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2025年江蘇省蘇州大學(xué)附屬中學(xué)數(shù)學(xué)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚,將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.已知正三角形的邊長為2,為邊的中點,、分別為邊、上的動點,并滿足,則的取值范圍是()A. B. C. D.2.已知集合,集合,那么等于()A. B. C. D.3.已知函數(shù),若關(guān)于的方程恰好有3個不相等的實數(shù)根,則實數(shù)的取值范圍為()A. B. C. D.4.雙曲線x2a2A.y=±2x B.y=±3x5.設(shè)等比數(shù)列的前項和為,則“”是“”的()A.充分不必要條件 B.必要不充分條件C.充分必要條件 D.既不充分也不必要條件6.在中,是的中點,,點在上且滿足,則等于()A. B. C. D.7.函數(shù)的部分圖象大致是()A. B.C. D.8.若復(fù)數(shù)(為虛數(shù)單位),則的共軛復(fù)數(shù)的模為()A. B.4 C.2 D.9.定義在上的奇函數(shù)滿足,若,,則()A. B.0 C.1 D.210.如圖,正四面體的體積為,底面積為,是高的中點,過的平面與棱、、分別交于、、,設(shè)三棱錐的體積為,截面三角形的面積為,則()A., B.,C., D.,11.執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸出的,則①處應(yīng)填寫()A. B. C. D.12.已知函數(shù)的值域為,函數(shù),則的圖象的對稱中心為()A. B.C. D.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.設(shè)全集,集合,,則集合______.14.已知(且)有最小值,且最小值不小于1,則的取值范圍為__________.15.若函數(shù)的圖像上存在點,滿足約束條件,則實數(shù)的最大值為__________.16.已知直線被圓截得的弦長為2,則的值為__三、解答題:共70分。解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(12分)如圖,在直角中,,,,點在線段上.(1)若,求的長;(2)點是線段上一點,,且,求的值.18.(12分)已知橢圓,上、下頂點分別是、,上、下焦點分別是、,焦距為,點在橢圓上.(1)求橢圓的方程;(2)若為橢圓上異于、的動點,過作與軸平行的直線,直線與交于點,直線與直線交于點,判斷是否為定值,說明理由.19.(12分)追求人類與生存環(huán)境的和諧發(fā)展是中國特色社會主義生態(tài)文明的價值取向.為了改善空氣質(zhì)量,某城市環(huán)保局隨機抽取了一年內(nèi)100天的空氣質(zhì)量指數(shù)()的檢測數(shù)據(jù),結(jié)果統(tǒng)計如下:空氣質(zhì)量優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染嚴重污染天數(shù)61418272510(1)從空氣質(zhì)量指數(shù)屬于,的天數(shù)中任取3天,求這3天中空氣質(zhì)量至少有2天為優(yōu)的概率;(2)已知某企業(yè)每天的經(jīng)濟損失(單位:元)與空氣質(zhì)量指數(shù)的關(guān)系式為,試估計該企業(yè)一個月(按30天計算)的經(jīng)濟損失的數(shù)學(xué)期望.20.(12分)在如圖所示的四棱錐中,四邊形是等腰梯形,,,平面,,.(1)求證:平面;(2)已知二面角的余弦值為,求直線與平面所成角的正弦值.21.(12分)已知函數(shù).(1)求不等式的解集;(2)若不等式對恒成立,求實數(shù)的取值范圍.22.(10分)在以為頂點的五面體中,底面為菱形,,,,二面角為直二面角.(Ⅰ)證明:;(Ⅱ)求二面角的余弦值.
