4.12民族大團(tuán)結(jié)說課稿2023--2024學(xué)年部編版八年級(jí)歷史下學(xué)期學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《民族大團(tuán)結(jié)》是部編版八年級(jí)歷史下學(xué)期的第12課，主要講述了我國(guó)多民族國(guó)家的形成過程，以及新中國(guó)成立后，我國(guó)在民族政策上的重大舉措和取得的成就。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在七年級(jí)歷史課程中學(xué)到的我國(guó)古代民族關(guān)系有關(guān)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以加深學(xué)生對(duì)我國(guó)民族關(guān)系發(fā)展歷程的認(rèn)識(shí)，理解新中國(guó)成立后我國(guó)在民族政策上的重大舉措，以及這些舉措對(duì)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展的重要意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）增強(qiáng)學(xué)生的歷史意識(shí)，理解民族大團(tuán)結(jié)的歷史意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值；2）培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感和文化自信，認(rèn)識(shí)到中華民族多元一體的格局；3）提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是每個(gè)公民的責(zé)任；4）提高學(xué)生的信息處理能力和批判性思維能力，通過分析歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解我國(guó)多民族國(guó)家的形成過程，掌握各民族共同發(fā)展、共同繁榮的歷史脈絡(luò)。

②掌握新中國(guó)成立后我國(guó)在民族政策上的重大舉措，如民族區(qū)域自治制度的建立，以及這些舉措對(duì)民族團(tuán)結(jié)和民族地區(qū)發(fā)展的重要作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①分析我國(guó)多民族國(guó)家形成的歷史原因，包括地理環(huán)境、民族分布、歷史發(fā)展等多方面因素。

②理解民族區(qū)域自治制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，以及其在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展中的作用。

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史事件的能力，提高學(xué)生的歷史思辨能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有部編版八年級(jí)歷史下學(xué)期教材，方便學(xué)生查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如民族分布圖、民族節(jié)日?qǐng)D片、民族區(qū)域自治制度介紹視頻等，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和生動(dòng)性。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和輔助材料。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（總用時(shí)：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放一段介紹我國(guó)56個(gè)民族的短視頻，讓學(xué)生初步了解我國(guó)的多民族國(guó)情。

2.提問：視頻中展示了哪些民族？你們知道這些民族分別分布在我國(guó)的哪些地區(qū)嗎？

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)并引入課題：《民族大團(tuán)結(jié)》。

二、講授新課（25分鐘）

1.講解我國(guó)多民族國(guó)家的形成過程

-提問：我國(guó)是如何形成多民族國(guó)家的？

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：從古代以來，各民族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過程中相互交融，形成了我國(guó)多元一體的民族格局。

-用時(shí)：5分鐘

2.講解新中國(guó)成立后我國(guó)在民族政策上的重大舉措

-提問：新中國(guó)成立后，我國(guó)在民族政策上有哪些重大舉措？

-學(xué)生回答，教師講解：

①民族區(qū)域自治制度的建立：我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度，保障各少數(shù)民族管理本民族事務(wù)的權(quán)利。

②民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的民族關(guān)系：我國(guó)始終堅(jiān)持民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的民族關(guān)系。

③民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：加大對(duì)民族地區(qū)的扶持力度，促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-用時(shí)：10分鐘

3.講解民族區(qū)域自治制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

-提問：民族區(qū)域自治制度有哪些特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)？

-學(xué)生回答，教師講解：

①民族區(qū)域自治制度保障了各少數(shù)民族管理本民族事務(wù)的權(quán)利。

②民族區(qū)域自治制度促進(jìn)了民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。

-用時(shí)：5分鐘

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)我國(guó)民族政策的認(rèn)識(shí)。

2.各小組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：我國(guó)民族政策有哪些特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)？

2.提問：如何理解民族區(qū)域自治制度？

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提出問題：如何加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)各民族共同發(fā)展？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)各民族共同發(fā)展，需要我們做到：

①堅(jiān)持民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的民族關(guān)系。

②加大對(duì)民族地區(qū)的扶持力度，促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

③增強(qiáng)民族認(rèn)同感，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3.學(xué)生分享自己的感悟和體會(huì)。

