自考專業(yè)(學(xué)前教育)試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計(jì)15分）1、（單選題）家庭發(fā)展的四種形式,由低到高依次是()。

A.普那路亞家庭———血緣家庭———對(duì)偶家庭———一夫一妻制家庭

B.血緣家庭———普那路亞家庭———對(duì)偶家庭———一夫一妻制家庭

C.一夫一妻制家庭———對(duì)偶家庭———血緣家庭———普那路亞家庭

D.一夫一妻制家庭———血緣家庭———對(duì)偶家庭———普那路亞家庭

正確答案：B

2、（單選題）學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標(biāo)是按一定的結(jié)構(gòu)和層次組織起來(lái)的，從縱向角度看，它具有一定的（）

A.橫向結(jié)構(gòu)

B.層次結(jié)構(gòu)

C.總括結(jié)構(gòu)

D.理論結(jié)構(gòu)

正確答案：B

3、（單選題）園長(zhǎng)要善于利用自己的最佳時(shí)間去處理()。

A.最簡(jiǎn)單的工作

B.最難、最重要的工作

C.最繁鎖的工作

D.最感興趣的工作

正確答案：B

4、（單選題）中班幼兒有意注意的時(shí)間可達(dá)(

)分鐘左右。

A.15分鐘左右

B.3~5分鐘左右

C.20分鐘左右

D.10分鐘左右

正確答案：D

5、（單選題）（）是指在教學(xué)活動(dòng)開展之前由教師自己或他人預(yù)先設(shè)計(jì)的完整的教學(xué)活動(dòng)方案。

A.預(yù)成方案

B.動(dòng)態(tài)方案

C.生成方案

D.靜態(tài)方案

正確答案：A

6、（單選題）反映不同研究者同時(shí)研究同一研究對(duì)象所得結(jié)果的一致程度的是資料的（）

A.吻合率

B.一致率

C.完整率

D.有效率

正確答案：B

7、（單選題）當(dāng)前學(xué)前教育主體性問(wèn)題得到重視，人們普遍認(rèn)定學(xué)前教育的兩大基本價(jià)值是（）

A.政治價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值

B.經(jīng)濟(jì)價(jià)值、文化價(jià)值

C.個(gè)人價(jià)值、文化價(jià)值

D.育人價(jià)值、社會(huì)價(jià)值

正確答案：D

8、（單選題）在幼兒園語(yǔ)言教育軟件來(lái)源中，最適合于幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的是（）

A.教育公司提供的教育軟件包

B.教師自制課件

C.家長(zhǎng)提供的電子出版物

D.成品電子出版物

正確答案：B

9、（單選題）“娃娃過(guò)家家”屬于()游戲。

A.結(jié)構(gòu)游戲

B.角色游戲

C.表演游戲

D.智力游戲

正確答案：B

10、（單選題）科學(xué)研究的根本特征是（）

A.客觀

B.準(zhǔn)確

C.創(chuàng)造

D.學(xué)術(shù)價(jià)值

正確答案：C

11、（單選題）在幼兒園評(píng)價(jià)活動(dòng)中，評(píng)價(jià)者和被評(píng)價(jià)者兩者之間是()。

A.相互分離的

B.相互統(tǒng)一的

C.相互對(duì)立的

D.相互包容的

正確答案：B

12、（單選題）在選擇科研課題的基本原則中，指出了課題研究方向和目標(biāo)的是()。

A.價(jià)值性原則

B.可行性原則

C.創(chuàng)新性原則

D.科學(xué)性原則

正確答案：A

13、（單選題）認(rèn)為才能是通過(guò)后天的有效教育發(fā)展起來(lái)的，為兒童提供優(yōu)良的教育環(huán)境是才能發(fā)展的第一個(gè)必要條件的音樂(lè)教育家是（）

A.達(dá)爾克羅茲

B.柯達(dá)依

C.鈴木

D.奧爾夫

正確答案：C

14、（單選題）在非指導(dǎo)性教學(xué)中，教師是作為()存在的。

A.先知者

B.管理者

C.促進(jìn)者

D.指導(dǎo)者

正確答案：C

15、（單選題）（）是在課程開發(fā)或課程實(shí)施還在發(fā)展或完善過(guò)程中時(shí)所采用的評(píng)價(jià)。

A.形成性評(píng)價(jià)

B.總結(jié)性評(píng)價(jià)

C.診斷性評(píng)價(jià)

D.內(nèi)在評(píng)價(jià)

正確答案：A

二、多選題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（多選題）按照法律規(guī)范要求人們“行為準(zhǔn)則”的性質(zhì)，可以分為（）

A.強(qiáng)制性規(guī)范

B.任意性規(guī)范

C.義務(wù)性規(guī)范

D.授權(quán)性規(guī)范

正確答案：CD

2、（多選題）游戲構(gòu)成的內(nèi)部要素是游戲行為發(fā)生的內(nèi)在依據(jù)或內(nèi)部原因，它主要包括作為游戲主體的兒童的（）

A.動(dòng)機(jī)

