4.5衛(wèi)生與保健說課稿-2025-2026學(xué)年華東師大版九年級(jí)下冊(cè)科學(xué)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“4.5衛(wèi)生與保健”展開，涉及個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、營養(yǎng)均衡、疾病預(yù)防等方面知識(shí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與九年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教材中的“健康生活”章節(jié)緊密相連，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的生物學(xué)知識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、健康素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生和營養(yǎng)均衡等知識(shí)，學(xué)生能夠提高自我保健意識(shí)，掌握基本的健康生活方式，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)公共衛(wèi)生問題，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為構(gòu)建健康和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)和健康生活方式的建立。具體包括：

-個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣：如勤洗手、正確刷牙、合理飲食等。

-健康生活方式：如適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠、避免不良習(xí)慣等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生理解和實(shí)踐健康生活方式的難點(diǎn)在于以下方面：

-理解難度：學(xué)生可能難以理解健康生活方式與個(gè)人健康之間的直接聯(lián)系。

-舉例：解釋為何每天至少進(jìn)行30分鐘中等強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)對(duì)心臟健康有益。

-實(shí)踐難度：學(xué)生可能難以將健康知識(shí)轉(zhuǎn)化為日常行為。

-舉例：引導(dǎo)學(xué)生制定并堅(jiān)持一周的飲食和運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

-持久性難度：學(xué)生可能難以長期堅(jiān)持健康的生活方式。

-舉例：討論如何克服飲食和運(yùn)動(dòng)中的誘惑，保持長期的健康習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2025-2026學(xué)年華東師大版九年級(jí)下冊(cè)科學(xué)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與個(gè)人衛(wèi)生、營養(yǎng)均衡、疾病預(yù)防相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要準(zhǔn)備洗手液、牙刷、牙線等衛(wèi)生用品，以及用于展示營養(yǎng)均衡食物模型的材料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論，并布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保實(shí)驗(yàn)安全進(jìn)行。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)衛(wèi)生與保健的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道保持衛(wèi)生和保健的重要性嗎？它與我們的健康有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不良衛(wèi)生習(xí)慣導(dǎo)致疾病的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受衛(wèi)生與保健的重要性。

簡短介紹衛(wèi)生與保健的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.衛(wèi)生與保健基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解衛(wèi)生與保健的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解衛(wèi)生與保健的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生和營養(yǎng)均衡的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.衛(wèi)生與保健案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解衛(wèi)生與保健的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的衛(wèi)生與保健案例進(jìn)行分析，如流行病預(yù)防、健康生活方式推廣等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解衛(wèi)生與保健的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用衛(wèi)生與保健知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與衛(wèi)生與保健相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在疫情期間保持個(gè)人衛(wèi)生”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)衛(wèi)生與保健的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生與保健的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括衛(wèi)生與保健的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生與保健在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用衛(wèi)生與保健知識(shí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于衛(wèi)生與保健的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的改進(jìn)、家庭衛(wèi)生管理建議等。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)要求、格式規(guī)范，并鼓勵(lì)他們?cè)谧鳂I(yè)中提出自己的創(chuàng)新想法。知識(shí)點(diǎn)梳理1.衛(wèi)生與保健的基本概念

-衛(wèi)生：指個(gè)人、環(huán)境和公共衛(wèi)生的清潔、整潔和有序狀態(tài)。

-保?。褐竿ㄟ^預(yù)防、治療和康復(fù)措施，維護(hù)和促進(jìn)人體健康的過程。

2.個(gè)人衛(wèi)生

-勤洗手：使用肥皂和水徹底清潔雙手，尤其是在進(jìn)食前、如廁后等。

-正確刷牙：使用軟毛牙刷和適量的牙膏，每天至少刷牙兩次，每次2-3分鐘。

-飲食衛(wèi)生：注意食物的清潔和新鮮，避免食用過期或變質(zhì)的食物。

-皮膚衛(wèi)生：定期洗澡，保持皮膚清潔，預(yù)防皮膚病。

3.環(huán)境衛(wèi)生

-居住環(huán)境：保持居住環(huán)境整潔，定期打掃，通風(fēng)換氣。

-公共場所：遵守公共場所的衛(wèi)生規(guī)定，不亂扔垃圾，保持環(huán)境整潔。

-水源保護(hù)：保護(hù)水源，不污染水源，確保飲用水安全。

4.營養(yǎng)均衡

-食物多樣化：攝入各種食物，保證營養(yǎng)均衡。

-適量飲食：根據(jù)個(gè)人需求，合理安排飲食量，避免暴飲暴食。

-飲食衛(wèi)生：注意食物的清潔和新鮮，避免食用過期或變質(zhì)的食物。

5.疾病預(yù)防

-預(yù)防接種：按照國家免疫規(guī)劃，及時(shí)接種各種疫苗，預(yù)防傳染病。

-健康生活方式：保持良好的作息時(shí)間，適量運(yùn)動(dòng)，避免不良習(xí)慣。

-疾病監(jiān)測：關(guān)注自身健康狀況，定期體檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并治療疾病。

