5走近我們的老師教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解老師的工作性質(zhì)、教育理念以及老師與學(xué)生的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的尊敬老師、熱愛老師的情感。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到老師的重要作用，激發(fā)學(xué)生尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、勤奮向上的積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重教師、熱愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

2.提升學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)與老師溝通、合作，增進(jìn)師生之間的理解與信任。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望和探索精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入三年級(jí)之前，已經(jīng)對(duì)家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中的一些基本角色有了初步的認(rèn)識(shí)，如父母、同學(xué)等。他們可能對(duì)老師的形象有一定的了解，但對(duì)其工作內(nèi)容、教育理念和師生互動(dòng)等方面了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)周圍事物充滿探索欲。他們對(duì)老師的職業(yè)和生活充滿好奇，愿意通過觀察和體驗(yàn)來了解老師。學(xué)生的認(rèn)知能力逐漸增強(qiáng)，能夠理解簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，有的學(xué)生喜歡通過故事和游戲?qū)W習(xí)，有的則更偏好通過觀察和實(shí)際操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在了解老師的過程中，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)老師工作辛苦的理解不足，容易產(chǎn)生對(duì)老師工作的誤解；二是由于年齡和認(rèn)知水平的限制，可能難以完全理解老師的教育理念；三是師生互動(dòng)過程中，可能會(huì)因?yàn)楸磉_(dá)不清或誤解而產(chǎn)生溝通障礙。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與老師職業(yè)相關(guān)的圖片、師生互動(dòng)視頻等多媒體資源，以及展示教師工作內(nèi)容的圖表。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造輕松互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)老師的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道老師是什么嗎？他們?cè)谖覀兩钪邪缪葜裁唇巧俊?/p>

展示一些關(guān)于老師工作場(chǎng)景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受老師的辛勤付出。

簡(jiǎn)短介紹老師的職業(yè)特點(diǎn)、教育理念和師生互動(dòng)的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、老師基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解老師的職業(yè)特點(diǎn)、教育理念和師生互動(dòng)的基本原則。

過程：

講解老師的職業(yè)定義，包括其主要職責(zé)和工作內(nèi)容。

詳細(xì)介紹老師的教育理念，如關(guān)愛學(xué)生、尊重差異、激發(fā)潛能等。

三、老師案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解老師的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的老師案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解老師的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何與老師建立良好的師生關(guān)系。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與老師互動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)老師的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)老師的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括老師的職業(yè)特點(diǎn)、教育理念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)老師在我們成長(zhǎng)過程中的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生尊重老師、熱愛學(xué)習(xí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我最尊敬的老師”的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、課后拓展（5分鐘）

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。

過程：

介紹一些與老師相關(guān)的書籍、視頻或網(wǎng)站，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察和體驗(yàn)老師的辛勤付出，感受師生互動(dòng)的魅力。

八、教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過程：

教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)效果等。拓展與延伸1.《我的老師》——選取一篇關(guān)于老師的故事，可以是真實(shí)的人物傳記，也可以是虛構(gòu)的文學(xué)作品，讓學(xué)生通過閱讀感受老師的辛勤付出和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。

2.《教師節(jié)的故事》——介紹教師節(jié)的由來和慶祝方式，讓學(xué)生了解教師節(jié)的意義，學(xué)會(huì)感恩。

3.《教師的日常》——通過圖文并茂的方式，展示老師日常工作的點(diǎn)滴，讓學(xué)生更加直觀地了解老師的工作內(nèi)容。

4.《我與老師的故事》——鼓勵(lì)學(xué)生回憶自己與老師之間的難忘故事，撰寫成文，分享給全班同學(xué)。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.學(xué)生可以嘗試采訪一位自己尊敬的老師，了解他們的教育理念、工作經(jīng)歷和成長(zhǎng)故事，撰寫一篇采訪報(bào)告。

2.學(xué)生可以收集關(guān)于教師節(jié)的資料，了解不同國(guó)家和地區(qū)的慶祝方式，制作一份關(guān)于教師節(jié)的調(diào)查報(bào)告。

