版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
新課標(biāo)北師大版八年級上冊7.3第2課時(shí)
平行線的性質(zhì)第七章命題與證明學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過閱讀課本,探索平行線的性質(zhì),并掌握它們的圖形語言、文字語言、符號語言;了解平行線的性質(zhì)和判定的區(qū)別,提高學(xué)生的分析能力和歸納總結(jié)能力.2.通過學(xué)生觀察、動手操作,培養(yǎng)他們主動探索與合作的能力,使學(xué)生領(lǐng)會數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,從而提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力.新課引入1.前面我們探索過哪些平行線的性質(zhì)?定理兩條平行直線被第三條直線所截,同位角相等簡述為:兩直線平行,同位角相等定理兩條平行直線被第三條直線所截,內(nèi)錯(cuò)角相等簡述為:兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等定理兩條平行直線被第三條直線所截,同旁內(nèi)角互補(bǔ)簡述為:兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)新課引入
根據(jù)同位角相等可以判定兩直線平行,反過來如果兩直線平行,同位角之間有什么關(guān)系呢?內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角之間又有什么關(guān)系呢?核心知識點(diǎn)一探究學(xué)習(xí)平行線的性質(zhì)
我們已經(jīng)探索過平行線的性質(zhì),你會證明它們嗎?定理:兩條平行直線被第三條直線所截,同位角相等.簡述為:兩直線平行,同位角相等.已知:如圖,直線AB//CD,∠1和∠2是直線AB,CD被直線EF截出的同位角.
求證:∠1=∠2.ABCDEFMN12如果∠1≠∠2,AB與CD的位置關(guān)系會怎樣呢?證明:假設(shè)∠1≠∠2,那么我們可以過M點(diǎn)作直線GH,使∠EMH=∠2,如圖所示.根據(jù)“同位角相等,兩直線平行”可知GH∥CD.又因?yàn)锳B∥CD,這樣經(jīng)過點(diǎn)M存在兩條直線AB和GH都與直線CD平行.這與基本事實(shí)“過直線外一點(diǎn)有且只有一條直線與這條直線平行”相矛盾.這說明∠1≠∠2的假設(shè)不成立,所以∠1=∠2.本過程體現(xiàn)了反證法解決問題的應(yīng)用ABCDFMN12GHE
性質(zhì)1:兩條平行直線被第三條直線所截,同位角相等.
簡稱:兩直線平行,同位角相等.表達(dá)方式:如圖,因?yàn)閍∥b,(已知)所以∠1=∠2.(兩直線平行,同位角相等)總結(jié)歸納利用“兩直線平行,同位角相等”證明:定理兩條平行直線被第三條直線所截,內(nèi)錯(cuò)角相等分析:這是一個(gè)文字證明題,同理需要先把命題的文字語言轉(zhuǎn)化成幾何圖形和符號語言.已知:直線l1∥l2,∠1和∠2是直線l1、l2被直線l截出的內(nèi)錯(cuò)角,求證:∠1=∠2.
證明:∵l1∥l2(已知),∴∠1=∠3(兩直線平行,同位角相等).又∵∠2=∠3(對頂角相等),∴∠1=∠2(等量代換).已知:直線l1∥l2,∠1和∠2是直線l1、l2被直線l截出的內(nèi)錯(cuò)角,求證:∠1=∠2.
總結(jié)歸納性質(zhì)2:兩條平行直線被第三條直線所截,內(nèi)錯(cuò)角相等.
簡稱:兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等.表達(dá)方式:如圖,因?yàn)閍∥b
(已知),
所以∠1=∠2(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等).要點(diǎn)精析:兩直線平行是前提,只有在這個(gè)前提下才有內(nèi)錯(cuò)角相等.利用“兩直線平行,同位角相等”證明:定理兩條平行直線被第三條直線所截,同旁內(nèi)角互補(bǔ)已知:直線a∥b,∠1和∠2是直線a,b被直線c截出的同旁內(nèi)角.求證:∠1+∠2=180°.12bc3a已知:直線a∥b,∠1和∠2是直線a,b被直線c截出的同旁內(nèi)角.求證:∠1+∠2=180°.12bc3a證明:∵a∥b(已知),∴∠1=∠3(兩直線平行,同位角相等).∵∠2與∠3互補(bǔ),∴∠2+∠3=180°(互補(bǔ)的定義).∴∠3=180°-∠2(等式的性質(zhì)).∴∠1=180°-∠2(等量代換).∴∠1+∠2=180°(等式的性質(zhì)).∴∠1與∠2互補(bǔ).總結(jié)歸納
性質(zhì)3:兩條平行直線被第三條直線所截,同旁內(nèi)角互補(bǔ).
