9父母與孩子之間的愛本課話題——愛朗讀——課文中的名段天真的、孩童式的愛情遵循下列原則：“我愛，因為我被人愛?！背墒斓膼鄣脑瓌t是：“我被人愛，因為我愛人?！辈怀墒斓摹⒂字傻膼凼牵骸拔覑勰悖驗槲倚枰??！倍墒斓膼凼牵骸拔倚枰?，因為我愛你。”“我需要你，因為我愛你?！弊髡吒チ_姆對成熟的愛和不成熟的愛的解釋非常精辟，在作者看來，給別人愛比得到別人的愛更能使自己滿足，更能使自己快樂，愛別人要比被別人愛更重要。因此，成熟的愛總是把“給別人愛”“愛別人”擺在第一位，“給別人愛”“愛別人”是“得到別人愛”“被別人愛”的前提；而不成熟的愛則反之，總是把“得到別人愛”“被人愛”擺在第一位，“得到別人愛”“被人愛”是“給別人愛”“愛別人”的前提，所以說“我愛，因為我被人愛”“我愛你，因為我需要你”。鏈接——生活中的素材我愛你，爸爸父親抬頭，瞥見孩子正拿著石子在新車上亂劃，頓時大怒，抓過兒子的小手就是一頓猛揍，他沒留意到自己把兒子的手指給扭傷了。后來因為多處骨折，孩子進醫(yī)院截去了手指。當(dāng)他看見爸爸時，眼睛里含著淚水，怯怯地問：“爸爸，我的手指什么時候才能再長出來??？”父親難受極了，一句話也說不出來。他回家后就狠命地踢那輛新車，踢不動了，就一屁股坐在了車子旁。這時，他才看見兒子在車身上劃的是：爸爸，我愛你。背誦——相關(guān)的名言警句1．所有杰出的非凡人物，都有出色的母親?！腋?．慈母的心靈早在懷孕的時候就同嬰兒交織在一起了?！腋?．母愛是一種巨大的火焰。——羅曼·羅蘭4．智慧之子使父親快樂，愚昧之子使母親蒙羞?！_門5．母愛是世間最偉大的力量?！谞?．要用希望孩子對待你的方式去對待父母?！K格拉底[知識·梳理]第1步讀字音——千言萬語總關(guān)音一、單音字凝聚()幼稚()歸根結(jié)蒂()辜負()懲罰()惶恐不安()鑒于()淵源()履行()藩籬()咄咄逼人()【答案】nínɡzhìdìɡūchénɡhuánɡjiànyuánlǚfānduō二、多音字1．組詞辨析法(1)創(chuàng)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(創(chuàng)造,創(chuàng)傷)) (2)橫eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(橫豎,專橫))(3)節(jié)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(節(jié)骨眼,節(jié)日))【答案】(1)chuànɡ/chuānɡ(2)hénɡ/hènɡ(3)jiē/jié2．語境辨析法(4)他是一名稱()職的老師，受到了學(xué)生一致的稱()贊。(5)承擔(dān)()的任務(wù)多，壓在身上的擔(dān)()子就重?！敬鸢浮?4)chèn/chēnɡ(5)dān/dàn第2步寫字形——奧妙無窮方塊字eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(dàn生,垂xián三尺)) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(罪niè,萌niè))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(缺xiàn,chǎn媚)) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(léi弱,yínɡ得,蜾luǒ))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(sī碎,sī啞,sī殺)) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(ɡū立,hú形,hú貍))【答案】誕/涎孽/蘗陷/諂羸/贏/蠃撕/嘶/廝孤/弧/狐第3步用詞語——送你一雙慧眼(1)體驗·體會二者都有“親身經(jīng)歷，設(shè)身處地”的意思?！绑w驗”側(cè)重于在實踐中感覺，從感性方面認識事物。對象多是生活、現(xiàn)實等，多用于書面語?！绑w會”側(cè)重于領(lǐng)會、理解，從理性方面認識事物。對象多是思想、內(nèi)容、精神、實質(zhì)、意義、關(guān)懷、快樂、幸福等。請將正確的詞語填在橫線上。①近日，永康市交通局領(lǐng)導(dǎo)班子以普通乘客的身份，在市區(qū)不同路段，親身________(體驗/體會)了一把乘坐公交車的感受。②十一假期中，大家通過免費自駕游真正地________(體驗/體會)到一款經(jīng)典好車要得到大眾的青睞，靠的是內(nèi)在品質(zhì)?！敬鸢浮竣袤w驗②體會(2)遵循·遵照“遵循”指依照順從，不偏離。對象多是組織或領(lǐng)導(dǎo)者所制定、指定的方針、政策、路線、原則等。使用范圍較窄?！白裾铡敝缸袷?、照辦，不背離。對象多是前輩或上級指出的較為具體的意見、要求、命令、指示等。請將正確的詞語填在橫線上。