考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年廣州體育學(xué)院招聘事業(yè)單位工作人員考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.不屬于公派留學(xué)執(zhí)行的指導(dǎo)方針的是（）。A.按需派遣B.學(xué)用一致C.保證質(zhì)量D.鼓勵回國【答案】：D2.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》,普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃主要任務(wù)不包括（）A.建立健全多級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)B.培訓(xùn)思想政治教育基本能力C.不斷擴大培訓(xùn)覆蓋面D.加強基地建設(shè)和師資隊伍建設(shè)【答案】：B3.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定，學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學(xué)校應(yīng)當保留其學(xué)籍（）。A.至退役后兩年B.至退役后一年C.一年D.兩年【答案】：B4.“關(guān)愛自然，愛護環(huán)境，珍惜資源”屬于《高等學(xué)校學(xué)生行為準則》內(nèi)容中的哪一條準則？（）A.明禮修身，團結(jié)友愛B.強健體魄，熱愛生活C.遵紀守法，弘揚正氣D.熱愛祖國,服務(wù)人民【答案】：B5.高校學(xué)生權(quán)利是一項（）。A.應(yīng)有權(quán)利B.法律權(quán)利C.道德權(quán)利D.自然權(quán)利【答案】：B6.（）是指教師為了保證教學(xué)達到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。A.教學(xué)監(jiān)控B.教學(xué)反思C.教學(xué)設(shè)計D.教學(xué)計劃【答案】：A7.教師的下列做法中，與“增強學(xué)生參與的教學(xué)原則”要求相悖的是（）。A.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學(xué)生研討和自我學(xué)習(xí)的時間B.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學(xué)目標，在課堂上“一講到底”，學(xué)生始終扮演著“靜聽者”的角色C.在教學(xué)過程中鼓勵學(xué)生與教師進行積極的交互活動，增加學(xué)生的話語機會D.教師經(jīng)常有效引導(dǎo)學(xué)生疑問、質(zhì)問和反問【答案】：B8.大學(xué)生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.成人感與經(jīng)驗缺乏的矛盾B.獨立性與能力不足的矛盾C.理想與現(xiàn)實的矛盾D.求知欲與識別力之間的矛盾【答案】：D9.根據(jù)高等教育評價制度中的權(quán)力結(jié)構(gòu)，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.立法權(quán)力B.市場權(quán)力C.自治權(quán)力D.行政權(quán)力【答案】：B10.下列不屬于我國教育部《關(guān)于加強學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》的主要內(nèi)容的有（）。A.增強獻身科技、服務(wù)社會的歷史使命感和社會責(zé)任感B.促進國際科學(xué)合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻C.樹立法制觀念，保護知識產(chǎn)權(quán)，尊重他人勞動和權(quán)益D.以德修身，率先垂范【答案】：B11.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內(nèi)心信念和（）。A.傳統(tǒng)習(xí)慣B.教育評估C.他人期望D.個體認知【答案】：A12.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.單向性B.多向性C.基礎(chǔ)性D.創(chuàng)新性【答案】：A13.促進科學(xué)技術(shù)成果向?qū)嶋H的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了高等教育的（）功能。A.政治功能B.個體功能C.文化功能D.經(jīng)濟功能【答案】：D14.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.