試題圓柱和圓錐(圓柱的表面積)提高訓練【知識概述】在實際生活中,我們用的許多容器都是圓柱形的,如杯子、水桶、飲料罐等,我們常常會遇到一些有關(guān)圓柱的計算問題,如計算圓柱的表面積、體積。這一講研究圓柱的表面積的計算問題,圓柱的表面積等于上、下兩個底面的面積加上一個側(cè)面積,上、下兩個底面是面積相等的兩個圓,側(cè)面沿高展開是一個長方形,長方形的長和寬分別為圓柱的底面周長和高。例題精學例1一輛壓路機的前輪是圓柱形輪寬1.6米,直徑是0.8米。前輪轉(zhuǎn)動一周,壓路的面積是多少平方米?【思路點撥】壓路機壓路是用圓柱形滾筒的側(cè)面在壓路,因此求前輪轉(zhuǎn)動一周的壓路面積就是求圓柱形滾筒的側(cè)面積。用圓柱形滾筒的底面周長乘輪寬就可以求出圓柱形滾筒的側(cè)面積,也就是壓路的面積。同步精練1.壓路機的滾筒是一個圓柱體,橫截面直徑為1米,長為1.5米,如果每分鐘滾10周,5分鐘能滾多少平方米的路面?2.大廳里有6根圓柱,每根圓柱的高是6米,直徑是1米,把這些圓柱油漆一次,平均每平方米油漆需1.5元,需要購買多少錢油漆?3.少年宮油漆8根柱子,共用油漆37.68千克,已知柱子的底面直徑是5分米,求柱子的高。(每平方米用油漆0.5千克)

例2一只高9分米的無蓋圓柱形鐵桶,底面周長1.57米,做這只桶需要多少鐵皮?【思路點撥】這是一只無蓋的圓柱形鐵桶,因此求做這只桶需要多少鐵皮,只要求這只桶的側(cè)面積和一個底面積。題目中已告訴我們圓柱的底面周長和高,直接用底面周長乘高就可以求出側(cè)面積;再求底面積,題目中沒有告訴我們底面半徑,已知的是底面周長,先要根據(jù)底面周長求出底面半徑,再求底面積;最后用側(cè)面積加上一個底面積就是做這只桶需要的鐵皮。在解題時一定要仔細讀題,認真分析,根據(jù)已知條件,分析所求問題是求幾個面的面積,再列式解答。同步精練1.無蓋鐵皮水桶的底面半徑15厘米,高60厘米。做這樣一只水桶至少需要鐵皮多少平方分米?(用進一法取近似值,保留整十平方分米)2.做一對無蓋的圓柱形水桶,每只底面周長都是12.56分米,高都是4分米,至少需鐵皮多少平方分米?(得數(shù)用進一法保留整平方分米)3.一個無蓋圓柱形鐵皮水桶,底面半徑2分米,高8分米,在桶的里外兩面都漆上防銹漆,每平方分米用油漆2克,一共要用防銹漆多少克?(水桶的厚度忽略不計)

例3一個圓柱形,側(cè)面展開是一個邊長為15.7厘米的正方形,這個圓柱的表面積是多少平方厘米?【思路點撥】“側(cè)面展開是一個邊長為15.7厘米的正方形”說明這個圓柱形的底面周長等于高。那么這道題就變成“一個圓柱形,底面周長和高都是15.7厘米,這個圓柱的表面積是多少平方厘米?”先根據(jù)底面周長可以求出底面半徑,再根據(jù)底面半徑和高,分別求出圓柱的一個底面積和側(cè)面積,用底面積乘2加上一個側(cè)面積就可以求出圓柱的表面積了。同步精練1.一個圓柱體的側(cè)面展開是一個邊長為3.14分米的正方形,圓柱的底面半徑是多少分米?2.將一個圓柱體的側(cè)面展開,得到一個正方形,圓柱的高是28.26厘米,圓柱的表面積是多少平方厘米?3.把一張長18.84厘米,寬12.56厘米的紙圈成一個圓柱體,圈成的圓柱體底面積最大是多少平方厘米?

例4把一根長1.2米底面半徑1分米的圓柱形鋼材截成3段,表面積增加多少平方分米?【思路點撥】把一根圓柱形鋼材截成3段,要截2次,增加的表面積就是截2次的“切面”面積,“切面”是圓柱的底面。截一次,增加2個“切面”面積,截2次,就增加4個“切面”的面積。用圓柱的底面積乘4就是增加的表面積。同步精練把一根2米長的圓柱體木料截成3段,已知木料橫截面直徑為10厘米,那么表面積比原來增加了多少平方厘米?2.把兩個底面直徑都是4厘米、長都是3分米的圓柱形鋼材焊接成一個大的圓柱形鋼材,焊接成的圓柱形鋼材的表面積比原來兩個小圓柱形鋼材的表面積之和減少了多少平方厘米?3.一個圓柱,把它截成9個小圓柱所得的表面積總和,比截成6個小圓柱所得的表面積總和多180平方厘米,原來圓柱的底面積是多少平方厘米?

練習二一、填空1.一個圓柱體,底面半徑是1分米,高10分米,它的底面周長是（）,底面積是(),側(cè)面積是（）,表面積是()。2.一個圓柱體,底面周長是31.4厘米,高是20厘米,它的側(cè)面積是()平方厘米,表面積是()平方厘米。3.一個圓柱底面半徑2分米,側(cè)面積是113.04平方分米,這個圓柱體的高是()分米。4.用一張長15厘米寬12厘米的長方形紙圍成一個圓柱,這個圓柱的側(cè)面積是()平方厘米。5.一個圓柱體的側(cè)面展開圖是邊長為18.84厘米的正方形,這個圓柱的高是()厘米,一個底面的面積是()平方厘米.二、選擇正確答案的序號填在括號里。1.做一節(jié)通風管要用多少鐵皮,是求通風管的()。A.表面積B.側(cè)面積C.底面積D.體積2.計算圓柱形狀的汽油桶的用料面積就是求油桶()個面的面積和.A.2B.3C.4D.63.一個圓柱的側(cè)面展開以后正好是一個正方形那么圓柱的高等于它的底面()。A.半徑B.直徑C.周長D.面積4.將一個高1.5分米的圓柱切拼成一個近似的長方體后,表面積增加了6平方分米,這個圓柱的底面半徑是()。A.3分米B.6分米C.2分米D.4分米5.(多選題)下面是一些不同形狀的紙片,其中能直接卷成圓柱體的是()。三、解決問題。1.食品廠一天生產(chǎn)了2000盒牛肉罐頭(如下圖),如果貼上標簽紙(重疊部分不計),一共需要多大面積的紙?2.一個無蓋的圓柱形鐵皮水桶,高50厘米,底面直徑30厘米,做這個水桶大約需用多少鐵皮?(得數(shù)保留整數(shù))

3.王師傅用白鐵皮制作圓柱形通風管25節(jié),每節(jié)長80厘米,底面圓的周長是31.4厘米,至少要用白鐵皮多少平方米?(得數(shù)保留整平方米) 4.把一個圓柱的側(cè)面展開,得到一個正方形。這個圓柱的底面半徑是2厘米,它的表面積是多少平方厘米?5.把一段高2分米的圓柱形木料沿直徑垂直于底面切成兩半,表面積增加了20平方分米,求這段木料的表面積6.一個圓柱體,如果它的高增加1厘米,它的側(cè)面積就增加50.24平方厘米,這個圓柱的底面半徑是多少?

