第7課初識《畫時畫王》教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)人教版一二年級起點(diǎn)五年級上冊-人教版（一、二年級起點(diǎn)）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為小學(xué)信息技術(shù)人教版一、二年級起點(diǎn)五年級上冊第7課，主題為《畫時畫王》。課程內(nèi)容包括：1.了解《畫時畫王》軟件的基本功能；2.學(xué)習(xí)使用《畫時畫王》軟件進(jìn)行簡單的繪畫創(chuàng)作；3.通過實(shí)際操作，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力、審美素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。通過學(xué)習(xí)《畫時畫王》軟件，學(xué)生能夠掌握基本的圖形繪制和設(shè)計(jì)技巧，提升對信息技術(shù)的興趣和操作技能。同時，通過創(chuàng)作個性化作品，培養(yǎng)學(xué)生審美鑒賞力和創(chuàng)新實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入五年級之前，已初步接觸過計(jì)算機(jī)操作，具備基本的鼠標(biāo)和鍵盤使用能力。在美術(shù)課上，學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的繪畫技巧和色彩搭配知識。然而，針對《畫時畫王》軟件的操作和圖形設(shè)計(jì)，學(xué)生可能還缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術(shù)課程有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的動手操作能力和模仿能力，善于通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)和掌握新技能。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡獨(dú)立探索，有的則偏好小組合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于《畫時畫王》軟件的功能較為豐富，學(xué)生可能會在操作上遇到困難，如界面布局不熟悉、功能按鈕難以理解等。此外，學(xué)生在進(jìn)行圖形設(shè)計(jì)時可能會遇到創(chuàng)意瓶頸，難以創(chuàng)作出符合自己想法的作品。此外，學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行繪畫時，可能需要適應(yīng)電子設(shè)備的使用規(guī)范，如正確的坐姿和眼距屏幕的距離等。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，配備《畫時畫王》軟件的計(jì)算機(jī)，投影儀，教師用電腦。

-課程平臺：人教版小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)平臺，用于教學(xué)資源共享和作業(yè)提交。

-信息化資源：《畫時畫王》軟件操作指南，圖形設(shè)計(jì)案例庫，相關(guān)視頻教程。

-教學(xué)手段：多媒體課件，互動式教學(xué)軟件，實(shí)物教具（如繪圖板、色卡）。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《畫時畫王》這一課。你們可能已經(jīng)對計(jì)算機(jī)有一定的了解，那么，今天我們就一起來探索一下這個有趣的繪畫軟件，看看它能帶給我們哪些驚喜。

二、新課導(dǎo)入

1.軟件介紹

（老師）首先，我要給大家介紹的是《畫時畫王》這款軟件。它是一款非常實(shí)用的圖形設(shè)計(jì)軟件，可以幫助我們輕松地繪制出各種有趣的圖案。

2.操作演示

（老師）接下來，我會給大家演示一下《畫時畫王》的基本操作。首先，打開軟件，我們會看到界面分為幾個部分：畫布、工具欄、顏色欄等。我會逐一介紹這些部分的功能。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)使用工具欄

（老師）現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)如何使用工具欄中的各種工具。比如，鉛筆工具、矩形工具、橢圓工具等。我會演示如何選擇和使用這些工具，并讓學(xué)生跟隨著一起操作。

2.探索顏色搭配

（老師）在繪畫過程中，顏色搭配非常重要。我會給大家展示幾種常見的顏色搭配方法，并讓學(xué)生嘗試自己搭配顏色，創(chuàng)作出獨(dú)一無二的圖案。

3.創(chuàng)作練習(xí)

（老師）現(xiàn)在，請大家按照以下要求進(jìn)行創(chuàng)作：以“我的校園”為主題，運(yùn)用《畫時畫王》軟件繪制一幅作品。在創(chuàng)作過程中，可以自由發(fā)揮，但要注意畫面整潔、色彩搭配合理。

四、課堂互動

1.作品展示

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在請大家展示一下自己的作品。我會請幾位同學(xué)上來分享他們的創(chuàng)作心得，并給予評價。

2.互評環(huán)節(jié)

（老師）接下來，請大家互相評價一下彼此的作品?？梢詮纳蚀钆洹?gòu)圖、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評價，并給出改進(jìn)建議。

五、總結(jié)與拓展

1.總結(jié)

（老師）今天我們學(xué)習(xí)了《畫時畫王》這款軟件的基本操作，并進(jìn)行了創(chuàng)作練習(xí)。希望大家能夠掌握這款軟件的使用方法，將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.拓展

（老師）課后，大家可以嘗試以下拓展練習(xí)：

a.利用《畫時畫王》軟件繪制一幅以“我的家庭”為主題的圖案。

b.與同學(xué)合作，共同創(chuàng)作一幅以“我的家鄉(xiāng)”為主題的壁畫。

六、作業(yè)布置

請同學(xué)們在課后完成以下作業(yè)：

1.利用《畫時畫王》軟件繪制一幅以“我的校園”為主題的圖案。

2.與同學(xué)合作，共同創(chuàng)作一幅以“我的家鄉(xiāng)”為主題的壁畫。

（老師）同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家能夠通過今天的課程，對《畫時畫王》這款軟件有更深入的了解，并在課后加以實(shí)踐。我們下節(jié)課再見！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.技術(shù)操作能力提升

學(xué)生在學(xué)習(xí)《畫時畫王》軟件的過程中，掌握了軟件的基本操作，包括工具欄的使用、顏色搭配、圖層管理等。他們能夠獨(dú)立完成簡單的圖形繪制和設(shè)計(jì)任務(wù)，如繪制矩形、橢圓、使用鉛筆和橡皮擦等，這些技能的掌握有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)用信息技術(shù)。