3.學(xué)生可以觀察并記錄下自己在學(xué)校生活中遇到的各種老師，總結(jié)不同老師的性格特點(diǎn)和工作方式，形成一篇觀察日記。

4.學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“我心目中的好老師”的調(diào)查問卷，邀請(qǐng)同學(xué)和老師填寫，分析結(jié)果，探討如何成為一位好老師。

5.學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展歷程，撰寫一篇關(guān)于我國(guó)教育事業(yè)的小論文。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.組織學(xué)生開展“向老師致敬”主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己與老師之間的感人故事，表達(dá)對(duì)老師的敬意和感激之情。

2.鼓勵(lì)學(xué)生為老師制作一份節(jié)日禮物，如手工制作卡片、繪畫作品等，傳遞對(duì)老師的祝福。

3.學(xué)生可以參與學(xué)校組織的教師節(jié)慶祝活動(dòng)，如文藝演出、知識(shí)競(jìng)賽等，展示自己的才藝和對(duì)老師的祝福。

4.學(xué)生可以參與社區(qū)公益活動(dòng)，為社區(qū)中的老師送上祝福，傳遞正能量。

四、評(píng)價(jià)與反饋

1.教師可以通過課堂討論、作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)等方式，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

2.鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和收獲，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.教師要對(duì)學(xué)生的拓展閱讀材料和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的努力和成果，并提出改進(jìn)意見。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們一起了解了老師這一職業(yè)的特點(diǎn)、教育理念和師生互動(dòng)的重要性。我們通過圖片、視頻和案例分析，感受到了老師的辛勤付出和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。以下是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的簡(jiǎn)要總結(jié)：

1.老師的職業(yè)特點(diǎn)：老師是人類靈魂的工程師，他們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，需要具備豐富的知識(shí)、愛心和耐心。

2.老師的教育理念：關(guān)愛學(xué)生、尊重差異、激發(fā)潛能，是老師教育學(xué)生的基本原則。

3.師生互動(dòng)：良好的師生關(guān)系對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要，我們要學(xué)會(huì)與老師溝通、合作，共同進(jìn)步。

4.教師的辛勤付出：老師為我們付出了很多，我們要學(xué)會(huì)尊重老師、熱愛學(xué)習(xí)、勤奮向上。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題（每題2分，共10分）

（1）以下哪項(xiàng)不是老師的職業(yè)特點(diǎn)？（）

A.知識(shí)淵博B.愛心滿滿C.耐心十足D.貪婪自私

（2）以下哪項(xiàng)不屬于老師的教育理念？（）

A.關(guān)愛學(xué)生B.尊重差異C.激發(fā)潛能D.嚴(yán)厲苛刻

（3）以下哪項(xiàng)不是師生互動(dòng)的正確方式？（）

A.尊重老師B.主動(dòng)溝通C.偷懶懈怠D.熱情參與

（4）以下哪項(xiàng)不是對(duì)老師的尊重表現(xiàn)？（）

A.認(rèn)真聽講B.積極發(fā)言C.無視老師D.恭敬有禮

（5）以下哪項(xiàng)不是老師的辛勤付出？（）

A.耐心輔導(dǎo)B.無私奉獻(xiàn)C.疏于管理D.堅(jiān)守崗位

2.簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分）

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述老師的主要職責(zé)和工作內(nèi)容。

（2）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)老師教育理念的理解。

（3）請(qǐng)舉例說明師生互動(dòng)的重要性。

（4）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)老師的尊重表現(xiàn)。

（5）請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)老師辛勤付出的認(rèn)識(shí)。

3.案例分析（10分）

閱讀以下案例，回答問題。

案例：小明在課堂上經(jīng)常開小差，不認(rèn)真聽講，作業(yè)也做得馬虎。老師發(fā)現(xiàn)后，耐心地與小明溝通，了解他開小差的原因，并給予他鼓勵(lì)和幫助。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，小明逐漸改掉了不良習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯改善。