獨立性B.示范性C.長效性D.復(fù)雜性【答案】：B15.正式列入學(xué)校教學(xué)計劃的各門學(xué)科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.隱蔽課程B.核心課程C.顯性課程D.彈性課程【答案】：C16.某教師通過親身體驗接受教師角色所承擔的社會職責(zé)，并用來控制和衡量自己的行為。這說明其處于的角色形成階段是（）。A.角色認知B.角色信念C.角色實踐D.角色認同【答案】：D17.現(xiàn)代教育的基本特征是（）。A.教育與社會經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合B.教育與品德培養(yǎng)相結(jié)合C.教育與價值體系建設(shè)相結(jié)合D.教育與愛國主義相結(jié)合【答案】：A18.注意具有的兩個基本特征是（）。A.集中性和選擇性B.集中性和指向性C.指向性和選擇性D.指向性和調(diào)節(jié)性【答案】：B19.以下哪點不屬于個性特征范疇（）。A.能力B.性格C.氣質(zhì)D.需要【答案】：D20.什么理論認為，知識遺忘是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他無關(guān)刺激的干擾而造成的。（）A.干擾理論B.衰退理論C.動機理論D.同化理論【答案】：A21.在社會規(guī)范學(xué)習(xí)與道德品質(zhì)發(fā)展的研究中，班杜拉的研究重點是（）。A.道德意志B.道德情感C.道德認識D.道德行為【答案】：D22.某教師堅信自己對教師職業(yè)的認識是正確的，情感上是熱愛的，并將其看作自己的行動指南，這說明該教師所處于的角色形成階段是（）。A.角色實踐B.角色信念C.角色認同D.角色認知【答案】：B23.當某一情境與某一反應(yīng)準備聯(lián)結(jié)時，如果給予聯(lián)結(jié)，就會使學(xué)習(xí)有成效，這符合桑代克的（）。A.練習(xí)律B.效果律C.準備律D.聯(lián)想律【答案】：C24.打字、騎自行車、開車等，當這些動作以完善的方式組織起來時，稱為（）。A.外部能力B.智力技能C.認知技能D.操作技能【答案】：D25.有人認為一些大學(xué)設(shè)立“發(fā)泄室”，讓學(xué)生打沙包，攻擊橡皮人以消解心理壓力的做法是錯誤的，因為這樣會養(yǎng)成學(xué)生的攻擊行為和習(xí)慣。那么你認為（）。A.批評是正確的B.批評有部分合理性C.有心理學(xué)的理論支持這種批評D.批評是錯誤的【答案】：D26.學(xué)科制度首先是以建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識為宗旨的（）。A.制度安排B.行為規(guī)則C.體制安排D.行為約束【答案】：A27.下列選項不屬于我國高校辦學(xué)自主權(quán)的是（）。A.依法自主設(shè)置學(xué)科專業(yè)B.自主調(diào)節(jié)系科招生比例C.人事配置權(quán)D.自主開展與境外高校的合作【答案】：C28.“江山易改，本性難移”，這句話說明人格具有（）。A.獨特性B.可變性C.穩(wěn)定性D.共同性【答案】：C29.高等教育能夠促使受教育者實現(xiàn)政治社會化，而決定政治社會化內(nèi)容的因素是（）。A.政治制度B.科學(xué)技術(shù)發(fā)展C.生產(chǎn)力發(fā)展水平D.社會性質(zhì)【答案】：A30.當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠?qū)⒖陀^事物知覺為一個整體，這是知覺特征的什么屬性（）A.知覺理解性B.知覺選擇性C.知覺恒常性D.知覺整體性【答案】：D31.教師公正的核心是（）。A.對同事公正B.對自己公正C.對學(xué)生公正D.對上級公正【答案】：C32.高等教育評價制度的核心在于（）。A.管理B.問責(zé)C.發(fā)展D.權(quán)力【答案】：D33.按照斯滕伯格的愛情理論，同時具備親密、激情和承諾的愛稱為（）。A.浪漫之愛B.伴侶之愛C.愚蠢之愛D.完美之愛【答案】：D34.高校辦學(xué)特色的形成不是一蹴而就的短期行為,而是一個不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學(xué)特色的（）A.全局性B.輻射性C.累積性D.獨特性【答案】：C35.具有較高（）是教師綜合素質(zhì)的核心。A.教學(xué)水平B.職業(yè)道德理論C.職業(yè)道德修養(yǎng)D.教學(xué)藝術(shù)【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.營造健康的班級心理環(huán)境B.教師自身要有良好的心理素質(zhì)C.心理疾病的治療D.輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識和技能【答案】：ABD37.