2.創(chuàng)意思維發(fā)展

學(xué)生在創(chuàng)作過程中，不僅學(xué)會了如何使用軟件，更重要的是，他們的創(chuàng)意思維得到了發(fā)展。通過自由發(fā)揮，學(xué)生能夠?qū)€人的想法和情感融入作品中，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的圖案。這種能力的培養(yǎng)對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有重要意義。

3.審美鑒賞能力提高

4.團(tuán)隊(duì)合作能力加強(qiáng)

在創(chuàng)作壁畫等合作項(xiàng)目時，學(xué)生需要與同伴溝通、分工合作。這種合作學(xué)習(xí)的過程使學(xué)生學(xué)會了如何與他人協(xié)作，提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.問題解決能力增強(qiáng)

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會遇到各種問題，如軟件操作困難、設(shè)計(jì)思路受阻等。通過教師的引導(dǎo)和同學(xué)之間的互相幫助，學(xué)生學(xué)會了如何分析問題、尋找解決方案，這種問題解決能力的提升對于他們未來的學(xué)習(xí)和生活都是有益的。

6.自主學(xué)習(xí)能力提升

學(xué)生在學(xué)習(xí)《畫時畫王》軟件的過程中，逐漸學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)。他們能夠通過查閱資料、觀看教程等方式，解決自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，這種自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)。

7.信息技術(shù)素養(yǎng)增強(qiáng)

總之，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在技術(shù)操作、創(chuàng)意思維、審美鑒賞、團(tuán)隊(duì)合作、問題解決、自主學(xué)習(xí)和信息技術(shù)素養(yǎng)等方面都取得了顯著的效果，這些效果將對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。課堂1.課堂提問

在課堂教學(xué)中，我會通過提問的方式了解學(xué)生對《畫時畫王》軟件操作的理解程度。例如，我會問：“誰能告訴我，我們在《畫時畫王》中如何使用鉛筆工具來繪制線條？”通過學(xué)生的回答，我可以評估他們對軟件基本功能的掌握情況。

2.觀察學(xué)生操作

我會仔細(xì)觀察學(xué)生在使用《畫時畫王》軟件時的操作過程，包括他們的操作速度、準(zhǔn)確性以及遇到問題時如何解決。例如，我會注意學(xué)生是否能夠正確選擇工具、調(diào)整顏色，以及他們是否能夠熟練地使用撤銷和重做功能。

3.小組合作評價

在小組合作環(huán)節(jié)，我會評價學(xué)生之間的溝通和協(xié)作能力。我會觀察他們是否能夠有效地分工合作，以及是否能夠共同解決問題。例如，我會注意學(xué)生是否能夠提出建設(shè)性的意見，以及他們是否能夠尊重他人的創(chuàng)意。

4.作品展示評價

在作品展示環(huán)節(jié)，我會對學(xué)生的作品進(jìn)行評價。我會關(guān)注作品的主題是否明確、構(gòu)圖是否合理、顏色搭配是否和諧，以及學(xué)生的創(chuàng)意是否獨(dú)特。我會給出具體的評價，如：“這幅作品的顏色搭配非常漂亮，你能分享一下你是如何選擇這些顏色的嗎？”

5.課堂測試

為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會設(shè)計(jì)一些課堂測試，如讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成一個簡單的繪畫任務(wù)。測試結(jié)果可以幫助我發(fā)現(xiàn)學(xué)生群體中普遍存在的問題，并及時調(diào)整教學(xué)策略。

6.及時反饋

在課堂教學(xué)中，我會及時給予學(xué)生反饋。對于做得好的地方，我會給予表揚(yáng)和鼓勵；對于需要改進(jìn)的地方，我會給出具體的建議和指導(dǎo)。例如，如果學(xué)生在使用《畫時畫王》軟件時遇到了困難，我會耐心地指導(dǎo)他們，確保他們能夠獨(dú)立解決問題。

7.課堂總結(jié)

在課程結(jié)束時，我會進(jìn)行課堂總結(jié)，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。我會讓學(xué)生回顧他們學(xué)到了什么，以及他們?nèi)绾螌⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際操作中。這種總結(jié)有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活元素

在今后的教學(xué)中，我會嘗試將更多與學(xué)生生活相關(guān)的元素融入到《畫時畫王》軟件的教學(xué)中。比如，讓學(xué)生以“我的家庭”為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能讓他們在創(chuàng)作中體會到信息技術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作

我會進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐操作能力。在課堂上，我會設(shè)計(jì)更多實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來掌握軟件的使用技巧。同時，我會鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行更多的實(shí)踐練習(xí)，以提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)

我發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)中，有些內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際應(yīng)用存在一定的脫節(jié)。比如，軟件的一些高級功能，學(xué)生在日常生活中可能用不到，但為了滿足教學(xué)要求，我還是會進(jìn)行講解。今后，我會更加注重教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際需求相結(jié)合。

2.學(xué)生個體差異較大

在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個體差異較大，有的學(xué)生掌握軟件操作較快，有的則較慢。這導(dǎo)致課堂進(jìn)度難以統(tǒng)一。為了解決這個問題，我會在今后的教學(xué)中，針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.評價方式單一

目前，我的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。我認(rèn)為，這種評價方式較為單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，采用多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評、過程性評價等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

針對教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)的問題，我會對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際需求相符合。同時，我會適當(dāng)減少一些高級功能的講解，將更多精力放在學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)上。

2.實(shí)施差異化教學(xué)

針對學(xué)生個體差異