師先不要告知三角形名稱，應讓幼兒通過以下操作感知，自己得出經(jīng)驗。如果有人能說出三角形名稱，教師應再問：為什么叫它三角形呢?接著讓幼兒從自己的學具盒中取出1個和黑板上一樣的圖形，請他們仔細看看，并用手指撫摸它的面和四周邊緣，想想它是什么樣。②討論。請幾位幼兒分別敘述自己看和摸后的感受。根據(jù)幼兒的回答，教師視情況提出以下問題：(教師手指沿1條邊描畫)這是什么?(必要時教師可告之這叫邊)，再指1個角問：這是什么?(角)有幾條邊?幾個角?請幾位小朋友分別指出并數(shù)給大家聽。③小結(jié)。幼兒充分發(fā)表意見后教師說：這叫三角形，為什么叫它三角形呢?因為它有三條邊、三個角。(2)它們都是三角形。①挑出三角形a.操作。請幼兒從自己的小盒里把三角形都找出來。b.討論。這些圖形都叫什么名字?為什么它們的顏色、大小、樣子都不一樣，都叫三角形嗎?可提示幼兒，看看它們的角，再看看它們的邊是不是一樣多，是不是三角形和顏色有沒有關(guān)系?和大小有沒有關(guān)系?和三角形的擺放方法有沒有關(guān)系?c.小結(jié)。經(jīng)過討論讓幼兒認識到是不是三角形和顏色、大小和怎么擺都沒有關(guān)系，只要有三條邊、三個角都叫三角形。②看看它們都是什么圖形a.教師出示三角形圖或在黑板上用彩色粉筆畫出各種不同顏色和形狀的三角形(參見下圖)。b.提問。教師說：我在黑板上畫了許多圖形，你們說一說它是什么形狀?(三角形)為什么叫三角形?這些圖形的顏色、大小和樣子都不一樣，為什么都叫三角形呢?c.小結(jié)，同上。(3)復習①尋找。讓幼兒找一找活動室內(nèi)哪些東西像三角形，再說一說家里什么東西像三角形，建議回家后尋找。②畫三角形。讓幼兒在紙上畫出各種大小的三角形，最好再用彩色筆涂上各種顏色，然后輪流請幾位小朋友上前