7.一個圓柱的表面積是628平方厘米,底面周長是31.4厘米,它的高是多少厘米?8.下圖是一個棱長為40厘米的正方體零件,在它的上下兩個面各有一個直徑為4厘米的圓孔,孔深為10厘米。求這個零件的表面積。9.將這根水管內(nèi)外表面涂漆,求涂漆的面積。(單位:厘米)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。走進高中，你就實實在在站在了青春的門檻前，到了一個令人羨慕又讓人擔憂的年齡。青春的激情帶有幾分單純，求新的熱望夾雜著一份沖動。有時熱情似火，有時心靜如水；有時迷茫似霧，有時開闊如海；沖動而又熱忱，復雜而又單純。站在“青春的門檻”前，你有過哪些感人的經(jīng)歷？你見過哪些動人的風景？你又有哪些獨到的見解和認識呢？請以“青春的門檻”為題，寫一篇文章，立意自定，不少于800字?！敬鸢浮壳啻旱拈T檻青春如火，讓我們激情燃燒。青春似海，讓我們激情澎湃。但有時我們的青春像是叢林中的孩子會迷失方向。青春是激情的，是完美的。如果讓某人最想回到某個時段，我想那個人肯定想回到青春無限的時代。因為青春的活力總是令人向往。激情的青春令人充滿活力，倍感精神。曾經(jīng)有那么多的偉人在青春時代，有所作為。有那么多的詩人在青春年少的時候?qū)懴铝肆鱾靼倌甑奶圃娝卧~。而現(xiàn)在正處于青春無限美麗的奧運健兒，在激情的青春中拿下了一枚枚奧運金牌。所以青春是有活力的是激情的。但有時我們的青春也會像叢林中迷失方向的孩子一樣的迷茫，失去方向。在處于青春期的我們可能有時迷茫似霧，有時開闊如海，有時激情釋放有時心散如水，總是不平定。拿我來說，做為高中生正處于青春期，我對未來也充滿了無限激情，對未來充滿信心。但總是在高中成長的路上情緒如潮水般起伏不定。比如上課時認真聽講，有時卻怎么也沉不下心來。青春的門檻我正在嘗試跨越。而現(xiàn)如今在我還沒有完全跨越青春門檻之時，我的青春期的躁動，讓我的情緒忽冷忽熱。上課時的效率我覺的這完全都依賴于我的情緒而決定。這大概是青春期的門檻吧！當在高中時代，面對枯燥無味的學習，和習題似海的教材如果沒有青春期時那令人激情，恐怕……在我看來青春是美好的是向上的。在高中時代的青春是值得我們?nèi)フ湎У摹ｋm然青春是有門檻，但我們總要跨越。在高中時代也許正是因為青春的所在，才讓我們在學習面前讓我們永不言敗。因為青春的美麗無限因此我們要把這青春中關(guān)鍵的門檻完美的跨越。青春如火，讓我們激情燃燒。青春似海，讓我們激情澎湃。但有時我們的青春像是叢林中的孩子會迷失方向。但迷失方向那又怎樣，而因為青春無限美好，無限美麗。青春的門檻我們將一定能跨過。因為我們是祖國的未來，我們正年輕?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，要先閱讀材料，再分析題目。標題分析：（1）詞語關(guān)系：偏正式短語，中心詞：門檻，修飾語：青春（限定了門檻的范圍）；（2）詞語含義：門檻在此可以引申為：是人生自然發(fā)展過程必須經(jīng)歷的一個階段；或者，是在經(jīng)歷的過程中所面對的障礙；或者，是面對這個階段應該持有的態(tài)度……但總之，門檻才是關(guān)健詞，而青春則是修飾門檻的。審出的立意可以為：（1）跨過青春的門檻，迎來生命一個全新的境界(散文)；（2）青春期遇到的種種困惑，猶如一道道門檻，面對這些門檻，我們要如何克服。（3）跨越青春門檻，我們要有……的態(tài)度。點睛：這是一道命題作文，材料是圍繞“青春”來談的，青春之美，美在青春之容貌，青春之活力，青春之思想，青春之情感。站在青春的門檻前，你可以回憶往昔的純真風月，留戀那美麗的童年少年時光；你也可張望成人世界的精彩，表達對成熟的渴望；你可以描繪壯麗的人生藍圖，喊一聲青春的號子；你也可以評說青春的意義和價值，抒發(fā)將青春獻給祖國的豪情壯志……一次追求，一段困苦，一陣迷惘，一份驚喜……多彩的青春應有豐富的情感旋律?！拔沂謱懳倚摹保鎸Α扒啻旱拈T檻”這一話題，選擇最佳題材，敘寫自己的生活、情感經(jīng)歷，抒發(fā)的感受和認識，也是美妙的“青春”之歌。請以“一個人的遠行”為題寫一篇記敘文。要求：（1）感情真摯；（2）記敘、描寫、議論、抒情多種表達方式相結(jié)合；（3）不得套作，不得抄襲；（4）字數(shù)不少于800字?！敬鸢浮繀⒖祭囊粋€人的遠行一個人的遠行，我會在收拾好行裝以后，獨自坐上火車去看這個我向往已久的凈土。第一日我會去看看供人們觀賞的天葬?！八勒邭w天”我敬畏這四個字。既信輪回，信它是一種命定的旅程尚未通悟罷了，信它是來日可期，終有一天將被記起。數(shù)十只禿鷲在空中盤旋，目色猩紅地盯著土地，我的心也被揪了起來。刺鼻的氣味在空中蔓延開來，周圍的人都嫌棄地捂住鼻子，有的人則閉上了眼，不忍直視這殘忍的葬禮。我默默祈禱，愿他們在天堂可以幸福一點，一路上少一點磨難。第二日我會去賞雪山。在客車安靜的行駛后，我終于見著了心心念念的雪山。雁過也，心生感慨，憶起在書里讀到的那句，“同自然的壯闊相比，人類實在是不值一提?！泵C然起敬，竟有點熱淚盈眶，仿佛我看見了時間的盡頭。自覺甚是喜愛這番平靜，同車的人不免聒噪，移步輕顫，忽地才發(fā)現(xiàn)自己竟已到了雪山底下。我的心只可用“澄澈”二字來形容，這使我想起了陶淵明。陶翁的那首“縱浪大化中，不喜亦不懼。應盡便須盡，無復獨多慮?！蔽疑跏窍矏?。此生有兩愿，一愿有人可愛，有夢可做；二愿永遠不必向世界妥協(xié)?；貞浿链?，看著眼前的花茶。一朵朵干菊再次綻放，直到褪去顏色，終歸平淡。原來不只人類，花在生命的最后也要美麗最后一次。生命可貴。想到馬爾克斯在《霍亂時期的愛情》里寫到的，“原來并非死亡，還有生命，也是無止境的。”如果可以的話，我想再去一次拉薩。我會在火車上認識一個女孩子，她約莫有十九歲，笑起來會有兩個淺淺的梨渦，她對我說，“明年，明年我一定要去一次冰島，去看極光。”我會回給她一個笑容，告訴她我相信她。我們會在火車站分開，我將踏上拉薩這片圣土，一個人。第三日我要去寺廟。跪坐佛前，頓感心境通徹澄明。恍惚間憶起《金剛經(jīng)》里的那句“萬物有為法，如夢幻泡影”皆為虛妄。佛門僧是我最敬重的人，其中我鐘情李叔同。他愛國愛世人，精通篆書、音律、戲曲、詩詞，是真正遺世而獨立的人。然而當他名揚四海時，他卻剃頭為僧。盛名至極卻皈依了佛門，比起“弘一法師”的名號，我更喜歡李息霜?；貞浿燎樯钐?，靈光乍現(xiàn)，想起席慕容那首詩里，說她在佛前求了五百年，我輕輕嘆息，她已是一棵開花的樹。第四日我會搭乘返家的火車，對生命又多了多少敬畏。有詩曰，“春已至，園中桃樹盡開，折來花枝贈你?！鄙炔豢杀M美，那便盡善好了。我的心從未如此通徹澄明過，是佛的指示?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：本題考查學生寫作表達的能力。本次是命題作文，要求考生在寫作時，做到記敘、描寫、議論、抒情多種表達方式相結(jié)合。作為命題作文寫作，學生應突破寫作創(chuàng)新，即寫出與眾不同的考場作文，才能出奇制勝。首先，立意要有突破，不寫大眾化觀點和中心，能把握時代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時代氣息，典型的熟悉的和真實的材料進行寫作，能做到貼近生活；再次構(gòu)思要新，無論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨立出眾；最后語言要新，善用修辭，能學寫富有哲理性的語句，能給人耳目一新的感覺?？傊?，學生應從材料的思想內(nèi)容出發(fā)，經(jīng)過上下聯(lián)系和左右引申來進行發(fā)散思維，或記敘、或議論、或描寫、或抒情。但無論那一種文體，“一個人的遠行”作文的內(nèi)容都應突出“感”的部分，即寫出一個人遠行時伴隨的內(nèi)心感受和體悟，抑或成長收獲等。參考立意：1.一個人遠行，沿途秀麗的風景，讓自己忘記了憂愁煩惱，云卷云舒，置身天地間，逍遙而自在；2.一個人遠行，雄偉瑰麗的山川景色，讓人心曠神怡，祖國山河壯觀美哉，如此盛世，定不辜負；3.一個人遠行，天地廣闊無邊，而自身在宇宙中如此渺小，“羨長江之無窮，渺滄海之一粟”。4.一個人遠行，感受萬事萬物的永恒，時間永無止境，生命不息，奮斗不止……行文結(jié)構(gòu)：本文按照時間的順序，記敘了在四天內(nèi)所要完成的旅行路程。第一日，去看看供人們觀賞的天葬，本段內(nèi)容采用了描寫和抒情的表達方式；第二日，即第三至第六段內(nèi)容，寫到去賞雪山并再一次去拉薩，本段議論與抒情相結(jié)合，寫出了作者美好的愿望；第三日，去寺廟，在佛前參禪，讓心境通徹澄明，這部分內(nèi)容主要采用記敘與抒情的表達方式；最后一日回家，這沿途的風光，讓作者對生命又多了多少敬畏，作者內(nèi)心春暖花開，透明清澈。寫作素材：1.當我背起行囊走向未知的旅途時，他的眼角泛起晶瑩的淚花。