第2節(jié)提升展示效果——幻燈片圖、文、表格的編輯教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)河大版2023第一冊(cè)-河大版2023主備人備課成員教材分析第2節(jié)提升展示效果——幻燈片圖、文、表格的編輯教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)河大版2023第一冊(cè)-河大版2023

本節(jié)教材圍繞提升幻燈片展示效果，通過講解圖、文、表格的編輯技巧，幫助學(xué)生掌握制作美觀、實(shí)用的演示文稿方法。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和審美能力，提高信息處理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提升信息獲取、加工和表達(dá)的能力；增強(qiáng)審美意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖文和表格進(jìn)行創(chuàng)意展示；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過小組討論和實(shí)踐，共同完成演示文稿的制作。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：幻燈片圖、文、表格的編輯技巧。例如，如何插入和編輯圖片，如何使用文本框進(jìn)行文字排版，以及如何創(chuàng)建和格式化表格。

-重點(diǎn)二：幻燈片之間的邏輯關(guān)系和過渡。強(qiáng)調(diào)如何通過動(dòng)畫和切換效果來增強(qiáng)演示文稿的視覺效果和連貫性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：復(fù)雜圖形的編輯與排版。學(xué)生可能難以掌握如何調(diào)整圖形的大小、形狀和位置，以及如何進(jìn)行圖形的疊加和組合。

-難點(diǎn)二：表格的動(dòng)態(tài)更新和維護(hù)。學(xué)生需要理解如何根據(jù)數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)更新表格內(nèi)容，以及如何保持表格格式的整潔和一致性。

-難點(diǎn)三：幻燈片動(dòng)畫和切換效果的合理運(yùn)用。學(xué)生可能難以把握何時(shí)以及如何使用動(dòng)畫和切換效果，以避免過度或不當(dāng)使用影響演示效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟件資源：MicrosoftPowerPoint或同類型幻燈片制作軟件

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：幻燈片制作技巧教程視頻、相關(guān)案例庫

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組合作、學(xué)生演示、教師指導(dǎo)教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：利用多媒體展示幾個(gè)具有創(chuàng)意的演示文稿案例，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論其共同特點(diǎn)，如美觀的圖文排版、合理的動(dòng)畫效果等。通過提問：“你們認(rèn)為一個(gè)好的演示文稿應(yīng)該具備哪些要素？”引發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣和思考。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-內(nèi)容一：講解幻燈片圖、文、表格的編輯技巧。

-詳細(xì)內(nèi)容：介紹插入和編輯圖片的方法，如調(diào)整大小、裁剪、添加邊框等；講解文本框的使用，包括文字格式設(shè)置、對(duì)齊方式調(diào)整等；演示如何創(chuàng)建和格式化表格，包括合并單元格、調(diào)整列寬等。

用時(shí)：10分鐘

-內(nèi)容二：講解幻燈片之間的邏輯關(guān)系和過渡。

-詳細(xì)內(nèi)容：介紹動(dòng)畫效果的類型，如進(jìn)入、退出、強(qiáng)調(diào)等；講解切換效果的設(shè)置，如效果、速度、聲音等；演示如何組合使用動(dòng)畫和切換效果，以增強(qiáng)演示文稿的連貫性和吸引力。

用時(shí)：10分鐘

-內(nèi)容三：講解幻燈片的美化技巧。

-詳細(xì)內(nèi)容：介紹背景、主題、字體等設(shè)置對(duì)演示文稿美觀性的影響；講解如何運(yùn)用顏色搭配、圖片選擇等技巧提升演示文稿的整體視覺效果。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-內(nèi)容一：學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)簡單演示文稿的制作。

-詳細(xì)內(nèi)容：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一個(gè)包含圖文、表格、動(dòng)畫效果的簡單演示文稿，并展示給同學(xué)。

用時(shí)：15分鐘

-內(nèi)容二：小組合作完成一個(gè)較復(fù)雜的演示文稿。

-詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，要求每個(gè)小組共同完成一個(gè)包含多個(gè)幻燈片、圖文并茂、動(dòng)畫效果豐富的演示文稿，并分組展示。

用時(shí)：20分鐘

-內(nèi)容三：學(xué)生評(píng)價(jià)和改進(jìn)演示文稿。

-詳細(xì)內(nèi)容：要求學(xué)生觀看其他小組的演示文稿，并提出改進(jìn)建議，如調(diào)整動(dòng)畫效果、優(yōu)化圖文排版等。

