第8課龍江旅游資源說課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)龍教版2018七年級(jí)上冊(cè)-龍教版2018學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第8課《龍江旅游資源》，屬于2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)龍教版2018七年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課結(jié)合了學(xué)生已學(xué)的地理知識(shí)和信息技術(shù)操作技能，通過介紹龍江旅游資源的豐富性和特色，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行資源收集和展示，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力，通過龍江旅游資源的探索，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)、地理認(rèn)知和文化理解。激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)信息檢索、處理和展示，培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①龍江旅游資源的特征與分類：幫助學(xué)生識(shí)別和描述龍江旅游資源的類型，如自然景觀、歷史文化遺跡等。

②信息技術(shù)在旅游資源展示中的應(yīng)用：指導(dǎo)學(xué)生如何利用信息技術(shù)手段（如PPT、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等）來展示龍江旅游資源的特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①旅游資源信息的收集與整理：難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生如何高效地收集相關(guān)旅游信息，并對(duì)其進(jìn)行分類整理，以便于后續(xù)的展示和分享。

②創(chuàng)意展示與表達(dá)：學(xué)生在運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行旅游資源展示時(shí)，需要克服如何將創(chuàng)意融入展示內(nèi)容，以及如何有效地表達(dá)旅游資源特色和魅力的難點(diǎn)。

③團(tuán)隊(duì)合作與交流：本節(jié)課涉及小組合作，學(xué)生在分工合作中需要學(xué)會(huì)有效溝通、協(xié)調(diào)和解決問題，這是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、投影儀、音響設(shè)備、學(xué)生電腦。

-課程平臺(tái)：龍教版初中信息技術(shù)課程平臺(tái)。

-信息化資源：龍江旅游相關(guān)圖片、視頻、文本資料。

-教學(xué)手段：PPT課件、網(wǎng)絡(luò)資源鏈接、小組討論記錄表。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放龍江風(fēng)光視頻，展示龍江旅游資源的美麗景色，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提問：同學(xué)們，你們知道龍江有哪些著名的旅游景點(diǎn)嗎？為什么這些景點(diǎn)會(huì)吸引那么多人來參觀？

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)并導(dǎo)入新課。

二、講授新課（20分鐘）

1.龍江旅游資源概述（5分鐘）

-介紹龍江地理位置、氣候特點(diǎn)及歷史文化背景。

-引導(dǎo)學(xué)生了解龍江旅游資源的類型和分布。

2.龍江旅游資源特色（10分鐘）

-講解龍江自然景觀的特點(diǎn)，如五大連池、鏡泊湖等。

-介紹龍江歷史文化遺跡，如璦琿歷史博物館、烏蘇里江古城等。

3.信息技術(shù)在旅游資源展示中的應(yīng)用（5分鐘）

-介紹PPT、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等信息技術(shù)手段在旅游資源展示中的作用。

-演示如何利用信息技術(shù)手段制作旅游資源展示課件。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)龍江旅游資源進(jìn)行介紹。

2.學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，制作PPT或網(wǎng)頁展示旅游資源。

3.各組展示作品，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：如何利用信息技術(shù)手段更好地展示龍江旅游資源？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在旅游資源展示中的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，在展示龍江旅游資源的過程中，你們遇到了哪些困難？

2.學(xué)生回答，教師針對(duì)問題給予解答和指導(dǎo)。

3.教師組織學(xué)生討論，分享如何提高信息技術(shù)在旅游資源展示中的應(yīng)用。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)龍江旅游資源的豐富性和特色。

2.強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在旅游資源展示中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

七、布置作業(yè)（5分鐘）

1.學(xué)生獨(dú)立完成龍江旅游資源展示的PPT或網(wǎng)頁設(shè)計(jì)。

2.下節(jié)課進(jìn)行作品展示和交流。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)共計(jì)45分鐘，符合實(shí)際學(xué)情，緊扣教學(xué)重難點(diǎn)，注重核心素養(yǎng)能力的拓展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙邊互動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握龍江旅游資源的類型、分布和特點(diǎn)，了解龍江的自然景觀、歷史文化遺跡等知識(shí)點(diǎn)。