這一次，我是下定了決心獨自去旅行。在城市的繁華與浮躁中，我已忘卻最初的夢想，習慣于一種安逸的享受，日復一日，年復一年麻木的生活著。時光從我的臉頰靜靜地流過，年少的稚嫩被歲月的滄桑掩埋。當曾經(jīng)的記憶再度停留時，我卻如何也解不開塵埃重重的心鎖，眼見它在人潮中湮沒，倔強的守望。過去了的事，過去了的人，無論是陌生還是熟悉，已經(jīng)不再重要。我的旅途有風有雨，有坎坷有艱險，然我依然堅定的坐上火車，向著自己向往的地方出發(fā)。2.看不清窗外的景，只有車輪在不知疲倦的前行著。是了，都遠去了，愛情已經(jīng)變得蒼白，如黑夜掠過的星星，彈指一揮間，我已生死各半。想來，是城市的天太小，小得讓人窒息，城市的夜太黑，黑的讓人迷失了方向。于是我只有選擇一種逃離的方式，釋放自己壓抑許久的內(nèi)心渴望。而夜，總能帶給我以一種安靜的力量，讓我卸下所有的偽裝，和著它溫婉的曲，唱一首憂傷的歌。一夜難眠，在渾渾噩噩中半夢半醒，期間，有人上車有人下車。我靜坐我的位置，一個人一杯水，環(huán)顧四周，聊天的、沉睡的、玩手機的，一人一貌，百人百態(tài)。可是這又與我何干呢？我只向著自己理想的目的地出發(fā)，去最尋那最初的夢想。想來，人這一生，就如坐車看風景，，沿途的景物再美再誘惑，也抵不住內(nèi)心的真實需求，該是為你停留的就是你的，錯過了的風景渾然不曉又有何用。3.有過太多這樣的經(jīng)歷后，我忽然發(fā)現(xiàn)，有時候有沒有朋友陪伴其實于事也無多大影響；倒是有朋友在的時候，自己被大大約束了。于是我終于下定決心，一個人去遠行。有什么不可呢？我想。于是我默默地埋頭做我想做的事，可是每次忽然抬頭，一個莫名的寂落就會油然而生，如影隨形，揮之不去。只有當我再次投入到想做的事后，才會再一次恢復平靜。當我默默取得一些成就的時候，身邊的人便都湊過來對我說：“你真棒！”聽到別人的喝彩，我就會覺得那是對自己的一次肯定，心里便也為自己的那段一個人的遠行感到值，也讓自己更有信心地投入到下一次遠行中?？墒钱斘夷h行最后卻還是失敗的時候，我那種寂落就更添了幾重，看著成功的人在身邊為他們歡呼，喝彩的時候，心里酸酸的。但我想，如果就此放棄，那么我是真失敗了；所以我不能放棄，失敗了也不要緊，我為自己喝彩：“我已盡力了！”“至少，我已經(jīng)盡力了。”于是我再一次踏上了一個人遠行的路，我相信下次我還會成功的。親愛的朋友，當你失意而又沒有朋友在身邊的時候，不要沮喪，請相信自己，抬起頭，前方還在召喚著你。【點睛】命題作文是命題者為寫作者提供一定的材料（包括文字或其它的語言形式），要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來立意作文寫材料作文，做本題時，要注意審清題干，最關(guān)鍵的是審題立意，給的材料本身包含著深刻道理，并“成為寫作者的立意指向”，因此讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵，審題其實就是審材料一般來說，材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準確地分析出材料所表達的深刻道理.閱讀下面材料，按要求作文。（60分）余秋雨將他的書集命名為“文化苦旅”，周作人將他的書房取名曰“苦雨齋”“苦茶齋”。生活中苦味的食品也不少，有黃蓮、杏仁、蓮心、苦瓜，還有苦咖啡。莊周說，不順其自然就是苦，有為就是苦，無為才能清靜而安樂；釋迦牟尼說，生老病死都是苦，苦海無邊，回頭是岸。泥土的味道是苦澀的，海水的味道是苦咸的，樹林中清新的空氣也有著一絲苦津津的味道……高中學習生活是“苦役”的代名詞，苦題目、苦分數(shù)、苦個好大學，一切都是苦。老師給我們出個作文題目“別忘了，給生活加點苦”，其用心也是良苦的……請根據(jù)對以上材料的理解和體會，以“苦”為話題，自定角度，自擬標題，寫一篇不少于800字的議論文?！敬鸢浮靠嗳松?38分)一朵開得絢麗的花，經(jīng)歷過破土的掙扎，接受過暴雨的洗禮；一只翩翩起舞的蝴蝶，承受過幼年的丑陋，忍受過破繭的痛楚。海水的味道是苦咸的，泥土的味道是苦澀的……人活一世，無論是自身還是外界事物，無不與苦相伴?！翱嗳松笔俏覀兊拇~，可只有經(jīng)歷過“苦人生”的人，才能真正體會到甜的滋味。那滾滾的汨羅江水，又何嘗不是苦澀？屈原，他憑著那強大的理想馳騁于楚國的疆土，卻得不到當權(quán)者的賞識，他的心，又何嘗沒有苦楚？郁郁不得志的人生，就是一場“苦人生”。但是，他將心中的悲憤化作《離騷》，化作《九歌》，化作《天問》，永留于世。他縱然躍入滾滾波濤，為“苦人生”畫上一個圓滿的句號?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，再險的路也要征服，再苦的人生，屈子也會坦然面對。千年已過，汨羅之水拍打兩岸，發(fā)出一聲聲苦悶的嘆息，正如屈原之苦，綿延千年，永垂不朽。那盤旋曲折的救國之路，又何嘗不是苦澀？魯迅，從留日學醫(yī)到棄醫(yī)從文，其中又經(jīng)歷過怎樣的矛盾與掙扎？僅憑一支筆桿，他打敗了封建的腐朽思想，僅憑幾段文字，他搖醒了多少執(zhí)迷不悟的中國人！魯迅之苦，深深嵌入到每一個漢字里，魯迅之苦，深深刻進每一個中國人的腦海中?！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！保词骨奥吩倨D險，他也會迎難而上。魯迅的一生，在進行一場“救國苦旅”，旅途的最后，國民意識最終覺醒，為他的“苦人生”添上最后一道亮麗的風景。雖然魯迅已離我們遠去，但他的思想依然佇立于云層之上，給后人警醒。“南陽諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云‘何陋之有？’”陋室中的劉禹錫，在進行著他的苦修行。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”縱然心中悲苦，荊軻依然揚鞭踏上他的赴死之路?！皼_天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲！”屢試不第的黃巢，即使心中苦悶，也擁有如此的豪情。他們，都是“苦人生”的代表；他們，都是“苦人生”的典范！“苦”的滋味，其實是人生最寶貴的財富。沖一杯苦茶，淺嘗一口，初時苦澀，過不了多久便是唇齒留香。人生亦如此。苦又能怎樣？待到最后破繭成蝶，你會發(fā)現(xiàn)那段人生苦旅最值得回味。咀嚼苦難(38分)空山鳥啼，月影徘徊，淡淡的歲月開出朵朵漣漪，羨煞湖邊的瀲滟。一棵名叫“苦難”的樹拔地而起，惟有咀嚼過“苦難”的果實，方知那苦澀過后的甘甜?！拔耐蹙卸荨吨芤住?；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》。”就連為他們作傳的司馬遷，也是受了極刑之后，才寫出“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。如果他們不曾勇敢的摘下“苦難”的果實，毫不退卻地去咀嚼它，他們的名字怎么會在汗青上萬古長存？苦難是火，點亮我們前行的燈；苦難是燈，引領(lǐng)我們走向正確的路；苦難是路，通向光輝燦爛的明天！咀嚼苦難，辛棄疾以詩為友。印象中最有那么一個詩人，他登危樓，望長安，拍欄桿，只能熱淚橫流。名為棄疾的他唯一的心病便是金甌缺，月未圓，山河碎，心不安。他把苦難的利劍化為一支羊毛軟毫，在紙上留下一行行嘆息，供后人思索品味。正是因為他勇于咀嚼苦難，他的嘆息才沒有隨去古秦淮河水飄逝，他才成為了家喻戶曉的詩人。咀嚼苦難，王勃以勇為志?！袄袭斠鎵?，寧移白首之心；窮且益艱，不墜青云之志?！背跆扑慕苤坏耐醪瑥男”恪皶r運不濟，命運多舛”，可是他敢于咀嚼苦難，達人知命，笑對人生。如果不是有面對苦難的勇氣和豁達的胸襟，又怎能寫出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”如此積極向上的詩？咀嚼苦難，胡忠、謝曉君夫婦以愛為鄰。身為名校教師的他們，毅然決定赴藏支教。他們把幸福溫暖送給別人，把苦難留給自己。他們的高原紅，是陽光的沉淀，是愛與信念的體現(xiàn)。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。如果不是他們樂于奉獻，樂于承受苦難，又怎能成為當今社會的精神典范？咀嚼苦難之后，他們被銘記。時間是最公正最有耐心的魔法師，洗盡鉛華，它把那些優(yōu)秀的精神留給后人。樹影搖晃，滌蕩清荷，淺淺的時光綻放滿目繁華，洗凈人心中的污垢。那棵叫“苦難”的樹開得愈加茂盛。摘下它的果實，咀嚼過后，你會發(fā)現(xiàn)，它真的很甜?？