第第頁湖北省荊州石首市2024-2025學(xué)年第一學(xué)期四年級科學(xué)期中質(zhì)量監(jiān)測一、填空題。1．填空題(每個詞只能用一次)音量空氣氧氣粗二氧化碳動物類細(xì)音高植物類聲帶（1）刮風(fēng)聲是由振動產(chǎn)生的；人的講話聲是由振動產(chǎn)生的。（2）同一把小提琴上粗細(xì)不同的兩根琴弦，的琴弦發(fā)出的聲音高，的琴弦發(fā)出的聲音低。（3）聲音的高低可以用來描述，聲音的強弱可以用來描述。（4）番茄炒蛋這道菜中的番茄是食物，雞蛋是食物。（5）呼出的氣體和吸入的氣體相比，減少，增加。二、判斷題。(對的打“?”,錯的打“×”2．被敲打后的音叉放在水里，看到水花飛濺，是因為音叉在振動。()3．二氧化碳是植物制造養(yǎng)料所必需的原料。4．當(dāng)我們潛水時就不會聽到水面上的聲音了。5．人在安靜狀態(tài)下每分鐘呼吸的次數(shù)約為120次。（）6．人體內(nèi)進行氣體交換的器官是肺。()7．聲音的強弱與物體振動的幅度無關(guān)。8．常運動的同學(xué)和不常運動的同學(xué)，在運動后恢復(fù)正常呼吸所需的時間是一樣的。()9．聲音是向四面八方傳播的。（）10．一呼一吸算兩次呼吸。（）11．經(jīng)常參加體育鍛煉，能增大我們的肺活量。()三、選擇題。(把正確答案的字母填在括號內(nèi)12．以下樂器中，靠弦的振動發(fā)出聲音的是()。A．短笛 B．吉他 C．鼓13．在“模擬人體的呼吸”實驗中，用瓶內(nèi)的氣球來模擬()。A．胸腔 B．肺 C．膈肌14．早餐時，小可同學(xué)吃了一碗雞蛋肉絲面，應(yīng)該記錄為()食物。A．1種 B．2種 C．3種15．劇烈運動時，呼吸急促是因為（）。A．運動時，呼吸功能變?nèi)魾．人體需要消耗更多的氧氣C．身體沒有力氣了16．小明在彈吉他時不斷改變手指在琴弦上的位置，這樣做的目的是()。A．獲得更好的音色B．阻止琴弦振動發(fā)聲C．使吉他發(fā)出音高不同的聲音17．小科同學(xué)在呼吸時，用手觸摸胸腹部，發(fā)現(xiàn)()。A．吸氣時胸腔擴張，腹部收縮B．呼氣時胸腔收縮，腹部收縮C．吸氣時胸腔收縮，腹部放松18．宇航員在月球上不能直接交流是因為聲音無法在()傳播。A．空氣中 B．地面上 C．真空里19．要使發(fā)聲物發(fā)聲時間更長久，最根本的方法是()。A．使發(fā)聲物不停地振動B．用東西包裹住發(fā)聲物C．阻礙傳播聲音的途徑20．路路自制了一個小樂器——排簫(如圖)，如果從短管向長管方向依次吹奏，發(fā)出的聲音()。A．由低到高 B．由高到低 C．音高相同21．下列有關(guān)肺活量的說法正確的是()。A．每個人的肺活量都是一樣的B．肺活量大的人，身體供氧能力更弱C．小虎愛運動，可可不愛運動，小虎的肺活量可能要比可可的大四、連線題。22．請將耳朵各部分名稱與其作用相連。耳郭將聲波轉(zhuǎn)化為振動外耳道將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號鼓膜將聽覺信號傳遞給大腦聽小骨收集聲波耳蝸傳遞聲波聽覺神經(jīng)傳遞振動五、簡答題。23．當(dāng)停止對大鐘敲擊后，大鐘仍“余音未止”，這是為什么?。24．參與呼吸的器官有哪些?(至少回答出3個)。六、探究題。25．探究“聲音”的奧秘。（1）圖甲實驗中，我們發(fā)現(xiàn)，用力撥動尺子發(fā)出的聲音比輕輕撥動尺子發(fā)出的聲音(填“強”或“弱”)，因為用力撥動尺子時，尺子振動的幅度更(填“大”或“小”)。（2）用同樣大小的力撥動尺子，尺子伸出桌面部分的長度越長，振動越(填“快”或“慢”)，音高越(填“高”或“低”)。（3）尺子發(fā)出的聲音是由尺子產(chǎn)生的，它是通過傳播到我們耳朵里的。（4）圖乙為三個形狀完全相同的杯子，杯子里的水量不同，用小木棍分別敲擊三個杯子的杯口，號杯子發(fā)出的聲音最低，號杯子發(fā)出的聲音最高。