會上，分管生產(chǎn)的李副總經(jīng)理表示，要__①__(遵循/遵照)董事長的要求，嚴(yán)格__②__(遵循/遵照)“實際、實用、實效”的原則，迅速提高印刷質(zhì)量，以適應(yīng)公司發(fā)展和市場的需要。【答案】①遵照②遵循(3)不足為奇·不足為訓(xùn)“不足為奇”指某種事物或現(xiàn)象很平常，沒有什么奇怪的。“不足為訓(xùn)”指不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣。請將正確的詞語填在橫線上。①在國家收緊流動性和對房地產(chǎn)市場調(diào)控的雙重壓力下，溫州民企未能及時抽身，大量資金被套牢，缺乏資金周轉(zhuǎn)。在民間資本的炒作下，借貸利率水漲船高，企業(yè)不堪重負，“跑路”事件頻發(fā)就________(不足為奇/不足為訓(xùn))了。②那種推進誠信只是空談心性和道德的做法自然________(不足為奇/不足為訓(xùn))，由于它缺乏現(xiàn)代治理的眼界，看不到治理鏈條的協(xié)同，結(jié)果高調(diào)說教無助于問題的解決，反而加劇了信任危機。【答案】①不足為奇②不足為訓(xùn)第4步辨熟語——于細微處細斟酌請判斷下列加點的成語使用是否正確。(1)家住北海新區(qū)的石女士對記者說，希望廣大旅客能夠吸取她的教訓(xùn)，訂票時，最好通過航空公司的正規(guī)渠道去辦理，以免節(jié)外生枝。()理由：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)聯(lián)合國世界旅游組織秘書長塔利布·里法伊24日在此間表示，非洲未來發(fā)展與旅游業(yè)休戚相關(guān)，非洲國家應(yīng)加強對相關(guān)產(chǎn)業(yè)的支持和投入。()理由：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)日本大地綠野遍布，得益于其空氣濕潤，常年雨水充沛，自然環(huán)境有利于樹木的生長，但歸根結(jié)蒂還是日本重視對環(huán)境的保護。()理由：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)√節(jié)外生枝：本不應(yīng)該生枝的地方生枝。比喻在原有問題之外又岔出了新問題。用在此處符合語境。(2)×休戚相關(guān)：含有同甘共苦、利害一致的意思，不能指無禍?？裳缘囊话闶挛?。使用錯誤，應(yīng)改為“息息相關(guān)”。(3)√歸根結(jié)蒂：歸結(jié)到根本上。使用正確。[常識·速覽]eq\a\vs4\al([識作者])新精神分析學(xué)派代表者——弗羅姆弗羅姆(1900－1980)，美國著名心理學(xué)家、哲學(xué)家，是新精神分析學(xué)派(社會文化學(xué)派)的代表人物之一，對精神分析的發(fā)展做出了重要貢獻。代表作有《逃避自由》《自我的追尋》《愛的藝術(shù)》等。eq\a\vs4\al([探背景])隨著人類社會的不斷進步，人類對自身的認識也在不斷深入。作為一位心理學(xué)家，弗羅姆力圖從人本主義出發(fā)，以此來考察、分析當(dāng)代世界尤其是西方資本主義社會的各種現(xiàn)實問題、矛盾和危機。在弗羅姆看來，愛是一種主動的能力，因而它像其他藝術(shù)一樣，是可以而且應(yīng)該學(xué)習(xí)的。他認為，愛是在保持自己尊嚴(yán)和個性的前提條件下進行的感情交流的行為。本文就是作者在此背景下對“愛的藝術(shù)”的深入探討。[整體·感知]這篇社會科學(xué)研究論文從父母和孩子之間愛的關(guān)系入手，先闡述孩子在不同年齡階段對父母的愛的不同，又重點指出母愛和父愛的不同性質(zhì)與不同作用，最后歸結(jié)出：成熟的人應(yīng)該在自己心中擁有母親和父親這兩個世界，擁有母親的良知和父親的良知。作者通過對愛的哲學(xué)的思考，提出了愛的價值，闡明了一個人的靈魂健康和達到成熟的基礎(chǔ)。[文脈·梳理]①母愛是無條件的②父愛是有條件的[文本·層析]一、閱讀課文第1～7自然段，回答下面的問題。1．第2自然段“母愛是一種祝福，是和平，不需要去贏得它，也不用為此付出努力”這句話中“祝福”和“和平”是什么意思？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“祝?！睂懗隽四赣H對孩子的真切關(guān)心與愛護，包含有無私的、純粹的、不求回報的意味。而“和平”一詞用得尤為巧妙，韻味頗豐。它不僅指出了母親溫柔、平和的特點，而且有一種博大、寬厚的感覺。2．第3自然段中提到兩種愛的原則，一種是“我愛，因為我被人愛”，另一種是“我被人愛，因為我愛人”。這兩種愛的原則區(qū)別是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】前一種，“被人愛”是原因，“愛人”是結(jié)果。因為被人愛，所以我愛人。以自己為中心，強調(diào)先獲得再付出，是幼稚孩童式的愛的方式。