2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)一小數(shù)的意義和加減法第9課時(shí)歌手大賽說(shuō)課稿北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)一小數(shù)的意義和加減法第9課時(shí)歌手大賽說(shuō)課稿北師大版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第9課時(shí)“歌手大賽”，主要內(nèi)容包括小數(shù)的意義、小數(shù)的加減法以及實(shí)際應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課在學(xué)生已經(jīng)掌握了整數(shù)加減法的基礎(chǔ)上，通過(guò)歌手大賽情境，引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)的意義，學(xué)習(xí)小數(shù)的加減法。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題解決，鞏固學(xué)生運(yùn)用小數(shù)加減法的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)據(jù)分析等核心素養(yǎng)。通過(guò)歌手大賽情境，學(xué)生能夠抽象出小數(shù)的概念，發(fā)展邏輯推理能力；通過(guò)實(shí)際問(wèn)題解決，學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用小數(shù)加減法，提升數(shù)學(xué)建模和直觀想象能力；同時(shí)，通過(guò)計(jì)算練習(xí)，學(xué)生鍛煉數(shù)學(xué)運(yùn)算技能，增強(qiáng)數(shù)據(jù)分析意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.小數(shù)的意義和表示方法；2.小數(shù)加減法的計(jì)算方法。

難點(diǎn)：1.理解小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和意義；2.小數(shù)加減法中進(jìn)位和借位的處理。

解決辦法與突破策略：1.通過(guò)具體實(shí)例，如歌手大賽中的分?jǐn)?shù)表示，幫助學(xué)生理解小數(shù)的意義和計(jì)數(shù)單位；2.利用直觀教具和動(dòng)畫(huà)演示，讓學(xué)生直觀感受小數(shù)加減法的計(jì)算過(guò)程；3.設(shè)計(jì)層次分明的練習(xí)題，從基礎(chǔ)到提高，逐步突破進(jìn)位和借位的難點(diǎn)；4.鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論和互幫互助，共同解決計(jì)算中的問(wèn)題。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、小黑板、直尺、圓形計(jì)數(shù)器。

2.課程平臺(tái)：北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)電子教材平臺(tái)。

3.信息化資源：小數(shù)加減法動(dòng)畫(huà)演示視頻、歌手大賽背景音樂(lè)、相關(guān)教學(xué)軟件。

4.教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組合作、游戲競(jìng)賽、實(shí)際操作。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：親切地與學(xué)生打招呼，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，簡(jiǎn)要介紹小數(shù)的概念。

二、新課導(dǎo)入

1.老師角色：提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道小數(shù)在生活中的應(yīng)用嗎？”

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：積極回答，舉例說(shuō)明小數(shù)在生活中的應(yīng)用。

三、探究小數(shù)的意義

1.老師角色：展示小數(shù)點(diǎn)、整數(shù)部分、小數(shù)部分的定義，引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)的意義。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)講，跟隨老師一起總結(jié)小數(shù)的意義。

四、學(xué)習(xí)小數(shù)的加減法

1.老師角色：通過(guò)歌手大賽情境，引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)加減法的計(jì)算方法。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：觀察老師演示，跟隨老師一起計(jì)算小數(shù)加減法。

五、實(shí)際操作

1.老師角色：發(fā)放小數(shù)加減法練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真審題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。

六、小組合作

1.老師角色：將學(xué)生分成小組，要求小組成員共同完成小數(shù)加減法練習(xí)題。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：在小組內(nèi)討論、交流，共同解決練習(xí)題中的問(wèn)題。

七、展示與評(píng)價(jià)

1.老師角色：邀請(qǐng)各小組展示解題過(guò)程，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真觀察其他小組的解題過(guò)程，提出自己的觀點(diǎn)。

八、鞏固練習(xí)

1.老師角色：發(fā)放小數(shù)加減法綜合練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真審題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。

九、課堂小結(jié)

1.老師角色：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小數(shù)加減法的計(jì)算方法。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)小數(shù)加減法的理解。

