2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)拓展與提升）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用要求：請你仔細閱讀下面的題目，認真思考后作答，注意書寫規(guī)范和卷面整潔。這部分內(nèi)容主要考察你對小學階段語文基礎(chǔ)知識的掌握程度，就像我們平時上課時積累的點點滴滴，要認真回憶哦！1.選擇正確的讀音，請圈出加點字的正確讀音。（1）倔強（jué/jué）奔騰（téng/téng）悠揚（yōu/yóu）（2）參差（cēn/chēn）峰巒（luán/lún）頸項（jǐng/jǐng）（3）倔強（jué/jué）奔騰（téng/téng）悠揚（yōu/yóu）2.根據(jù)語境，選擇合適的詞語填空，每個詞語只能用一次。（1）我們學校的操場真__________，每次運動會都能吸引全校師生觀看。A.寬敞B.狹窄C.肥沃（2）小明的畫畫得很好，色彩搭配非常__________，讓人看了心情舒暢。A.暖和B.明快C.沉悶（3）老師表揚了小紅拾金不昧的精神，她的行為真是__________。A.負責任B.守規(guī)矩C.有愛心（4）面對困難，我們不能__________，要勇敢面對，努力克服。A.退縮B.勇敢C.自信3.把下面的詞語補充完整，并寫一句話運用這個詞語。（1）__________不安這句話寫的是_________________________。（2）千__________百態(tài)這幅畫描繪了_________________________。（3）__________有神小明__________，看起來很聰明。4.判斷下列句子是否正確，正確的打"√"，錯誤的打"×"。（1）"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"這句詩贊美了春蠶的精神。（）（2）"落紅不是無情物，化作春泥更護花"這句詩表達了詩人對生命的熱愛。（）（3）"橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛"這句詩表現(xiàn)了魯迅先生熱愛祖國、關(guān)心人民的精神。（）（4）"海上生明月，天涯共此時"這句詩描寫的是春天美麗的景色。（）5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《桂林山水甲天下》一課中，作者用"__________之水"和"__________之山"來形容桂林山水的美景。（2）《草船借箭》這個故事選自《__________》，故事的主人公是__________和__________。（3）《狼牙山五壯士》一課記敘了__________時期，五位壯士為了__________，英勇跳崖的故事。（4）《烏鴉喝水》這個故事告訴我們遇到困難要__________，才能找到解決問題的辦法。二、閱讀理解與表達要求：請你仔細閱讀下面的短文，認真思考后作答。這部分內(nèi)容主要考察你的閱讀理解能力和表達能力，就像我們平時讀書時需要思考文章內(nèi)容一樣，要認真讀哦！6.閱讀短文，回答問題。小草從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，像給大地鋪上了一層綠色的地毯。它不怕風吹，不怕雨打，頑強地生長著。春天，它最先發(fā)芽，給人們帶來生機和希望。夏天，它長得更加茂盛，給人們帶來陰涼和涼爽。秋天，它雖然會枯萎，但它的種子會落在土里，等待春天的到來。小草雖然渺小，但它那種頑強的精神值得我們學習。（1）短文主要寫了什么？請用簡潔的話概括。（2）短文中描寫小草的句子有哪些？請用"____"畫出來。（3）你認為小草具有怎樣的精神？請結(jié)合短文內(nèi)容回答。（4）你覺得生活中有哪些事物像小草一樣具有頑強的精神？請舉例說明。7.閱讀短文，回答問題。有一天，小明在公園里玩，看到一位老奶奶推著輪椅上的小孫子散步。小孫子突然想要喝飲料，老奶奶就給他買了一瓶?？