2023-2024學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研語(yǔ)文（試題卷）注意事項(xiàng)：1.你拿到的試卷滿(mǎn)分為160分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分），考試時(shí)間為150分鐘；2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁(yè)，“答題卷”共6頁(yè)；3.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的；4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1.默寫(xiě)。（10分）（1）曹操在《觀滄?！分幸云嫣氐南胂?，表現(xiàn)大海的廣闊、博大，凸顯作者博大胸襟的詩(shī)句是，；，。（2）古詩(shī)中蘊(yùn)含的情感各有不同。有表達(dá)思鄉(xiāng)之情的，如王灣《次北固山下》中思念家鄉(xiāng)思念親人的句子是“，”；有抒發(fā)依依惜別之情的，如李白《峨眉山月歌》一詩(shī)中點(diǎn)明遠(yuǎn)游路線抒發(fā)惜別情的兩句是“，”；有無(wú)可奈何情緒的，如岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》中借寫(xiě)旅況的凄涼蕭瑟，無(wú)酒可飲，暗寓著題中“行軍”的特定環(huán)境的句子是“，”。2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成（1）～（4）題。（13分）【甲】“叫呀，你父親要斷氣了?？旖醒?！”衍太太說(shuō)。“父親！父親！”我就叫起來(lái)?！按舐暎∷?tīng)不見(jiàn)。還不快叫?!”“父親!!!父親!!!”他已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些苦痛?！敖醒剑】旖醒?！”她催促說(shuō)?！案赣H!!!”【乙】父親故去之后，我也還常到她家里去，不過(guò)已不是和孩子們玩shuǎ了，卻是和行太太或她的男人談閑天。我其時(shí)覺(jué)得很有許多東西要買(mǎi)，看的和吃的，只是沒(méi)有錢(qián)。有一天談到這里，她便說(shuō)道，“母親的錢(qián)，你拿來(lái)用就是了，還不就是你的么?”我說(shuō)母親沒(méi)有錢(qián)、她就說(shuō)可以拿首飾去變賣(mài)；我說(shuō)沒(méi)有首飾，她卻道，“也許你沒(méi)有。到大廚的抽tì里，角角落落去尋去，總可以尋出一點(diǎn)珠子這類(lèi)東西……。”這些話(huà)我聽(tīng)去似乎很異樣，便又不到她那里去了，但有時(shí)又真想去打開(kāi)大廚，細(xì)細(xì)地尋一尋。大約此后不到一月，就聽(tīng)到一種流言，說(shuō)我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣(mài)了，這實(shí)在使我覺(jué)得有如掉在冷水里。流言的，我是明白的，倘是現(xiàn)在，有地方發(fā)表，我總要寫(xiě)出流言家的狐貍尾巴來(lái)，但那時(shí)太年青，一遇流言，便連自己也仿佛覺(jué)得真是犯了罪，怕遇見(jiàn)人們的眼睛，怕受到母親的愛(ài)撫。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分）催（）促玩（）shuǎ首飾（）抽tì（）（2）依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.留心原因不管 B.留心來(lái)源只要C.用心來(lái)源不管 D.用心原因只要（3）【甲】文段選自《朝花夕拾》中的《_______________》；【乙】文段選自《朝花夕拾》中的《______》。（2分）（4）【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段各寫(xiě)了有關(guān)衍太太的什么事?從中可以看出衍太太是個(gè)什么樣的人?（4分）3.