六、課堂小結(jié)（2分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)的重要性。

七、布置作業(yè)（2分鐘）

1.完成本節(jié)課的課后思考題。

2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

-了解我國(guó)多民族國(guó)家的形成過程，認(rèn)識(shí)到各民族在歷史發(fā)展中的相互交融。

-掌握新中國(guó)成立后我國(guó)在民族政策上的重大舉措，如民族區(qū)域自治制度的建立。

-理解民族區(qū)域自治制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，以及其在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展中的作用。

2.思維能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過課堂提問、小組討論等方式，提升了以下思維能力：

-分析歷史事件的能力：學(xué)生能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析我國(guó)多民族國(guó)家的形成過程和民族政策。

-創(chuàng)新思維能力：學(xué)生在討論和思考過程中，提出自己的觀點(diǎn)和見解，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

-批判性思維能力：學(xué)生在分析民族政策時(shí)，能夠從不同角度進(jìn)行思考，培養(yǎng)批判性思維。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，形成以下情感態(tài)度價(jià)值觀：

-民族認(rèn)同感：學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華民族多元一體的格局，增強(qiáng)民族認(rèn)同感。

-文化自信：學(xué)生了解我國(guó)各民族豐富多彩的文化，增強(qiáng)文化自信。

-社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是每個(gè)公民的責(zé)任，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-法治意識(shí)：學(xué)生了解民族區(qū)域自治制度，增強(qiáng)法治意識(shí)。

4.實(shí)踐能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過以下實(shí)踐活動(dòng)，提升了實(shí)踐能力：

-小組討論：學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)合作、溝通和表達(dá)，提升實(shí)踐能力。

-課后作業(yè)：學(xué)生通過完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)踐能力。

5.綜合素養(yǎng)：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，全面提升以下核心素養(yǎng)：

-歷史意識(shí)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)的歷史意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

-文化理解與傳承：學(xué)生了解我國(guó)各民族的文化，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

-社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是每個(gè)公民的責(zé)任，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生形成正確的民族觀念，增強(qiáng)民族認(rèn)同感。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《民族大團(tuán)結(jié)》這一內(nèi)容，感覺整體上還是不錯(cuò)的，但也有些地方覺得可以改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了播放短視頻的方式，這樣的做法確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)多民族國(guó)家有了直觀的認(rèn)識(shí)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于視頻中的內(nèi)容并不是很關(guān)注，可能在接下來的討論中，他們對(duì)一些民族的具體分布和特點(diǎn)并不是很清楚。所以，我可能在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生去觀察和思考。

在講授新課的過程中，我盡量圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)進(jìn)行講解，但是我覺得在講解民族區(qū)域自治制度時(shí)，可能有些學(xué)生還是覺得比較抽象。我注意到，在講解這一部分時(shí)，學(xué)生的參與度有所下降。這可能是因?yàn)槲覍?duì)這一部分的內(nèi)容講解得不夠生動(dòng)，沒有很好地結(jié)合實(shí)際案例來講解。今后，我應(yīng)該在講解這類較為抽象的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，多結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更容易理解和接受。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和匯報(bào)的形式，這樣既讓學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，又培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)有些混亂，討論的重點(diǎn)不夠明確。這可能是因?yàn)槲以谥笇?dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論時(shí)，沒有給出明確的討論方向和問題。今后，我應(yīng)該在小組討論前，給出更具體的討論方向和問題，幫助學(xué)生更好地組織討論。

課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，但是發(fā)現(xiàn)有些問題過于簡(jiǎn)單，學(xué)生回答起來沒有難度，這樣就無法達(dá)到預(yù)期的效果。同時(shí)，也有一些問題過于復(fù)雜，學(xué)生回答起來比較困難，導(dǎo)致課堂氣氛變得緊張。今后，我應(yīng)該在設(shè)計(jì)問題時(shí)，考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平，既要有一定的挑戰(zhàn)性，又要保證學(xué)生能夠回答出來。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上的紀(jì)律管理還有待加強(qiáng)。有時(shí)候，課堂上的氣氛比較活躍，但是也有個(gè)別學(xué)生不太遵守紀(jì)律，這可能會(huì)影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。今后，我應(yīng)該在課堂上更加注重紀(jì)律管理，確保每個(gè)學(xué)生都能專心聽講。

我相信，通過不斷反思和總結(jié)，我在今后的教學(xué)中會(huì)更加成熟，更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.我國(guó)多民族國(guó)家的形成過程

①各民族在歷史發(fā)展中的相互交融

②我國(guó)多元一體的民族格局

2.新中國(guó)成立后我國(guó)在民族政策上的重大舉措

①