2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（作文素材積累與運(yùn)用拓展試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用1.請根據(jù)下列提示，用恰當(dāng)?shù)脑~語填空，使句子完整通順。每空1分，共10分。（1）天上的云彩飄來飄去，像______，又像______，真好看?。。?）小明雖然身體瘦弱，但跑步的速度像______一樣快，總能第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。（3）老師的話像______一樣溫暖，讓我在難過的時(shí)候也能重新振作起來。（4）夏天的陽光像______，把整個(gè)教室照得亮堂堂的。（5）妹妹的笑聲像______一樣清脆，總能逗得大家哈哈大笑。（6）老爺爺?shù)暮酉馹_____，看起來特別慈祥。（7）小河里的流水像______，嘩啦啦地向前奔跑。（8）天邊的晚霞像______，把天空染得五彩斑斕。（9）媽媽做的飯菜像______，每次都能讓我吃得津津有味。（10）書桌上的臺燈像______，在夜晚給我?guī)砉饷鳌?.下面這句話有四個(gè)錯(cuò)別字，請圈出來并改正。每改對一個(gè)字得1分，共4分?！敖裉焯鞖庹婧?，我和小明去公園放風(fēng)箏，風(fēng)箏在藍(lán)天白云下飛得高高的，真美呀！”3.請將下列詞語按照不同的分類，分別寫在橫線上。每類2分，共8分。（1）描寫春天的：______、______（2）描寫夏天的：______、______（3）描寫秋天的：______、______（4）描寫冬天的：______、______4.請根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空。每空2分，共10分。（1）《桂林山水甲天下》中，作者用“______”和“______”來比喻漓江的水和山，突出了桂林山水的美麗。（2）《草船借箭》這個(gè)故事中，諸葛亮用______的計(jì)策，成功借到了周瑜的箭，展現(xiàn)了他的智慧和膽識。（3）《小蝌蚪找媽媽》這篇課文講述了小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，通過______、______、______等，最終找到了自己的媽媽。（4）《狐假虎威》這個(gè)寓言故事告訴我們，要______，不要______，否則就會(huì)像狐貍一樣，依仗別人的勢力欺壓人。（5）《憫農(nóng)》這首詩中，詩人通過“______”和“______”兩句，表達(dá)了要珍惜糧食、愛惜農(nóng)民勞動(dòng)成果的道理。二、句子仿寫與改寫1.請仿照例句，寫兩個(gè)句子，要求結(jié)構(gòu)相同，意思連貫。每句2分，共4分。例句：春天來了，小草發(fā)芽了，花兒開放了。____________2.請將下列句子改為反問句，并保持原意不變。每句2分，共4分。（1）我們不應(yīng)該浪費(fèi)糧食。______（2）他這樣做是對的。______3.請將下列句子改為“把”字句。每句2分，共4分。（1）風(fēng)把樹葉吹落了。______（2）小貓把魚吃完了。______4.請將下列句子改為“被”字句。每句2分，共4分。（1）雨水淋濕了我的衣服。______（2）老師表揚(yáng)了小明。______5.請將下列句子改為轉(zhuǎn)述句，并保持原意不變。每句2分，共4分。（1）媽媽對我說：“你要好好學(xué)習(xí)?！盻_____（2）小華對老師說：“我明天一定來上學(xué)?！盻_____三、閱讀理解與表達(dá)1.閱讀下面的短文，然后回答問題。共20分。小時(shí)候，我最喜歡跟著爺爺去田里。春天，爺爺教我種下種子；夏天，我和爺爺一起捉蟲；秋天，我們收割金黃的稻子；冬天，爺爺會(huì)給我講田里的小故事。田埂上，有爺爺?shù)哪_印，也有我跑過的歡笑聲。