九九學(xué)校開(kāi)展以“正確交友”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（共12分）（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求符合主題并使用一種修辭手法。（3分）（2）小剛同學(xué)在“認(rèn)識(shí)友誼”主題班會(huì)上演講，下面是其中的一段話(huà)，請(qǐng)你幫他修改。（6分）友誼是交往的重要產(chǎn)物，交往產(chǎn)生了友誼，【甲】友誼產(chǎn)生了交往。要尋求真摯的同學(xué)友誼，【乙】首先應(yīng)當(dāng)明了何謂友誼，建立友誼關(guān)系的真正目的何在?友誼建立在共同的思想和志向之上，朋友之間要有共同的興趣和愛(ài)好，興趣相投就容易接近和結(jié)交?！颈课覀円黄鸷亲o(hù)友誼。①【甲】處畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。（2分）②【乙】處畫(huà)線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。（2分）③請(qǐng)你將【丙】處畫(huà)線句改成祈使句，使它更有感染力和號(hào)召力。（2分）（3）下面的詩(shī)句不屬于“認(rèn)識(shí)友誼”主題的一項(xiàng)是（）（3分）A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 B.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 D.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。二、閱讀（55分）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。【一】（22分）歌聲灑滿(mǎn)大地●高倩①我們整個(gè)村子的人都怕孔老師，好像她會(huì)長(zhǎng)生不老地活著，教完了我的父親，又教我，然后是我的子子孫孫。于是，一臉威嚴(yán)的孔老師，走在村里的大街上，再威風(fēng)凜凜的人，都會(huì)謙卑地停下腳步，向她鞠躬問(wèn)好，又一而再再而三地叮囑，一定要嚴(yán)加管教自家小子。②孔老師教了四十年書(shū)，從一年級(jí)跟到五年級(jí)，再?gòu)奈迥昙?jí)陪到一年級(jí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然課本倒背如流，吹拉彈唱也樣樣在行。校園里倒掛在梧桐樹(shù)下的校鐘，一見(jiàn)她走過(guò)來(lái)，恨不能自動(dòng)敲出上課下課的鈴聲。③每個(gè)周五，孔老師都會(huì)站在花壇邊上教我們唱歌，《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》《社會(huì)主義好》《南泥灣》《我的祖國(guó)》……但凡流行的，就沒(méi)有她不會(huì)唱的。她的指揮頗具將軍風(fēng)度，有不容置疑的威武氣勢(shì)。④正是秋天，激越的歌聲穿過(guò)小小的花園，讓一朵攀緣在玉米上的牽牛花，發(fā)出輕微的顫抖。隨即，歌聲越過(guò)我們的教室，飛過(guò)白色石灰涂抹的低矮圍墻，繞過(guò)大道兩旁粗壯挺拔的白楊，碩果累累的蘋(píng)果園，抵達(dá)正忙著掰玉米、創(chuàng)地瓜和花生的村民耳中。人們于是紛紛放下手中的農(nóng)活，走出田埂，擁進(jìn)校園，穿過(guò)操場(chǎng)，圍攏到學(xué)生們周?chē)糁z頭笑嘻嘻地盯著孔老師。有男生故意唱跑了調(diào)，公鴨嗓“哧”一聲撕破了空氣，把大家逗得哈哈大笑?？桌蠋煶鲅笙嗟膶W(xué)生瞪視一眼，破鑼嗓子立刻鳴蟬一樣噤了聲。周?chē)礋狒[的家長(zhǎng)們也縮了一下身體，為自己剛才的失禮感到羞愧。女人們甚至正了正衣襟，理了理頭發(fā)，又恨自己衣著隨便，滿(mǎn)是塵灰。男人們要是有燕尾服，這會(huì)兒肯定鉆進(jìn)去，搖身一變，讓自己體面起來(lái)。⑤歌聲因此仿佛被河水清洗了一遍，重現(xiàn)干凈遼闊的底色。整個(gè)村莊浸潤(rùn)在歌聲里，就連雞鴨牛羊也在秋風(fēng)中駐足，側(cè)耳傾聽(tīng)。陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地，小小的村莊被清澈的童聲包裹，猶如一枚成熟的大豆，安靜地隱匿在殼里，享受收割前最后的溫暖。