啾M甘來借歲月為尺度，年復一年，晚秋的風好似仍然訴說著他們那一季的愁事，當落桐飄零恰似指尖的一葉凝于眼底，當冥滅的燭火如同空中的煙塵燃于心間，此刻，我是這樣油然的記取那傾瀉于歷史的時光你曾想寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟，可是又有幾多人能理解你其中的苦楚，你生性樂觀，胸懷坦蕩，你無所謂歸來，也無所謂歸去，天地相合相交為世，世為淼，人為渺，天上宮闕憶今夕為何年，但你將苦楚化為幾許動力，為官一任，造福一方，為往圣繼絕學，為生民立命，這便是你的理想了。最終也算是換來了甘甜，否則怎會將你的詩篇傳誦經(jīng)久不衰，否則后人怎會將你列為八大家之一，不僅僅是因為你的詩篇出眾，更為重要的便是你偉大的人格。蘇軾，天將降大任于你，使你一生勞苦，但在這之后，你終于苦盡甘來你曾想朝飲木蘭之墜露，夕餐秋菊之落英，可是又有幾多人能理解你其中的苦楚，你擁有高尚的節(jié)操，不喜歡被塵世所玷污，你說，滄浪之水清兮，可以濯吾纓。，可最終事與愿違，奸佞之人將你所害，還記得那夜依舊皎潔的月亮，將汨羅江的水映得發(fā)亮，你雖將理想心懷都付與了江水，但仍生怕輕褻那瀲滟的波光，到最后，也算是換來了甘甜，否則怎會將你銘記于今，怎會將你未完成的理想留于我們繼承，你是偉大的愛國主義詩人，你仔細聆聽，還在誦讀著，亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔，屈原，天將降大任于你，使你一生勞苦，但在這之后，你終于苦盡甘來你曾譜寫出令世人迷幻的魔笛，令世人沉醉的小夜曲，但天才終是一個神話，你所戴著神童的花冠，也必將讓你的生活辛苦，但你仍堅持譜寫最悠揚動聽的旋律，盡管天妒英才，但最終也算是換來了甘甜，否則怎會現(xiàn)今人們?nèi)匀谎葑嗄愕臉非?，體味你的人格，使我們深深地震撼。莫扎特，天將降大任于你，使你一生勞苦，但在這之后，你終于苦盡甘來我打開窗，聽見星子的呼吸，聽見小橋流水，余音悠悠，在這時，我發(fā)現(xiàn)我已悄悄的走進你們，漫天的雪花飄落，我知道，那是你們所講述的苦盡甘來的故事。【解析】試題分析：這是一篇材料作文，材料表述了余秋雨、周作人對苦的認識和人們對生活中的對苦的認識，由材料可聯(lián)想到與苦相關(guān)的名言及人生感悟。在客觀上，苦難，挫折——堅持抗爭的態(tài)度，在苦中磨練自己，“吃得苦中苦，方為人上人。”可從苦難對人生的作用角度立意；在主觀上，苦苦追求美好目標之苦，憂國憂民之苦，可從為國為民，選擇吃苦，是一種崇高；為理想為事業(yè)，選擇吃苦，是一種升華的角度立意?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。請以“這世界需要你”為標題寫一篇記敘文。要求：請結(jié)合自己的生活實際，寫出你的感悟；不得套作；不低于800字?！緛碓础克拇ㄊ〕啥纪鈬Z學校2018-2019學年高一下學期期中考試語文試題【答案】這世界需要你你，也許只是萬里星辰中最渺小的一顆，既沒有太陽遍耀萬野的奪目，也沒有月亮流光千里的清輝，但這世界需要你，正因為一個個微不足道的你，才構(gòu)成了如此深邃迷人的星空，沒錯，就是你，你就是農(nóng)民工。你總是穿著深灰色的衣裳，深灰色的褲子，甚至是深灰色的鞋子，不過有時會戴上黃色的安全帽，一直很單調(diào)，永遠都很單調(diào)！黝黑的臉上寫滿了滄桑與辛酸，一雙有神的眼睛也在歲月的消逝中漸漸走出了舞臺，縱使如此，你，依然和藹可親，對于每一個過路人，報以美好的微笑，送去美好的祝福。不過，你總被別人遺忘在昏暗的角落，沒有人注意，沒有人關(guān)心，沒有人呵護，有的只是無盡的鄙視，而你從沒有自暴自棄，你依然忠于職守，認真地做好每一件事。因為你知道——這個世界需要你！“萬丈高樓平地起”靠的是你堅實的臂膀和厚實的雙手，我們是不是地看見他們忙碌的身影，你，麻利地捋起袖口，爽快地拿起工具，認真地堆磚疊瓦，永遠不斷重復著這樣的動作，一直這樣。太陽也絲毫沒有減緩它的氣焰，不多時，你已滿頭大汗，白色的背心被水粘在身上，汗珠仍在一個勁的往下淌，如雨點一般，尋找每一個空隙，滲入衣服里，你趕緊用袖口將臉上的汗水擦去，可是袖口早已浸濕，雪白的袖口上沾上了淡淡的黑色，可你呢，似乎沒發(fā)覺，依然手腳麻利地進行著工作，實在有些渴了，可能用舌頭舔了舔干裂的嘴唇，只感覺一陣淡淡的咸味，唉，竟是臉上的汗珠！沒辦法，你只好用那沾滿污濁的手，一把抓過礦泉水，管他污濁，一個勁的灌入肚子，然后都很豪爽的扔進垃圾桶。我不知道這樣的動作得重復多少，也許會一直到晚上，可你，卻很自信，時不時叼上根劣質(zhì)的香煙，狠狠地吸上一口，又投入到緊張的工作中。正是因為你的辛勤勞作，無數(shù)高樓大廈拔地而起，整個世界都煥然一新，你早已深深地融入到城市中，為建設這美麗的城市而貢獻自己的微薄之力！就算是星辰中最不起眼的那顆，他依然是星辰中不可或缺的一部分，只要他肯努力綻放自己的光彩，縱然“零落成泥碾作塵”，依然“香如故”！【解析】【詳解】本題考查寫作文的能力。審題：本題要求寫記敘文?！斑@世界需要你”基本上是沒有審題難度的，但還是要仔細地領(lǐng)會。這個題目有三個詞語組成“這世界”“需要”“你”。首先是“這世界”是怎樣的世界，這是要剖析的。這世界是社會，還是家庭這個世界；這個世界是當前這個世界，還是自我情感的世界；是整體的大世界，還是局部的個體的小世界，等等?！靶枰本褪巧鐣娜笔Х矫妫驗槿笔Р判枰?；因為社會空擋才彌補?！澳恪?，本身是第二人稱代詞，但在這里，需要你在“你”之后增加些內(nèi)容。立意：（1）“你”可實指，指具體的人，如父母、姐妹、兄長、師友等。寫記敘文，寫母親，可以就一個方面展開，可以就母親品格的一個方面去寫，寫母親節(jié)儉持家等；還可以就幾個方面去寫母親，可以寫母親樸素、勤勞、喜歡幫助別人等。（2）“你”可虛指。主要指境界與思想等。這世界需要你的責任，你的擔當，你的操守，你的支撐，你的付出，你的磨礪，你的敬畏，你的誠信，你的信仰，你的道德，你的良知，你的自信，你的獨立思考，等等。素材：（1）“天生我材必有用。”你一定會讓這個世界不一樣。博爾特用驚人的速度，給世界劃下亮麗的閃電。朱之文，用質(zhì)樸的聲音震撼人心……。無論你偉大或者平凡，這世界需要你。有你，才會有無限風光；有你，這世界便會不一樣。（2）地球不會因一個人而停止轉(zhuǎn)動，但有你卻不一樣。因你，才會有滿園春色；因你，才會有春暖花開。這世界需要你，因為你會使她詩意盎然、生機勃勃。（3）“世界以痛吻我，要我回報以歌?！碧└隊枺憬?jīng)歷磨難，仍然用歌聲溫暖這個世界。你的一首首詩歌，浸滿你對世界的熱愛。有你，這個世界才更加的富有生機；因你，這個世界便多了一分色彩。納蘭容若，這世界需要你，于是你寫下“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”的絕美詩句。你海棠般的面容，曼妙的詩句，讓這個世界角角落落，都為你神迷。這世界本無奇，但因你們，她變得五彩斑斕。你們用一句句華美詩文，裝點了世界的角落。（4）“要么趕緊死，要么精彩地活?！眲?，袖管空空的你，仍用雙腳彈奏生命絕美的樂章。走過苦難，仍用明媚微笑溫暖人心。你清瘦的面龐，卻掛著最燦爛的笑容。你用你的樂觀與堅強，讓生命精彩，讓世界溫暖?！奥殬I(yè)是生病，業(yè)余在寫作。"史鐵生，與疾病抗爭的你仍如此樂觀地面對生活，一篇《我與地壇》激勵了多少迷途的人，震撼了多少人的心。雖然失去雙腿，你仍讓思想在筆尖馳騁。這世界需要你們，你們用樂觀堅強的心，用掛滿笑容的臉龐，讓世界看到生命的華彩，讓世界因你們而綻放光彩。結(jié)構(gòu)層次：文章開篇寫“這世界需要你”，你就是農(nóng)民工。文章接下描寫了“你”的外貌，重點寫了“你”工作時情景，因為你的辛勤勞作，無數(shù)高樓大廈拔地而起，整個世界都煥然一新。結(jié)尾收束全文：“你”依然是星辰中不可或缺的一部分?！军c睛】記敘文，以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。作家林斤瀾寫過一篇短文，說作家孫犁曾有一個出國機會，眾人垂涎欲滴，但他輕易就放棄了，原因竟是：他不會打領(lǐng)帶。其實，不會打領(lǐng)帶只是借口，關(guān)鍵是孫犁沒有把出國當作享受。孫犁的享受是什么呢？在他寫的《書衣文錄》里，有這樣的句子：“冬日透窗，光明在案。裁紙裝書，甚適。”請以“我的享受”為作文題。可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實感，也可以闡明你的思想觀點?！咀⒁狻竣倭⒁庾远?，角度自選。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。【答案】我的享受我讀書，我享受書，是人類進步的階梯；是開啟知識大門的金鑰匙。因此，每當我讀一本好書時，總把我當做精神上的享受。記得一次放學，我剛背上書包準備往家趕，可天公偏偏不作美，霎時間下起了大雨。雨點像一顆顆大豆打在屋頂上，啪啪直響；大風鼓著腮幫，狠命地吹著窗戶，使窗戶“嘩啦”響個不停。眼看同學的父母打著傘，披著雨衣把他們接走，可我的媽媽怎么……我不免焦急起來，在教室里來回踱步，并不時往外看。