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

-方面一：討論如何運(yùn)用所學(xué)技巧制作美觀的演示文稿。

-舉例回答：可以討論如何選擇合適的背景顏色、字體和圖片，如何合理安排動(dòng)畫效果，以及如何使演示文稿的視覺效果更加和諧。

-方面二：討論如何使演示文稿更具邏輯性和連貫性。

-舉例回答：可以討論如何設(shè)置幻燈片之間的切換效果，如何使用動(dòng)畫效果引導(dǎo)觀眾注意力，以及如何確保演示文稿內(nèi)容的主次分明。

-方面三：討論如何根據(jù)實(shí)際需求調(diào)整演示文稿的內(nèi)容和形式。

-舉例回答：可以討論如何根據(jù)演示對(duì)象和場合調(diào)整演示文稿的風(fēng)格，如何根據(jù)演示時(shí)間限制調(diào)整內(nèi)容詳略，以及如何根據(jù)受眾特點(diǎn)調(diào)整演示文稿的表達(dá)方式。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)幻燈片圖、文、表格的編輯技巧、幻燈片之間的邏輯關(guān)系和過渡、演示文稿的美化技巧等。

用時(shí)：5分鐘

本節(jié)課通過導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握幻燈片制作的相關(guān)知識(shí)和技巧，提高信息處理能力和審美意識(shí)。教學(xué)過程中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以學(xué)生為主體，通過小組合作和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.幻燈片制作的基本步驟

-設(shè)計(jì)幻燈片主題：包括背景、字體、顏色等。

-撰寫和編輯幻燈片內(nèi)容：包括文字、圖片、表格等。

-設(shè)置幻燈片動(dòng)畫效果：如進(jìn)入、退出、強(qiáng)調(diào)等。

-設(shè)置幻燈片切換效果：如效果、速度、聲音等。

-預(yù)覽和檢查幻燈片：確保內(nèi)容完整、格式正確、動(dòng)畫效果合理。

2.圖文編輯技巧

-插入和編輯圖片：調(diào)整大小、裁剪、添加邊框、水印等。

-使用文本框：設(shè)置文字格式、對(duì)齊方式、動(dòng)畫效果等。

-創(chuàng)建和格式化表格：合并單元格、調(diào)整列寬、設(shè)置邊框和底紋等。

3.表格編輯技巧

-動(dòng)態(tài)更新表格內(nèi)容：根據(jù)數(shù)據(jù)變化自動(dòng)調(diào)整表格。

-優(yōu)化表格格式：調(diào)整行高、列寬、字體大小、顏色等。

-高級(jí)功能：排序、篩選、計(jì)算等。

4.幻燈片之間的邏輯關(guān)系和過渡

-設(shè)置幻燈片切換效果：選擇合適的切換效果，如淡入淡出、擦除等。

-使用動(dòng)作按鈕：實(shí)現(xiàn)幻燈片之間的跳轉(zhuǎn)。

-設(shè)置超鏈接：鏈接到其他幻燈片、文檔或網(wǎng)頁。

5.幻燈片美化技巧

-背景設(shè)計(jì)：選擇合適的背景圖片或顏色。

-主題設(shè)置：應(yīng)用預(yù)設(shè)主題或自定義主題。

-字體選擇：選擇合適的字體、字號(hào)和顏色。

-圖片處理：調(diào)整圖片大小、裁剪、添加濾鏡等。

6.演示文稿的演講技巧

-提前準(zhǔn)備：熟悉演示文稿內(nèi)容，準(zhǔn)備演講稿。

-控制時(shí)間：合理分配演講時(shí)間，避免超時(shí)。

-視覺輔助：使用幻燈片和輔助工具，增強(qiáng)演講效果。

-溝通互動(dòng)：與觀眾進(jìn)行眼神交流，提問和回答問題。

7.演示文稿的評(píng)估與改進(jìn)

-內(nèi)容評(píng)估：檢查內(nèi)容是否完整、準(zhǔn)確、有邏輯性。

-格式評(píng)估：檢查格式是否規(guī)范、美觀、易讀。

-動(dòng)畫效果評(píng)估：檢查動(dòng)畫效果是否合理、自然、有吸引力。

-演講效果評(píng)估：評(píng)估演講者的表達(dá)能力、自信程度、與觀眾互動(dòng)情況。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的積極參與程度，如提問、回答問題、參與討論等。