元認知策略包括（）A.復(fù)述策略B.計劃策略C.調(diào)節(jié)策略D.監(jiān)控策略【答案】：BCD38.運用比較研究法的基本要求是（）。A.要保證可比性B.資料的準確性和可靠性C.資料的可靠性D.堅持全面本質(zhì)、科學(xué)的比較E.深入到事物的本質(zhì)中去【答案】：ABCDE39.基于高等教育問責(zé)的主體和類型，高等教育評價制度可分為（）。A.政府行政性評價制度B.第三方評價制度C.高校自我評價制度D.媒體評價制度【答案】：ABC40.根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把記憶分為以下幾種（）。A.情景記憶B.情緒記憶C.語義記憶D.內(nèi)隱記憶【答案】：ABC41.哈佛大學(xué)心理學(xué)斯登伯格(Sternberg)認為，優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。A.洞察力的差別B.知識的差別C.態(tài)度的差別D.效率的差別【答案】：ABD42.優(yōu)化大學(xué)校園的心理環(huán)境可以從以下幾個方面著手（）。A.建設(shè)富有育人寓意的校園物質(zhì)環(huán)境B.倡導(dǎo)崇尚學(xué)術(shù)，重視教學(xué)的價值取向C.倡導(dǎo)優(yōu)化配置學(xué)校資源D.建設(shè)關(guān)愛學(xué)生的生活學(xué)習(xí)的師生關(guān)系【答案】：AB43.教師在道德修養(yǎng)過程中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括（）。A.在實踐中學(xué)習(xí)和向同行學(xué)習(xí)B.學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論C.加強理論學(xué)習(xí)D.學(xué)習(xí)倫理道德知識【答案】：ABCD44.大型學(xué)生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.通過案例加強安全教育B.家校共同教育杜絕紕漏C.加強設(shè)施檢查消除隱患D.停止舉行大型集體活動E.明確管理責(zé)任分工【答案】：ABCE45.關(guān)于高校內(nèi)部的行政權(quán)力，下列說法中正確的有哪些？A.高校內(nèi)部的行政權(quán)力有其合法性和必要性，是學(xué)校各項工作高效有序運轉(zhuǎn)的重要條件B.我國高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和以校長為首的行政系統(tǒng)的負責(zé)權(quán)力C.我國高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為以校長為首的行政系統(tǒng)的管理權(quán)力D.高校內(nèi)部的行政權(quán)力也有其局限性，行政權(quán)力的越位和濫用可能會壓抑教師的學(xué)術(shù)自由和創(chuàng)新等【答案】：ABD46.高等教育對個體社會化的作用主要表現(xiàn)在促進個體（）。A.思想意識和價值觀念的社會化B.角色的社會化C.參與社會公共事務(wù)的能力D.行為的社會化【答案】：ABCD47.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.批評教師B.加強舍管教師的安全教育培訓(xùn)C.毆打教師D.家長參與管理E.由專業(yè)保安看管F.加強就寢安全意識教育G.檢查維修宿舍設(shè)施H.侮辱教師【答案】：BFG48.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.監(jiān)督權(quán)B.處罰權(quán)C.裁決權(quán)D.刑事違法E.治安違法F.教育違法G.強制權(quán)H.命令權(quán)【答案】：ABCGH49.我國高等教育層次結(jié)構(gòu)調(diào)整的基本途徑包括（）。A.停止高等教育大眾化B.提升博士教育質(zhì)量C.培育?？平逃厣獶.繼續(xù)逐步擴大高等教育三個層次的總體發(fā)展規(guī)?！敬鸢浮浚築CD50.不良品德的轉(zhuǎn)化一般經(jīng)歷以下三個階段：（）A.鞏固B.轉(zhuǎn)變C.遵從D.醒悟【答案】：ABD51.團體心理輔導(dǎo)的局限性會表現(xiàn)在（）A.對帶團的領(lǐng)導(dǎo)者要求高B.個人深層次問題不易暴露C.個體差異難以照顧周全D.不適合人際關(guān)系適應(yīng)不良的人【答案】：ABC52.從歷史上看，高等教育的教學(xué)、科研和社會服務(wù)職能分別源自（）。A.意大利、法國和英國B.中世紀西歐、德國和美國C.中世紀大學(xué)、柏林大學(xué)和美國“贈地學(xué)院”D.英國、德國和美國【答案】：B