⑥演唱終了，人們恍若夢(mèng)中驚醒，跟孔老師道聲“再見(jiàn)”，神情恍惚地走出校園。旗幟在昏黃的半空中，發(fā)出啪嗒啪嗒寂寞的聲響。墻頭的茅草迎著清冷的夕陽(yáng)，發(fā)出圣潔的光。⑦這時(shí)的我們，全然忘了教鞭敲在腦門(mén)上的痛和講臺(tái)上罰站的羞恥；尺子打在手心里鉆心地疼，也化為一絲甜蜜的哀愁。聽(tīng)到歌聲的父母，這一天好像接受了洗禮，通體舒暢，看莊稼覺(jué)得處處生機(jī)，滿(mǎn)目生輝，看孩子覺(jué)得個(gè)個(gè)出息，大有可為。⑧我們唱完了歌，被孔老師轟進(jìn)教室上最后一節(jié)自習(xí)課，心里都美滋滋的，知道回到家不會(huì)挨揍，父母都和顏悅色，城里人洋氣的擁抱、親吻雖不會(huì)有，但一頓熱氣騰騰的好飯是少不了的。父親高興了，還會(huì)用尖椒蘸上醬咔嚓咔嚓吃上半個(gè)，再喝一盅縣城特曲，啃下半個(gè)煎餅，這才滋拉著嘴跟母親聊起下午的精彩演出，說(shuō)孔老師就是有本事，臨近幾個(gè)村子的小學(xué)，哪個(gè)也沒(méi)有我們村的歌聲嘹亮，一聽(tīng)那豪氣沖天的聲音，將來(lái)咱們村準(zhǔn)得又出幾個(gè)狀元。⑨我坐在教室里，一邊默寫(xiě)生字，一邊想起晚飯時(shí)的愉快光景，忍不住唇角浮起一絲微笑。抬頭再看讓我總是懼怕的孔老師，她的鬢角不知何時(shí)又添了幾根銀發(fā)，也不知那是長(zhǎng)年累月的粉筆末落下來(lái)染白的，還是被村里一茬又一茬的“兔崽子們”氣白的。⑩孔老師是永遠(yuǎn)不會(huì)老的，她會(huì)神仙一樣供奉在我們村子里，掌管著一代又一代人的前程風(fēng)水，所有人都這樣認(rèn)為。可是這樣一個(gè)長(zhǎng)生不老的人，竟然也白了鬢角。我抬頭看著講臺(tái)上威嚴(yán)掃視著學(xué)生的孔老師，心里忽然涌起一絲惆悵，仿佛站在秋天的田墊上，看到收割后空空蕩蕩的大地。（選自《深圳特區(qū)報(bào)》，有刪改）4.下面對(duì)文章的內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.孔老師教了四十年書(shū)，語(yǔ)文數(shù)學(xué)自然課本倒背如流，吹拉彈唱樣樣在行。B.第⑥段寫(xiě)旗幟的聲響，寫(xiě)茅草、夕陽(yáng)，烘托了歌聲的清澈優(yōu)美。C.本文采用第三人稱(chēng)敘述，不受時(shí)間和空間限制，便于靈活自由地?cái)?xiě)孔老師的事跡。D.我“心里忽然涌起一絲惆悵”是因?yàn)榭桌蠋熞舶琢唆W角，竟然也老了。5.從修辭方法的角度賞析文中畫(huà)橫線句子的表達(dá)效果。（4分）隨即，歌聲越過(guò)我們的教室，飛過(guò)白色石灰涂抹的低矮圍墻，繞過(guò)大道兩旁粗壯挺拔的白楊，碩果累累的蘋(píng)果園，抵達(dá)正忙著掰玉米、創(chuàng)地瓜和花生的村民耳中。6.結(jié)尾段說(shuō)“孔老師是永遠(yuǎn)不會(huì)老的”，又說(shuō)“可是這樣一個(gè)長(zhǎng)生不老的人，竟然也白了鬢角”，是否矛盾?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。（5分）7.孔老師是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（6分）8.文章以“歌聲灑滿(mǎn)大地”為標(biāo)題，有何好處?（4分）【二】（17分）【材料一】①動(dòng)漫是兒童最早接受并最受歡迎的娛樂(lè)節(jié)目。動(dòng)漫文化也是時(shí)下青少年文化的代名詞。②____________?科學(xué)家研究表明，動(dòng)漫與兒童之間存在某種天然的聯(lián)系。現(xiàn)代兒童心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，兒童具有把萬(wàn)物視為有生命和有意向的東西的天性。而動(dòng)漫最大的特點(diǎn)就在于它可以把任何非人類(lèi)的東西人格化.賦予它們情感、語(yǔ)言、思維和行動(dòng)。所以動(dòng)漫中勤勞的小蜜蜂、懶惰的加菲貓，都可以滿(mǎn)足兒童的無(wú)窮想象力。動(dòng)漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于現(xiàn)實(shí)生活的形象.