參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.A【解析】
建立平面直角坐標(biāo)系,求出直線,設(shè)出點,通過,找出與的關(guān)系.通過數(shù)量積的坐標(biāo)表示,將表示成與的關(guān)系式,消元,轉(zhuǎn)化成或的二次函數(shù),利用二次函數(shù)的相關(guān)知識,求出其值域,即為的取值范圍.【詳解】以D為原點,BC所在直線為軸,AD所在直線為軸建系,設(shè),則直線,設(shè)點,所以由得,即,所以,由及,解得,由二次函數(shù)的圖像知,,所以的取值范圍是.故選A.本題主要考查解析法在向量中的應(yīng)用,以及轉(zhuǎn)化與化歸思想的運用.2.A【解析】
求出集合,然后進行并集的運算即可.【詳解】∵,,∴.故選:A.本小題主要考查一元二次不等式的解法,考查集合并集的概念和運算,屬于基礎(chǔ)題.3.D【解析】
討論,,三種情況,求導(dǎo)得到單調(diào)區(qū)間,畫出函數(shù)圖像,根據(jù)圖像得到答案.【詳解】當(dāng)時,,故,函數(shù)在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,且;當(dāng)時,;當(dāng)時,,,函數(shù)單調(diào)遞減;如圖所示畫出函數(shù)圖像,則,故.故選:.本題考查了利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的零點問題,意在考查學(xué)生的計算能力和應(yīng)用能力.4.A【解析】分析:根據(jù)離心率得a,c關(guān)系,進而得a,b關(guān)系,再根據(jù)雙曲線方程求漸近線方程,得結(jié)果.詳解:∵e=因為漸近線方程為y=±bax點睛:已知雙曲線方程x2a25.C【解析】
根據(jù)等比數(shù)列的前項和公式,判斷出正確選項.【詳解】由于數(shù)列是等比數(shù)列,所以,由于,所以,故“”是“”的充分必要條件.故選:C本小題主要考查充分、必要條件的判斷,考查等比數(shù)列前項和公式,屬于基礎(chǔ)題.6.B【解析】
由M是BC的中點,知AM是BC邊上的中線,又由點P在AM上且滿足可得:P是三角形ABC的重心,根據(jù)重心的性質(zhì),即可求解.【詳解】解:∵M是BC的中點,知AM是BC邊上的中線,又由點P在AM上且滿足∴P是三角形ABC的重心∴又∵AM=1∴∴故選B.判斷P點是否是三角形的重心有如下幾種辦法:①定義:三條中線的交點.②性質(zhì):或取得最小值③坐標(biāo)法:P點坐標(biāo)是三個頂點坐標(biāo)的平均數(shù).7.C【解析】
判斷函數(shù)的性質(zhì),和特殊值的正負,以及值域,逐一排除選項.【詳解】,函數(shù)是奇函數(shù),排除,時,,時,,排除,當(dāng)時,,時,,排除,符合條件,故選C.本題考查了根據(jù)函數(shù)解析式判斷函數(shù)圖象,屬于基礎(chǔ)題型,一般根據(jù)選項判斷函數(shù)的奇偶性,零點,特殊值的正負,以及單調(diào)性,極值點等排除選項.8.D【解析】
由復(fù)數(shù)的綜合運算求出,再寫出其共軛復(fù)數(shù),然后由模的定義計算模.【詳解】,.故選:D.本題考查復(fù)數(shù)的運算,考查共軛復(fù)數(shù)與模的定義,屬于基礎(chǔ)題.9.C【解析】
首先判斷出是周期為的周期函數(shù),由此求得所求表達式的值.【詳解】由已知為奇函數(shù),得,而,所以,所以,即的周期為.由于,,,所以,,,.所以,又,所以.故選:C本小題主要考查函數(shù)的奇偶性和周期性,屬于基礎(chǔ)題.10.A【解析】
設(shè),取與重合時的情況,計算出以及的值,利用排除法可得出正確選項.【詳解】如圖所示,利用排除法,取與重合時的情況.不妨設(shè),延長到,使得.,,,,則,由余弦定理得,,,又,,當(dāng)平面平面時,,,排除B、D選項;因為,,此時,,當(dāng)平面平面時,,,排除C選項.故選:A.本題考查平行線分線段成比例定理、余弦定理、勾股定理、三棱錐的體積計算公式、排除法,考查了空間想象能力、推理能力與計算能力,屬于難題.11.B【解析】
模擬程序框圖運行分析即得解.【詳解】;;.所以①處應(yīng)填寫“”故選:B本題主要考查程序框圖,意在考查學(xué)生對這些知識的理解掌握水平.12.B【解析】
由值域為確定的值,得,利用對稱中心列方程求解即可【詳解】因為,又依題意知的值域為,所以得,,所以,令,得,則的圖象的對稱中心為.故選:B本題考查三角函數(shù)的圖像及性質(zhì),考查函數(shù)的對稱中心,重點考查值域的求解,易錯點是對稱中心縱坐標(biāo)錯寫為0二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.【解析】
分別解得集合A與集合B的補集,再由集合交集的運算法則計算求得答案.【詳解】由題可知,集合A中集合B的補集,則故答案為:本題考查集合的交集與補集運算,屬于基礎(chǔ)題.14.【解析】