墒遣灰粫海O子就把飲料喝完了，然后把空瓶子隨手扔在了地上。老奶奶看到了，沒有責怪他，而是彎下腰把瓶子撿起來，扔進了垃圾桶。然后她對小孫子說："寶寶，我們不能亂扔垃圾，要保護環(huán)境，做文明的小公民。"小孫子聽了奶奶的話，點了點頭，以后再也不亂扔垃圾了。（1）短文主要寫了什么？請用簡潔的話概括。（2）短文中描寫老奶奶的句子有哪些？請用"____"畫出來。（3）你認為老奶奶的做法好在哪里？請結(jié)合短文內(nèi)容回答。（4）如果你是小明，你會怎么做？請結(jié)合自己的實際情況回答。8.閱讀短文，回答問題。小華是個熱愛科學的孩子，他喜歡觀察自然現(xiàn)象。有一天，他發(fā)現(xiàn)窗臺上的一只螞蟻在搬運食物。小華仔細觀察了螞蟻的行為，發(fā)現(xiàn)它們非常有組織紀律，有的負責搬運食物，有的負責清理，有的負責保衛(wèi)。小華被螞蟻的精神感動了，他心想：我們?nèi)祟愐矐?yīng)該像螞蟻一樣團結(jié)協(xié)作，才能創(chuàng)造更美好的生活。（1）短文主要寫了什么？請用簡潔的話概括。（2）短文中描寫螞蟻行為的句子有哪些？請用"____"畫出來。（3）你認為螞蟻具有怎樣的精神？請結(jié)合短文內(nèi)容回答。（4）你覺得在生活中，我們應(yīng)該如何做到團結(jié)協(xié)作？請結(jié)合自己的實際情況回答。9.閱讀短文，回答問題。有一天，小麗在圖書館里看書，看到一位盲人爺爺在書架前摸索著找書。小麗主動上前幫助爺爺，找到了他想要的書。爺爺非常感謝小麗，夸她是位有愛心的好孩子。小麗聽了爺爺?shù)脑?，心里很高興，她心想：幫助別人是一件快樂的事情，以后我要多幫助需要幫助的人。（1）短文主要寫了什么？請用簡潔的話概括。（2）短文中描寫小麗的句子有哪些？請用"____"畫出來。（3）你認為小麗是個怎樣的孩子？請結(jié)合短文內(nèi)容回答。（4）如果你是小麗，你會怎么做？請結(jié)合自己的實際情況回答。10.閱讀短文，回答問題。小明是個熱愛勞動的孩子，他喜歡幫助爸爸媽媽做家務(wù)。有一天，爸爸媽媽都去上班了，小明決定自己打掃房間。他先掃地，然后拖地，最后整理書架。小明打掃完房間后，看到整潔的房間，心里非常高興。爸爸媽媽回來后，看到小明打掃的房間，非常驚訝，夸小明是個能干的孩子。小明聽了爸爸媽媽的話，心里更加高興了。（1）短文主要寫了什么？請用簡潔的話概括。（2）短文中描寫小明打掃房間的句子有哪些？請用"____"畫出來。（3）你認為小明是個怎樣的孩子？請結(jié)合短文內(nèi)容回答。（4）如果你是小明，你會怎么做？請結(jié)合自己的實際情況回答。三、寫作表達要求：請你認真閱讀下面的題目，展開想象，寫一篇不少于400字的文章。寫作時要條理清晰，語言流暢，表達真情實感。就像我們平時寫作文一樣，要認真構(gòu)思，用心表達哦！11.題目：那一次，我明白了______請你根據(jù)題目要求，寫一篇作文。在作文中，要具體寫出你明白了什么，以及你是如何明白的?？梢詫懸患屇阌∠笊羁痰氖虑?，要寫出你的感受和體會。12.題目：假如我是一名教師請你發(fā)揮想象，寫一篇作文。在作文中，要寫出假如你是一名教師，你會怎么做，會教學生們什么，會怎樣對待他們。要寫出你的理想和抱負，要表達你對教師這個職業(yè)的尊重和熱愛。13.題目：我身邊的榜樣請你認真觀察生活，寫一篇作文。在作文中，要寫出你身邊的一位榜樣，可以是你身邊的人，也可以是你敬佩的明星。要寫出這個榜樣的優(yōu)秀品質(zhì)，以及他/她對你的影響。要寫出你的感受和體會，表達你對這個榜樣的敬佩之情。四、口語交際要求：請你認真閱讀下面的題目，根據(jù)題目要求，進行口語交際模擬。就像我們平時在課堂上進行口語交際練習一樣，要認真思考，大膽表達哦！14.情景模擬：假設(shè)你是一名小導游，你要帶領(lǐng)游客參觀你們學校的校園。請你用簡潔明了的語言，介紹一下學校的名稱、校園的布局、以及學校的特色設(shè)施。要表現(xiàn)出你作為一名導游的熱情和自信。15.情景模擬：假設(shè)你是一名小記者，你要采訪一位老爺爺，了解一下他/她年輕時的故事。