簡稱:兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ).
表達(dá)方式:如圖,因?yàn)閍∥b
(已知),
所以∠1+∠2=180°(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)).利用“兩直線平行,同位角相等”證明:定理平行于同一條直線的兩條直線平行.已知:如圖所示,直線a∥b,a∥c,∠1,∠2,∠3是直線a,b,c被直線d截出的同位角.求證:b∥c.已知:如圖所示,直線a∥b,a∥c,∠1,∠2,∠3是直線a,b,c被直線d截出的同位角.求證:b∥c.證明:∵b∥a(已知),∴∠2=∠1(兩直線平行,同位角相等).∵c∥a(已知),∴∠3=∠1(兩直線平行,同位角相等).∴∠2=∠3(等量代換).∴b∥c(同位角相等,兩直線平行).總結(jié)歸納性質(zhì)4:如果兩條直線都和第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行.簡稱:平行于同一條直線的兩條直線平行.表達(dá)方式:∵a∥b,a∥c(已知)∴b∥c(平行于同一條直線的兩條直線平行)總結(jié)歸納平行線的性質(zhì):定理1:兩直線平行,同位角相等.定理2:兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等.定理3:兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ).定理4:平行于同一條直線的兩條直線平行.平行線的判定和性質(zhì)的區(qū)別和聯(lián)系聯(lián)系:平行線的判定和性質(zhì)反映了角的數(shù)量關(guān)系和直線的位置關(guān)系之間的相互轉(zhuǎn)換.區(qū)別:平行線的判定以兩直線平行為結(jié)論,即由兩角相等或互補(bǔ)得到兩直線平行,是由數(shù)量關(guān)系得到位置關(guān)系;平行線的性質(zhì)以兩直線平行為條件,即由兩直線平行得到兩角相等或互補(bǔ),是由位置關(guān)系得到數(shù)量關(guān)系.總結(jié)歸納
B
隨堂練習(xí)
A
D
DA.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
70
課堂小結(jié)定理
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 企業(yè)內(nèi)部保密知識培訓(xùn)制度
- 2026浙江臺州市溫嶺市嶺安物業(yè)有限公司招聘20人考試備考題庫附答案
- 2026湖南長沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)北園學(xué)校春季教師(含實(shí)習(xí)教師)招聘備考題庫附答案
- 2026福建省面向西南政法大學(xué)選調(diào)生選拔工作備考題庫附答案
- 2026紹興新昌縣教體系統(tǒng)校園招聘教師27人參考題庫附答案
- 2026貴州臺江縣人民醫(yī)院(醫(yī)共體)總院第一階段招聘臨聘人員參考題庫附答案
- 2026遼寧鐵嶺市鐵嶺縣消防救援大隊(duì)政府專職隊(duì)員招聘備考題庫附答案
- 2026陜西省面向西安電子科技大學(xué)招錄選調(diào)生參考題庫附答案
- 2026黑龍江齊齊哈爾市建華區(qū)消防大隊(duì)政府專職消防員招聘11人參考題庫附答案
- 北京市海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)教育集團(tuán)幼兒園招聘參考題庫附答案
- 腫瘤放射治療的新技術(shù)進(jìn)展
- 退崗修養(yǎng)協(xié)議書范本
- 高考語文二輪復(fù)習(xí)高中語文邏輯推斷測試試題附解析
- 土壤微生物群落結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究
- 2024外研版四年級英語上冊Unit 4知識清單
- 馬的文化介紹
- 四川省南充市2024-2025學(xué)年部編版七年級上學(xué)期期末歷史試題
- 國有企業(yè)三位一體推進(jìn)內(nèi)控風(fēng)控合規(guī)建設(shè)的問題和分析
- AI技術(shù)在人力資源管理中的實(shí)際應(yīng)用案例分享
- 急診預(yù)檢分診課件教學(xué)
- 2025年高二數(shù)學(xué)建模試題及答案
評論
0/150
提交評論