監(jiān)管護(hù)理考試題及答案

一、單項選擇題（每題5分，共20分）1.監(jiān)管場所中，對新入所人員進(jìn)行健康檢查的主要目的不包括（）A.了解其健康狀況B.篩查傳染病C.評估其是否適合羈押D.為其制定個性化的康復(fù)計劃答案：D解析：新入所人員健康檢查主要是為了掌握健康狀況、篩查傳染病以及判斷是否適合羈押，此時還未到制定個性化康復(fù)計劃階段。2.監(jiān)管場所內(nèi)護(hù)理人員對患有慢性疾病的在押人員應(yīng)重點關(guān)注（）A.飲食喜好B.用藥情況C.家屬探視情況D.娛樂活動參與度答案：B解析：慢性疾病患者需要規(guī)律用藥來控制病情，所以用藥情況是護(hù)理人員重點關(guān)注的內(nèi)容。飲食喜好、家屬探視情況和娛樂活動參與度并非慢性疾病護(hù)理重點。3.監(jiān)管場所發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，首先應(yīng)采取的措施是（）A.向上級報告B.對場所進(jìn)行全面消毒C.隔離患病人員D.啟動應(yīng)急預(yù)案答案：C解析：在突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，為防止疾病傳播，首先要做的是隔離患病人員，避免疫情擴(kuò)散，之后再進(jìn)行報告、啟動應(yīng)急預(yù)案和全面消毒等工作。4.監(jiān)管護(hù)理工作中，對在押人員進(jìn)行心理疏導(dǎo)的目的是（）A.讓其服從管理B.減輕其心理壓力C.了解其犯罪情況D.建立良好的護(hù)患關(guān)系答案：B解析：對在押人員進(jìn)行心理疏導(dǎo)主要目的是減輕他們因羈押等帶來的心理壓力，促進(jìn)心理健康。服從管理、了解犯罪情況并非心理疏導(dǎo)的主要目的，建立良好護(hù)患關(guān)系是手段而非目的。二、多項選擇題（每題5分，共20分）1.監(jiān)管場所護(hù)理工作的特點包括（）A.服務(wù)對象的特殊性B.工作環(huán)境的局限性C.安全責(zé)任的重要性D.護(hù)理任務(wù)的單一性答案：ABC解析：監(jiān)管場所護(hù)理工作服務(wù)對象是在押人員，具有特殊性；工作環(huán)境局限在監(jiān)管場所內(nèi)；且安全責(zé)任重大，要保障在押人員安全和場所秩序。護(hù)理任務(wù)涉及醫(yī)療護(hù)理、心理護(hù)理等多方面，并非單一。2.監(jiān)管場所內(nèi)對在押人員的日常健康管理內(nèi)容有（）A.生命體征監(jiān)測B.疾病預(yù)防知識教育C.定期組織體育鍛煉D.安排合理飲食答案：ABCD解析：生命體征監(jiān)測可及時發(fā)現(xiàn)健康問題；疾病預(yù)防知識教育有助于提高在押人員健康意識；定期體育鍛煉能增強體質(zhì)；合理飲食保障基本健康需求。3.護(hù)理人員在監(jiān)管場所應(yīng)對醫(yī)療糾紛時，正確的做法有（）A.保持冷靜，避免沖突B.及時收集相關(guān)證據(jù)C.與在押人員及其家屬激烈爭吵D.向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報情況答案：ABD解析：保持冷靜避免沖突可防止矛盾激化；及時收集證據(jù)有利于后續(xù)處理糾紛；向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報以便獲得指導(dǎo)和支持。與在押人員及其家屬激烈爭吵不利于解決問題。4.監(jiān)管場所中，對傳染病患者在押人員的管理措施包括（）A.單獨隔離治療B.對其生活區(qū)域定期消毒C.限制其與其他在押人員接觸D.按照傳染病防治規(guī)范進(jìn)行治療答案：ABCD解析：單獨隔離治療防止傳染病傳播；生活區(qū)域定期消毒可消滅病原體；限制與其他在押人員接觸也是防止傳播；按照規(guī)范治療保障治療效果。三、判斷題（每題5分，共20分）1.監(jiān)管場所護(hù)理人員只需要負(fù)責(zé)在押人員的身體健康護(hù)理，無需關(guān)注心理健康。（）答案：錯誤解析：在押人員由于特殊環(huán)境，心理問題較為普遍，護(hù)理人員不僅要關(guān)注身體健康，也要重視心理健康護(hù)理。2.對于患有嚴(yán)重疾病的在押人員，可以隨時辦理保外就醫(yī)。（）答案：錯誤解析：患有嚴(yán)重疾病的在押人員辦理保外就醫(yī)需要經(jīng)過嚴(yán)格的審批程序，符合相關(guān)條件和規(guī)定才行，并非隨時辦理。3.監(jiān)管場所內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時，護(hù)理人員應(yīng)首先組織在押人員有序撤離，而不是滅火。