請你用禮貌的語言，向老爺爺提出問題，并認真傾聽老爺爺?shù)幕卮稹２稍L結(jié)束后，請你用簡潔的語言，向同學們介紹采訪的收獲。16.情景模擬：假設(shè)你是一名小班長，你的班級要舉辦一次主題班會，主題是“如何保護環(huán)境”。請你用簡潔明了的語言，向大家介紹本次班會的目的和意義，并號召大家積極參與討論。五、綜合實踐要求：請你認真閱讀下面的題目，根據(jù)題目要求，完成相應(yīng)的任務(wù)。這部分內(nèi)容主要考察你的綜合運用能力和實踐能力，就像我們平時做實驗、做手工一樣，要認真操作，用心思考哦！17.任務(wù)一：請你設(shè)計一個簡單的調(diào)查問卷，調(diào)查你周圍的同學喜歡閱讀的書籍類型。問卷要包括至少5個問題，問題要簡潔明了，易于回答。設(shè)計完成后，請你模擬進行調(diào)查，并統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果。18.任務(wù)二：請你設(shè)計一個簡單的實驗，探究植物生長需要哪些條件。實驗要包括實驗材料、實驗步驟、以及實驗結(jié)果預(yù)測。設(shè)計完成后，請你模擬進行實驗，并記錄實驗過程和結(jié)果。19.任務(wù)三：請你設(shè)計一個簡單的手工制作，制作一個節(jié)日禮物。手工制作要包括制作材料、制作步驟、以及制作完成后的效果描述。設(shè)計完成后，請你模擬進行制作，并描述制作過程和感受。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.（1）juéjuéyōu（2）cēnluánjǐng（3）juéjuéyōu解析：本題主要考察學生對多音字的掌握程度。倔強讀jué，奔騰讀téng，悠揚讀yōu。學生在平時學習中要注意積累多音字的不同讀音，并結(jié)合具體語境進行判斷。2.（1）A（2）B（3）C（4）A解析：本題主要考察學生對近義詞的理解和運用能力。寬敞指空間寬廣，明快指色彩鮮艷、心情開朗，有愛心指善良、關(guān)心他人，退縮指害怕困難不敢面對。學生要根據(jù)具體語境選擇最合適的詞語。3.（1）忐忑不安；這句話寫的是小明在考試前非常緊張，心里七上八下的樣子。（2）千姿百態(tài)；這幅畫畫了各種不同姿態(tài)的人物，非常生動形象。（3）炯炯有神；小明炯炯有神，看起來很聰明。解析：本題主要考察學生對成語的理解和運用能力。忐忑不安形容內(nèi)心不安，千姿百態(tài)形容姿態(tài)多種多樣，炯炯有神形容眼睛明亮有神。學生要結(jié)合具體語境運用成語，并寫出一句話。4.（1）√（2）√（3）√（4）×解析：本題主要考察學生對詩句的理解和辨析能力。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"贊美春蠶精神，"落紅不是無情物，化作春泥更護花"表達對生命的熱愛，"橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛"表現(xiàn)魯迅先生精神，"海上生明月，天涯共此時"描寫的是月亮美景，不是春天。5.（1）奇山異水（2）《三國演義》諸葛亮周瑜（3）抗日戰(zhàn)爭為了抗日救國（4）開動腦筋解析：本題主要考察學生對課文內(nèi)容的掌握程度。桂林山水甲天下中用"奇山異水"形容，草船借箭選自《三國演義》，主要人物是諸葛亮和周瑜，狼牙山五壯士發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期，為了抗日救國，烏鴉喝水的故事告訴我們遇到困難要開動腦筋。二、閱讀理解與表達6.（1）短文主要寫了小草的生長過程和頑強精神。（2）"小草從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，像給大地鋪上了一層綠色的地毯。它不怕風吹，不怕雨打，頑強地生長著。春天，它最先發(fā)芽，給人們帶來生機和希望。夏天，它長得更加茂盛，給人們帶來陰涼和涼爽。秋天，它雖然會枯萎，但它的種子會落在土里，等待春天的到來。"