單元整體教學(xué)教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年初中英語八年級下冊人教新目標(biāo)(Goforit)版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本單元整體教學(xué)設(shè)計旨在通過八年級下冊人教新目標(biāo)(Goforit)版教材，幫助學(xué)生鞏固和提升英語聽說讀寫能力。通過圍繞單元主題，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的語言實踐活動，提高學(xué)生的英語綜合運用能力，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，為后續(xù)英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運用目標(biāo)語言進(jìn)行日常交流，理解不同文化背景下的表達(dá)方式，發(fā)展批判性思維，以及通過合作學(xué)習(xí)提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并運用本單元的核心詞匯和句型，如描述個人喜好、表達(dá)建議等；

②通過角色扮演和小組討論等活動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力；

③學(xué)會從不同角度分析問題，提升批判性思維能力。

2.教學(xué)難點，

①正確理解并運用復(fù)合句和從句，如條件句、原因句等；

②在真實語境中靈活運用所學(xué)知識，進(jìn)行有效的跨文化交際；

③培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使其能夠獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并從中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。教學(xué)方法與策略1.采用混合式教學(xué)方法，結(jié)合講授法、任務(wù)型教學(xué)法等，以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生。

2.設(shè)計互動式教學(xué)活動，如小組討論、角色扮演和情景模擬，以增強學(xué)生的參與度和實踐能力。

3.利用多媒體資源，如音頻、視頻和在線平臺，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-利用多媒體展示不同國家的節(jié)日慶祝方式，激發(fā)學(xué)生對文化差異的興趣。

-提問：“你們知道哪些國家的節(jié)日？它們是如何慶祝的？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“在慶祝節(jié)日時，我們通常會說什么？怎么做？”

-用時：5分鐘

2.新課講授

-①介紹本單元的核心詞匯和句型，如描述個人喜好、表達(dá)建議等。

-通過PPT展示詞匯和例句，讓學(xué)生跟讀并模仿。

-用時：10分鐘

-②講解復(fù)合句和從句的用法，如條件句、原因句等。

-以實際例句解釋從句的結(jié)構(gòu)和功能。

-用時：10分鐘

-③分析本單元的課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解文化背景和人物情感。

-分段講解課文，提問學(xué)生：“你認(rèn)為這段話想要表達(dá)什么？”

-用時：10分鐘

3.實踐活動

-①角色扮演：學(xué)生分組，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，模擬對話場景。

-每組選擇一個角色，準(zhǔn)備對話內(nèi)容。

-用時：15分鐘

-②小組討論：學(xué)生分組討論如何在不同情境下運用所學(xué)詞匯和句型。

-提問：“如果你在生日聚會上，你會怎么介紹你的愛好？”

-用時：10分鐘

-③情景模擬：學(xué)生分組，模擬一個文化差異的情境，進(jìn)行交流。

-每組設(shè)計一個情境，如在不同國家的餐廳點餐。

-用時：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

-①學(xué)生討論如何正確運用復(fù)合句和從句。

-舉例：“如果明天下雨，我們就取消戶外活動?！?/p>

-學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)，討論如何正確使用條件句。

-用時：5分鐘

-②學(xué)生討論如何在跨文化交際中表達(dá)自己的觀點。

-舉例：“在美國，人們喜歡直接表達(dá)自己的意見。”

-學(xué)生討論在不同文化背景下如何適應(yīng)和表達(dá)。

-用時：5分鐘

-③學(xué)生討論如何提高自主學(xué)習(xí)能力。

-舉例：“我可以通過閱讀英文文章來提高我的詞匯量?！?/p>

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗。

-用時：5分鐘

5.總結(jié)回顧

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些詞匯和句型？”

-提問：“如何正確運用復(fù)合句和從句？”

-提問：“在跨文化交際中，我們應(yīng)該注意什么？”

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

-提示：“課后請嘗試用今天學(xué)到的詞匯和句型寫一段小作文?！?/p>

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-介紹不同國家的傳統(tǒng)節(jié)日和慶祝方式，如春節(jié)、圣誕節(jié)、感恩節(jié)等。