十、布置作業(yè)

1.老師角色：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)的小數(shù)加減法。

十一、課堂延伸

1.老師角色：提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們認(rèn)為小數(shù)在未來(lái)的生活中還有哪些應(yīng)用？”

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：積極思考，分享自己對(duì)小數(shù)應(yīng)用的看法。

十二、課堂總結(jié)

1.老師角色：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)小數(shù)加減法的重要性。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，明確小數(shù)加減法的應(yīng)用價(jià)值。

教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.小數(shù)的意義：

-小數(shù)的定義：小數(shù)是表示部分與整體之間關(guān)系的數(shù)，由整數(shù)部分、小數(shù)點(diǎn)和小數(shù)部分組成。

-計(jì)數(shù)單位：小數(shù)的計(jì)數(shù)單位從小數(shù)點(diǎn)后的第一位開(kāi)始，依次是十分之一、百分之一、千分之一等。

-小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)會(huì)引起小數(shù)大小的變化，移動(dòng)一位相當(dāng)于乘以或除以10。

2.小數(shù)的讀法：

-整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來(lái)讀。

-小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”。

-小數(shù)部分依次讀出每個(gè)數(shù)字。

3.小數(shù)的寫(xiě)法：

-整數(shù)部分按照整數(shù)的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)。

-小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)在個(gè)位的右下角。

-小數(shù)部分依次寫(xiě)出每個(gè)數(shù)字。

4.小數(shù)的加減法：

-對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)：進(jìn)行小數(shù)加減法運(yùn)算時(shí)，首先對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)，使得相同數(shù)位對(duì)齊。

-進(jìn)位與借位：當(dāng)小數(shù)部分相加滿十時(shí)，向前一位進(jìn)一；當(dāng)小數(shù)部分相減不夠減時(shí)，向前一位借一。

-結(jié)果的書(shū)寫(xiě)：小數(shù)加減法的結(jié)果小數(shù)點(diǎn)要保持在正確的位置。

5.小數(shù)加減法的應(yīng)用：

-解決實(shí)際問(wèn)題：通過(guò)小數(shù)加減法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物找零、計(jì)算物品價(jià)格等。

-數(shù)據(jù)分析：運(yùn)用小數(shù)加減法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，如計(jì)算平均值、求和等。

6.小數(shù)加減法的練習(xí)：

-基礎(chǔ)練習(xí)：進(jìn)行小數(shù)加減法的基本練習(xí)，鞏固計(jì)算方法。

-綜合練習(xí)：結(jié)合實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行綜合練習(xí)，提高解決問(wèn)題的能力。

7.小數(shù)加減法的注意事項(xiàng)：

-確保小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。

-注意進(jìn)位和借位的處理。

-結(jié)果的小數(shù)點(diǎn)位置要正確。板書(shū)設(shè)計(jì)①小數(shù)的意義

-定義：小數(shù)表示部分與整體的關(guān)系，由整數(shù)部分、小數(shù)點(diǎn)和小數(shù)部分組成。

-計(jì)數(shù)單位：十分之一、百分之一、千分之一等。

-性質(zhì)：小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)一位，數(shù)值乘以或除以10。

②小數(shù)的讀法

-整數(shù)部分讀法：按照整數(shù)讀法。

-小數(shù)點(diǎn)讀作：“點(diǎn)”。

-小數(shù)部分讀法：依次讀出每個(gè)數(shù)字。

③小數(shù)的寫(xiě)法

-整數(shù)部分寫(xiě)法：按照整數(shù)寫(xiě)法。

-小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)法：寫(xiě)在個(gè)位右下角。

-小數(shù)部分寫(xiě)法：依次寫(xiě)出每個(gè)數(shù)字。

④小數(shù)的加減法

-對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)：確保相同數(shù)位對(duì)齊。

-進(jìn)位與借位：滿十進(jìn)一，不夠減時(shí)借一。

-結(jié)果書(shū)寫(xiě)：小數(shù)點(diǎn)位置正確。