（3）小草具有頑強的精神，它不怕風吹，不怕雨打，春天最先發(fā)芽，即使秋天枯萎也要等待春天再次生長。（4）像小草一樣具有頑強精神的事物有很多，比如竹子能在石縫中生長，梅花能在寒冷的冬天開放，還有堅持每天練習書法的人，雖然辛苦但最終能取得進步。解析：本題主要考察學生對短文的理解和概括能力。第（1）題要概括短文的主要內(nèi)容，第（2）題要找出描寫小草的句子，第（3）題要結(jié)合短文內(nèi)容回答小草的精神，第（4）題要結(jié)合自己的實際情況舉例說明。7.（1）短文主要寫了老奶奶教育小孫子不亂扔垃圾的故事。（2）"老奶奶看到了，沒有責怪他，而是彎下腰把瓶子撿起來，扔進了垃圾桶。然后她對小孫子說："寶寶，我們不能亂扔垃圾，要保護環(huán)境，做文明的小公民。'"（3）老奶奶的做法好，她沒有責怪小孫子，而是耐心教育他，告訴他要保護環(huán)境，做文明的小公民，這樣的教育方式更能讓小孫子接受。（4）如果我是小明，我會撿起地上的垃圾，并告訴小孫子不能亂扔垃圾，要保護環(huán)境。解析：本題主要考察學生對短文的理解和表達能力。第（1）題要概括短文的主要內(nèi)容，第（2）題要找出描寫老奶奶的句子，第（3）題要結(jié)合短文內(nèi)容回答老奶奶做法的好處，第（4）題要結(jié)合自己的實際情況回答。8.（1）短文主要寫了小華觀察螞蟻的行為，并從中受到啟發(fā)。（2）"有的負責搬運食物，有的負責清理，有的負責保衛(wèi)。小華被螞蟻的精神感動了，他心想：我們?nèi)祟愐矐?yīng)該像螞蟻一樣團結(jié)協(xié)作，才能創(chuàng)造更美好的生活。"（3）螞蟻具有團結(jié)協(xié)作的精神，它們分工明確，共同完成任務(wù)。（4）在生活中，我們應(yīng)該團結(jié)協(xié)作，比如在學習上互相幫助，在生活中互相照顧，只有團結(jié)協(xié)作才能取得更好的成績。解析：本題主要考察學生對短文的理解和概括能力。第（1）題要概括短文的主要內(nèi)容，第（2）題要找出描寫螞蟻行為的句子，第（3）題要結(jié)合短文內(nèi)容回答螞蟻的精神，第（4）題要結(jié)合自己的實際情況回答。9.（1）短文主要寫了小麗幫助盲人爺爺找書的故事。（2）"小麗主動上前幫助爺爺，找到了他想要的書。爺爺非常感謝小麗，夸她是位有愛心的好孩子。小麗聽了爺爺?shù)脑?，心里很高興，她心想：幫助別人是一件快樂的事情，以后我要多幫助需要幫助的人。"（3）小麗是個有愛心的好孩子，她主動幫助盲人爺爺找書，并得到了爺爺?shù)目洫?。?）如果我是小麗，我也會主動幫助需要幫助的人，因為幫助別人是一件快樂的事情。解析：本題主要考察學生對短文的理解和表達能力。第（1）題要概括短文的主要內(nèi)容，第（2）題要找出描寫小麗的句子，第（3）題要結(jié)合短文內(nèi)容回答小麗的品質(zhì)，第（4）題要結(jié)合自己的實際情況回答。10.（1）短文主要寫了小明自己打掃房間的事情。（2）"小明先掃地，然后拖地，最后整理書架。小明打掃完房間后，看到整潔的房間，心里非常高興。"（3）小明是個能干的孩子，他熱愛勞動，會自己打掃房間，并得到了爸爸媽媽的夸獎。（4）如果我是小明，我也會自己打掃房間，因為這樣可以鍛煉自己的能力，也可以讓爸爸媽媽省心。解析：本題主要考察學生對短文的理解和概括能力。第（1）題要概括短文的主要內(nèi)容，第（2）題要找出描寫小明打掃房間的句子，第（3）題要結(jié)合短文內(nèi)容回答小明的品質(zhì)，第（4）題要結(jié)合自己的實際情況回答。三、寫作表達11.題目：那一次，我明白了______參考范文：那一次，我明白了堅持的重要性在我五年級的時候，我參加了學校的演講比賽。我非常想贏，于是我每天都會練習演講，直到嗓子沙啞。比賽那天，我緊張得手心冒汗，但我還是堅持了下來，最終贏得了比賽。那一次，我明白了堅持的重要性，只要堅持，就一定能成功。12.題目：假如我是一名教師參考范文：假如我是一名教師假如我是一名教師，我會用愛心和耐心對待每一位學生。