-收集有關(guān)跨文化交際的基本原則和技巧的文章或視頻。

-提供不同情境下的英語口語表達(dá)范例，如購物、旅游、求職等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過圖書館或在線資源查閱不同國家的節(jié)日介紹，了解其歷史背景和慶祝習(xí)俗。

-建議學(xué)生觀看關(guān)于跨文化交際的視頻，學(xué)習(xí)如何在不同文化背景下進(jìn)行有效溝通。

-學(xué)生可以收集日常生活中的英語口語表達(dá)范例，用于實際對話練習(xí)，提高口語水平。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項目，讓他們選擇一個國家，研究該國的文化特點，并在班上分享。

-鼓勵學(xué)生參與英語角或語言交換活動，與母語為英語的人士交流，提高實際應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以嘗試編寫一個簡短的故事或劇本，使用本單元所學(xué)詞匯和句型，并進(jìn)行角色扮演。

-建議學(xué)生訂閱英語學(xué)習(xí)雜志或應(yīng)用程序，獲取最新的英語學(xué)習(xí)資料和練習(xí)。

-通過社交媒體或在線論壇，學(xué)生可以加入英語學(xué)習(xí)小組，與其他學(xué)習(xí)者交流心得。

-提供一些英語聽力材料，如播客、TED演講等，讓學(xué)生在聽力的同時學(xué)習(xí)新詞匯和表達(dá)方式。

-建議學(xué)生參與英語寫作比賽或活動，通過寫作練習(xí)提升寫作技巧。

-學(xué)生可以制作一個關(guān)于自己國家的文化展板，展示給班級同學(xué)，增進(jìn)文化交流和理解。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TheCulturalDifferencesinCelebratingFestivalsAroundtheWorld》

這篇文章介紹了不同國家慶祝節(jié)日的獨特方式，有助于學(xué)生了解文化差異，并提高閱讀理解能力。

-視頻資源：《HowtoSay“HappyBirthday”inDifferentLanguages》

這個視頻展示了如何在不同語言中表達(dá)“生日快樂”，幫助學(xué)生練習(xí)英語口語和聽力。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

學(xué)生需要在課后閱讀上述文章，注意文章中的文化描述和表達(dá)方式，并嘗試總結(jié)不同文化中慶祝節(jié)日的共性和差異。

鼓勵學(xué)生將文章中的新詞匯和表達(dá)方式記錄下來，用于日后的學(xué)習(xí)和交流。

學(xué)生可以準(zhǔn)備一個小型報告，分享他們從文章中學(xué)到的內(nèi)容，并討論如何將這些知識應(yīng)用到實際生活中。

-視頻資源：

學(xué)生觀看視頻后，應(yīng)嘗試模仿視頻中的發(fā)音和表達(dá)方式，提高自己的英語口語能力。

學(xué)生可以記錄下視頻中學(xué)到的不同語言中表達(dá)“生日快樂”的方式，并嘗試將這些表達(dá)應(yīng)用于實際的口語練習(xí)中。

學(xué)生可以組織一個小型的語言角，邀請同學(xué)一起練習(xí)這些表達(dá)方式，增強口語交流能力。

-自主學(xué)習(xí)：

教師可以推薦一些相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和拓展。

學(xué)生可以嘗試使用這些資源進(jìn)行聽力練習(xí)，提高英語聽力水平。

學(xué)生可以設(shè)定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，如每天學(xué)習(xí)一定數(shù)量的新詞匯或句子，并記錄自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-教師指導(dǎo)：

教師在課后可以通過電子郵件、社交媒體或課堂時間提供必要的指導(dǎo)和幫助。

教師可以解答學(xué)生在學(xué)習(xí)和拓展過程中遇到的問題，并提供進(jìn)一步的學(xué)習(xí)建議。

教師可以組織定期的學(xué)習(xí)分享會，讓學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果，并相互學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點知識點：

①描述個人喜好的詞匯，如：like,enjoy,prefer等。

②表達(dá)建議的句型，如：Youshould...,It'sagoodideato...,Whynot...等。

③跨文化交際的基本原則，如：尊重他人，理解差異，有效溝通等。

2.重點詞匯：

①hobby['h?bi]：愛好

②activity[?k'tiv?ti]：活動

③interest['?ntr?st]：興趣

④suggestion[s?'d????n]：