自考專業(yè)(小學教育)測試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計22分）1、（單選題）形象思維的基本形式是（）

A.概念、判斷和推理

B.表象、直感和想象

C.直覺和靈感

D.歸納和演繹

正確答案：B

2、（單選題）進步主義教育運動的代表人物是

A.杜威

B.布魯納

C.施瓦布

D.斯金納

正確答案：A

3、（單選題）下列選項中不屬于魯迅作品的一項是

A.《畫夢錄》

B.《野草》

C.《且介亭雜文》

D.《三閑集》

正確答案：A

4、（單選題）比較教育作為一門獨立的學科，設計到爭執(zhí)、經(jīng)濟等多方面的內(nèi)容，這說明比較教育有（）

A.開放性

B.跨學科性

C.跨區(qū)域性

D.可比性

正確答案：B

5、（單選題）亞里士多德提倡（）

A.和諧教育

B.素質(zhì)教育

C.人文教育

D.科學教育

正確答案：A

6、（單選題）將“親近自然、培養(yǎng)熱愛自然的情感”列入科學課程總目標的國家是

A.美國

B.澳大利亞

C.英國

D.日本

正確答案：D

7、（單選題）蒙臺梭利教育內(nèi)容中最重要而且最具有特色的部分是（）

A.藝術教育

B.情感教育

C.感覺教育

D.語言教育

正確答案：C

8、（單選題）理論構思實質(zhì)是一種有待檢驗證明的()。

A.科學論點

B..研究課題

C.研究問題

D.理論假設

正確答案：D

9、（單選題）下列選項中不屬于李清照《聲聲慢》開頭十四個疊字包含的情思的是

A.懷念之苦

B.急切之情

C.冷清孤苦

D.空虛憂愁

正確答案：B

10、（單選題）下面不屬于兒童自身發(fā)展內(nèi)容的是（）

A.道德發(fā)展

B.道德發(fā)展

C.審美發(fā)展

D.智力發(fā)展

正確答案：D

11、（單選題）以電力技術為核心的技術革命是（）

A.第一次技術革命

B.第二次技術革命

C.第三次技術革命

D.第四次技術革命

正確答案：B

12、（單選題）亞里士多德提倡（）

A.和諧教育

B.素質(zhì)教育

C.人文教育

D.科學教育

正確答案：A

13、（單選題）認為人們對自然美的欣賞可以給人帶來一種精神上的解放的是（）A.比德說B.暢神說C.比情說D.解放說正確答案：B14、（單選題）客觀現(xiàn)實中數(shù)量關系和空間形式的本質(zhì)屬性在人腦中的反映是（）

A.數(shù)學概念

B.數(shù)學命題

C.數(shù)學公理

D.數(shù)學定理

正確答案：A

15、（單選題）19世紀英國“湖畔派”詩人不包括

A.華茲華斯

B.濟慈

C.柯勒律治

D.騷塞

正確答案：B

16、（單選題）科學管理運動的主要倡導者者和代表人物是（）

A.泰勒

B.卡斯特

C.德魯克

D.梅奧

正確答案：A

17、（單選題）美的集中體現(xiàn)的形態(tài)是（）

A.自然美

B.藝術美

C.社會美

D.科技美

正確答案：B

18、（單選題）英國獨立學校是指()的學校。

A.不接受教育和科學部補助，但接受地方教育當局補助

B.接受教育和科學部補助，但不接受地方教育當局補助

C.既不接受教育和科學部補助，也不接受地方教育當局補助

D.既接受教育和科學部補助，也接受地方教育當局補助

正確答案：C

19、（單選題）教育內(nèi)容是構成教育者和受教育者的（）

A.橋梁

B.中介

C.紐帶

D.依據(jù)

正確答案：B

20、（單選題）選題是指經(jīng)過選擇來確定所要研究的問題，包括提出問題和()問題。

A.分析

B.確定

C.解決

D.概括

正確答案：B

21、（單選題）兒童最基本的教育發(fā)生在（）

A.社會

B.學校

C.班級

D.家庭

正確答案：D

22、（單選題）在課程創(chuàng)生取向的視野中，教學設計的主體是（）

A.專家

B.教師

C.學生

D.教師和學生

正確答案：D

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）下面屬于學校環(huán)境美育的有（）

A.校園建筑協(xié)調(diào)統(tǒng)一

B.建設花園式校園

C.在教室懸掛偉人或科學家的肖像

D.校內(nèi)各建筑距離適當

E.學校校服設計美觀大方、制作精良

正確答案：ABCDE

2、（多選題）社會的科學技術化的主要特征是（）

A.社會理念超前化

B.社會行為理性化

C.社會管理信息化

D.社會發(fā)展生態(tài)化

E.社會結構復雜化

正確答案：BCD

3、（多選題）科學和技術發(fā)展的路徑體現(xiàn)出了知識的轉向，這種轉向包括（）A.唯理化B.標準化C.中立化D.外在化E.社會化正確答案：ABCD4、（多選題）心理個體的發(fā)展具有的一般特點是（）