雖然未必符合成人的思維邏輯，但卻遵循兒童的邏輯和情感體驗(yàn)的特殊方式。容易引起他們情感上的共鳴.受到兒童的喜愛(ài)。【材料二】?jī)和统扇嗽诳纯ㄍㄆ瑫r(shí)到底有何生理差別?科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn).成人在觀看由真人表演的電影片段和虛擬角色的動(dòng)畫(huà)片段時(shí).大腦活動(dòng)有顯著的差異.即成人的大腦內(nèi)側(cè)前額葉自動(dòng)參與加工現(xiàn)實(shí)生活中人物的心理活動(dòng).對(duì)卡通動(dòng)畫(huà)表現(xiàn)的虛擬場(chǎng)景中的人物角色或非人物角色卻沒(méi)有類(lèi)似的自動(dòng)加工。當(dāng)兒童觀看動(dòng)畫(huà)片表現(xiàn)的虛擬場(chǎng)景中的非人物角色時(shí).他們的大腦內(nèi)側(cè)前額葉是否會(huì)與觀看真實(shí)生活中的人物一樣被激活呢?科學(xué)家通過(guò)磁共振成像技術(shù)測(cè)量10歲兒童觀看電影和卡通片段時(shí)候的大腦激活情況，其中電影和卡通片分別代表真實(shí)和虛擬生活場(chǎng)景。實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)。兒童的大腦內(nèi)側(cè)前額葉在觀看電影表現(xiàn)的真實(shí)人物和卡通片表現(xiàn)的虛擬角色的時(shí)候都會(huì)被激活，這與成人的神經(jīng)活動(dòng)方式不同。兒童直到10歲時(shí)，其大腦內(nèi)側(cè)前額葉還是不能自動(dòng)區(qū)分真實(shí)生活中人物形象和虛擬世界中非人物角色。【材料三】隨著年齡的增長(zhǎng)。兒童逐漸成長(zhǎng)為青少年，想象從遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)逐步向現(xiàn)實(shí)世界靠近.但為什么如此多的中學(xué)生仍然喜歡動(dòng)漫?這是因?yàn)樽鳛橐詣?dòng)漫為伴成長(zhǎng)起來(lái)的一代。這部分青少年仍然習(xí)慣從動(dòng)漫中獲得情感、娛樂(lè)的需求。青少年不再像兒童一樣滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的童趣幻想、游戲情節(jié).他們不會(huì)僅僅滿(mǎn)足于學(xué)校和家庭的生活體驗(yàn)，他們渴望接觸外面的世界。但由于現(xiàn)實(shí)條件的限制，他們不能從現(xiàn)實(shí)生活中得到滿(mǎn)足，于是他們借助動(dòng)漫尋找理想中的虛擬世界。因此.動(dòng)漫在人的青少年時(shí)期承擔(dān)了情感轉(zhuǎn)移的作用。同時(shí).對(duì)青少年來(lái)說(shuō)。觀看動(dòng)漫影片也是一種有效疏解壓力的方式。每個(gè)人成長(zhǎng)其實(shí)都有痛苦，青少年可以在動(dòng)漫中找到某種平衡點(diǎn)。獲得釋然的感覺(jué)?，F(xiàn)在.大多數(shù)動(dòng)漫作品將主人公設(shè)定在與普通人群相近的狀態(tài)、并通過(guò)主人公不懈的努力而獲得成功。青少年能從動(dòng)漫創(chuàng)設(shè)的虛擬世界中獲得積極向上的人生觀。體驗(yàn)到前所未有的“個(gè)性張揚(yáng)”.自我意識(shí)得到了強(qiáng)化?？梢?jiàn)，青少年觀看動(dòng)漫絕對(duì)不是一種幼稚的行為.而是一個(gè)復(fù)雜的情感、心理過(guò)程。9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.動(dòng)漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于現(xiàn)實(shí)生活的形象遵循成人的邏輯和情感體驗(yàn)方式。B.與成人不同，兒童的大腦活動(dòng)在觀看電影表現(xiàn)的真實(shí)人物和卡通片表現(xiàn)的虛擬角色的時(shí)候呈現(xiàn)明顯差異。C.青少年可以借助動(dòng)漫找到理想中的虛擬世界，并滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的童趣幻想和游戲情節(jié)中獲得的情感體驗(yàn)。