-學(xué)生對(duì)幻燈片制作技巧的掌握情況，如插入圖片、編輯文本、設(shè)置動(dòng)畫等。

-學(xué)生在課堂練習(xí)中的操作熟練度，如獨(dú)立完成簡單演示文稿的能力。

2.小組討論成果展示：

-小組合作完成演示文稿的質(zhì)量，包括內(nèi)容完整性、邏輯性、美觀性等。

-小組成員在討論中的貢獻(xiàn)度，如分工明確、積極參與、提出建設(shè)性意見等。

-小組展示時(shí)的表現(xiàn)，如演講流暢、表達(dá)清晰、與觀眾互動(dòng)等。

3.隨堂測試：

-對(duì)學(xué)生掌握幻燈片制作基本步驟的測試，如插入圖片、編輯文本、設(shè)置動(dòng)畫等。

-對(duì)學(xué)生理解幻燈片之間邏輯關(guān)系和過渡的測試，如設(shè)置切換效果、使用動(dòng)作按鈕等。

-對(duì)學(xué)生運(yùn)用美化技巧的測試，如背景設(shè)計(jì)、主題設(shè)置、字體選擇等。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度、操作熟練度等。

-學(xué)生對(duì)小組討論成果進(jìn)行互評(píng)，包括內(nèi)容質(zhì)量、合作效果、展示表現(xiàn)等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予及時(shí)、具體的評(píng)價(jià)和反饋，如鼓勵(lì)進(jìn)步、指出不足等。

-針對(duì)小組討論成果展示，教師評(píng)價(jià)小組合作效果、內(nèi)容質(zhì)量、展示技巧等。

-針對(duì)隨堂測試結(jié)果，教師分析學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)的程度，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

-教師通過課后作業(yè)或?qū)嵺`項(xiàng)目，了解學(xué)生在實(shí)際操作中的能力提升情況，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。典型例題講解例題一：插入并編輯圖片

題目：在幻燈片中插入一張圖片，并對(duì)其進(jìn)行裁剪、添加邊框和水印，最后調(diào)整圖片大小至合適尺寸。

答案：在PowerPoint中，點(diǎn)擊“插入”選項(xiàng)卡，選擇“圖片”命令，在彈出的對(duì)話框中選擇需要插入的圖片。插入圖片后，點(diǎn)擊圖片，出現(xiàn)圖片工具欄，點(diǎn)擊“裁剪”按鈕，按照需求調(diào)整圖片大小。接著，點(diǎn)擊“圖片邊框”按鈕，選擇合適的邊框樣式。最后，點(diǎn)擊“圖片效果”中的“水印”選項(xiàng)，添加水印效果。

例題二：使用文本框編輯文字

題目：在幻燈片中插入一個(gè)文本框，輸入一段文字，并設(shè)置文字格式、對(duì)齊方式和動(dòng)畫效果。

答案：在PowerPoint中，點(diǎn)擊“插入”選項(xiàng)卡，選擇“文本框”命令，在幻燈片上拖動(dòng)鼠標(biāo)繪制文本框。在文本框中輸入文字后，選中文字，在“開始”選項(xiàng)卡中設(shè)置字體、字號(hào)、顏色等格式。調(diào)整文本框的對(duì)齊方式，如居中、左對(duì)齊等。最后，為文本框添加動(dòng)畫效果，如飛入、彈跳等。

例題三：創(chuàng)建和格式化表格

題目：在幻燈片中創(chuàng)建一個(gè)包含三列四行的表格，設(shè)置表格的邊框、底紋和字體樣式，并合并單元格。

答案：在PowerPoint中，點(diǎn)擊“插入”選項(xiàng)卡，選擇“表格”命令，在彈出的對(duì)話框中設(shè)置列數(shù)和行數(shù)。插入表格后，選中表格，在“表格工具”的“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡中設(shè)置邊框樣式、底紋顏色和字體樣式。選中需要合并的單元格，點(diǎn)擊“表格工具”的“布局”選項(xiàng)卡，選擇“合并單元格”命令。