后一種，“愛人”是原因，“被人愛”是結(jié)果。因為我愛人，所以我被人愛。先付出再獲得，是對愛成熟的理解。3．結(jié)合全文，分析第4自然段在文中的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】承上啟下，從嬰兒與母親的關(guān)系過渡到幼兒與父親的關(guān)系，引出下文中關(guān)于母愛與父愛的區(qū)別的闡述。二、閱讀課文第8～10自然段，回答下面的問題。4．怎樣理解“一個成熟的人最終能達到他既是自己的母親，又是自己的父親的高度。他發(fā)展了一個母親的良知，又發(fā)展了一個父親的良知”這句話？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】一個成熟的人最終會在內(nèi)心脫離父母的外部形象，而建立起有關(guān)他們的精神世界。他把母親的良知建筑在他自己愛的能力上，把父親的良知建筑在自己的理智和判斷力上。三、閱讀全文，回答下面的問題。5．題目包括“父親”“母親”“孩子”三者的愛，文章中“孩子的愛”是怎樣的？請完成下面的表格。階段情感變化特征剛出生階段8歲以下8～10歲少年時期成熟時期孩子的愛可以概括為：【答案】無愛的意識有被愛的意識有愛的意識，通過自己的努力去喚起愛克服以自我為中心的階段，體驗關(guān)心他人以及同他人的統(tǒng)一，感覺到愛喚起愛的力量，愛比被愛更重要，給予比得到更能使自己滿足、快樂既是自己的母親，又是自己的父親無愛——被愛——有愛——創(chuàng)造愛[話題·互動]話題：文中，作者在比較父愛和母愛的本質(zhì)區(qū)別時，說母愛是“無條件的”，“這種愛不僅不需要用努力去換取，而且也根本無法贏得”。真的如此嗎？請?zhí)骄恳幌?，發(fā)表一下自己的看法。學(xué)生甲：確實，母愛是偉大的，只要孩子存在，孩子是我的孩子，我便愛他。母愛很少有需要報償?shù)拿黠@動機?！澳赣H是我們的故鄉(xiāng)，是大自然、大地和海洋”。所以我說：母愛是無條件的。學(xué)生乙：母親之所以愛孩子，是因為孩子給她以慰藉和希望，這種慰藉和希望在很多場合是潛意識的，或者是下意識的。母親不一定意識到這一條件，但是不等于客觀上不存在。所以說“母愛是有條件的”。我的觀點：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】母愛是有條件的，它十分自私，它需要你是母親的孩子，這才會得到母親的愛。母親只愛自己的孩子，她希望自己的孩子最優(yōu)秀，并期望孩子能夠達到她的所有期望。她付出無盡的愛，同時也希望收獲驕傲和自豪，這是有條件的愛。[寫法·借鑒]1．寫作特色過渡銜接《父母與孩子之間的愛》這篇文章多處巧設(shè)過渡，達到了結(jié)構(gòu)緊湊、層次分明的效果。課文第四自然段緊承前幾段兒童“愛的能力”獲得發(fā)展，說明兒童“愛的對象”也得到發(fā)展。本段有過渡的性質(zhì)，前幾段文字主要說明母愛，借這段文字過渡，引出下文對父愛的說明。2．寫法指導(dǎo)妙用過渡巧銜接過渡，是指段與段之間的銜接。一篇文章段與段之間的內(nèi)容跳躍性很大，如果用一兩句話過渡，文章的思路就會很清晰。過渡就像一座橋，銜接層與層、段與段之間的意思。過渡得好，寫出的文章就會給人前后連貫、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X；過渡得不好，就會讓讀者覺得文章生硬、別扭。在寫作中，如何做到過渡銜接？可從以下方面入手：(1)學(xué)會用詞語過渡什么是過渡詞語？當(dāng)文章的層次、段落之間意思的轉(zhuǎn)換并不復(fù)雜時，一般用一個詞、一個短語來過渡。詞語過渡及句子過渡，統(tǒng)稱為“語句銜接”。在寫作時，重視語句銜接，可使文章完整、緊湊、自然、流暢。(2)學(xué)會用句子過渡在時間、場面、議論的重點等有大的轉(zhuǎn)換時，在各大層次之間進行轉(zhuǎn)換時，在敘、議之間互相轉(zhuǎn)換時，往往用過渡句(或過渡段)過渡。根據(jù)過渡句的位置，有三種過渡方法：①過渡句置于段首：用下段首句過渡，起挈領(lǐng)下文的作用，稱為“啟下過渡”。②過渡句置于段中：用段中句子過渡。③過渡句置于段末：用上段尾句過渡，起小結(jié)前文，引出新意的作用，可稱為“承上過渡”。(3)學(xué)會用段落過渡用段落過渡，既承上，又啟下。段落過渡法，能使相鄰的兩層意思和段落上下貫通，前后銜接，渾然一體。內(nèi)容轉(zhuǎn)移、跨度較大，或倒敘與順敘相轉(zhuǎn)接的地方，一般需要段落過渡。用作過渡的獨立段，可以是一句話，也可以是幾句話。3．遷移應(yīng)用閱讀下面一則材料，根據(jù)語境在橫線上填寫一個過渡性的句子?！扒f生曉夢迷蝴蝶”，他所向往的自由，正是像蝴蝶在花間不受拘束地飛舞，即在夢我與夢蝶的暢想中遨游。這也許就是他人生的最高境界吧！____________________________。他(史鐵生)由于疾病而在行動上失去了應(yīng)有的自由，堂堂七尺男兒，只能端坐在輪椅上續(xù)寫人生?！