2.技能提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了如何利用信息技術(shù)手段（如PPT、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等）來展示龍江旅游資源，提高了信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力。

3.創(chuàng)新思維：在制作旅游資源展示課件的過程中，學(xué)生需要發(fā)揮創(chuàng)意，將旅游資源的特點(diǎn)和魅力融入其中，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

4.團(tuán)隊(duì)合作：本節(jié)課采用小組合作形式，學(xué)生在分工合作中學(xué)會(huì)了有效溝通、協(xié)調(diào)和解決問題，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.實(shí)踐能力：通過實(shí)際操作，學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高了實(shí)踐能力。

6.文化理解：在學(xué)習(xí)龍江旅游資源的過程中，學(xué)生了解了龍江的歷史文化，增強(qiáng)了文化自信和民族自豪感。

7.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生通過展示龍江旅游資源，激發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)、宣傳家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感。

8.終身學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課的教學(xué)過程注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力。

9.課堂提問與討論：在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提高了口頭表達(dá)能力和思維敏捷性。

10.作業(yè)完成情況：學(xué)生在課后獨(dú)立完成龍江旅游資源展示的PPT或網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①龍江旅游資源概述

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：龍江地理位置、氣候特點(diǎn)、歷史文化背景。

-關(guān)鍵詞：地理特征、氣候類型、歷史文化。

-句子：龍江地處東北，擁有豐富的自然景觀和深厚的歷史文化底蘊(yùn)。

②龍江旅游資源特色

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自然景觀特點(diǎn)、歷史文化遺跡。

-關(guān)鍵詞：自然景觀、歷史文化、遺跡保護(hù)。

-句子：五大連池火山群展示了地質(zhì)奇觀，璦琿歷史博物館記載了中俄邊界沖突的歷史。

③信息技術(shù)在旅游資源展示中的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：PPT制作、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、信息展示。

-關(guān)鍵詞：信息技術(shù)、展示手段、信息整合。

-句子：利用PPT可以直觀展示旅游景點(diǎn)的特色，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)則能提供更豐富的互動(dòng)體驗(yàn)。

④學(xué)生分組與展示

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：分組合作、旅游資源展示、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

-關(guān)鍵詞：分組合作、展示技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

-句子：學(xué)生通過分組合作，共同完成旅游資源展示任務(wù)，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

⑤課堂提問與討論

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：提問技巧、討論引導(dǎo)、思維激發(fā)。

-關(guān)鍵詞：提問技巧、討論引導(dǎo)、思維激發(fā)。

-句子：教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，通過討論激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

⑥課堂小結(jié)與作業(yè)布置

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：知識(shí)總結(jié)、實(shí)踐應(yīng)用、作業(yè)要求。

-關(guān)鍵詞：知識(shí)總結(jié)、實(shí)踐應(yīng)用、作業(yè)要求。

-句子：課堂小結(jié)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，作業(yè)布置引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景教學(xué)與信息技術(shù)融合：在講解龍江旅游資源時(shí)，結(jié)合實(shí)際風(fēng)光視頻和圖片，讓學(xué)生身臨其境地感受龍江之美，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作與展示：通過小組合作的形式，讓學(xué)生在展示龍江旅游資源的過程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力不足：部分學(xué)生在使用信息技術(shù)進(jìn)行旅游資源展示時(shí)，操作不夠熟練，影響了展示效果。

2.課堂提問深度不夠：在課堂提問環(huán)節(jié)，問題過于簡(jiǎn)單，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，未能深入挖掘?qū)W生的潛力。

3.作業(yè)布置缺乏針對(duì)性：作業(yè)布置較為單一，未能針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，未能有效提升學(xué)生的綜合能力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)：針對(duì)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力不足的問題，教師可以定期組織信息技術(shù)培訓(xùn)，提高學(xué)生的信息技術(shù)操作水平。

2.優(yōu)化課堂提問設(shè)計(jì)：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提升思維能力