B.需要

C.興趣

D.體驗(yàn)

正確答案：AD

3、（多選題）幼兒體育活動(dòng)過(guò)程結(jié)構(gòu)包括()。A.定向準(zhǔn)備階段B.實(shí)施階段C.評(píng)價(jià)調(diào)節(jié)階段D.反思階段正確答案：ABC4、（多選題）在區(qū)域活動(dòng)中，教師用各種材料來(lái)布置不同的活動(dòng)區(qū)，布置時(shí)要注意（）

A.兒童自理問(wèn)題

B.心理氣氛問(wèn)題

C.規(guī)則問(wèn)題

D.安全問(wèn)題

正確答案：ABCD

5、（多選題）數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué)，它具有()。

A.抽象性

B.邏輯性

C.精確性

D.應(yīng)用性

E.對(duì)應(yīng)性

正確答案：ABCD

第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）一個(gè)好教師必須處理好教學(xué)與________的關(guān)系，既要善于教學(xué)，工于教學(xué)，又要________，敢于探索。正確答案：教研、勤于教研2、（填空題）嬰幼兒測(cè)量身高的正確姿勢(shì)是（）

正確答案：腳跟、臀部、肩胛間三點(diǎn)靠在身高儀立柱上

3、（填空題）早期兒童藝術(shù)教育研究者需要解決的一個(gè)核心問(wèn)題是如何讓________________________________

。

正確答案：8歲以后的兒童的藝術(shù)表達(dá)能力不退化

4、（填空題）語(yǔ)調(diào)分為：______、______、______、______。

正確答案：平調(diào)、升調(diào)、降調(diào)、曲調(diào)

5、（填空題）中國(guó)封建社會(huì)最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育教科書是_____。

正確答案：《顏氏家訓(xùn)》

四、判斷題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（判斷題）幼兒園體育課的結(jié)構(gòu)包括準(zhǔn)備部分，課的基本部分，課的結(jié)束部分。

正確答案：

正確

2、（判斷題）認(rèn)知行為矯正理論認(rèn)為兒童的行為可以通過(guò)觀察別人的行為來(lái)獲得。

正確答案：

錯(cuò)誤

3、（判斷題）從微觀角度看，學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)管理包括籌措資金、分配資金、協(xié)調(diào)平衡和審計(jì)監(jiān)督等。()

正確答案：

錯(cuò)誤

4、（判斷題）教師資格證書終身有效，全國(guó)通用，具有較高的權(quán)威性和穩(wěn)定性。

正確答案：

正確

5、（判斷題）學(xué)前兒童行為問(wèn)題產(chǎn)生的原因，在父母教育方面表現(xiàn)為放縱孩子的好奇心。

正確答案：

錯(cuò)誤

五、解答題（10小題，每小題7分，共計(jì)70分）1、（問(wèn)答題）想象

正確答案：想象是人腦對(duì)已有表象進(jìn)行加工改造而創(chuàng)造新形象的過(guò)程。

2、（問(wèn)答題）敘事性講述

正確答案：敘事性講述是一種口語(yǔ)敘事能力，指用口頭語(yǔ)言把人物的經(jīng)歷、行為或事情發(fā)生、發(fā)展、變化講述出來(lái)，要說(shuō)清楚人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)和為什么，并且要說(shuō)明白事情發(fā)生、發(fā)展的先后順序。

3、（問(wèn)答題）

材料分析題：基尼是美國(guó)加利福尼亞州的一個(gè)小女孩。她母親雙目失明，喪失了哺育孩子的基本能力;父親討厭她，虐待她?；嶙詪雰浩谄鹁蛶缀鯖](méi)聽(tīng)到過(guò)說(shuō)話，更不用說(shuō)有人教她說(shuō)話了。除了哥哥匆匆地、沉默地給她送些食物外，可以說(shuō)，基尼生活在一間被完全隔離的小房里。她嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良，胳臂和腿都不能伸直，不知道如何咀嚼，安靜得令人害怕，沒(méi)有明顯的喜怒表情?；?歲被發(fā)現(xiàn)后，被送到了醫(yī)院。最初幾個(gè)月，基尼的智商得分只相當(dāng)于1歲正常兒童。多方面的重視使她受到了特殊的精心照顧。盡管如此，直到13歲，都沒(méi)有學(xué)會(huì)人類語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則，不能進(jìn)行最基本的語(yǔ)言交流。據(jù)調(diào)查分析，基尼的缺陷不是天生的。

根據(jù)以上案例，運(yùn)用學(xué)前兒童心理學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)小基尼的缺陷說(shuō)明了什么?

(2)小基尼在精心教育下，仍不能學(xué)會(huì)人類語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則，這說(shuō)明了什么的影響作用?