緟⒖即鸢浮颗c之相比，史鐵生就不一樣了。[素材·應(yīng)用]1．課內(nèi)素材誰言寸草心，報得三春暉母親是我們的故鄉(xiāng)，是大自然、大地和海洋，是我們的“自然世界”；父親注重我們的精神成長，以理智和行為來教育我們，他是我們的“思想的世界”。母愛是溫暖的外衣，時時關(guān)愛著我們的身體；父愛是貼身的背心，刻刻溫暖著我們的心房。父母養(yǎng)育情深，孝敬父母是我們應(yīng)盡的義務(wù)和必須履行的責(zé)任。父母用雙手托起兒女的錦繡前程，卻讓歲月凋零了年輕的容顏；父母曾像一棵大樹，為兒女遮風(fēng)擋雨，卻被歲月壓彎了挺拔的脊背。感恩，是世間最美的語言，是心中最美的境地。從“滴水之恩，涌泉相報”到“結(jié)草銜環(huán)，以謝恩澤”，再到“烏鴉反哺，羔羊跪乳”都閃爍著感恩的光華。父母給予我們生命，撫育我們健康成長，一次次牽掛惦念，一聲聲叮囑問候，就像小溪涓涓流淌。所以，我們要學(xué)會用愛報答愛，千萬不要等到“子欲養(yǎng)而親不待”才追悔莫及。感恩的同時也要自強，這樣我們就會永遠向上，永不懈怠?！緫?yīng)用角度】“愛”“母愛”“感恩”“修身立德”“道德與美德”等。2．精彩應(yīng)用愛，生來就有，并以多種形式詮釋；不同的年齡，不同的人物，有著不同的情境，愛便有了不同的方式。愛是人類從小到老貫穿始終的一種情結(jié)，它是情感的依托，心靈的閃電，精神的升華。正因為有了愛，才有了眾多動人心弦的歷史；正因為有了愛，才有了感天泣地的故事。它無法用語言來修飾，更無法用物欲來取代，世界有一種愛，在我們的一生中畫下了濃墨重彩的一筆，那就是父母與孩子之間的愛。母親是我們的故鄉(xiāng)，是大自然、大地和海洋。母愛是無條件的。母愛是陽光，是先天的賜予，是寒冷冬日的一縷溫暖；母愛是水，是溫柔的體貼和細心的呵護；母愛是海，傾注生命的培育和感情的澆灌。母愛感性強于理性，本能強于理智。弗羅姆說：“母愛是一種祝福，是和平，不需要去贏得它，也不用為此付出努力。”所以擁有母愛是幸福的。在享受無私而博大的父愛母愛的同時，請將愛獻給父母，讓他們也能享受到我們對他們赤誠的愛，讓生命因為愛而更為富足！[佳作·領(lǐng)悟]我是地上泉，來報地下恩湖北考生我的母親，你便如地下的泉水一般，默默付出，哺育我成長；而我，猶如地上的噴泉一般，漸漸成形，引人注目。我無情地掠去你不斷付出的動力，把它熔鑄為我頭頂耀眼的光環(huán)，而你一次次地奉獻著自己，帶著笑，無怨亦無悔。我的背，直了，硬了，你的背，彎了，脆了；我的眼，明了，亮了，你的眼，昏了，花了；我的發(fā)，密了，黑了，你的發(fā)，白了，疏了。而如我一般，該是以怎樣的驕傲，如一道長虹劃過天際，光芒四射；而如你一般，該是以怎樣的隱忍，不發(fā)一言褪去周身光華，忘了你也有過這樣的榮耀。人們只見我在主席臺上高聲演講，博得一片贊嘆，卻不見你夜夜陪我誦讀，陪我熬夜；人們只見我滿分的試卷，卻不見你夜夜送我一杯牛奶的辛勞；人們只見我曼妙的舞步、優(yōu)雅的回旋，卻不見你次次陪我上課，扶起傷痕累累的我，給我捶背，給我揉肩。那因笑而皺起的皮膚，那因憂而變白的頭發(fā)。我可敬的母親喲！不知從何時起，我竟同我所鄙夷的人一樣，驕傲得不可一世，全然忽視了你的辛勤哺育，為點點成績而沾沾自喜。沒有你，哪來我？沒有你的點滴恩情，哪有我驕傲的恣意噴涌？請放心，我會載著你的殷殷期盼上路，實現(xiàn)你未完成的夢想。你無法涌出地面去看星星的眨眼、月亮的笑臉，那么就讓我做你的眼，帶你領(lǐng)略；你無法匯成溪流，奔向遠方，那么就讓我來闖蕩，帶著你的期望去領(lǐng)略這世界的美妙，再鉆入地下，回到你的身旁。我要把所有的趣事都告訴你，我要把所有的感動都與你分享，再以我早已豐滿的身軀，還你漂亮的噴涌。女兒可以牽起你的手，帶你過馬路，識標(biāo)語。女兒可以為你涂上漂亮的口紅，做漂亮的指甲，實現(xiàn)你想變年輕美麗的夢想。女兒可以帶你穿越熙熙攘攘的人群，去坐一輛輛列車駛向遠方。當(dāng)你疲了，女兒可以做你堅實的后盾，望著你微笑。母親，你的恩情太過深厚，而女兒只能用一杯水的行動去回報你如大海般的恩情。感謝你十七年如一日的辛勤付出，感謝你一直默默地陪伴我成長，充盈我，哺育我。我會載著期望上路，正如今日在考場上一般，為你爭光。1．學(xué)對比文章采用了對比的手法，用“我”的光鮮與母親的辛勞對比，“我”的成長與母親的老去對比，在對比中寫自己成長的感受，肆意抒寫自己的心聲，表達對母親的敬意。2．學(xué)結(jié)構(gòu)文章開篇寫自己“站在高高的領(lǐng)獎臺上，享受著鮮花與掌聲”，由這種噴泉的姿態(tài)引出后文中對如地下泉般默默付出的母親的禮贊，回扣題目，顯得含蓄貼切，為后文的抒情蓄勢。3．學(xué)抒情文章后半部分寫到自己對母親的回報，豐富了文章內(nèi)容，深化了文章的主題，在情感上能引起讀者的強烈共鳴。整篇文章彌漫著濃郁的情思，觸動了我們溫柔的心弦。1．改正下列加點字中錯誤的注音。