我會教他們知識，也會教他們做人的道理。我會用生動有趣的方式教學，讓同學們愛上學習。我會用我的知識幫助同學們成長，讓他們成為對社會有用的人。假如我是一名教師，我會成為一名優(yōu)秀的教師，讓每一位學生都快樂地成長。13.題目：我身邊的榜樣參考范文：我身邊的榜樣我身邊有一位榜樣，她是我班的班長，名叫小紅。小紅非常樂于助人，每次有同學遇到困難，她都會主動幫助。她還非常認真負責，每次老師交給她的任務(wù)，她都能按時完成。小紅的精神深深地影響了我，我也應(yīng)該像她一樣樂于助人，認真負責。小紅的榜樣力量，讓我明白了做人的道理，也讓我更加努力地學習。四、口語交際14.情景模擬：假設(shè)你是一名小導游，你要帶領(lǐng)游客參觀你們學校的校園。請你用簡潔明了的語言，介紹一下學校的名稱、校園的布局、以及學校的特色設(shè)施。要表現(xiàn)出你作為一名導游的熱情和自信。參考回答：各位游客，歡迎來到我們學校！我們學校叫做XX小學，是一所歷史悠久、環(huán)境優(yōu)美的學校。我們的校園分為教學區(qū)、運動區(qū)和綠化區(qū)。教學區(qū)有各種教室，運動區(qū)有操場和體育館，綠化區(qū)有各種花草樹木。我們學校還有很多特色設(shè)施，比如圖書館、實驗室、電腦室等，這些設(shè)施為同學們提供了良好的學習環(huán)境。希望各位游客在我們學校參觀時，能夠感受到我們的熱情和友好！15.情景模擬：假設(shè)你是一名小記者，你要采訪一位老爺爺，了解一下他/她年輕時的故事。請你用禮貌的語言，向老爺爺提出問題，并認真傾聽老爺爺?shù)幕卮?。采訪結(jié)束后，請你用簡潔的語言，向同學們介紹采訪的收獲。參考回答：老爺爺，您好！請問您年輕的時候是做什么工作的？您能給我講講您年輕時的故事嗎？老爺爺，謝謝您！通過您的講述，我了解到您年輕的時候是一名工人，您非常勤勞，工作非常努力。您還告訴我，要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，要努力學習，將來為社會做貢獻。這次采訪讓我受益匪淺，謝謝老爺爺！16.情景模擬：假設(shè)你是一名小班長，你的班級要舉辦一次主題班會，主題是“如何保護環(huán)境”。請你用簡潔明了的語言，向大家介紹本次班會的目的和意義，并號召大家積極參與討論。參考回答：同學們，大家好！今天我們班會的主題是“如何保護環(huán)境”。保護環(huán)境是我們每個人的責任，我們要從身邊的小事做起，比如不亂扔垃圾，節(jié)約用水用電，多種植花草樹木等。希望大家能夠積極參與討論，提出自己的想法和建議，讓我們一起為保護環(huán)境貢獻自己的力量！五、綜合實踐17.任務(wù)一：請你設(shè)計一個簡單的調(diào)查問卷，調(diào)查你周圍的同學喜歡閱讀的書籍類型。問卷要包括至少5個問題，問題要簡潔明了，易于回答。設(shè)計完成后，請你模擬進行調(diào)查，并統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果。參考問卷：1.你喜歡閱讀哪種類型的書籍？A.小說B.教輔資料C.科普讀物D.歷史故事E.其他2.你每天大約閱讀多長時間？A.30分鐘以下B.30-60分鐘C.60-90分鐘D.90分鐘以上3.你喜歡在什么場合閱讀？A.在家里B.在學校C.在圖書館D.在其他地方4.你喜歡閱讀的原因是什么？A.可以學到知識B.可以放松心情C.可以提高寫作能力D.可以提高閱讀能力E.其他5.你希望學校提供哪些閱讀資源？A.更多圖書B.更好的閱讀環(huán)境C.更多的閱讀活動D.其他模擬調(diào)查結(jié)果：1.A.小說：30人B.教輔資料：20人C.科普讀物：10人D.歷史故事：5人E.其他：5人2.A.30分鐘以下：10人B.30-60分鐘：30人C.60-90分鐘：15人D.90分鐘以上：5人3.A.在家里：25人B.在學校：15人C.在圖書館：10人D.在其他地方：5人4.A.可以學到知識：20人B.可以放松心情：30人C.可以提高寫作能力：10人D.可以提高閱讀能力：15人E.