這時，只聽一陣匆匆的腳步聲，肯定是媽媽來接我了，我一陣欣喜，真恨不得插雙翅膀飛過去，撲進媽媽那溫暖的懷抱。腳步在教室的門口停下了，我一抬頭，真是竹籃打水——一場空，原來進來的不是別人，而是班主任馬老師。馬老師走過來，笑瞇瞇地對我說：“金蒙初，你媽媽打電話來說有點事，過一會兒就來接你?！崩蠋燁D了頓，又說：“我在上面改作業(yè)，你看書吧！”說完，她把一本《作文大王》遞給了我。我極不情愿地接過那本書，因為疲倦和饑餓直向我發(fā)起猛攻。但“師命難違”，我看了起來，第一章是《如何學好作文之名家看法》，我懶懶地看了一下題目，便翻了過去，心想：我天生就不是寫作文的料，看它干嘛，還是看作文吧！我看到了第二篇的作文題目是《向老爸挑戰(zhàn)》。我的腦海里出現(xiàn)了一個大問號：作者為什么要向他爸爸挑戰(zhàn)？我迫不及待地往下看，啊，原來如此，作者是為了證明不一定爸爸做的事都是正確的。第三篇是《小“懶豬”》，作者把她的表妹的“貪吃、貪睡、貪喝”三大特點生動地展現(xiàn)在我面前?！酵罂?，我就越帶勁。漸漸地，疲倦和饑餓已不再困擾著我，精彩的內(nèi)容深深地吸引住了我。我大聲朗讀起來，時而憂傷，時而興奮……“當…….”七點鐘了，媽媽才急急趕來?？晌艺麄€人像盯在凳子上一般，無法起身，因為作文中的內(nèi)容實在太精彩了……從那以后，書成了我必讀之物。茶余飯后、換鞋的一瞬間我都要書來陪伴，甚至連上廁所也不放過。有時，晚上做夢，夢見看一本好書，總會大聲朗讀，使爸爸媽媽睡不著覺……書，是一位不會說話的老師?？伤恼n堂是那么的生動有趣，我從中學到了許多課本中沒有的知識。每讀一本好書，我的精神又得到了一次好的享受……【解析】本題屬于命題作文，題干上要求講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實感，也可以闡明你的思想觀點。該題寫記敘文更容易，學生也容易從自己出發(fā)，寫自己在生活中某方面的享受，注意在寫作時一定要緊扣“享受”這個詞。享受的意思是：生命在存活過程中，通過身體器官、思想意識的作用，使生命自身產(chǎn)生愉悅、美好的一種體驗與感覺。物質(zhì)上或精神上得到滿足。結(jié)合題干的材料提示，要注重從精神層面來書寫。點睛：作文如何選擇角度，關(guān)乎作文的成敗。蘇軾《題西林壁》詩中的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”恰可說明這個問題。轉(zhuǎn)換立意角度、進行多向思維的方法很多，只要將其中一兩種運用熟練，便能在考場上出奇制勝。常用的多向立意法有以下五種：順向立意法，即根據(jù)材料的中心，聯(lián)系實際，提出自己的觀點和主張，這些觀點和主張是對原材料中心的具體化。逆向立意法，又可稱為“反彈琵琶法”。所謂逆向思維，就是為了實現(xiàn)某項目標，以背逆常規(guī)現(xiàn)象或常規(guī)方法為前提，通過反向思考來發(fā)現(xiàn)或解決問題的思維過程或方法?！胺磸棥本褪菑哪痴擖c的對立角度去確立新觀點，去闡發(fā)新見解。縱向立意法，即著重從時間發(fā)展的角度來確立文章的中心就是縱向立意。人和萬事萬物都是不斷變化、發(fā)展的；人們對各種事物的認識、看法、情感、態(tài)度等也不是一成不變的……。橫向立意法，即著重從空間聯(lián)系著眼來確立文章的中心，就是橫向立意。世界上的人和事物都不是孤立存在的，而是相互聯(lián)系的。辯證立意法，即換一種眼光，變換一個角度看原材料。這是一種辯證思維。它提醒我們多從事物的不同側(cè)面來思考和分析，進行多角度的審視。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。陸蠡曾寫道：“綠色是多寶貴的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。”一片綠色，給他帶來了快樂，也帶來了對生命的感悟與思考?！熬G色”這個字眼，給你帶來了怎樣的回憶與遐想？請以“我心中的那一片綠色”為題寫一篇文章。要求：自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮课倚闹械哪且黄G色綠色是春天的使者，綠色是活力的象征，綠色更是生命的體現(xiàn)。而每個人的心靈深處總會保留一片綠，這片綠是永遠無法被寒風、被落葉、被炎熱所替代的。潔白的云在蔚藍的天空中飄浮著，沒有人知道，在這片無邊無際的天空中，這朵云會飄向何方。我目送著它緩緩地向前移去，漸漸地消失在我的視線中，我的思緒也隨著它飄回過去……不久前，母親因我做事走神而責怪了我。倔強的我和母親爭論了幾句便處于冷戰(zhàn)狀態(tài)，互相不愿理睬。我的內(nèi)心突然在質(zhì)疑，媽媽是否還愛著我？是否還關(guān)心我？不知不覺中，春天的腳步漸漸的邁入了我們的生活，而我的鼻炎就像鬧鐘一樣時時刻刻的提醒我去關(guān)注。我逞強故作沒事，也不愿意將這一切告訴母親。可是，事情終究紙包不住火，母親知道了這一切。她著急又夾雜著自責的目光讓我覺得自己就是一個做錯事的孩子。母親在家里四處找藥，認認真真的翻著醫(yī)囑，仔仔細細的閱讀這上面的每一個字，生怕出什么差錯?？吹剿秊榱宋叶β档谋秤埃倚念^一顫，平靜的心湖泛起了小小的漣漪。母親急忙帶著我去醫(yī)院。一路上，風輕輕的吹撫著臉頰，也將她那微卷的秀發(fā)一并拂起堅定的步伐有節(jié)奏地響起，一步一步朝醫(yī)院走去。她用那雙飽經(jīng)滄桑的手緊緊地握著我，卻帶給我一份安全感，一種踏實。是?。∵@一幕好熟悉，每當我生病難受時，就是母親不辭辛勞的陪在我身邊。同樣的眼神，同樣的動作，讓我怎能忘卻？我喜歡被母親摟在懷里，因為在她的懷中總有一股熟悉的味道，這味道名叫“溫暖”，就像春日里的綠色，讓我心情舒暢。一抬頭，觸及她的目光，我沉默了。鼻子一酸，總有一種東西堵喉嚨里。沒錯，就是我身邊的母親為著一日三餐，為著家里的大事小事從早到晚，從春到冬的操勞忙碌；就是我身邊的母親讓我在她烹飪的可口飯菜下羽翼漸豐；就是我身邊的母親在我無助時，在我失落時，給我溫暖的擁抱，心疼的眼神和涓涓細語的慰藉……她用她的汗水為我打造出一片幸福的天空。就是母親無時不刻的陪伴我左右，永遠是她默默的支持我，用她的行動來證明，她是愛我的。母親的愛就像沙漠里的綠洲，像春天里的綠葉，她的愛像默默無聞的空氣，沉默地存在于我的生命中，卻會讓我在抬頭的一瞬間潸然淚下……我心底的那一片綠色永遠屬于你——我的母親。因為我擁有你對我無私的愛，讓我知道了幸福的滋味，讓我在踟躕于夜路時，想起你那如繁星般的愛就不再畏懼。因為你的愛讓我的生命像綠色一樣生機盎然，不再失去色彩。你是我生命中永遠無法缺席的人，我的心底的綠，我最偉大的母親?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：本題考查學生的寫作能力。這類題，要求學生首先要讀懂作文材料，繼而進行立意分析，列出幾則立意，最后結(jié)合題目要求及自身積累，選擇適合自己寫作的最佳角度進行寫作。材料新鮮，從材料中提煉最重要的觀點，同時這個觀點可以運用到各個方面。無論是個人生活，學生教育，做事模式，都可以有所展現(xiàn)。結(jié)合材料中對綠色含義的闡釋，在構(gòu)思時一定要打破一般認識，這里的“綠色”可以是實實在在的具體事物，如一株小草、一片綠葉、一盆綠色植物等。也可以是抽象的象征含義，如材料中說的“綠色是希望，是慰安，是快樂”。所以綠色可以指自己心中的一種非常美好的期待，希望，美好的情感，追求的夢想等，親情，友情，人生的理想，都可以進入我們的寫作范圍。參考立意：（1）綠色——我的希望；（2）我心中的那片“綠”；（3）“綠色”——理想的象征；（4）“綠色”，精神品質(zhì)的體現(xiàn)。可用素材：（1）世界是多彩的，它由各種不同的色彩構(gòu)建成，每一種顏色都向世人表達著不同的涵義。有顯示純潔的白色，由代表包容的黑色，還有略帶點憂郁與哀傷的天藍色……每一種色彩都有自己獨特的風格與不同的魅力，我最愛的是那生機勃勃的綠色。世界是多彩的，它由各種不同的色彩構(gòu)建成，每一種顏色都向世人表達著不同的涵義。有顯示純潔的白色，由代表包容的黑色，還有略帶點憂郁與哀傷的天藍色……每一種色彩都有自己獨特的風格與不同的魅力，我最愛的是那生機勃勃的綠色。（2）綠是生命的顏色，是希望的代表，綠也是一種心態(tài)，它是人在無論何時都能積極樂觀地面對一切的一種可貴的精神。我愛綠，不僅因為它清新的外表，更因為它內(nèi)在的美麗。（3）這就是綠內(nèi)在的美麗，看到綠，我總能笑對我的人生。此刻，在我的眼中，綠已不僅僅只是一種色彩，它更是人在一生中所需具備的意中精神，一種品質(zhì)，同時也是我的老師，它教我要積極樂觀地面對人生，要勇敢地挑戰(zhàn)困難，要不服輸?shù)孛鎸Υ煺?