誕生(dàn)剎那(shā)給予(jǐ)辜負(ɡū)罪孽(niè)專橫(hénɡ)羸弱(yínɡ)懲罰(chénɡ)成熟(shóu)________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“剎”讀chà，“橫”讀hènɡ，“羸”讀léi，“熟”讀shú。2．改正下列詞語中的錯別字。幼稚來源結(jié)外生枝傳染真蒂休戚相關(guān)障礙權(quán)威新人倍出________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“結(jié)”應(yīng)為“節(jié)”，“蒂”應(yīng)為“諦”，“倍”應(yīng)為“輩”。3．下列句子中加點的成語使用全都正確的一項是()【導(dǎo)學(xué)號：】①后來幼兒開始學(xué)走路、說話和認識世界，這時同母親的關(guān)系就失去了一部分相濡以沫的重要性，而同父親的關(guān)系開始重要起來了。②我之所以被人愛是因為我使對方快樂，而不是出于我自己的意愿——歸根結(jié)蒂我不是被人愛，而是被人需要而已。③一步登天，是異想天開。但有一點是可以肯定的：郎平將為中國排球聯(lián)賽通向世界之路打開一扇門。④父愛應(yīng)該受一定的原則支配并提出一定的要求，應(yīng)該是寬容的、耐心的，不應(yīng)該是咄咄逼人和專橫的。⑤我國女科學(xué)家屠呦呦發(fā)掘中藥的活性成分，研制出具有國際影響的新型抗瘧藥青蒿素，在瘧疾新療法方面做出了重大貢獻，因此她此次獲得諾獎實至名歸。⑥天衣布品是杭州杰點服飾旗下的一家集專業(yè)設(shè)計、生產(chǎn)、營銷、服務(wù)為一體的知名女裝企業(yè)，公司坐落于鐘靈毓秀的天上人間——杭州。A．②③④ B．①③⑤C．②④⑥ D．①⑤⑥【解析】①相濡以沫：比喻同處困境，相互救助。表示人與人之間關(guān)系密切，禍?；ハ嚓P(guān)聯(lián)，應(yīng)用“休戚相關(guān)”。②歸根結(jié)蒂：形容歸結(jié)到根本上。③一步登天：一步跨上青天。比喻一下子就達到很高的境界或程度。有時也用來比喻人突然得志，爬上高位。④咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢發(fā)展迅速，給人壓力。⑤實至名歸：有了真正的學(xué)識、本領(lǐng)或業(yè)績，相應(yīng)的聲譽自然就隨之而來。使用正確。⑥天上人間：一個在天上，另一個在人間。指環(huán)境、遭遇等相差很遠。此處屬望文生義?！敬鸢浮緼4．下列各句中，沒有語病的一項是()A．母親熱愛新生兒，并不是因為孩子滿足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而且是因為這是她生的孩子。B．由于自己是學(xué)設(shè)計出身，付崧萌發(fā)了自己制作、自己設(shè)計的念頭，她力求探索東西方審美的結(jié)合，而母親不知不覺成了她的后援。C．父愛應(yīng)該使孩子對自身的力量和能力產(chǎn)生越來越大的自信心，最后能使孩子成為自己的主人，從而能夠脫離父親的權(quán)威。D．一個成熟的人最終能達到他既是自己的母親，又是自己的父親。他發(fā)展了一個母親的良知，又發(fā)展了一個父親的良知?！窘馕觥緼項，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，可把“而且是”改為“而是”。B項，語序不當(dāng)，應(yīng)為“自己設(shè)計、自己制作”。D項，成分殘缺，可在“自己的父親”后加“的高度”。【答案】C5．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()同父親的關(guān)系則完全不同。______。______。______。______：______。父親是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。①而父親不體現(xiàn)任何一種自然淵源②即代表思想的世界，人所創(chuàng)造的法律、秩序和紀(jì)律等事物的世界③父親雖然不代表自然世界，卻代表人類生存的另一個極端④母親是我們的故鄉(xiāng)，是大自然、大地和海洋⑤在最初幾年內(nèi)孩子同父親幾乎沒有什么聯(lián)系，在這個階段父親的作用幾乎無法同母親相比A．②⑤③①④ B．①④②③⑤C．④①⑤③② D．①④②⑤③【解析】整段文字都在談父親教育的職責(zé)，先用母親的比喻加以區(qū)分，然后依次寫父親教育的內(nèi)涵，冒號連綴③②，②是對③的解說。【答案】C閱讀課文中“父母對孩子的態(tài)度符合孩子的要求……這就是人的靈魂健康和達到成熟的基礎(chǔ)”，回答下面的問題。6．母愛和父愛在性質(zhì)上有什么不同？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】母愛是給孩子一種生活上的安全感，父愛則是指導(dǎo)孩子正視將來會遇到的困難。7．