數(shù)學(xué)教學(xué)課件古往今來(lái)數(shù)學(xué)家們的奇聞?shì)W事數(shù)學(xué)大家的故事高斯被認(rèn)為是世界上最重要的數(shù)學(xué)家之一，享有“數(shù)學(xué)王子”的美譽(yù)。約翰·卡爾·弗里德里?！じ咚梗ǖ抡Z(yǔ)：JohannCarlFriedrichGau?;?，英語(yǔ)：Gauss，拉丁語(yǔ)：CarolusFridericusGauss，1777年4月30日—1855年2月23日），德國(guó)著名數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家、幾何學(xué)家，大地測(cè)量學(xué)家，畢業(yè)于Carolinum學(xué)院（現(xiàn)布倫瑞克工業(yè)大學(xué)）。高斯簡(jiǎn)介輸入標(biāo)題內(nèi)容，在此處添加文字說明，簡(jiǎn)要說明即可，在此處添加文字說明，簡(jiǎn)要說明即可，在此處添加文字說明。輸入標(biāo)題內(nèi)容，在此處添加文字說明，簡(jiǎn)要說明即可，在此處添加文字說明，簡(jiǎn)要說明即可，在此處添加文字說明。輸入標(biāo)題內(nèi)容，在此處添加文字說明，簡(jiǎn)要說明即可，在此處添加文字說明，簡(jiǎn)要說明即可，在此處添加文字說明。高斯的故事01數(shù)學(xué)王子03數(shù)學(xué)王子02數(shù)學(xué)王子04數(shù)學(xué)王子+此處輸入文本此處輸入文本+此處輸入文本此處輸入文本+此處輸入文本此處輸入文本+此處輸入文本此處輸入文本高斯的故事數(shù)學(xué)王子高斯解答的方法更使老師驚訝不已。智慧考驗(yàn)這道題讓三年級(jí)的小同學(xué)來(lái)做，是一種考驗(yàn)。天才解題1787年，在德國(guó)一所小學(xué)的三年級(jí)課堂里，數(shù)學(xué)老師出了一道計(jì)算題1＋2＋3＋4＋5＋…＋98＋99＋100。天才神算不料，老師剛說完題目，班級(jí)里的一位學(xué)生，名叫高斯，就把他寫好答案的小石板交上去了，高斯的故事高斯把這100個(gè)數(shù)從兩頭往中間，一邊取一個(gè)，配起對(duì)來(lái)，1和100，2和99，3和98，…，共計(jì)配成50對(duì)，每一對(duì)兩個(gè)數(shù)相加都等于101，因而原式＝101×50＝5050。高斯的故事后來(lái)高斯繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在數(shù)學(xué)、天文學(xué)和物理學(xué)中作出許許多多重大貢獻(xiàn)，被稱為“數(shù)學(xué)家之王”，和阿基米德、牛頓齊名。高斯是數(shù)學(xué)史上一顆光芒永恒的天王巨星。當(dāng)年只有9歲的高斯，家境貧寒，居然這樣勤于動(dòng)腦，善于動(dòng)腦，使老師無(wú)比欣慰和深受感動(dòng)。祖沖之是我國(guó)南北朝人，他在數(shù)學(xué)上的杰出成就，是關(guān)于圓周率的計(jì)算．秦漢以前，人們以"徑一周三"做為圓周率，這就是"古率"．后來(lái)發(fā)現(xiàn)古率誤差太大，圓周率應(yīng)是"圓徑一而周三有余"，不過究竟余多少，意見不一．直到三國(guó)時(shí)期，劉徽提出了計(jì)算圓周率的科學(xué)方法--"割圓術(shù)"，求得π=3.14，祖沖之在前人成就的基礎(chǔ)上，經(jīng)過刻苦鉆研，反復(fù)演算，求出π在3.1415926與3.1415927之間．并得出了π分?jǐn)?shù)形式的近似值，取為約率，取為密率，其中取六位小數(shù)是3.141929，它是分子分母在1000以內(nèi)最接近π值的分?jǐn)?shù)．祖沖之簡(jiǎn)介祖沖之的故事祖沖之究竟用什么方法得出這一結(jié)果，現(xiàn)在無(wú)從考查．若設(shè)想他按劉徽的"割圓術(shù)"方法去求的話，就要計(jì)算到圓內(nèi)接16，384邊形

這需要化費(fèi)多少時(shí)間和付出多么巨大的勞動(dòng)??！由此可見他在治學(xué)上的頑強(qiáng)毅力和聰敏才智是令人欽佩的．祖沖之計(jì)算得出的密率，外國(guó)數(shù)學(xué)家獲得同樣結(jié)果，已是一千多年以后的事了．為了紀(jì)念祖沖之的杰出貢獻(xiàn)，有些外國(guó)數(shù)學(xué)史家建議把π=叫做"祖率"．祖沖之的故事祖沖之博覽當(dāng)時(shí)的名家經(jīng)典，堅(jiān)持實(shí)事求是，他從親自測(cè)量計(jì)算的大量資料中對(duì)比分析祖沖之介紹發(fā)現(xiàn)過去歷法的嚴(yán)重誤差，并勇于改進(jìn)，在他三十三歲時(shí)編制成功了《大明歷》，開辟了歷法史的新紀(jì)元．