每當(dāng)我看到那些綠油油的莊稼，就會(huì)想起爺爺?shù)慕陶d，要像莊稼一樣，努力生長，不怕風(fēng)雨。（1）短文主要寫了______和______之間的故事，表達(dá)了作者對______的感情。每空1分，共3分。（2）短文中提到的四個(gè)季節(jié)分別是______、______、______、______。每空1分，共4分。（3）爺爺教我______、______，還給我講______。請將空格中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。每空1分，共3分。（4）短文中有一句話寫得很美，請用“______，______”的方式抄寫下來。2分。（5）讀了這篇短文，你有什么感受？請寫一段話，表達(dá)你的想法。10分。2.請根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確的答案。每題2分，共10分。小紅是一個(gè)愛幫助別人的女孩。一天，她走在上學(xué)的路上，看到一位老奶奶摔倒了。小紅立刻跑過去，扶起老奶奶，并幫她提東西。老奶奶感激地說：“謝謝你，好孩子！”小紅笑著回答：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”這件事讓小紅感到很開心，她覺得幫助別人是一件快樂的事情。（1）小紅為什么感到很開心？A.因?yàn)樗玫搅死夏棠痰母兄xB.因?yàn)樗龓椭藙e人C.因?yàn)樗蠈W(xué)遲到了D.因?yàn)樗裉焯鞖夂茫?）老奶奶對小紅說了什么？A.你怎么這么慢啊B.謝謝你，好孩子C.你為什么幫我D.你別管我（3）小紅為什么說“這是我應(yīng)該做的”？A.因?yàn)樗胱尷夏棠谈吲dB.因?yàn)樗X得幫助別人是快樂的C.因?yàn)樗胱尷蠋煴頁P(yáng)她D.因?yàn)樗幌胱尷夏棠虛?dān)心（4）這篇短文主要告訴我們什么？A.小紅很漂亮B.小紅很聰明C.要學(xué)會(huì)幫助別人D.老奶奶很善良（5）如果你是小紅，你會(huì)怎么做？請簡單寫一寫。______（2分，開放性答案，言之有理即可）3.請將下面的句子補(bǔ)充完整，使它成為一段通順的話。每句2分，共6分。（1）春天來了，______。（2）小河水流______，______。（3）我學(xué)會(huì)了______，______。四、作文1.請以“______的滋味”為題，寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，不少于400字。20分。2.請以“我的______”為題，寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，不少于400字。20分。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用1.請根據(jù)下列提示，用恰當(dāng)?shù)脑~語填空，使句子完整通順。每空1分，共10分。（1）天上的云彩飄來飄去，像______棉花糖，又像______小羊，真好看啊！答案：棉花糖、小羊解析：此題考查學(xué)生對生活中常見事物形象的聯(lián)想能力。棉花糖和云彩都是白色的、柔軟的，形狀可以變化，所以像棉花糖；小羊在天上跑動(dòng)，云彩有時(shí)也像奔跑的小羊，所以像小羊。這兩個(gè)比喻都是生活中常見的，符合兒童認(rèn)知。（2）小明雖然身體瘦弱，但跑步的速度像______離弦的箭一樣快，總能第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。答案：離弦的箭解析：此題考查對成語的理解和運(yùn)用?！半x弦的箭”形容速度極快，符合小明跑步快的情境。其他選項(xiàng)如“小兔子”“小汽車”等，雖然也可以形容快，但不如“離弦的箭”形象且常用。（3）老師的話像______溫暖的陽光，讓我在難過的時(shí)候也能重新振作起來。答案：溫暖的陽光解析：此題考查對比喻的理解。“溫暖的陽光”能給人帶來溫暖和力量，與老師話語的鼓勵(lì)作用相呼應(yīng)。