作者認為理想的父愛是怎樣的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)能指導(dǎo)孩子正視他將來會遇到的種種困難；(2)應(yīng)該寬容、有耐心，不要盛氣凌人甚至專橫；(3)應(yīng)該使孩子能對自身產(chǎn)生自信心，成為主宰自己的主人。8．從文章看，作者認為一個成熟的人應(yīng)該擁有怎樣的特點？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】綜合了同父母親的關(guān)系，并能把母親的良知建筑在他自己愛的能力上，把父親的良知建筑在自己的理智和判斷力上。9．《愛的藝術(shù)》一書指出，愛是一種必須經(jīng)過訓(xùn)練才能學(xué)到手的能力，這一點對父母來說意味著什么？請結(jié)合上面的節(jié)選文字談?wù)勀愕目捶?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】一個好母親應(yīng)該希望孩子成長、獨立并最終脫離自己，她應(yīng)該克服惶恐不安的情緒；一個好父親在指導(dǎo)孩子成長的過程中應(yīng)該寬容、耐心，使孩子逐漸相信他自己并最終把握自己。這些都需要學(xué)習(xí)。學(xué)業(yè)分層測評(九)父母與孩子之間的愛eq\a\vs4\al([語言運用層])1．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()【導(dǎo)學(xué)號：】比爾·布萊森在他的《萬物簡史》里介紹了超級火山的巨大破壞性。以美國為例，__①__境內(nèi)有一座超級火山噴發(fā)，__②__其產(chǎn)生的巨大能量將摧毀數(shù)千公里范圍內(nèi)的所有東西，無數(shù)人會因此喪命，__③__會導(dǎo)致整個國家被深達6～20米的火山灰覆蓋，隨后__④__會出現(xiàn)其他許多可怕后果。__⑤__目前人類還無法預(yù)測美國超級火山會在何時噴發(fā)，__⑥__了解了它的殺傷力有利于我們制訂各種減損預(yù)案。①②③④⑤⑥A一旦則/也即使然而B倘若那么進而/由于所以C假如則甚至更/那么D只要/而且還雖然但【解析】①處可填“只要”“一旦”“倘若”“假如”。②處可以填入“則”“那么”，不填亦可，且不填更簡潔。③處所連接的前后句有遞進關(guān)系，可填“甚至”“而且”；“進而”雖表遞進，但用在此處不合語境。④由前面的“隨后”可知，應(yīng)填入表承接關(guān)系的“還”，不可填入表并列關(guān)系的“也”、表遞進關(guān)系的“更”。⑤⑥兩處為轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)填入“雖然”“但(是)”等關(guān)聯(lián)詞。綜合考慮，答案為D?！敬鸢浮緿2．下列各句中，沒有語病的一項是()A．科學(xué)家認為，雖然厄爾尼諾推動了今年全球氣溫上升，但今年炎熱主要是溫室氣體在大氣中累積的結(jié)果。B．面對歷史遺留下來的各種爭端，中國始終以維護地區(qū)穩(wěn)定的大局出發(fā)，以尊重歷史、正視現(xiàn)實、平等協(xié)商的態(tài)度來妥善解決。C．那些承載著那個時代人們生命體驗的原生物件，經(jīng)過提煉、展示以及挖掘，會轉(zhuǎn)化為一系列影響當(dāng)下人們心理圖式的符號。D．即使在困境里，他也捍衛(wèi)著純粹的內(nèi)心和繪畫藝術(shù)的堅持，以前所未有、驚世駭俗的表現(xiàn)力，掃蕩了藝術(shù)界的懶惰和平庸。【解析】B項，介詞誤用，把第一個“以”改為“從”。C項，語序不當(dāng)，正確語序為“挖掘、提煉以及展示”。D項，成分殘缺，應(yīng)在“繪畫藝術(shù)的堅持”前加“對”?！敬鸢浮緼3．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)古人說倉頡造字，倉頡實際上是一個集合名詞，是我們所有祖先的名字。____________，這些由點橫撇捺交織錯落成的符號如同粒粒精致而有營養(yǎng)的糧食，滋養(yǎng)我們的民族文化走向更加深邃的空間。A．華夏子孫無盡的創(chuàng)造力展現(xiàn)在漢字上，造就了我們民族輝煌燦爛的文化系統(tǒng)B．漢字展現(xiàn)了華夏子孫無盡的創(chuàng)造力，造就了我們民族輝煌燦爛的文化系統(tǒng)C．造就了我們民族輝煌燦爛的文化系統(tǒng)，也展現(xiàn)了華夏子孫無盡的創(chuàng)造力D．造就了我們民族輝煌燦爛的文化系統(tǒng)，把華夏子孫無盡的創(chuàng)造力展現(xiàn)出來【解析】“這些由點橫撇捺交織錯落成的符號如同粒粒精致而有營養(yǎng)的糧食”中的“這些”很顯然是指代“漢字”的，所以橫線處句子的主語應(yīng)是“漢字”，“造就了我們民族輝煌燦爛的文化系統(tǒng)”也是“漢字”之功，所以答案選B?！敬鸢浮緽4．下面是關(guān)于“感恩教育”的評論文章中的一段文字。