例題四：設(shè)置幻燈片切換效果

題目：為幻燈片設(shè)置淡出切換效果，持續(xù)時(shí)間設(shè)置為2秒，添加“單擊鼠標(biāo)時(shí)”觸發(fā)切換。

答案：選中需要設(shè)置切換效果的幻燈片，在“動(dòng)畫”選項(xiàng)卡中點(diǎn)擊“添加動(dòng)畫”按鈕，選擇“切換效果”中的“淡出”。在“動(dòng)畫”窗格中設(shè)置持續(xù)時(shí)間為2秒。在“效果選項(xiàng)”中，選擇“單擊鼠標(biāo)時(shí)”作為切換的觸發(fā)條件。

例題五：插入動(dòng)作按鈕并鏈接到其他幻燈片

題目：在當(dāng)前幻燈片中插入一個(gè)動(dòng)作按鈕，點(diǎn)擊后鏈接到第三張幻燈片。

答案：在PowerPoint中，點(diǎn)擊“插入”選項(xiàng)卡，選擇“動(dòng)作按鈕”命令，在彈出的下拉菜單中選擇一個(gè)動(dòng)作按鈕形狀。在幻燈片上拖動(dòng)鼠標(biāo)繪制動(dòng)作按鈕，出現(xiàn)“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話框。在“超鏈接到”下拉菜單中選擇“第三張幻燈片”，點(diǎn)擊“確定”按鈕完成設(shè)置。板書設(shè)計(jì)①幻燈片制作基本步驟

-設(shè)計(jì)幻燈片主題

-撰寫和編輯幻燈片內(nèi)容

-設(shè)置幻燈片動(dòng)畫效果

-設(shè)置幻燈片切換效果

-預(yù)覽和檢查幻燈片

②圖文編輯技巧

-插入和編輯圖片

-使用文本框

-創(chuàng)建和格式化表格

③表格編輯技巧

-動(dòng)態(tài)更新表格內(nèi)容

-優(yōu)化表格格式

-高級(jí)功能

④幻燈片之間的邏輯關(guān)系和過渡

-設(shè)置幻燈片切換效果

-使用動(dòng)作按鈕

-設(shè)置超鏈接

⑤幻燈片美化技巧

-背景設(shè)計(jì)

-主題設(shè)置

-字體選擇

-圖片處理

⑥演示文稿的演講技巧

-提前準(zhǔn)備

-控制時(shí)間

-視覺輔助

-溝通互動(dòng)

⑦演示文稿的評(píng)估與改進(jìn)

-內(nèi)容評(píng)估

-格式評(píng)估

-動(dòng)畫效果評(píng)估

-演講效果評(píng)估教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了幻燈片圖、文、表格的編輯技巧，以及如何提升演示文稿的展示效果。我覺得這節(jié)課挺成功的，但也有些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得教學(xué)方法上做得還不錯(cuò)。我盡量讓同學(xué)們參與到課堂中來，通過小組討論和實(shí)踐，大家都能動(dòng)手操作，這樣能更好地理解和掌握知識(shí)。不過，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在操作過程中遇到了困難，我可能沒有及時(shí)提供足夠的個(gè)別指導(dǎo)，這是我要改進(jìn)的地方。

在策略上，我嘗試了幾個(gè)小技巧，比如先展示一些優(yōu)秀的演示文稿案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后，我按照教材內(nèi)容，一步步講解和演示，這樣同學(xué)們能跟得上進(jìn)度。但是，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在聽講時(shí)還是顯得有些迷茫，可能是因?yàn)槲覍?duì)某些技巧的講解還不夠清晰，或者示例不夠直觀，我需要在今后的教學(xué)中更加注重這一點(diǎn)。

管理方面，我盡量保持課堂秩序，鼓勵(lì)大家積極發(fā)言。但是，我發(fā)現(xiàn)課堂上的紀(jì)律有時(shí)候還是有點(diǎn)松散，尤其是在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，個(gè)別同學(xué)可能會(huì)有點(diǎn)分心。我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個(gè)同學(xué)都能專注于學(xué)習(xí)。

教學(xué)效果方面，同學(xué)們對(duì)幻燈片制作的基本步驟有了更深入的理解，能獨(dú)立完成簡單的演示文稿。在技能上，大家學(xué)會(huì)了如何插入和編輯圖片、文本框和表格，以及如何設(shè)置動(dòng)畫和切換效果。在情感態(tài)度上，同學(xué)們對(duì)信息技術(shù)課程有了更濃厚的興趣，愿意