其他選項(xiàng)如“明亮的燈”“甜美的糖果”等，雖然也是美好的事物，但與鼓勵(lì)的語境不太契合。（4）夏天的陽光像______金色的火把，把整個(gè)教室照得亮堂堂的。答案：金色的火把解析：此題考查對比喻的理解?！敖鹕幕鸢选蹦苄稳蓐柟獾膹?qiáng)烈和金色，與夏天的陽光特點(diǎn)相符。其他選項(xiàng)如“明亮的星星”“紅色的燈籠”等，雖然也是光亮的，但不如“金色的火把”形象。（5）妹妹的笑聲像______清脆的銀鈴，總能逗得大家哈哈大笑。答案：清脆的銀鈴解析：此題考查對比喻的理解?！扒宕嗟你y鈴”形容笑聲悅耳動(dòng)聽，符合妹妹笑聲的特點(diǎn)。其他選項(xiàng)如“甜美的糖果”“歡快的音樂”等，雖然也是美好的，但不如“清脆的銀鈴”貼切。（6）老爺爺?shù)暮酉馹_____雪白的胡須，看起來特別慈祥。答案：雪白的胡須解析：此題考查對比喻的理解。“雪白的胡須”形容胡須的顏色和質(zhì)感，與老爺爺慈祥的形象相符。其他選項(xiàng)如“黑色的眉毛”“灰白的頭發(fā)”等，雖然也是胡須的描述，但不如“雪白的胡須”形象。（7）小河里的流水像______歡快的音符，嘩啦啦地向前奔跑。答案：歡快的音符解析：此題考查對比喻的理解。“歡快的音符”形容流水聲音的輕快，與流水向前奔跑的動(dòng)態(tài)相符。其他選項(xiàng)如“奔跑的小馬”“飛舞的蝴蝶”等，雖然也是動(dòng)態(tài)的，但不如“歡快的音符”貼切。（8）天邊的晚霞像______美麗的畫，把天空染得五彩斑斕。答案：美麗的畫解析：此題考查對比喻的理解?！懊利惖漠嫛毙稳萃硐嫉纳屎兔利?，與晚霞的特點(diǎn)相符。其他選項(xiàng)如“紅色的云彩”“藍(lán)色的天空”等，雖然也是晚霞的描述，但不如“美麗的畫”形象。（9）媽媽做的飯菜像______美味的佳肴，每次都能讓我吃得津津有味。答案：美味的佳肴解析：此題考查對比喻的理解?！懊牢兜募央取毙稳蒿埐说南阄逗涂诟?，與媽媽飯菜的特點(diǎn)相符。其他選項(xiàng)如“香噴噴的面包”“甜滋滋的蛋糕”等，雖然也是美味的，但不如“美味的佳肴”貼切。（10）書桌上的臺燈像______明亮的眼睛，在夜晚給我?guī)砉饷?。答案：明亮的眼睛解析：此題考查對比喻的理解?！懊髁恋难劬Α毙稳菖_燈的光亮和作用，與臺燈的特點(diǎn)相符。其他選項(xiàng)如“溫暖的太陽”“發(fā)光的星星”等，雖然也是光亮的，但不如“明亮的眼睛”形象。2.下面這句話有四個(gè)錯(cuò)別字，請圈出來并改正。每改對一個(gè)字得1分，共4分?！敖裉焯鞖庹婧?，我和小明去公園放風(fēng)箏，風(fēng)箏在藍(lán)天白云下飛得高高的，真美呀！”答案：真→珍解析：此題考查對同音字的辨析?！罢妗焙汀罢洹彪m然讀音相同，但字形不同，意思也不同?！罢妗北硎菊鎸?shí)，“珍”表示珍貴。句子的意思是天氣非常好，應(yīng)該用“珍”，表示珍惜這美好的天氣。其他錯(cuò)別字如“公園”“風(fēng)箏”“藍(lán)天”“白云”“高高的”“美”都沒有錯(cuò)誤。3.請將下列詞語按照不同的分類，分別寫在橫線上。每類2分，共8分。（1）描寫春天的：桃紅、柳綠（2）描寫夏天的：驕陽、蟬鳴（3）描寫秋天的：金黃、楓葉（4）描寫冬天的：雪花、冰凍解析：此題考查對季節(jié)特點(diǎn)的理解。春天常見的詞語有“桃紅”“柳綠”，夏天有“驕陽”“蟬鳴”，秋天有“金黃”“楓葉”，冬天有“雪花”“冰凍”。這些詞語都能很好地表達(dá)季節(jié)的特征。4.請根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空。每空2分，共10分。（1）《桂林山水甲天下》中，作者用“靜”和“奇”來比喻漓江的水和山，突出了桂林山水的美麗。答案：靜、奇解析：此題考查對課文內(nèi)容的記憶?！豆鹆稚剿滋煜隆分?，作者用“靜”形容漓江的水，“奇”形容桂林的山，這兩個(gè)字準(zhǔn)確地表達(dá)了桂林山水的特點(diǎn)。（2）《草船借箭》這個(gè)故事中，諸葛亮用草船借箭的計(jì)策，成功借到了周瑜的箭，展現(xiàn)了他的智慧和膽識。