6.健康教育

-健康知識(shí)普及：通過講座、宣傳等方式，普及衛(wèi)生與保健知識(shí)。

-健康行為養(yǎng)成：培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。

-健康心理：關(guān)注心理健康，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)。

7.社會(huì)公共衛(wèi)生

-公共衛(wèi)生政策：了解國家公共衛(wèi)生政策，積極參與公共衛(wèi)生活動(dòng)。

-突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)：學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的知識(shí)和技能。

-公共衛(wèi)生宣傳：參與公共衛(wèi)生宣傳，提高公眾的健康意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①衛(wèi)生與保健概述

-衛(wèi)生：個(gè)人、環(huán)境、公共衛(wèi)生的清潔、整潔和有序狀態(tài)

-保?。侯A(yù)防、治療、康復(fù)措施，維護(hù)和促進(jìn)人體健康

②個(gè)人衛(wèi)生要點(diǎn)

-勤洗手：使用肥皂和水清潔雙手，重要時(shí)刻如進(jìn)食前后

-正確刷牙：軟毛牙刷、牙膏，每天至少兩次，每次2-3分鐘

-飲食衛(wèi)生：食物清潔、新鮮，避免過期變質(zhì)

-皮膚衛(wèi)生：定期洗澡，保持皮膚清潔，預(yù)防皮膚病

③環(huán)境衛(wèi)生要點(diǎn)

-居住環(huán)境：定期打掃，通風(fēng)換氣

-公共場所：遵守衛(wèi)生規(guī)定，不亂扔垃圾

-水源保護(hù)：保護(hù)水源，不污染，確保飲用水安全

④營養(yǎng)均衡要點(diǎn)

-食物多樣化：攝入各種食物，保證營養(yǎng)均衡

-適量飲食：合理安排飲食量，避免暴飲暴食

-飲食衛(wèi)生：食物清潔、新鮮，避免過期變質(zhì)

⑤疾病預(yù)防要點(diǎn)

-預(yù)防接種：按時(shí)接種疫苗，預(yù)防傳染病

-健康生活方式：良好作息，適量運(yùn)動(dòng)，避免不良習(xí)慣

-疾病監(jiān)測：定期體檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并治療疾病

⑥健康教育要點(diǎn)

-健康知識(shí)普及：講座、宣傳，普及衛(wèi)生與保健知識(shí)

-健康行為養(yǎng)成：培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式

-健康心理：關(guān)注心理健康，培養(yǎng)積極樂觀心態(tài)

⑦社會(huì)公共衛(wèi)生要點(diǎn)

-公共衛(wèi)生政策：了解并參與公共衛(wèi)生活動(dòng)

-突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)：學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的技能

-公共衛(wèi)生宣傳：參與宣傳，提高公眾健康意識(shí)教學(xué)反思今天這節(jié)課，我以“衛(wèi)生與保健”為主題，試圖引導(dǎo)學(xué)生深入理解個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、營養(yǎng)均衡和疾病預(yù)防的重要性。在回顧這節(jié)課的教學(xué)過程時(shí)，我有以下幾點(diǎn)反思：

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過提問和展示圖片、視頻，試圖激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)衛(wèi)生與保健產(chǎn)生好奇心。從學(xué)生的反應(yīng)來看，這種嘗試是有效的，他們對(duì)于衛(wèi)生與保健的話題表現(xiàn)出了一定的興趣和參與度。今后，我可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入更多與學(xué)生生活息息相關(guān)的內(nèi)容，比如介紹一些學(xué)生熟悉的健康問題，以此來吸引他們的注意力。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和應(yīng)用衛(wèi)生與保健知識(shí)方面存在一定的困難。例如，在講解個(gè)人衛(wèi)生時(shí)，有些學(xué)生對(duì)于洗手、刷牙等日常行為的細(xì)節(jié)掌握不夠。在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解衛(wèi)生習(xí)慣，并結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會(huì)和掌握這些知識(shí)。

再次，課堂討論環(huán)節(jié)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力非常關(guān)鍵。在今天的課堂上，我讓學(xué)生分組討論如何保持個(gè)人衛(wèi)生，這有助于他們將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。然而，我也注意到，部分學(xué)生在討論過程中表現(xiàn)出了一定的依賴性，不太愿意獨(dú)立思考。因此，在今后的教學(xué)中，我需要引導(dǎo)學(xué)生更加積極地參與討論，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

此外，課堂展示環(huán)節(jié)對(duì)于鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力也很重要。在今天的教學(xué)中，各組代表上臺(tái)展示討論成果時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們的表達(dá)不夠清晰，有時(shí)候甚至出現(xiàn)了一些偏差。這提醒我