A.定向性與順序性

B.連續(xù)性與階段性

C.個別差異性

D.不均衡性

E.關鍵性

正確答案：ABCD

5、（多選題）電化教學手段在小學數(shù)學教學中的作用主要有（）

A.可化抽象為具體、化難為易

B.激發(fā)學習興趣、激活大腦思維

C.不受時間空間的限制

D.加大課堂教學密度，提高教學效率

E.可以提高信息的增殖率

正確答案：ABCDE

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）有時在播放錄像帶時，電視機圖像畫面出現(xiàn)白色水平橫條干擾并伴有噪聲，這時可以嘗試調(diào)節(jié)錄像機上_____旋鈕來消除此干擾。正確答案：磁跡跟蹤2、（填空題）不適用于水準較高、渴望高度成長的來訪者的心理輔導方法是（）

正確答案：行為轉變法

3、（填空題）最先提出“行為治療”概念的是（）

正確答案：斯金納

4、（填空題）理論構思是指以一定科學理論為指導，在已有的客觀現(xiàn)實材料及理論研究成果基礎上運用科學的思維方式對所要研究問題的現(xiàn)象、過程、本質(zhì)或原因的一種______________。理論構思反映研究者對研究問題______________的理解所達到精確性、完備性和深刻性的程度。

正確答案：理論解釋、客觀過程

5、（填空題）常用的教育文獻檢索工具書主要有：書目，_______________，_______________，字典、詞典，類書、政書，百科全書，年鑒、手冊，表譜、圖錄等。

正確答案：索引、文摘。

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計3分）1、（判斷題）教學技術和教育技術是同一概念。正確答案：錯誤2、（判斷題）現(xiàn)代漢語中名詞不能做謂語。正確答案：錯誤3、（判斷題）語境是言語行為不可或缺的要素。

正確答案：

正確

5、簡答題（6小題，每小題10分，共計60分）1、（問答題）如何培養(yǎng)正確的審美觀?

正確答案：(1)學馬克思主義美學理論。(2分)

(2)積極參加社會實踐活動特別是審美實踐活動。(2分)

(3)批判與抵制錯誤的審美觀。(2分)

2、（問答題）聯(lián)系實際談談小學數(shù)學教學中應如何培養(yǎng)小學生的學習動機。

正確答案：學習動機是直接推動學生進行學習活動的心理因素，是激勵學生學習的內(nèi)部動力。學習動機從根源上看，可以分為內(nèi)在動機和外在動機，不管是內(nèi)在動機還是外在動機，其產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力都與個人需要的強弱程度有著密切的關系。一方面我們要從培養(yǎng)學生的外在動機入手，逐漸將外在動機轉化為內(nèi)在動機;另一方面，當學生已經(jīng)具備較穩(wěn)定的內(nèi)在動機之后，還要不斷激發(fā)外在動機，使外在動機與內(nèi)在動機有機結合，才能更有效在推動和維持學生對學習的積極態(tài)度。正確的學習動機不會自發(fā)地產(chǎn)生，需要教師和家長有目的、有計劃地進行激發(fā)與培養(yǎng)，在教學中，教師不僅要重視學生外在動機的形成，也要重視內(nèi)在動機的形成。培養(yǎng)學生的學習動機具體從以下幾方面著手：

(1)進行學習目的教育，培養(yǎng)學生學習的自覺性。對于一年級的學生來說，他們的學習目的大多是停留在家長的期望上，年級越低，學習的目的越具體。因此，要根據(jù)不同年級學生的年齡特點，有目的、有計劃地結合教學內(nèi)容與教學活動的實際情況，有意識地進行學習目的的教育。通過教育使學生逐步明確學習數(shù)學的社會意義，把今天的學習與未來參加祖國的社會主義現(xiàn)代化建設聯(lián)系起來，與實現(xiàn)自己的遠大理想聯(lián)系起來。學生在不斷端正學習態(tài)度，明確學習目的，提高學習熱情的過程中，產(chǎn)生學習數(shù)學的自覺性，從而形成正確的學習動機。教師可以適時地利用生動的事例、數(shù)據(jù)與史料，向?qū)W生進行學習目的教育，如通過商品標價、實際測量身高得不到整米數(shù)等感性材料，明確學習小數(shù)的目的，通過為什么相片那么小，我們還能準確認出相片中的人物等實例，說明在日常生活、生產(chǎn)與科學研究中，往往需要借助一種方法對某個事物在不改變原來形狀的前提下，進行擴大或縮小的處理，由此明確學習比例尺的目的。