答案解析部分1．【答案】（1）空氣；聲帶（2）細(xì)；粗（3）音高；音量（4）植物類；動物類（5）氧氣；二氧化碳【解析】【分析】（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的。刮風(fēng)聲是由空氣振動產(chǎn)生的；人的講話聲是由聲帶振動產(chǎn)生的。

（2）聲音的高低與物體的粗細(xì)有關(guān)，同一把小提琴上粗細(xì)不同的兩根琴弦，細(xì)的琴弦發(fā)出的聲音高，粗的琴弦發(fā)出的聲音低。

（3）聲音的高低可以用音高來描述，單位是赫茲，音高是描述物體振動快慢的一個量。物體振動的越快，發(fā)出的聲音就越高；物體振動的越慢，發(fā)出的聲音就越低。

（4）食物有不同的分類方法，根據(jù)食物的作用可以把食物分為主食和副食，根據(jù)食物的來源可以把食物分為植物類食物和動物類食物，不同的分類方法得到的結(jié)果也不一樣。番茄炒蛋這道菜中的番茄是植物類食物，雞蛋是動物類食物。

（5）人類時刻在進行呼吸作用，本質(zhì)就是氣體交換，吸進去氧氣，呼出來二氧化碳?xì)怏w。人體需要的氧氣由肺吸入后進入血液。2．【答案】正確【解析】【分析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，被敲打后的音叉放在水里，看到水花飛濺，是因為音叉在振動。題目說法正確。3．【答案】正確【解析】【分析】植物光合作用的反應(yīng)方程式：6CO2+6H2O（光照、酶、葉綠體）→C6H12O6（CH2O）+6O2，光合作用的原料有兩種，一是二氧化碳，二是水。4．【答案】錯誤【解析】【解答】聲音在岸上通過水中的液體傳播到我們的耳朵，所以我們的耳朵在水中依然可以聽到岸上的聲音?！痉治觥柯曇粼诳諝猱?dāng)中的傳播速度是340米每秒。聲音在固體中傳播速度最快，液體其次，空氣最慢?！案魤τ卸本褪菈υ趥鞑ヂ曇簟！巴岭娫挕笔敲蘧€在傳播聲音?？諝馐莻鞑ヂ曇舻闹匾镔|(zhì)，在真空的環(huán)境中不能傳播聲音。5．【答案】錯誤【解析】【分析】成年人在平靜狀態(tài)下的呼吸次數(shù)約20次，心跳在80次左右。6．【答案】正確【解析】【分析】人的呼吸系統(tǒng)包括呼吸道鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺，肺是最主要的呼吸器官，它位于胸腔內(nèi)，左右各一個，被稱為身體中氣體交換的中轉(zhuǎn)站，這個“中轉(zhuǎn)站”的大小直接決定著每次呼吸氣體交換的量。題目說法正確。7．【答案】錯誤【解析】【解答】音量是由物體振動的幅度決定的。振動幅度越大，聲音越強；振動幅度越小，聲音越弱。90分貝是聽力的最高限度?！痉治觥柯曇舻膹娙蹩梢杂靡袅縼砻枋?。音量的單位是分貝，用dB表示。8．【答案】錯誤【解析】【分析】肺是身體進行氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”，這個“中轉(zhuǎn)站”的大小直接決定著每次呼吸氣體交換的量。肺的大小直接決定著每次呼吸氣體交換的量，經(jīng)常鍛煉，可以使肺功能更加強大。常運動的同學(xué)和不常運動的同學(xué)，在運動后恢復(fù)正常呼吸所需的時間是不一樣的，經(jīng)常運動的同學(xué)恢復(fù)較快。題目說法錯誤。9．【答案】正確【解析】【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不傳聲，聲音以波的形式向四面八方傳播。10．【答案】錯誤【解析】【分析】一次呼吸，即一次吸氣一次呼氣。每分鐘呼吸的次數(shù)稱為呼吸頻率。11．【答案】正確【解析】【分析】肺是身體進行氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”，這個“中轉(zhuǎn)站”的大小直接決定著每次呼吸氣體交換的量。肺的大小直接決定著每次呼吸氣體交換的量，經(jīng)常鍛煉，可以使肺功能更加強大。題目說法正確。12．【答案】B【解析】【分析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的。短笛是由空氣振動發(fā)聲，吉他靠琴弦振動發(fā)聲，鼓靠鼓面振動發(fā)聲。故選B。13．【答案】B【解析】【分析】在“模擬人體的呼吸”實驗中，瓶子模擬人的胸腔，氣球模擬人體的肺，橡膠皮膜模擬膈肌，向吸管中不斷吹入氣體，來模擬人體吸氣的過程；從吸管中不斷吸出氣體，來模擬人體呼氣的過程。