，無論何時何地，都不要自甘墮落……（4）假如人間沒有了綠色，就會變得失去生機；假如人類沒有了綠色，泥石流、沙塵暴等自然災害將會無情的摧毀我們的家園。參考結(jié)構(gòu)：本文是一篇敘事散文，題目是《我心中的那一片綠色》。文章娓娓而談，作者圍繞“心中”“綠色”這兩個關(guān)鍵詞展開來寫，文章開篇點名寫作觀點：“綠色是春天的使者，綠色是活力的象征，綠色更是生命的體現(xiàn)。而每個人的心靈深處總會保留一片綠，這片綠是永遠無法被寒風、被落葉、被炎熱所替代的?！蔽恼轮黧w部分敘述母親因我做事走神而責怪了我。倔強的我和母親爭論了幾句便處于冷戰(zhàn)狀態(tài)，互相不愿理睬的事件，最終得出母愛偉大的結(jié)論。文章結(jié)尾處不忘抒發(fā)情感：“我心底的那一片綠色永遠屬于你——我的母親。因為我擁有你對我無私的愛，讓我知道了幸福的滋味，讓我在踟躕于夜路時，想起你那如繁星般的愛就不再畏懼。因為你的愛讓我的生命像綠色一樣生機盎然，不再失去色彩。你是我生命中永遠無法缺席的人，我的心底的綠，我最偉大的母親。”文章文筆細膩，文意連貫緊湊，確實是一篇不錯的范文，給人以思想的啟迪。【點睛】命題作文審題時可以抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。請以《補習班的故事》為題，寫一篇記敘文。要求：立意自定；有細節(jié)，有描寫?！敬鸢浮垦a習班的故事我是悄悄從后門溜進教室的，對同學們的扭頭注視早已習慣，對老師講課的停頓也無所顧忌?！岸６＿诉恕钡嘏鲰懼酪?，蹭到她旁邊。她早已給我挪出一席之地，繼而望著不停喘著粗氣的我：“怎么又晚了？”我沒有扭頭看她，也沒有回答，但感覺她那雙細長的眼睛望著我，一眨也不眨。兩個月前，我才報進這個初中英語語法補習班。開始感到新鮮，學習熱情挺高，現(xiàn)在漸漸倦怠，又漸漸變得特別貪玩，對學習提不起精神。她不愛講話，但一發(fā)言就特別精彩。我于是開始注意她，多看她兩眼，見面笑一笑，來早了談一會，后來索性坐在一起。我們的交往就是這樣自然而然，卻不平淡。我們是完全不同的兩種人，性格，愛好等各方面都不同。在一起總是激烈地辯論。但是，我們自身卻有著強烈吸引對方的地方，用與他人完全不同的方式延續(xù)著我們的友誼。我說：“我最喜歡你那雙細長的眼睛，真誠極了?！彼f：“我最不喜歡你的散漫，太自我，太虛榮，而且……”我嬉笑著打斷她的話：“那真是委屈您啦！”對于她的這種話我從不認真，因為我知道她是真正把我當朋友的——從她的眼睛可以看出來。我喘息未定，她把一張密密麻麻記滿筆記的紙塞給我，小聲重復著剛才老師講過的要點。短短的幾句話，把我弄得頭疼極了。忽然，老師響亮地叫到我的名字。我站起來，腦子里一片空白。老師連續(xù)兩邊重復了剛才的問題，我才明白問的是什么，但根本不知該怎么回答。我最怕的就是不會回答問題，覺得丟面子極了。想想看，答不上老師剛剛講過的問題，不是明擺著傻瓜一個嗎？眾目瞪瞪之下，我的臉紅了，小聲地“這個，那個”著，瞟了她一眼。果然，一個低沉而清晰的聲音響起來。我大聲重復著她的話，圓滿地回答了問題。得到老師的夸獎后，我還美了半天哪！她這回沒再看我一眼，楞楞地望著地面。細長的眼睛無神地埋在長發(fā)里，一臉的茫然。下一次我終于沒晚到，坐在教室里，雙手抱著根本不打算打開的書包，跟她說我的新朋友，新愛好。海闊天空，仿佛天下都讓我玩遍了、她始終沒看我，也沒說一句話。我知道她是不愛說話的，就沒當一回事。上課提問又叫到我。我剛才忙著看窗外，計算鐘點，哪曾聽進去！只能站在那兒支吾。教室里一片寂靜，我的臉紅極了。我連續(xù)瞟了她三眼，還是寂靜！我以后的時間真是坐如針氈，或許同學們?nèi)远颊J為我是個大笨蛋。我氣惱極了。一下課就沖她嚷：“你為什么不告訴我！還好朋友呢？”她無言，頭埋在手臂里，那雙細長的眼睛哪兒去了？“你為什么不說話？”她還無言?！拔也灰氵@個木頭做朋友！”我猛然跑開，竭力保持頭腦中那一片空白，拒絕思想。這以后每次聽課都掐著鐘來，與老師一同進教室。然后一個人坐在角落里，專心聽講，圓滿回答問題，或許是想做給她看。過了一段時間，我禁不住回頭，卻再也找不到那雙細長的眼睛。我走到她常坐立的地方，見立柱上她常常靠頭的地方寫著大大的“冤友”兩個字——她知道我終會來看她的，她知道的?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查學生命題作文的寫作能力。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。以《補習班的故事》為題，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多事都是我們親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞，而且大多是普普通通，平平常常的小事，本題要求寫的是補習班的故事，可以寫補習班里發(fā)生的事情引發(fā)的感悟、對補習班的認識、由補習班引發(fā)的思考等。如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，就要對這件事進行認真的回憶，并仔細琢磨，反復思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。要交代清楚時間、地點、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。一般要按事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。重點部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。寫事離不開寫人，同此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。點睛：命題作文需要抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體。請以“如歌的歲月”為題，寫一篇以記敘為主要表達方式的文章。要求：（1）寫出真情實感或理性思考；（2）在稿紙第一行正中寫上標題；（3）不少于700字。【來源】北京師范大學第二附屬中學2017-2018學年高一上學期期中考試語文試題【答案】如歌的歲月雖然我不知道這個世上到底有多少人愛我、關(guān)心我，但是我知道無論我在哪里，無論我是貧是賤，在如歌的歲月里，總有兩個人是真真正正的、時時刻刻的掛念著我、擔心著我、想著我……當然這兩個人不是別人而是我的父母，但更多時候，他們是我的朋友，這一生中最好最好的朋友！親愛的媽媽啊，轉(zhuǎn)眼間女兒已經(jīng)15歲了，這15年我知道您為我吃了不少苦、留了不少淚、操了不少心。其實我自己心里清楚我并不是一個好女兒，小時候的那個任性的我讓您很傷心吧！您對我付出的那么多，我其實都看在眼里，慚愧在心里．您還記得嗎？曾某時某刻您微笑著躺在床上看電視，我沖您笑了笑，您輕輕地說了聲：“你長大了！”我仔細地想了想，確實現(xiàn)在的我比小時候更會撒嬌、更會哄您歡笑，現(xiàn)在的我會很注意自己的一言一行，不再讓自己傷了您，更害怕自己會不小心傷了您，我真的好像長大了，您注意到了嗎？在某天某時我看到了您頭上不少的白發(fā)，如歌的歲月?。∧闱那牡貛ё吡艘磺?，不留下任何足跡。不知為何，我的心會陣陣的痛，我暗暗發(fā)誓，即使我不能做一個很優(yōu)秀的學生，但我一定要做個懂事的女兒，因為媽媽您為我付出了愛，因為您為我付出了無微不至的照顧，因為您為我付出了您那寶貴的歲月啊……數(shù)不清的因為，我欠您太多太多了，但我清楚地知道在您的心里您并不覺得您欠我什么，因為您是真心的付出，不求回報的付出！如歌的歲月啊，是你嗎？是你證明給我看的嗎？媽媽的愛，我慢慢地體會到了、深深地體會到了，我知道你也想讓更多更多和我一樣的人體會到這一點：在這個世上總有一個人愛你甚至超過了愛自己的命哪！親愛的爸爸啊，一路以來，也少不了您的關(guān)懷。向來低調(diào)的你更多的是不是把那份對我的愛深深地藏在內(nèi)心的某個深處呢？您不喜歡常常把愛掛在嘴邊，但您用行動證明了更深的愛、更多的愛！我覺得自己是多么的幸福??！我不需要穿昂貴的衣服、吃昂貴的飯，只要有你們就足夠了，就已經(jīng)是天底下最最幸福、最最自豪的事了。只要一路上有你，苦一點也愿意！您從來都不在學習上給予我任何的壓力，我知道是因為您相信我，不管我做任何事您都愿意相信我是一個好孩子，所以我總是時時刻刻地提醒自己不能讓您失望！謝謝您！我也許并不像別的孩子那樣總是勸爸爸不要抽煙，雖然抽煙對身體不好，但是您的工作量大，疲倦或者煩躁的時候抽上一根可以暫時緩解壓力，我很想陪您一起坐到深夜，這樣您就不會感覺孤獨，可是您不會讓我這樣做的，您付出了這么多就是為了讓我能過上好的日子，這些我都知道！我想說：親愛的爸爸，只有您開心，那才是我真真正正快樂的事！如歌的歲月啊！你總是來去匆匆，可否暫時地歇一歇腳，此時的我是多么的滿足，讓時間停留在這一刻，永遠不要分離！