(2)創(chuàng)設問題情境，激發(fā)求知欲望。培養(yǎng)學習動機重要的是激發(fā)學生對數(shù)學知識學習具有一種“自我需要”。為了使學生積極參與到數(shù)學教學活動中來，必須創(chuàng)設各種問題情境，設置各種具有啟發(fā)性的外界刺激，激發(fā)學生的求知欲望與參與意識。如教學“通分”時，教師出示5組分數(shù)，讓學生比較出每組分數(shù)的大小，其中兩組分數(shù)的分母相同，其中兩組分子相同，學生可以利用舊知識，順利地比較出這四組中兩個分數(shù)的大小。對于最后一組分數(shù)，它們的分子與分母都不相同，學生感到束手無策，如何才能把將異分母的分數(shù)轉化為同分母的分數(shù)，成為學生學習的需要，這是由困惑而產(chǎn)生的強烈求知欲望。教師還要在課堂教學的進程創(chuàng)設新的問題情境，不斷地激起學生的認知沖突，善于捕捉各種激勵因素，機智、巧妙地、不失時機地化消極因素為積極因素，激起學生新的學習動機，產(chǎn)生新的學習需要。如教學“百分數(shù)的意義和寫法”的過程中，教師要求學生寫出10個百分號(%)，要求一個比一個寫得規(guī)范。學生寫了一會兒，教師突然讓學生停筆，并提出這樣的問題：“你能用今天剛學的百分數(shù)的意義，告訴大家你完成的情況嗎?”學生頓覺有趣，經(jīng)過積極思考后，學生作了這樣的回答：“我寫好的百分號個數(shù)占要寫的百分號個數(shù)的40%”;“我完成了任務的50%”;“我還剩下任務的30%沒有完成”，“我再寫10%就完成任務的一半了”等等。只有當學生親身體驗到學習數(shù)學既有意義又有收獲時，就會增強學習好數(shù)學的信心和責任感，在新的動機驅(qū)使下，就會更加積極主動地去探求新知識。

(3)運用反饋原理，強化學習動機。通過學習情況的反饋，不只是為了讓學生能及時知道自己學習成績的優(yōu)劣，還可以及時了解自己掌握知識的具體程度，可以體驗到獲得成功后的喜悅心情，從而激勵自己更加努力地學習好數(shù)學的信心。學生看到自己的問題與不足，弄清原因后，會樹立起克服缺點的上進心，從而激發(fā)起繼續(xù)努力學習好數(shù)學的決心。教師要重視信息的及時反饋，并把反饋到的信息作為調(diào)控教學進程的重要依據(jù)，又作為強化學習動機的重要手段。

(4)發(fā)揮遷移功能，增強學習信心。學校教育是一個有機的整體，學習動機會在學科之間、各種活動之間相互影響和遷移。缺乏數(shù)學學習動機的學生，對于其他學科的學習或活動可能具有相當高的熱情與濃厚的興趣，教師對此應給予充分地肯定與鼓勵，并使之與數(shù)學學習建立起某種聯(lián)系，從而轉化為數(shù)學學習的動機。還可以利用表揚與批評的手段，通過人際間的情感交流，發(fā)揮情感遷移功能，增強學生學習的信心。

3、（問答題）案例分析題(本大題10分)

綠領巾

在西安市某實驗小學，學生被分成了兩類，一部分孩子戴著鮮艷的紅領巾，另一部分孩子則戴著綠領巾。該校老師解釋，學校給學習、思想品德表現(xiàn)銷差的學生發(fā)放了綠領巾以資激勵

結合德育管理的特點，談談你對"綠領巾"事件的看法。

正確答案：(1)德育管理具有目標的方向性、影響的德育性、過程的倫理性和參與的全員性等特點。

(2)案例中的做法違背了影響的教育性與過程的倫理性這兩個特點。

(3)影響的教育性強調(diào)管理育人，主張德育管理者、德育管理的各項規(guī)章制度和管理手段與方法本身就是重要的教育力量。案例中的做法，只是從“手段”層面理解德育管理制度與方法。

(4)過程的倫理性強調(diào)將人放在德育管理工作的核心，主張德育管理應堅持公平，要體現(xiàn)因材施教的特點，做到符合學生思想道德發(fā)咋的年齡特征。案例中的做法，顯然有違公平原則，也沒有真正從學生出發(fā)，沒有做到因材施教。

4、（問答題）簡述多媒體教室的整個使用和操作過程?正確答案：①多媒體教室是學校集教學、會議和娛樂于一體的多功能教室，裝備有現(xiàn)代電教設備，由網(wǎng)絡信息中心、教務處、后勤統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理,只供教學使用不能用于學生自習使用。②執(zhí)行教務處每學期教學教室的調(diào)配安排，任何單位和個人未經(jīng)批準，不得隨意調(diào)換教室。③教學過程中需臨時使用多媒體教室的教師，須提前到教務處教務科和網(wǎng)絡信息中心現(xiàn)代教育技術科辦理借用手續(xù)和登記使用時間，以便安排，教室管理人員憑手續(xù)開放有關教室，任何人不得私自用。④教師應熟悉多媒體教室設備的使用，如有技術上的問題可詢問網(wǎng)絡信息中心技術人員，技術人員有責任協(xié)助解決。未經(jīng)培訓的人員使用多媒體教室造成設備損