祖沖之經(jīng)歷祖沖之的故事用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來(lái)制作成膠片以便應(yīng)用到更廣用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示也可以將演示文稿打印出來(lái)制作成膠片以便應(yīng)用到更廣祖沖之簡(jiǎn)介單擊輸入標(biāo)題內(nèi)容單擊輸入標(biāo)題內(nèi)容祖沖之的故事費(fèi)馬的故事話說在300年前的法國(guó)，有一個(gè)地方議會(huì)的議員名叫費(fèi)馬（PierreFermat1601—1665）。這人是律師出身，閑來(lái)無(wú)事不喜歡鶯歌燕語(yǔ)，或者作圍城之戰(zhàn)，或者信步在庭院里練武。可以說是一個(gè)喜歡安靜生活，不想追逐權(quán)利，淡泊功名的人。他懂幾種外國(guó)語(yǔ)文，有時(shí)就用希臘、拉丁或者西班牙文寫寫詩(shī)詞自我朗誦消遣。費(fèi)馬的故事第一章第二章第三章01020304故事2請(qǐng)?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi)容到此請(qǐng)?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，故事3請(qǐng)?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi)容到此請(qǐng)?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，故事4請(qǐng)?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi)容到此請(qǐng)?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，故事1請(qǐng)?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi)容到此請(qǐng)?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，費(fèi)馬的故事費(fèi)馬的故事但是他最喜歡的玩意兒是搞數(shù)學(xué)和作一點(diǎn)科學(xué)研究，有時(shí)他把所得到的結(jié)果寫信給在遠(yuǎn)方有同樣興趣的朋友，有時(shí)就把自己的心得寫在數(shù)學(xué)書的空白處。當(dāng)時(shí)還沒有出現(xiàn)數(shù)學(xué)雜志可以讓他發(fā)表他的研究心得。費(fèi)馬的故事但是他最喜歡的玩意兒是搞數(shù)學(xué)和作一點(diǎn)科學(xué)研究，有時(shí)他把所得到的結(jié)果寫信給在遠(yuǎn)方有同樣興趣的朋友，有時(shí)就把自己的心得寫在數(shù)學(xué)書的空白處。當(dāng)時(shí)還沒有出現(xiàn)數(shù)學(xué)雜志可以讓他發(fā)表他的研究心得。在丟番圖的書里有一部分是討論x2＋y2=z2的整數(shù)解的問題。費(fèi)馬在這部份的底頁(yè)上，寫了幾行字：“相反地，要把一個(gè)立方數(shù)分為兩個(gè)立方數(shù)，一個(gè)四次方數(shù)分為兩個(gè)四次方數(shù)。一般地，把一個(gè)大于2次方的乘方數(shù)分為同樣指數(shù)的兩個(gè)乘方數(shù)，都是不可能的；我確實(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奇妙的證明，因?yàn)檫@里的篇幅不夠，我不能夠?qū)懺谶@個(gè)底頁(yè)上。

一般地，把一個(gè)大于2次方的乘方數(shù)分為同樣指數(shù)的兩個(gè)乘方數(shù)，都是不可能的；我確實(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奇妙的證明，因?yàn)檫@里的篇幅不夠，我不能夠?qū)懺谶@個(gè)底頁(yè)上。

一般地，把一個(gè)大于2次方的乘方數(shù)分為同樣指數(shù)的兩個(gè)乘方數(shù)，都是不可能的；我確實(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奇妙的證明，因?yàn)檫@里的篇幅不夠，我不能夠?qū)懺谶@個(gè)底頁(yè)上。費(fèi)馬的故事123請(qǐng)這個(gè)結(jié)果數(shù)學(xué)家稱為費(fèi)馬大定理或者費(fèi)馬最后定理（Fermat’sLastTheorem）。在數(shù)學(xué)中一個(gè)命題當(dāng)人們可以證明它是對(duì)的被稱為定理?？墒且陨系拿}到現(xiàn)在三百多年了，沒有人證明它是對(duì)或者錯(cuò)，而叫著“費(fèi)馬大定理”這的確是奇怪的地方。在數(shù)學(xué)中一個(gè)命題當(dāng)人們可以證明它是對(duì)的被稱為定理。可是以上的命題到現(xiàn)在三百多年了，沒有人證明它是對(duì)或者錯(cuò)，而叫著“費(fèi)馬大定理”這的確是奇怪的地方。費(fèi)馬的故事看著看著，不禁拍案叫絕：“這個(gè)華羅庚是哪國(guó)留學(xué)生？”周圍的人搖搖頭，“他是在哪個(gè)大學(xué)教書的？”人們面面相覷。最后還是一位江蘇籍的教員想了好一會(huì)兒，才慢吞吞地說：“我弟弟有個(gè)同鄉(xiāng)叫華羅庚，他哪里教過什么大學(xué)??！他只念過初中，聽說是在金壇中學(xué)當(dāng)事務(wù)員。熊慶來(lái)驚奇不已，一個(gè)初中畢業(yè)的人，能寫出這樣高深的數(shù)學(xué)論文，必是奇才。他當(dāng)即做出決定，將華羅庚請(qǐng)到清華大學(xué)來(lái)。華羅庚的故事華羅庚簡(jiǎn)介從此，華羅庚就成為清華大學(xué)數(shù)學(xué)系助理員。在這里，他如魚得水，每天都游弋在數(shù)學(xué)的海洋里，只給自己留下五、六個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。說起來(lái)讓人很難相信，華羅庚甚至養(yǎng)成了熄燈之后，也能看書的習(xí)慣。他當(dāng)然沒有什么特異功能，只是頭腦中一種邏輯思維活動(dòng)。他在燈下拿來(lái)一本書，看著題目思考一會(huì)兒，然后熄燈躺在床上，閉目靜思，開始在頭腦中做題。碰到難處，再翻身下床，打開書看一會(huì)兒。就這樣，一本需要十天半個(gè)月才能看完的書，他一夜兩夜就看完了。華羅庚被人們看成是不尋常的助理員。華羅庚的故事幾年之后，華羅