【解析】【詳解】命題方式：命題作文審題要點：注意以“如歌的歲月”為題，寫一篇以記敘為主要表達方式的文章。參考立意：“歲月”是時光、時間、年齡等，“如歌”是以比喻的方式來形容對歲月的感覺?！皻q月”荏苒，靜靜流淌，永不駐足，但對每個人都是公平的；它既冷漠又多情，能改變?nèi)蓊佉材艹删腿耸??！叭绺琛保恢皇且环N簡單的成長經(jīng)歷，生命印記，更重要的是這些經(jīng)歷、印記后面許許多多的人生感動，以及蘊含其中的生活感悟，更有美好快樂愉悅等幸福甜蜜感。該作文是一篇命題作文。題目為“如歌的歲月”，里面的關(guān)鍵詞語是“歲月”，也就是隨著時間的流逝，我成長起來，也就是一個情感反應，表明生活對我的影響，人、景、物等給我的感受。在如歌的歲月里，一定有些事，可能是很小的，甚至是微藐的，卻讓你成長了起來。這里有父母、老師、朋友等，也可以是一種情感，如父愛、母愛、友誼等，也可以是物，如詩歌、詞、書籍、玩具等。結(jié)構(gòu)：寫作文時，可以加適當?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個與主題相關(guān)的題記。也可以使用幾個小標題，串聯(lián)起校園生活二三事，使文章層次清晰。素材：1、有時候覺得，今年和去年沒什么區(qū)別，這個星期和上個星期沒什么區(qū)別，今天和昨天也沒有什么區(qū)別……可是，當你驀然回首，遙望遠處，會發(fā)現(xiàn)歲月的痕跡是有聲的，在不知不覺間，深深的，淺淺的，濃濃的，淡淡的，就這么刻在了你的臉上、身上、心上。2、時光如流水，流水很無情，它帶走了光陰和美麗。原以為，歌中唱的就是生活。每每思及時光不再，往事難留，便有太多感傷涌上心頭。殊不知，某一天，當我們?nèi)柡蛴洃?，才發(fā)現(xiàn)，消逝的是歲月，也僅是歲月而已，它會留下或深或淺的痕跡，供記憶去鏈接那些難忘的瞬間。人生匆匆?guī)资d，增長的不僅是年齡，更多的是財富。神奇的歲月好像魔法師，它可以讓舊貌換新顏。3、一張張相片，一次又一次刺激我記憶的神經(jīng)，挖掘出一個又一個歲月的印痕：石碾，洋槐，伙伴，爺爺……凡有經(jīng)歷便有記憶。歲月匆匆，痕跡卻深深。常來問候記憶，往事就會出現(xiàn)在你的眼前、心頭，美麗著，幸福著，酸酸的甜甜的，如詩如歌。4、匆匆的它來過，痕跡在心中印刻。它，是孔圣人眼中不舍晝夜的“斯夫”；它，是朱自清筆下悄然溜過的逃客。它，是歲月，雖無形卻來過。云卷云舒間它來過，留下的是變幻的驚喜，亦是逝去的感傷；大雁南北飛，來往間它來過，留下的是歸家的雀躍，亦是途中的辛酸。我們無不生活在歲月的洪流中，隨它前行，同它起伏?；蛟S生活的忙碌讓我們不覺它留下的痕跡，但它卻不容置疑的確實來過，而后留下一串串或深或淺的痕跡、如歌的聲音。5、四季的交替，時光的流逝，歲月，它來過，留給自然淡淡的痕跡。還記得門前的老樹那皸裂的軀干，那衍生的枝杈，那由綠變黃再由黃變綠的繁葉。我知道它來過，以它獨有的方式在老樹上留下堅強的裂痕，衍生新的生命，見證它來過的痕跡。還記得麥芽青青的田間，那綠的刺眼的生命體如今已發(fā)出金燦燦的光芒。我知道，它來過。那枝頭沉甸甸的果實便是它匆匆足跡的最好見證。我慶幸，它來過，無論以何種姿態(tài)，都令我感受到了生命迸發(fā)的無限活力，希望灑下的漫天細雨。美妙如歌般成長經(jīng)歷?！军c睛】1、注意命題作文這個要求，一個字甚至一個標點也不可替換。2、注意寫成小標題類結(jié)構(gòu)形式時安排排好層次順序。親情、友情、愛情，個人、集體、國家（或國家、集體、個人），外國、中國，古人、今人……這些是已經(jīng)達成共識的邏輯順序。所謂的邏輯一般指并列、承接、遞進、因果等關(guān)系，承接關(guān)系一般指時間先后，遞進關(guān)系具體包括范圍大小、程度輕重、距離遠近、情感流程、時局變化等等。本文涉及到的角度有三方面，應該按照親疏遠近或者感受的輕重安排順序，先親情，再師生情最后寫源于陌生人的真情更符合邏輯認知習慣。另外原文中小標題用的詞語“關(guān)愛”“溫暖”“感動”有交叉重合問題，層次不夠分明。題目中“遐思”也有問題，所謂的“遐思邇想”“遐”是遠的意思，而母親的疼愛，老師的開導都是近在身邊的感觸。3、根據(jù)題目的性質(zhì)適合寫成記敘性散文。從記敘的角度而言，應該選擇一些經(jīng)典實例，比如難忘的事兒，令人感動的人等等。要發(fā)散思維，多角度選材料，以便豐富充實內(nèi)容，但行散還要神聚，即中心要鮮明突出。閱讀下面材料，按要求作文。閱讀下面材料，按要求作文。當今社會，是飛速發(fā)展的時代，人人注重發(fā)展個性，展示自我風采。人們的情感世界很豐富，有時也很脆弱。因此，人與人之間的關(guān)系也不時存在著微妙的變化。常常有人大喊：“你不了解我?！庇谑?，父母與子女之間出現(xiàn)了“代溝”;夫妻之間關(guān)系出現(xiàn)了裂痕;朋友之間出現(xiàn)了隔閡;同學之間出現(xiàn)了矛盾……請以“隔膜”為題寫一篇不少于800字的文章。要求：(1)角度自選。(2)立意自定。(3)除詩歌外，文體自選。【答案】作文評分標準①基礎(chǔ)等級評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點，全面衡量。發(fā)展等級評分，不求全面，一點突出或多點涉及者均可。②審題準確，材料鮮活，文體規(guī)范的文章視語言表達情況判為一類卷（63分以上）、二類卷（56～62分）。真情實感、真知灼見的文章賦分上??；思想平庸、語言貧乏的文章賦分下浮。不合題意（明顯走題），不超過21分；偏離題意，不超過35分。內(nèi)容膚淺、低幼、雷同，不超過45分。文體不規(guī)范，不超過42分。③游戲人生、語言粗俗、格調(diào)低下的最高不得超過40分；思想情感庸俗低下，即使完篇切題，最高分不超過25分；內(nèi)容惡俗不堪，最高不超過13分。④700字左右，正常評分；字數(shù)不足，每少50個字扣1分，扣滿3分為止。600字左右，最高不超過45分。500字左右，最高不超過35分。400字左右，最高不超過25分。300字左右，最高不超過15分。200字以下5～10分。⑤確認為抄襲的作文，最高不超過20分。⑥錯（別）一字扣1分，重復不計，扣滿5分為止。書寫明顯較差的，最多扣1分?！窘馕觥磕憧梢赃x擇自己生活學習上與父母矛盾的一次事件，主要表現(xiàn)細節(jié)，事情不需要大，描寫細膩，內(nèi)心描寫可以豐富一點，最好有心理活動的轉(zhuǎn)變，最后說明道理，點一下中心，升華一下主題，提高文章思想就可以了。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。易水送別時因荊軻慷慨悲歌而“士皆涕泣”，梁任公演講時因“桃花扇”故事而痛哭流涕；小狗包弟被送上解剖臺讓巴金因悔恨流淚，劉和珍英勇赴死讓革命志士因悲憤流淚；奧斯維辛集中營讓參觀者為人性的冷酷而傷心流淚，飛向太空的航程讓全國人民為科技的進步而感動流淚……每次流淚都會有一段難忘的經(jīng)歷，每一顆晶瑩的淚珠都折射出你走過的歷程。回首往事，你會有什么感受和啟發(fā)呢？請以“眼淚”為題，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外文體不限?！敬鸢浮垦蹨I悄悄地，眼淚無聲無息劃過臉頰。又一次哭了，數(shù)不清自己這是第幾次落淚了。每一次的哭泣，感覺淚都在敲打自己的心靈，眼淚見證了我的成長。有人說：‘每個人心中都住著一個淚王子’。王子，是童年最美好的向往。那時候的我只知道，若可以，長大后一定要過著幸福的王子公主的生活，不為什么。只是因為每一本童話描繪王子公主時，都會運用得上“幸?！倍帧＿€記得，有一次看到一本童話，結(jié)局寫到‘不幸的是，最終王子身患惡疾，丟下了公主從此與世長辭……’。看完后，就開始嚎啕大哭起來。眼淚劃過臉頰，打落在童話書上，在我成長過程中烙下了一個烙印。它告訴我童年時期的我曾那么純真，為了那心中美好的結(jié)局兒落下了那寶石般的淚珠?，F(xiàn)在想起來，那時的淚水應該是甜的。“物事人非事事休，欲語淚先流”。美好的青年時光，被那遙不可及的夢想填滿了。沒有時間再看童話，沒有時間感傷童話，有的只是不斷在紙上揮霍著我的時光、追尋著我的夢想。那淚水只會滴落在那布滿紅叉叉的試卷上，只會為我那努力后得到的結(jié)果添上最好的詮釋。那淚水是苦的，每一滴都包含了我走在學習長廊上灑下的汗水，每一滴都見證了我一步步的成長。流淌在心上，滴落在紙上，在心中結(jié)成一道道的疤。每一道的疤都在提醒我腳踏實地的走下去……成年、老年，我還沒有品嘗過其中的滋味，相信未來會用淚水譜寫新的樂章……眼淚見證我的成長，它是我逐漸堅強的見證，它不是懦弱的象征，我更愿意為它貼上“成熟”的標簽。紛亂世界的不了解，喧鬧人群中的孤獨，眼淚是我成長的回憶錄?！