正確答案：上述材料說(shuō)明了兩方面的規(guī)律：

(1)兒童心理發(fā)展的生物性和社會(huì)性的統(tǒng)一。遺傳是個(gè)體心理發(fā)展的先天基礎(chǔ);個(gè)體的心理發(fā)展不能脫離社會(huì)條件。特別是幼兒親子關(guān)系對(duì)兒童一生的心理發(fā)展起基礎(chǔ)和奠基作用，如果沒(méi)有社會(huì)環(huán)境及教育的作用，兒童不可能形成成人的心理。

(2)說(shuō)明兒童各種心理的發(fā)展存在關(guān)鍵期。關(guān)鍵期是某種心理活動(dòng)、機(jī)能在某個(gè)階段發(fā)展最迅速、變化最快、可塑性最強(qiáng)的階段，在此時(shí)期適時(shí)對(duì)兒童進(jìn)行正確教育，兒童心理發(fā)展很快;反之，則可能造成終生障礙。3歲前是兒童語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，小基尼就是失去了這一關(guān)鍵期的培養(yǎng)，以后語(yǔ)言的發(fā)展就很難了。

4、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)述幼兒文學(xué)作品的特點(diǎn);

正確答案：幼兒文學(xué)作品的特點(diǎn)有：

1、作品中的形象鮮明生動(dòng);

2、作品結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，情節(jié)單純有趣;

3、作品的語(yǔ)言淺顯易懂;

4、作品的題材以幼兒熟悉的生活為主。

5、（問(wèn)答題）文化

正確答案：文化的含義可以有廣義和狹義兩種解釋。廣義的文化是指人類在社會(huì)歷史發(fā)展的實(shí)踐過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。狹義的文化是指社會(huì)的意識(shí)形態(tài)以及與之相適應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)、禮儀制度和行為方式等物化的精神。

6、（問(wèn)答題）案例：為了提高幼兒教育質(zhì)量，某區(qū)教育局決定將委派一批幼兒園教師出國(guó)考察。某幼兒園分到一個(gè)名額。消息一傳開，教師們議論紛紛，究竟誰(shuí)能成為其中的幸運(yùn)兒呢?最后，園長(zhǎng)決定派一位在幼兒園工作時(shí)間最長(zhǎng)的教師出國(guó)考察。請(qǐng)用所學(xué)的管理學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)該園長(zhǎng)選拔人員的行為，并談?wù)劶偃缒闶菆@長(zhǎng)，你會(huì)怎樣做?

正確答案：一、選用人員應(yīng)遵循的原則

選用人員的根本要求是知人善任，人盡其才。

1、因事用人的原則。

2、用人之長(zhǎng)的原則。

3、用人唯賢，嚴(yán)格要求的原則。

4、用人唯精，重視效績(jī)的原則。

二、創(chuàng)造條件合理用人，充分發(fā)揮教職工的作用

1、知人善任，各得其所

2、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合理結(jié)構(gòu)

3、充分表現(xiàn)，委以責(zé)任

7、（問(wèn)答題）試論幼兒園課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)模式的優(yōu)點(diǎn)和局限性。

正確答案：答：目標(biāo)模式是一種以課程目標(biāo)為中心的課程設(shè)計(jì)模式。其最大的特點(diǎn)是把一般的、寬泛的教育目的逐級(jí)分解成行為目標(biāo)并根據(jù)這些目標(biāo)來(lái)選擇和組織課程容，最后根據(jù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度來(lái)評(píng)價(jià)課程的效果。目標(biāo)模式的優(yōu)點(diǎn)有：

(1)課程設(shè)計(jì)條理清晰;

(2)增強(qiáng)了教育的目的性;

(3)課程評(píng)價(jià)簡(jiǎn)便易行。但目標(biāo)模式也有局限性，其顯著的缺陷是機(jī)械性和工具化的趨向，

此外還有：

(1)課程目標(biāo)的行為化必然導(dǎo)致對(duì)目標(biāo)的分解和細(xì)化，課程造成教育過(guò)程中教師“只見(jiàn)樹木，不見(jiàn)森林”，而且也與現(xiàn)代課程強(qiáng)調(diào)教育容的整體性、系統(tǒng)性相矛盾。

(2)強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的行為化、可期性和可測(cè)量性，必然忽視非預(yù)期性、沒(méi)有明顯的外部表現(xiàn)，缺乏可測(cè)量性的學(xué)習(xí)結(jié)果。

(3)課程評(píng)價(jià)重結(jié)果，不重過(guò)程。

(4)過(guò)于強(qiáng)調(diào)課程設(shè)計(jì)的“科學(xué)性”和“技術(shù)性”。

8、（問(wèn)答題）名詞解釋：幼兒日常生活習(xí)慣教育

正確答案：幼兒日常生活習(xí)慣教育是以幼兒為主體，以幼兒生活實(shí)踐活動(dòng)為主要內(nèi)容，以保教結(jié)合為手段，通過(guò)日常生活、游戲、教學(xué)等途徑，開展有計(jì)劃、有目的、有組織的生活