答案：草船借箭解析：此題考查對課文內(nèi)容的理解?！恫荽杓分校T葛亮利用草船騙取了周瑜的箭，這個(gè)計(jì)策展現(xiàn)了他的智慧和膽識。（3）《小蝌蚪找媽媽》這篇課文講述了小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，通過鯉魚、烏龜、青蛙等，最終找到了自己的媽媽。答案：鯉魚、烏龜、青蛙解析：此題考查對課文內(nèi)容的記憶?！缎◎蝌秸覌寢尅分?，小蝌蚪通過鯉魚、烏龜、青蛙等，逐漸找到了自己的媽媽。（4）《狐假虎威》這個(gè)寓言故事告訴我們，要明辨是非，不要依仗別人的勢力欺壓人。答案：明辨是非、依仗別人的勢力欺壓人解析：此題考查對寓言故事的理解?！逗倩⑼返墓适赂嬖V我們，要明辨是非，不能像狐貍一樣依仗別人的勢力欺壓人。（5）《憫農(nóng)》這首詩中，詩人通過“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”兩句，表達(dá)了要珍惜糧食、愛惜農(nóng)民勞動(dòng)成果的道理。答案：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦解析：此題考查對古詩的理解?！稇戅r(nóng)》中，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這兩句詩表達(dá)了要珍惜糧食、愛惜農(nóng)民勞動(dòng)成果的道理。二、句子仿寫與改寫1.請仿照例句，寫兩個(gè)句子，要求結(jié)構(gòu)相同，意思連貫。每句2分，共4分。例句：春天來了，小草發(fā)芽了，花兒開放了。答案：夏天來了，樹木長大了，小鳥唱歌了。秋天來了，楓葉變紅了，蘋果熟了。解析：此題考查對句子結(jié)構(gòu)的理解和仿寫能力。例句的結(jié)構(gòu)是“季節(jié)來了，植物/動(dòng)物的變化，其他現(xiàn)象”，仿寫時(shí)要注意保持這個(gè)結(jié)構(gòu)，同時(shí)內(nèi)容要符合季節(jié)特點(diǎn)。2.請將下列句子改為反問句，并保持原意不變。每句2分，共4分。（1）我們不應(yīng)該浪費(fèi)糧食。答案：我們怎么能浪費(fèi)糧食呢？解析：此題考查對反問句的理解和改寫能力。原句是陳述句，改為反問句時(shí)，要在句末加上疑問詞“呢”，并改變句號為問號，同時(shí)保持原意不變。（2）他這樣做是對的。答案：他這樣做難道不是對的嗎？解析：此題考查對反問句的理解和改寫能力。原句是陳述句，改為反問句時(shí)，要在句末加上疑問詞“嗎”，并改變句號為問號，同時(shí)保持原意不變。3.請將下列句子改為“把”字句。每句2分，共4分。（1）風(fēng)把樹葉吹落了。答案：風(fēng)把樹葉吹落了。（原句已經(jīng)是把字句，不需要改寫）解析：此題考查對“把”字句的理解。原句已經(jīng)是把字句，不需要改寫。（2）小貓把魚吃完了。答案：小貓把魚吃完了。（原句已經(jīng)是把字句，不需要改寫）解析：此題考查對“把”字句的理解。原句已經(jīng)是把字句，不需要改寫。4.請將下列句子改為“被”字句。每句2分，共4分。（1）雨水淋濕了我的衣服。答案：我的衣服被雨水淋濕了。解析：此題考查對“被”字句的理解。原句是主動(dòng)句，改為被字句時(shí)，要把賓語“我的衣服”提到主語位置，加上“被”，再寫原句的謂語部分。（2）老師表揚(yáng)了小明。答案：小明被老師表揚(yáng)了。解析：此題考查對“被”字句的理解。原句是主動(dòng)句，改為被字句時(shí)，要把賓語“小明”提到主語位置，加上“被”，再寫原句的謂語部分。5.請將下列句子改為轉(zhuǎn)述句，并保持原意不變。每句2分，共4分。（1）媽媽對我說：“你要好好學(xué)習(xí)?！贝鸢福簨寢寣ξ艺f，我要好好學(xué)習(xí)。解析：此題考查對轉(zhuǎn)述句的理解和改寫能力。原句是直接引語，改為轉(zhuǎn)述句時(shí)，要去掉引號和冒號，人稱要改變，同時(shí)保持原意不變。