4.古詩(shī)三首《山行》《贈(zèng)劉景文》《夜書所見(jiàn)》三個(gè)題目分別是什么意思？在山上行走寫詩(shī)贈(zèng)送給好朋友劉景文在夜晚寫下自己看到的景物三首詩(shī)都講了什么季節(jié)？把能讓人感受到秋天的詞句圈畫出來(lái)。這是一首什么詩(shī)？寫景圈一圈，詩(shī)中的景物有哪些？表示作者是寫深秋之景的有哪些？這些景物中最主要的是什么？如果將這些景入畫的話，眼前的畫卷就是什么樣？如果為圖上色，此畫主色調(diào)是什么顏色？那座山叫寒山，為何深秋的寒山在詩(shī)人心中是暖暖的？請(qǐng)同學(xué)們想一想，一路上杜牧有哪些驚喜呢？白云縹緲處竟然有人家突然發(fā)現(xiàn)一片紅色楓林楓林竟然比紅花還要艷（哇哦）（哇塞）（天哪）這首詩(shī)歌寫的是什么季節(jié)？秋季秋天分為初秋，深秋，晚秋，你覺(jué)得這首詩(shī)是秋天的哪個(gè)時(shí)段？此季中，有一些代表景物，你來(lái)圈一圈。這首詩(shī)中，在四季交替時(shí)，大自然中的萬(wàn)物是如何交接的呢？晚秋秋末冬初一枯一榮四季交替萬(wàn)物守恒寒來(lái)暑往輪回不斷蘇軾到底贈(zèng)什么？一枯一榮四季交替萬(wàn)物守恒寒來(lái)暑往輪回不斷鼓勵(lì)寬慰希望樂(lè)觀生的力量生的希望……劉景文能懂嗎？一枯一榮四季交替萬(wàn)物守恒寒來(lái)暑往輪回不斷劉景文能懂嗎？用典故屈原《橘頌》：青黃雜糅，文章?tīng)€兮。橘子你現(xiàn)在是青中帶黃，黃中帶青，正是燦爛時(shí)。張九齡《感遇（江南有丹橘）》中，把橘比作嘉木，可以薦嘉客。蘇東坡提醒他：兄弟，不要害怕，短暫的折磨不要怕。要記住，在我心中，你一直是那個(gè)情操高雅的人，如綠橘一樣堅(jiān)貞不屈，是我心中的英雄。劉景文是蘇軾的朋友，和他一起在杭州當(dāng)官。當(dāng)時(shí)60歲，蘇東坡55歲，都是暮年。劉景文家道有一點(diǎn)衰敗，但并無(wú)大礙。劉景文很有才華，蘇東坡幾次為劉景文上奏，重用劉景文。一枯一榮四季交替萬(wàn)物守恒寒來(lái)暑往輪回不斷劉景文能懂嗎？用典故蘇東坡提醒我：時(shí)運(yùn)不濟(jì)會(huì)有時(shí)，一身傲骨須永駐。晚秋蕭瑟有生機(jī)，人生處處有希望。鼓勵(lì)寬慰希望樂(lè)觀生的力量生的希望……贈(zèng)劉景文【宋】蘇軾荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?？莺蓺埦拯S橙綠橘枯荷<殘菊<黃橙綠橘請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)句說(shuō)說(shuō)看，你們?yōu)槭裁催@么排序？蘇軾寫這樣一首詩(shī)送給劉景文，想表達(dá)什么意思呢？詩(shī)人見(jiàn)到的是什么？梧葉，秋風(fēng)，江上漁火，兒童，挑促織詩(shī)人在哪里見(jiàn)呢？再次梳理詩(shī)中的景、人、事：如何抒發(fā)情感？異鄉(xiāng)兒童挑促織此情+此人+此事見(jiàn)景思鄉(xiāng)，睹物思人。思鄉(xiāng)之情異常深厚。選景憶事共情景中帶情憶童戲燈火就是家燈火就是情【欣賞】1.用典：秋風(fēng)？秋風(fēng)=回家寒--冷“送”:遠(yuǎn)晉朝詩(shī)人張翰，秋風(fēng)起就想到家鄉(xiāng)了，當(dāng)時(shí)他在洛陽(yáng)，看到秋風(fēng)起，想家了，立刻就回家了?！读_剎海市》馬驥在羅剎海市娶了龍王的女兒，當(dāng)風(fēng)起時(shí)，他就想回家了，龍女讓他回家了。他們恪守諾言，得到善終。2.對(duì)比：3.遠(yuǎn)近：挑促織：“近”夜書所見(jiàn)【宋】葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。秋風(fēng)遠(yuǎn)處的燈光夜書所見(jiàn)【宋】葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。傷感溫暖路徑傾斜贈(zèng)送殘疾猶豫

驕傲君子橙色橘子挑戰(zhàn)挑tiǎo()()tiāo()(