請根據(jù)上下文，補寫畫線處的內(nèi)容。要求緊扣主題，語意連貫，表達明確，每處不超過15個字?！緦?dǎo)學(xué)號：】近年來，不少學(xué)校開展的感恩教育活動都要求學(xué)生給父母洗一次腳。這引發(fā)了有關(guān)人士的質(zhì)疑：____①____？中華民族是一個有著數(shù)千年文明史的偉大民族，知恩圖報是我們的傳統(tǒng)美德。____②____無疑是正確的，但是，如果不考慮學(xué)生的年齡以及生理與心理的差異和特點，只是簡單地采取____③____，恐怕不但達不到預(yù)期的教育效果，____④____。感恩教育是一項長期的工作，而且牽涉到很多方面，它需要____⑤____。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】①處要注意前面的“質(zhì)疑”一詞，“質(zhì)疑”什么？當(dāng)然是將感恩片面地理解為給父母洗腳。②什么“無疑是正確的”呢？根據(jù)前一句話，是說對學(xué)生進行傳統(tǒng)美德教育，這是從大處來說，結(jié)合這一語段的主要內(nèi)容，就是指對學(xué)生進行感恩教育了。③“簡單地”是指做法，“不少學(xué)?！倍歼@樣，感恩教育模式化了。④要注意前面有“不但”，后面可接遞進關(guān)系或跟上文意思相反或出乎預(yù)料的語句。⑤既然感恩教育“牽涉到很多方面”，那么單靠學(xué)校一方則很難做得很好，需要各方一起努力。【答案】①難道感恩就只是給父母洗腳嗎②學(xué)校對學(xué)生進行感恩教育③“一刀切”的模式④反而會使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒⑤學(xué)校、家長和社會的共同努力5．每年五月的第二個周日為“母親節(jié)”，為了宣傳動員，同學(xué)們想了兩個上聯(lián)，請你根據(jù)所提供的材料對出下聯(lián)?！緦?dǎo)學(xué)號：】親恩才知恩重如山倍溫馨生當(dāng)長成反哺千回母親叮囑(1)母愛深似海，豈止懷胎十月；_________________________________________________________________________________________________。(2)幼時不曉事，媽媽嘮叨總逆耳；_______________________________________________________________________________________________?！窘馕觥拷獯鸫祟}時，首先明確對聯(lián)的特點——字?jǐn)?shù)相等、詞性相同，結(jié)構(gòu)相當(dāng)、意義相關(guān)，然后根據(jù)題目要求進行重新組合?！敬鸢浮?示例)(1)親恩重如山，生當(dāng)反哺千回(2)長成才知恩，母親叮囑倍溫馨6.右面是一幅剪紙畫，請以其中一個人物的身份寫一段抒情性的文字，表現(xiàn)畫面應(yīng)有的涵義。要求語言準(zhǔn)確、鮮明、生動，連貫、得體，合理運用兩種以上修辭手法。______________________________________________________________________________________________________【解析】剪影的涵義不難理解，表達的是“父子”之間的關(guān)系，確切地說是父親對兒子的愛，表達父子之間的這種關(guān)系，注意修辭手法的使用即可?！敬鸢浮?示例)(1)父愛其實很簡單。它像白酒，辛辣而熱烈，讓人醉在其中；它像咖啡，苦澀而醇香，容易讓人為之振奮；它像茶，平淡而親切，讓人感到自然清新；它像篝火，給人溫暖卻令人生畏，容易讓人激奮不已。(2)父親的愛，是春天里的一縷陽光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一絲涼風(fēng)，吹散了我心中的煩熱；是秋日里的一串串碩果，指引著我走向成功；是冬天里的一把火，溫暖著我那顆冰冷的心。父親的愛，無處不在！eq\a\vs4\al([閱讀提升層])閱讀下面的文字，完成7～10題?！緦?dǎo)學(xué)號：】目送龍應(yīng)臺(1)華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學(xué)。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因為負重而沉沉下垂，越出了樹籬，勾到過路行人的頭發(fā)。(2)很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼兒園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個定律：一件事情的畢業(yè)，永遠是另一件事情的開啟。