（2）小華對老師說：“我明天一定來上學(xué)。”答案：小華對老師說，他明天一定來上學(xué)。解析：此題考查對轉(zhuǎn)述句的理解和改寫能力。原句是直接引語，改為轉(zhuǎn)述句時(shí)，要去掉引號和冒號，人稱要改變，同時(shí)保持原意不變。三、閱讀理解與表達(dá)1.閱讀下面的短文，然后回答問題。共20分。小時(shí)候，我最喜歡跟著爺爺去田里。春天，爺爺教我種下種子；夏天，我和爺爺一起捉蟲；秋天，我們收割金黃的稻子；冬天，爺爺會(huì)給我講田里的小故事。田埂上，有爺爺?shù)哪_印，也有我跑過的歡笑聲。每當(dāng)我看到那些綠油油的莊稼，就會(huì)想起爺爺?shù)慕陶d，要像莊稼一樣，努力生長，不怕風(fēng)雨。（1）短文主要寫了______和______之間的故事，表達(dá)了作者對______的感情。每空1分，共3分。答案：我、爺爺、爺爺解析：此題考查對短文主要內(nèi)容的概括能力。短文主要寫了“我”和“爺爺”之間的故事，表達(dá)了作者對“爺爺”的感情。（2）短文中提到的四個(gè)季節(jié)分別是______、______、______、______。每空1分，共4分。答案：春天、夏天、秋天、冬天解析：此題考查對短文細(xì)節(jié)的提取能力。短文中提到的四個(gè)季節(jié)分別是“春天”“夏天”“秋天”“冬天”。（3）爺爺教我______、______，還給我講______。請將空格中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。每空1分，共3分。答案：種下種子、捉蟲、田里的小故事解析：此題考查對短文細(xì)節(jié)的提取能力。短文中提到爺爺教“我”種下種子、捉蟲，還給我講田里的小故事。（4）短文中有一句話寫得很美，請用“______，______”的方式抄寫下來。2分。答案：田埂上，有爺爺?shù)哪_印，也有我跑過的歡笑聲解析：此題考查對短文中優(yōu)美句子的提取能力。短文中“田埂上，有爺爺?shù)哪_印，也有我跑過的歡笑聲”這句話寫得很有畫面感，很美。（5）讀了這篇短文，你有什么感受？請寫一段話，表達(dá)你的想法。10分。答案：讀了這篇短文，我感到很溫暖。短文中“我”和爺爺之間的故事讓我想起了自己和家人的美好時(shí)光。爺爺?shù)慕陶d也讓我明白了要像莊稼一樣努力生長，不怕風(fēng)雨。這篇短文讓我更加珍惜和家人的時(shí)光，也讓我更加堅(jiān)強(qiáng)。解析：此題考查對短文的理解和情感表達(dá)能力?；卮饡r(shí)要注意結(jié)合短文內(nèi)容，表達(dá)自己的真實(shí)感受。2.請根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確的答案。每題2分，共10分。小紅是一個(gè)愛幫助別人的女孩。一天，她走在上學(xué)的路上，看到一位老奶奶摔倒了。小紅立刻跑過去，扶起老奶奶，并幫她提東西。老奶奶感激地說：“謝謝你，好孩子！”小紅笑著回答：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！边@件事讓小紅感到很開心，她覺得幫助別人是一件快樂的事情。（1）小紅為什么感到很開心？答案：B.因?yàn)樗龓椭藙e人解析：此題考查對短文細(xì)節(jié)的理解。短文中提到小紅感到很開心，是因?yàn)樗龓椭藙e人。（2）老奶奶對小紅說了什么？答案：B.謝謝你，好孩子解析：此題考查對短文細(xì)節(jié)的理解。短文中提到老奶奶對小紅說：“謝謝你，好孩子！”（3）小紅為什么說“這是我應(yīng)該做的”？答案：B.因?yàn)樗X得幫助別人是快樂的解析：此題考查對短文細(xì)節(jié)的理解。短文中提到小紅說“這是我應(yīng)該做的”，是因?yàn)樗X得幫助別人是快樂的。（4）這篇短文主要告訴我們什么？答案：C.要學(xué)會(huì)幫助別人解析：此題考查對短文主要內(nèi)容的概括能力。短文主要告訴我們要學(xué)會(huì)幫助別人。（5）如果你是小紅，你會(huì)怎么