（）答案：正確解析：保障人員生命安全是首要任務(wù)，火災(zāi)發(fā)生時護(hù)理人員應(yīng)先組織在押人員有序撤離，再配合相關(guān)人員滅火。4.監(jiān)管護(hù)理工作中，對在押人員使用的醫(yī)療器械可以不進(jìn)行嚴(yán)格消毒。（）答案：錯誤解析：監(jiān)管場所醫(yī)療器械必須嚴(yán)格消毒，防止交叉感染，保障在押人員和工作人員健康。四、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述監(jiān)管場所護(hù)理人員的主要工作職責(zé)。答案：-健康檢查：對新入所人員進(jìn)行全面健康檢查，了解其健康狀況，篩查傳染病及其他疾病。-疾病診治：對在押人員日常疾病進(jìn)行診斷和治療，處理常見傷病情況。-藥品管理：負(fù)責(zé)監(jiān)管場所內(nèi)藥品的采購、儲存、發(fā)放和管理，確保用藥安全。-衛(wèi)生防疫：開展衛(wèi)生防疫工作，如定期對場所進(jìn)行消毒、指導(dǎo)飲食衛(wèi)生等，預(yù)防傳染病的發(fā)生和傳播。-心理護(hù)理：關(guān)注在押人員的心理健康，進(jìn)行心理評估和疏導(dǎo)，緩解其心理壓力。-協(xié)助管理：配合監(jiān)管民警做好在押人員的管理工作，對存在健康風(fēng)險的人員重點關(guān)注，保障場所安全穩(wěn)定。2.請說明在監(jiān)管場所中，如何預(yù)防和控制傳染病的傳播？答案：-入所篩查：對新入所人員進(jìn)行嚴(yán)格的傳染病篩查，及時發(fā)現(xiàn)傳染源，將傳染病患者隔離。-日常監(jiān)測：加強對在押人員的日常健康監(jiān)測，如體溫、癥狀等，及時發(fā)現(xiàn)潛在的傳染病病例。-隔離措施：對確診或疑似傳染病患者進(jìn)行單獨隔離治療，限制其與其他人員接觸。-衛(wèi)生消毒：定期對監(jiān)管場所的居住、活動區(qū)域以及公共設(shè)施進(jìn)行全面消毒，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。-個人衛(wèi)生指導(dǎo)：向在押人員宣傳個人衛(wèi)生知識，如正確洗手、咳嗽禮儀等，提高自我防護(hù)意識。-疫苗接種：根據(jù)傳染病流行情況和相關(guān)規(guī)定，對符合條件的在押人員進(jìn)行疫苗接種，提高群體免疫力。五、討論題（每題20分，共20分）在監(jiān)管場所中，面對在押人員可能出現(xiàn)的心理問題，護(hù)理人員應(yīng)如何開展有效的心理護(hù)理工作？請結(jié)合實際進(jìn)行討論。答案：在監(jiān)管場所中，在押人員由于面臨失去自由、法律制裁以及與外界隔離等情況，容易出現(xiàn)焦慮、抑郁、恐懼、敵對、自卑等多種心理問題。護(hù)理人員可從以下幾個方面開展有效的心理護(hù)理工作：建立信任關(guān)系：護(hù)理人員要主動與在押人員溝通交流，態(tài)度和藹、耐心傾聽他們的心聲。用溫和的語言、專注的神情讓在押人員感受到被尊重和理解，從而建立起信任的護(hù)患關(guān)系。例如，每天查房時與在押人員簡單交談，關(guān)心他們的身體和心情，逐漸打開他們的心扉。心理評估：運用專業(yè)的心理評估工具，如癥狀自評量表（SCL-90）等，對在押人員進(jìn)行全面的心理評估，了解其心理問題的類型、程度以及可能的影響因素。根據(jù)評估結(jié)果制定個性化的心理護(hù)理計劃。比如，對于評估顯示有嚴(yán)重抑郁傾向的在押人員，制定專門的干預(yù)措施。心理疏導(dǎo)：針對在押人員的不同心理問題，給予針對性的心理疏導(dǎo)。對于焦慮恐懼的在押人員，通過解釋監(jiān)管環(huán)境、法律程序等，幫助他們緩解不安情緒；對于抑郁的在押人員，鼓勵他們表達(dá)內(nèi)心感受，引導(dǎo)其看到希望；對于有敵對情緒的在押人員，要耐心包容，引導(dǎo)其正確看待自己的處境和行為。開展心理健康教育：定期組織心理健康知識講座，向在押人員普及心理健康知識，如情緒管理、應(yīng)對壓力的方法等。通過案例分析、互動交流等方式，提高他們的心理健康意識和自我調(diào)節(jié)能力。例如，講述一些成功應(yīng)對心理困境的案例，讓在押人員從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗。組織心理支持活動：在監(jiān)管場所條件允許的情況下，組織一些團(tuán)體心理支持活動，如小組討論、文藝活動、體育比賽等。讓在押人員在活動中釋放壓力，增強社交能力，感受到集體的溫暖和支持。比如，組織籃球比賽，讓在押人員在運動中釋放不良情緒。與家屬溝通協(xié)作：護(hù)理人員要積極與在押人員