班l(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看”孟浩然面對鄉(xiāng)愁，放棄了“男兒有淚不輕彈”的界限；“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”壯志未酬的范仲淹也不禁落下了那無奈的眼淚；“感時花濺淚，恨別鳥驚心”杜甫面對國破家亡也不禁發(fā)出如此感嘆……可見，眼淚是情感最好的詮釋。別說我太不堅強，只懂得躲在角落里哭泣。若沒有眼淚永遠陪伴在我身邊，聽我低聲訴說著成長的經(jīng)歷，命令我堅強地走下去，那我成長的歷程就不至于讓我如此的難忘。眼淚，見證我的成長，為我每一次的跌倒、每一次的孤獨、每一次的感動，都添上最美好的腳注。未來，我只知道：我要在每次哭泣后，擦干眼淚，勇往直前！【解析】試題分析：這是一則命題作文。首先分析命題，“眼淚”，作文題在審題立意上沒有設置障礙，“眼淚”，人在傷心難過或者過于激動高興時從眼睛里流出的液體，而“眼淚”是情感的載體，可以借眼淚來表達歡快的、悲傷的、不舍的、留戀的等種種情感。然后分析材料，“易水送別時因荊軻慷慨悲歌而“士皆涕泣”，梁任公演講時因“桃花扇”故事而痛哭流涕；小狗包弟被送上解剖臺讓巴金因悔恨流淚，劉和珍英勇赴死讓革命志士因悲憤流淚；奧斯維辛集中營讓參觀者為人性的冷酷而傷心流淚，飛向太空的航程讓全國人民為科技的進步而感動流淚……”，材料中列舉了所學課文中與眼淚有關(guān)的人和事，其目的在于啟發(fā)學生聯(lián)想，提示語中“每次流淚都會有一段難忘的經(jīng)歷，每一顆晶瑩的淚珠都折射出你走過的歷程”啟發(fā)學生聯(lián)系到自身經(jīng)歷，“感受和啟發(fā)”提示學生除了記人敘事還需要有思想觀點。這個題目很適合于寫記敘文，但要寫出深度需要有真情實感，需要有自己的思想感悟，不能停留在表面上?？忌梢砸浴把蹨I”為載體來展示親情、友情、人情，也可以用“眼淚”來表達傷心、委屈、痛苦、感動、歡喜、悔恨等情感；可以寫自己在“眼淚”中的反思體悟，也可以寫自己在“眼淚”中從成長。點睛：對于命題作文，考生寫作時應先分析命題，理解命題的內(nèi)涵，化大為小，由實而虛，然后要全面理解材料，真正吃透材料，總結(jié)出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發(fā)，選好角度，確立一個具有相當新意、深意的觀點，才能勝出。本題所給命題和材料都比較簡單，審題沒有難度，考生只需選取成長經(jīng)歷中與“眼淚”有關(guān)的事件來寫就可以。文體上，本題雖沒有限定是記敘文，但“眼淚”這一命題以及命題中的提示語都說明適合寫記敘文，考生在寫作中要注意所敘之事必須真實感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。根據(jù)要求完成作文。五四時期，新派人物陳獨秀曾經(jīng)和反對五四運動的舊派人物田桐等人在文藝思想方面發(fā)生過激烈的論戰(zhàn)，為此，雙方結(jié)怨很深。1919年6月，陳獨秀在北京街頭散發(fā)《北京市民宣言》時被捕。消息迅速傳遍全國，各界函電交馳，要求釋放陳獨秀。其中，聲援陳獨秀的就有田桐，還有桐城派古文家馬伯通和姚叔節(jié)等人。有學者評論說，在這樣的時刻，我們深深感受到了人性的光輝和溫暖。生活中，我們常能感受到這種人性的光輝。它讓情感更真純，讓社會更美好，讓世界更充滿愛心，讓生活更多姿多彩。請以“人性的光輝”為題寫一篇記敘文。要求：①自定立意。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字?！敬鸢浮咳诵缘墓廨x每個人都向往著光明，希望有一束光能夠溫暖人間。在那心海的深處有一個靈魂，是一個純潔無痕等待著被溫暖的靈魂。黃天在上，大海無量，這份溫暖叫“愛”。以前，我有一個朋友，大家都叫他“鐵面”，因為他無時無刻都板著一張臉，像是一個冷漠無情的人。然而“鐵面”并不是一個冷血的人，因為他常常讓我看到人性的光輝！記得有一次，學校出現(xiàn)了一個患有白血病的學生，年級部立即為他組織了募捐，拍攝了他的生活場景以及治療時的畫面，并放映到每個班上去觀看。到我們班時，同學們看的痛哭流涕，都禁不住的用紙擦干眼淚。這時我看了看同桌“鐵面”，這一看讓我驚呆了。他面無表情的看著屏幕，深邃的眼瞳中似乎還有一些迷離。當畫面播放到那位同學被病魔折騰的在床上打滾時，音響里傳出那同學撕心裂肺的慘叫聲，班上許多同學都蒙上了眼睛，還有一些同學張大著嘴巴，望著屏幕半天說不出一句話。而“鐵面”依然是那一副淡定的表情，臉部的皮膚沒有繃緊的跡象，甚至連眼皮都沒有眨一下。放映結(jié)束了，全班都哭成一片，只有他一個人“冷靜”的坐在那，似乎沒有發(fā)生過這事。第二天，同學們都帶來了善款，講臺上出現(xiàn)了一個紅色的捐款箱，上面畫著一顆大大的心。同學們紛紛走上講臺將自己的善款投入捐款箱，捐有50元的，100元的，還有200元的，我暗暗一笑心想：這次一定我捐得最多。當只剩下我和“鐵面”兩人時，我徑直走了上去，因為我相信“鐵面”的錢數(shù)一定比我少。走到捐款箱邊，我從口袋拿出4張100元1張50元的鈔票投了進去。此時全班沸騰了，掌聲喝彩聲混成一片，我在掌聲和歡呼聲的擁抱下坐回了座位。然后“鐵面”上去了，掌聲戛然而止，也許大家都相信，眼前這個“冷漠”的人不會捐多少?！拌F面”還是那么淡定，走到捐款箱前，從左口袋拿出5張100元的鈔票投了進去。突然間，全班掌聲如雷，歡呼聲明顯比我的高了幾十分貝。“鐵面”伸出左手做了個安靜的手勢，然后從右口袋拿出5張100元的鈔票又投了進去。此時，全班肅靜了，沒有人鼓掌，沒有人歡呼，都只是張大著嘴巴望著他?！拌F面”望望大家又看看捐款箱然后說：“請大家放心，這錢是沒有問題的，它們是我攢了五年的零花錢?！宾畷r，全班沸騰了，掌聲和歡呼聲如雷貫耳，整棟樓似乎都在沸騰?；氐阶簧?，“鐵面”望著滿臉狐疑的我輕輕地說道：“有些人的情感表現(xiàn)在臉上，有些人的情感表現(xiàn)在行動上?！蔽彝拌F面”一句話也說不出，但在那一刻，我看到了人性的光輝。又有一次，學校里進來一條大狗，逢人便叫，有時還追上幾步。這時，我手里拿著幾個肉包子走進校園，大狗一看見我便立刻沖過來，我也嚇了一大跳，撒腿便跑，跑著跑著不知不覺跑到了一個死角，大狗咆哮著慢慢靠近。突然，“鐵面”不知從哪沖了過來，手里攥著滿滿一大把石頭，一邊靠近一邊扔向大狗，不一會狗被打跑了。我握著“鐵面”的手連聲說謝謝，“鐵面”擺擺手走了。到了傍晚放學的時候，我想找到“鐵面”去吃一頓東西以此感謝他?？墒亲笳矣艺?，都找不到“鐵面”。正當納悶之時，我看到一個熟悉的身影正蹲在地上，我一眼便認出是“鐵面”，于是立即沖過去。走近一看我有驚呆了，他蹲在地上，手里不斷的向一個紙飯盒里放香腸，而那條被打跑了的狗正在吃里面的香腸。這個時候，“鐵面”的樣子多么祥和，眼神里到處都充滿著陽光，夕陽為大地打上金色，暖暖的金光灑在他身上，我仿佛看到了神明?！拌F面”看了看我說：“這狗狗一定是餓的不行了，才會去攻擊人而搶食物?！比缓螅檬謸崦饭返纳碜?，看起來好像母親撫摸孩子一樣。而這一刻，我又看到了人性的光輝。天地陽光，人間大愛。愛是作為生物應有的品質(zhì)，當每一個生命來到這世界，不管他是多么不完美，但是一定會有愛這種“元素”。只是，表達的方式不同。我想說，不要埋沒了自己的愛，要讓愛放射出人性的光輝?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查學生的寫作能力。這是一則命題作文?！叭诵缘墓廨x”，文題中的“人性”應是指“人所具有的正常的感情和理性”，“光輝”應是指“閃爍耀眼的光”?！叭诵缘墓廨x”這一文題的寫作，完篇很容易，但要出彩很難。難在何處？難在個性，難在深度。“個性”從何而來？一來自獨特的素材，二來自獨到的視角?！吧疃取睆暮味鴣?？要透過人的立身行事，燭照出其合情合理之處，洞察出其“正常的感情和理性”的必然性，從而彰顯出其“人性”的閃光度。當然，從寫作的技巧角度來說，可以將“人的本性”置于“特定的處境”之中加以表現(xiàn)和審察，但如果在“正常的處境”中來表現(xiàn)“正常的感情和理性”是十分費力而又很難出彩的，因為這太“正?！绷?。只有將“人的本性”和“特定的處境”的反差拉大，“人性”才會彰顯得越明顯、越充分，剖析得越清晰、越分明。若如此，“光輝”自會水到渠成，熠熠生輝。如材料中五四時期的新派人物陳獨秀與舊派人物田桐，二人在文藝思想方面意見不同，結(jié)怨很深，但陳獨秀被捕后，田桐卻站出來聲援陳獨秀，這種特定的情境彰顯出田桐身上的光輝。再看材料的要求，要求寫記敘文，考生可以設定一個情境，借助人物的舉動來展示人性的美好。閱讀下面文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。鮫綃上的淚痕，紀念著往日的相戀；墻壁上的斑駁，記錄著漸行漸遠的時光；墓碑后歪扭的字跡，尋覓、呼喚著