14．【答案】C【解析】【分析】食物所含的營養(yǎng)成分包括糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素和無機鹽以及水，不同的食物營養(yǎng)成分對人體各有不同的作用。早餐，小可吃了一碗雞蛋肉絲面，應(yīng)該記錄為雞蛋、肉、面三種食物。故選C。15．【答案】B【解析】【分析】劇烈運動時呼吸急促是因為需要更多的氧氣，所以身體才會加快呼吸的頻率。16．【答案】C【解析】【分析】聲音的高低可以用音高來描述，單位是赫茲，音高是描述物體振動快慢的一個量。物體振動的越快，發(fā)出的聲音就越高；物體振動的越慢，發(fā)出的聲音就越低。小明在彈吉他時不斷改變手指在琴弦上的位置，這樣做的目的是使吉他發(fā)出音高不同的聲音。故選C。17．【答案】A【解析】【分析】吸氣時，含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進入氣管，再進入肺，肺變大。呼氣時，是含有二氧化碳的空氣由肺部到氣管，再由鼻腔或口腔呼出，肺變小。吸氣時隔肌向下，胸腔擴張；呼氣時隔肌向上，胸腔收縮。故選A。18．【答案】C【解析】【分析】聲音是由物體振動而產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音能在固體、液體、氣體中傳播。聲音不能在真空中傳播。宇航員在月球上不能直接交流是因為聲音無法在真空傳播。故選C。19．【答案】A【解析】【分析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的。要使發(fā)聲物發(fā)聲時間更長久，最根本的方法是使發(fā)聲物不停地振動。故選A。20．【答案】B【解析】【分析】聲音的高低可以用音高來描述，單位是赫茲，音高是描述物體振動快慢的一個量。物體振動的越快，發(fā)出的聲音就越高；物體振動的越慢，發(fā)出的聲音就越低。路路自制了一個小樂器——排簫(如圖)，如果從短管向長管方向依次吹奏，發(fā)出的聲音由高到低。故選B。21．【答案】C【解析】【分析】人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量叫肺活量。肺活量是人體發(fā)育健康的一個指標(biāo)。每個人的肺活量是不同的，肺活量大的人，身體供氧能力更強。小虎愛運動，可可不愛運動，小虎的肺活量可能要比可可的大。故選C。22．【答案】【解析】【分析】耳朵是人體的聽覺器官。耳朵由外耳、中耳、內(nèi)耳三部分組成。耳郭的作用是收集空氣中的聲音；耳道的作用是傳遞聲波到中耳；鼓膜的作用是將聲波轉(zhuǎn)化為振動；聽覺神經(jīng)的作用是將聽覺信號傳遞到大腦；耳蝸的作用是將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號；聽小骨的作用是傳遞振動到內(nèi)耳。23．【答案】這是因為敲擊雖然停止了，但是大鐘仍在振動【解析】【分析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的。當(dāng)停止對大鐘敲擊后，大鐘仍“余音未止”，這是因為敲擊雖然停止了，但是大鐘仍在振動。24．【答案】參與呼吸的器官有鼻腔(或口腔)、氣管、支氣管、肺等【解析】【分析】人體的呼吸器官分別是鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺。鼻腔里有纖毛和黏液，對吸入的空氣有過濾、加溫、加濕作用。咽與鼻腔、口腔、喉相通。咽喉對吸入的空氣有溫濕度調(diào)節(jié)和清潔作用。氣管和支氣管連接著喉與肺，有清除異物、調(diào)節(jié)空氣溫濕度和防御等功能。肺在胸腔內(nèi)，分左肺和右肺，是氧氣和二氧化碳進行交換的場所。25．【答案】（1）強；大（2）慢；低（3）振動；空氣（4）③；①【解析】【分析】（1）聲音的強弱與物體振動的幅度有關(guān)系，物體振動的幅度越大，聲音越強；物體振動的幅度越小，聲音越弱。通過實驗發(fā)現(xiàn)，敲擊力度越大，物體振動的幅度越大，產(chǎn)生的聲音越強。敲擊力度越小，物體振動的幅度越小，產(chǎn)生的聲音越弱。圖甲實驗中，我們發(fā)現(xiàn)，用力撥動尺子發(fā)出的聲音比輕輕撥動尺子發(fā)出的聲音強，因為用力