密封線內(nèi)不要密封線內(nèi)不要答題班級(jí)姓名考號(hào)試室號(hào)座位號(hào)四年級(jí)語文總分103分用時(shí)70分鐘得分：卷面分：（3分）二、看拼音，寫詞語。（5分）jìngpèiwéikàngchéngfáyúkuàichéngshú（）（）（）（）（）二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（6分）扭頭（liǔniǔ）塞?。╯āisài）紙屑（xièxuè）祈禱（qíqǐ）倔強(qiáng)（qiángjiàng）一聲不吭（kēngháng）三、比一比，再組詞。（8分）項(xiàng)（）蠅（）旱（）掩（）顧（）繩（）量（）淹（）四、先把詞語補(bǔ)充完整，再按要求填空（能填序號(hào)的填序號(hào)）。（10分）①騰云（）霧②眉（）目秀③（）耳欲聾④鐵（）無私⑤無（）無故⑥手（）足蹈（1）看到孫悟空，我們想到的詞語是_____，描寫人物長(zhǎng)相俊美的詞語是_____。（2）形容聲音的詞語是____，我還能再寫一個(gè)形容聲音的四字詞語__________。（3）仔細(xì)觀察詞語⑤特點(diǎn)，再照樣子寫兩個(gè)____________、____________。（4）因?yàn)榘鼣喟竉___，所以人們稱他“包青天”。五、按要求改寫句子。(10分)1.白茫茫的水上沒有一點(diǎn)波浪。(縮句)2.我們的班主任將近二十歲左右。（修改病句）3.在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。（仿寫句子）4.它們是那樣柔弱,比一片樹葉還無力,怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？(改為陳述句)5.初升的太陽把平靜的海面照射得波光粼粼，美麗極了。（改為“被”字句）六、回憶課文內(nèi)容填空。（12分）1．《暮江吟》中作者通過對(duì)秋天的夕陽、_______、_______的描寫，營(yíng)造出一種和諧、寧靜的意境，表達(dá)出作者對(duì)大自然的__________之情。2．蘇軾的《題西林壁》中“______________________，______________________”與俗語“當(dāng)局者迷，旁觀者清”有異曲同工之妙。3．《雪梅》采用擬人的手法，描寫了______和_____爭(zhēng)春的美景，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。4..空山不見人，。（王維《鹿柴》）5.名句“博學(xué)之，_______，_______，_______，________”告訴我們要廣泛地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地問，慎重地思考，明確地分辨，踏踏實(shí)實(shí)地做事。七、課內(nèi)閱讀。（8分）人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，他們的那么多幻想在現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用__________________________，_____________________________”來形容。1.根據(jù)課文內(nèi)容填空，在橫線上把文段補(bǔ)充完整。2.讀下面的句子，聯(lián)系選段內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”。（1）文段用對(duì)比方法寫出了科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的意義。（）（2）“那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。”這句話運(yùn)用了排比的修辭手法。（）（3）“我們的祖先大概誰也沒有料到”中“大概”去掉后句子意思不變。（）3.聯(lián)系文段內(nèi)容和生活實(shí)際，仿寫句子。人類在上百萬年的歷史中沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，有，有，還有。八、課外閱讀（11分）在天山峰巒的高處，常常出現(xiàn)巨大的天然湖，就像美女梳晨妝時(shí)開啟的明凈的鏡面。湖面平靜，水清見底，高空的白云和四周的雪峰清晣地倒映在水中，把湖山天影融為晶瑩的一體。在這幽靜的湖中，唯一在活動(dòng)的就是天鵝。天鵝的潔白增添了湖水的明凈，天鵝的叫聲增添了湖面的幽靜。人們說山色多變，而事實(shí)上湖色也是多變的。如果你站在高處俯視湖面，眼前是一片賞心悅目的茫茫碧水。如果你再留意一看，映入你眼簾的是閃閃粼光，像千萬條銀魚在游動(dòng)；而遠(yuǎn)處水平如鏡，沒有一點(diǎn)纖塵或者一根游絲的侵?jǐn)_。湖色越來越深，由近到遠(yuǎn)，銀白、淡藍(lán)、深青、墨綠，界限非常分明。傳說這個(gè)湖是古代一個(gè)不幸的少女滴下的眼淚，湖色的多變正象征著那個(gè)少女的萬種哀愁。就在這個(gè)湖邊，傳說中那個(gè)少女的后代們現(xiàn)在已在放牧著羊群。湖水滋潤(rùn)著湖邊的青草，青草喂胖了羊群，羊奶哺育著少女的后代們。山高爽朗，湖邊清凈，白天披滿陽光，夜里綴滿星辰，牧民們的蒙古包隨著羊群環(huán)繞在湖的周圍。瞧！他們正彈琴歌唱著自己的幸福生活。（1）根據(jù)意思，寫出文中相應(yīng)的詞語。①指從高處往下看。（）②指因欣賞美好的情景而心情舒暢。（）文中畫“______”的句子是一個(gè)___________句，把___________比作_______________。請(qǐng)用“______”在文中再畫出一個(gè)這樣的句子。（3）湖色越來越深，分別有哪些色呢？請(qǐng)用“﹏﹏﹏﹏”在文中畫出來。（4）在傳說中，湖色的多變象征著______________________。九、寫作運(yùn)用。（30分）1、口語交際。（5分）我們的家鄉(xiāng)在大力開展“創(chuàng)建美麗鄉(xiāng)村”努力建設(shè)整潔、有序、宜人的美麗鄉(xiāng)村。作為村里的一員。你打算怎么做呢？（100字左右）