(3)鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影——就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個的位置。華安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭，好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。(4)我看著他瘦小的背影消失在門里。(5)十六歲，他到美國做交換生一年。我送他到機場。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。(6)他在長長的行列里，等候護照檢驗；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門，倏忽不見。(7)我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。(8)現(xiàn)在他二十一歲，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機——只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時他在對街等候公交車，我從高樓的窗口往下看：一個高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進不去。一會兒公交車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。(9)我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。(10)我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，仿佛和另一個背影有關(guān)。(11)博士學(xué)位讀完之后，我回臺灣教書。到大學(xué)報到第一天，父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才發(fā)覺，他沒開到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準(zhǔn)備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實在不是送大學(xué)教授的車子?！?12)我看著他的小貨車小心地倒車，然后“噗噗”駛出巷口，留下一團黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。(13)每個禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺北上班。護士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然后沒入門后。(14)我總是在暮色沉沉中奔向機場。(15)火葬場的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎小]有想到可以站得那么近，距離爐門也不過五米。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進長廊內(nèi)。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。(16)我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。7．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)A．龍應(yīng)臺這篇《目送》帶給我們的不僅是一份血濃于水的親情的感慨和溫暖，更有一份對生命本質(zhì)，生命起點與終點的深刻思索。B．這篇文章告訴我們：你的孩子并不屬于你，他們是生命延續(xù)的代表，他們經(jīng)你而來但非為你而生，你可以給他們愛卻不能給予思想，因為他們有自己的心。你可以盡力去愛他們，卻不能要求他們愛你……C．我們的這一生，被父母目送著，然后我們會目送著我們的孩子蹦跳著離開。但是我們都很難去回頭張望，只因我們知道那份可以依靠的愛一直堅實地存在著。D．“車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒?！闭f明孩子離去，母親分明地感到內(nèi)心的失落和孩子的無情。E．“他沒開到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊?！闭f明父親不愿意讓女兒的新同事們知道女兒有一個運飼料的窮酸父親，他為自己沒能風(fēng)風(fēng)光光送女兒上班而羞愧，可以看出父親的虛榮心很重?！窘馕觥緽項，“不能要求他們愛你”不對。D項，“孩子的無情”不對。E項，“虛榮心很重”不對?！敬鸢浮緼C8．文章的題目是“目送”，作者分別記敘了哪兩種令人刻骨銘心的“目送”？分別表達了作者怎樣的情感？__________________