D.青少年觀看動(dòng)漫絕非幼稚的行為，他們可以從動(dòng)漫中找到某種平衡點(diǎn)，來(lái)緩解成長(zhǎng)中的痛苦，獲得釋然的感覺(jué)。10.請(qǐng)給材料一第②段補(bǔ)上一個(gè)文句，寫(xiě)在下面的橫線上。（4分）11.材料二有兩處畫(huà)波浪線的文字。這類(lèi)文字在文中起到什么作用?（4分）12.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括青少年喜歡動(dòng)漫的原因。（6分）【三】（16分）【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也?！疽摇看貉╉n愈新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。13.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集內(nèi)集： （2）與兒女講論文義文義：（3）俄而雪驟驟： （4）故穿庭樹(shù)作飛花故：14.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）白雪紛紛何所似?（2）撒鹽空中差可擬。15.請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌姆治觯髡呤侨绾蝸?lái)描寫(xiě)雪花的。（6分）三、寫(xiě)作（55分）16.請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。（55分）經(jīng)歷了一次次的磨煉，跨越了一次次的艱辛，你學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)了大膽發(fā)問(wèn)。你不怕失敗，樂(lè)于付出；你變得睿智，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得充盈。在前進(jìn)的路上，你正在成長(zhǎng)、進(jìn)步；在不懈的追求中，你正在不斷完善自我……請(qǐng)以“成長(zhǎng)的記憶”為題，寫(xiě)一篇記敘文，分享你的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。要求：（1）不少于600字；（2）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。

2023-2024學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研語(yǔ)文參考答案一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1.默寫(xiě)。（10分）（1）日月之行若出其中星漢燦爛若出其中（2）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊夜發(fā)清溪向三峽思君不見(jiàn)下渝州遙憐故鄉(xiāng)菊應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)2.（1）cuī耍shì屜（2）B（3）父親的病瑣記（4）[甲]文段寫(xiě)了衍太太教“我”在父親咽氣前大聲呼喚父親的事;[乙Zl文段寫(xiě)了衍太太慫恿“我”偷母親的首飾去變賣(mài),并造謠的事?？梢钥闯鲅芴且粋€(gè)迷信傳統(tǒng)、善于制造謠言、撥弄是非、心術(shù)不正的人。3.（1）示例：友誼如橋梁，需要我們共同努力建造。（2）①甲句應(yīng)將“友誼產(chǎn)生了交往”改為“友誼產(chǎn)生于交往”②乙句應(yīng)把問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。③讓我們要一起呵護(hù)友誼吧?。?）C二、閱讀（55分）【一】（22分）4.D5.運(yùn)用擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了歌聲的響亮、優(yōu)美，影響大，傳播范圍廣。6.不矛盾；說(shuō)“孔老師是永遠(yuǎn)不會(huì)老的”主要是指孔老師精神永遠(yuǎn)教育影響著周?chē)娜藗儯鞍琢唆W角”是從生理狀態(tài)上