問題：

（1）請(qǐng)分析小明在課堂上開小差的原因。

（2）請(qǐng)談?wù)劺蠋熓侨绾螏椭∶鞲牡舨涣剂?xí)慣的。

（3）請(qǐng)從師生互動(dòng)的角度，評(píng)價(jià)這個(gè)案例。教學(xué)反思與改進(jìn)今天這節(jié)課，我們一起走進(jìn)了“走近我們的老師”這一主題，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和改進(jìn)措施。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。通過提問和展示圖片，學(xué)生們對(duì)老師這一職業(yè)有了初步的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于老師的職業(yè)特點(diǎn)和教育理念的理解還不夠深入，這說明我在講解這些概念時(shí)可能需要更加細(xì)致和生動(dòng)。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的老師案例，希望學(xué)生們能從中感受到老師的辛勤付出和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。不過，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谟懻撨@些案例時(shí)，對(duì)于如何與老師建立良好的關(guān)系，以及如何解決與老師之間的矛盾，討論得不是很多。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這方面的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富。所以，我打算在未來的教學(xué)中，增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)分享自己與老師之間的故事，從而促進(jìn)他們對(duì)這一主題的深入思考。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與的態(tài)度，他們提出了很多有創(chuàng)意的想法和建議。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生不太善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，或者不太敢于在小組中發(fā)言。為了提高他們的表達(dá)能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，多組織一些小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓他們?cè)谳p松的氛圍中鍛煉自己的表達(dá)能力。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常活躍，他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且能夠互相提問和點(diǎn)評(píng)。這讓我感到非常欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于其他小組的展示內(nèi)容不太感興趣，這可能是因?yàn)槲覀兊恼故痉绞竭€需要進(jìn)一步改進(jìn)。我打算嘗試使用更多的多媒體資源，如視頻、圖片等，來吸引學(xué)生的注意力。

最后，在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語言來回顧本節(jié)課的內(nèi)容，并且通過測(cè)試來檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，但是也有少數(shù)學(xué)生在選擇題和簡(jiǎn)答題中出現(xiàn)了錯(cuò)誤。這提示我，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固和復(fù)習(xí)。

1.在講解概念和知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)更加注重結(jié)合實(shí)際生活，使用更多的實(shí)例和案例，讓學(xué)生更容易理解和記憶。

2.在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與，提高他們的表達(dá)能力和自信心。

3.我會(huì)嘗試使用更多的多媒體資源，如視頻、圖片等，來吸引學(xué)生的注意力，提高課堂的趣味性。

4.我會(huì)加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固和復(fù)習(xí)，通過課后作業(yè)和測(cè)試來檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.我會(huì)定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解他們的需求和反饋，不斷調(diào)整和改進(jìn)我的教學(xué)方法。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平一定會(huì)不斷提高，學(xué)生們也會(huì)從中受益。讓我們一起努力，為了更好的明天！典型例題講解例題1：

小明的老師告訴他，學(xué)習(xí)就像攀登高峰，需要一步一個(gè)腳印。小明想要知道，如果他每天爬3層樓，10天后他一共爬了多少層樓？

答案：小明每天爬3層樓，10天后他一共爬了3層/天×10天=30層樓。

例題2：

小紅在課堂上表現(xiàn)得非常積極，她的老師給了她一張小紅花。小紅想要知道，如果她連續(xù)得到10張小紅花，她一共得到了多少朵小紅花？

答案：小紅連續(xù)得到10張小紅花，她一共得到了1朵/張×10張=10朵小紅花。

例題3：

小華的數(shù)學(xué)作業(yè)本上有20頁，他已經(jīng)完成了15頁。小華想要知道，他還有多少頁沒有完成？

答案：小華的數(shù)學(xué)作業(yè)本上有20頁，他已經(jīng)完成了15頁，所以他還有20頁-15頁=5頁沒有完成。

例題4：

小明的書桌上有一堆蘋果，他第一天吃了5個(gè)，第二天又吃了6個(gè)。小明想要知道，他一共吃了多少個(gè)蘋果？

答案：小明第一天吃了5個(gè)蘋果，第二天又吃了6個(gè)，所以他一共吃了5個(gè)+6個(gè)=11個(gè)蘋果。

例題5：

小麗在圖書館借了3本書，每本書需要還書時(shí)都要支付1元錢的圖書管理費(fèi)。小麗想要知道，她還書時(shí)一共需要支付多少元？

答