真數(shù)有最小值,根據(jù)已知可得的范圍,求出函數(shù)的最小值,建立關(guān)于的不等量關(guān)系,求解即可.【詳解】,且(且)有最小值,,的取值范圍為.故答案為:.本題考查對數(shù)型復(fù)合函數(shù)的性質(zhì),熟練掌握基本初等函數(shù)的性質(zhì)是解題關(guān)鍵,屬于基礎(chǔ)題.15.1【解析】由題知x>0,且滿足約束條件的圖象為由圖可知當(dāng)與交于點B(2,1),當(dāng)直線過B點時,m取得最大值為1.點睛:線性規(guī)劃的實質(zhì)是把代數(shù)問題幾何化,即數(shù)形結(jié)合的思想.需要注意的是:一、準確無誤地作出可行域;二、畫標(biāo)準函數(shù)所對應(yīng)的直線時,要注意與約束條件中的直線的斜率進行比較,避免出錯;三、一般情況下,目標(biāo)函數(shù)的最大或最小會在可行域的端點或邊界上取得.16.1【解析】
根據(jù)弦長為半徑的兩倍,得直線經(jīng)過圓心,將圓心坐標(biāo)代入直線方程可解得.【詳解】解:圓的圓心為(1,1),半徑,
因為直線被圓截得的弦長為2,
所以直線經(jīng)過圓心(1,1),
,解得.故答案為:1.本題考查了直線與圓相交的性質(zhì),屬基礎(chǔ)題.三、解答題:共70分。解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(1)3;(2).【解析】
(1)在中,利用正弦定理即可得到答案;(2)由可得,在中,利用及余弦定理得,解方程組即可.【詳解】(1)在中,已知,,,由正弦定理,得,解得.(2)因為,所以,解得.在中,由余弦定理得,,即,,故.本題考查正余弦定理在解三角形中的應(yīng)用,考查學(xué)生的計算能力,是一道中檔題.18.(1);(2),理由見解析.【解析】
(1)求出橢圓的上、下焦點坐標(biāo),利用橢圓的定義求得的值,進而可求得的值,由此可得出橢圓的方程;(2)設(shè)點的坐標(biāo)為,求出直線的方程,求出點的坐標(biāo),由此計算出直線和的斜率,可計算出的值,進而可求得的值,即可得出結(jié)論.【詳解】(1)由題意可知,橢圓的上焦點為、,由橢圓的定義可得,可得,,因此,所求橢圓的方程為;(2)設(shè)點的坐標(biāo)為,則,得,直線的斜率為,所以,直線的方程為,聯(lián)立,解得,即點,直線的斜率為,直線的斜率為,所以,,,因此,.本題考查橢圓方程的求解,同時也考查了橢圓中定值問題的求解,考查計算能力,屬于中等題.19.(1)(2)9060元【解析】
(1)根據(jù)古典概型概率公式和組合數(shù)的計算可得所求概率;(2)任選一天,設(shè)該天的經(jīng)濟損失為元,分別求出,,,進而求得數(shù)學(xué)期望,據(jù)此得出該企業(yè)一個月經(jīng)濟損失的數(shù)學(xué)期望.【詳解】解:(1)設(shè)為選取的3天中空氣質(zhì)量為優(yōu)的天數(shù),則.(2)任選一天,設(shè)該天的經(jīng)濟損失為元,則的可能取值為0,220,1480,,,,所以(元),故該企業(yè)一個月的經(jīng)濟損失的數(shù)學(xué)期望為(元).本題考查古典概型概率公式和組合數(shù)的計算及數(shù)學(xué)期望,屬于基礎(chǔ)題.20.(1)證明見解析;(2).【解析】
(1)由已知可得,結(jié)合,由直線與平面垂直的判定可得平面;(2)由(1)知,,則,,兩兩互相垂直,以為坐標(biāo)原點,分別以,,所在直線為,,軸建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè),0,,由二面角的余弦值為求解,再由空間向量求解直線與平面所成角的正弦值.【詳解】(1)證明:因為四邊形是等腰梯形,,,所以.又,所以,因此,,又,且,,平面,所以平面.(2)取的中點,連接,,由于,因此,又平面,平面,所以.由于,,平面,所以平面,故,所以為二面角的平面角.在等腰三角形中,由于,因此,又,因為,所以,所以以為軸、為軸、為軸建立空間直角坐標(biāo)系,則,,,,設(shè)平面的法向量為所以,即,令,則,,則平面的法向量,,設(shè)直線與平面所成角為,則本題考查直線與平面垂直的判定,考查空間想象能力與思維能力,訓(xùn)練了利用空間向量求解空間角,屬于中檔題.21.(1)(2)【解析】
(1)按絕對值的定義分類討論去絕對值符號后解不等式;(2)不等式轉(zhuǎn)化為,求出在上的最小值即可,利用絕對值定義分類討論去絕對值符號后可求得函數(shù)最小值.【詳解】解:(1)或或解得或或無解綜上不等式的解集為.(2)時,,即所以只需在時恒成立即可令,由解析式得在上是增函數(shù),∴當(dāng)時,即本題考查解絕對值不等式,考查不等式恒成立問題,解決絕對值不等式的問題,分類討論是常用方法.掌握分類討論思想是解題關(guān)鍵.22.(Ⅰ)見解析(Ⅱ)【解析】
(Ⅰ)連接交于點,取中點,連
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