2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)全真模擬卷-語(yǔ)文素養(yǎng)拓展閱讀理解考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（一）選擇題（每小題2分，共10分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.潺潺（chán）躊躇（chú）憔悴（qiáo）B.勻稱（chèn）紈绔（kuà）奢靡（mí）C.拘泥（nì）搓手（cuō）慍怒（yùn）D.勻速（yún）鏗鏘（qiāng）踉蹌（liàng）2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.漫不經(jīng)心雪中送炭脈脈含情B.誠(chéng)心誠(chéng)意按步就班氣宇軒昂C.誨人不倦氣急敗壞不可告人D.贊不絕口惟妙惟肖震耳欲聾3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這位老科學(xué)家?guī)资耆缫蝗盏劂@研學(xué)問，真是令人肅然起敬。B.他的演講慷慨激昂，贏得了全場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。C.雖然遇到困難，但他毫不氣餒，反而更加堅(jiān)定了前進(jìn)的決心。D.他的畫技高超，畫筆下的小鳥仿佛活靈活現(xiàn)，栩栩如生。4.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。B.通過這次活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。C.學(xué)校開展的讀書節(jié)活動(dòng)，豐富了我們的課余生活，提高了我們的文學(xué)素養(yǎng)。D.只要你努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)，這是毫無(wú)疑問的。5.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他一會(huì)兒跑到東，一會(huì)兒跑到西，不知道在忙些什么。B.老師問：“你為什么遲到了？”小明回答說：“因?yàn)槲衣飞隙萝嚵??！盋.今天天氣真好，陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香，真令人心曠神怡啊！D.桂花開了，香飄十里，引來了許多蝴蝶和蜜蜂，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞?。（二）填空題（每空1分，共10分）6.“學(xué)而不思則罔，__________?！边@句話出自《論語(yǔ)》，意思是學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)迷惑，__________而不學(xué)習(xí)就會(huì)空虛。7.“__________，不恥下問?！边@句話出自《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》，意思是向地位、學(xué)問不如自己的人請(qǐng)教，__________。8.“__________，家書抵萬(wàn)金?！边@句詩(shī)出自唐代詩(shī)人__________的《春望》，表達(dá)了詩(shī)人__________的心情。9.“__________，直掛云帆濟(jì)滄海?！边@句詩(shī)出自唐代詩(shī)人__________的《行路難》，表達(dá)了詩(shī)人__________的豪情壯志。10.“__________，不拘一格降人才?！边@句詩(shī)出自清代詩(shī)人__________的《己亥雜詩(shī)》，表達(dá)了詩(shī)人__________的愿望。（三）按要求改寫句子（每小題3分，共9分）11.原句：小溪潺潺地流向遠(yuǎn)方。改成擬人句：改成排比句：12.原句：這位老師講課非常生動(dòng)有趣。改成反問句：改成設(shè)問句：13.原句：我們必須保護(hù)環(huán)境，否則地球?qū)⒉豢爸刎?fù)。改成比喻句：二、閱讀理解（一）現(xiàn)代文閱讀（每小題2分，共10分）閱讀下面的短文，回答問題。小草有人喜歡牡丹的華貴，有人喜歡玫瑰的嬌艷，但我卻喜歡平凡的小草。小草雖然沒有花那么美麗，但它卻有著頑強(qiáng)的生命力。春天，小草從泥土里鉆出來，嫩綠嫩綠的，像給大地鋪上了一層綠色的地毯。夏天，小草長(zhǎng)得更加茂盛，隨風(fēng)搖曳，像在為大地唱歌。秋天，小草漸漸變黃，但仍然挺立著，像在向人們告別。冬天，小草雖然枯萎了，但它的根仍然在泥土里，等待著春天的到來。小草雖然平凡，但它卻有著偉大的精神。它不畏嚴(yán)寒，不懼風(fēng)雨，始終堅(jiān)持著自己的位置。它無(wú)私奉獻(xiàn)，為大地增添了生機(jī)，為人類提供了氧氣。小草的精神值得我們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該像小草一樣，頑強(qiáng)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)。14.這篇短文主要寫了什么？A.小草的外形特點(diǎn)B.小草的生長(zhǎng)過程C.小草的精神品質(zhì)D.小草與人類的關(guān)系15.小草有哪些精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？A.頑強(qiáng)拼搏B.無(wú)私奉獻(xiàn)C.勇于創(chuàng)新D.以上都是16.文中劃線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？A.擬人B.排比C.比喻D.夸張17.你喜歡小草嗎？為什么？18.你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)小草的精神？（二）古詩(shī)文閱讀（每小題2分，共10分）閱讀下面的古詩(shī)，回答問題。靜夜思李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。19.這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？A.杜甫B.李白C.白居易D.王維20.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？A.對(duì)月光的喜愛B.對(duì)故鄉(xiāng)的思念C.對(duì)明月的贊美D.對(duì)生活的熱愛21.“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的動(dòng)作和心理？22.你在什么情況下會(huì)感到思鄉(xiāng)之情？23.你認(rèn)為這首詩(shī)為什么能成為千古名篇？（三）拓展閱讀（每小題2分，共10分）閱讀下面的短文，回答問題。時(shí)間管理時(shí)間就像流水，一去不復(fù)返。我們每個(gè)人都只有有限的時(shí)間，如何合理安排時(shí)間，提高效率，是每個(gè)人都應(yīng)該思考的問題。首先，我們要學(xué)會(huì)制定計(jì)劃。制定計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，合理安排時(shí)間，避免浪費(fèi)時(shí)間。其次，我們要學(xué)會(huì)prioritise。prioritise意思是區(qū)分事情的輕重緩急，把重要的事情放在第一位。最后，我們要學(xué)會(huì)拒絕。拒絕那些不重要的事情，可以讓我們有更多的時(shí)間去做更重要的事情。24.這篇文章主要講述了什么？A.時(shí)間的重要性B.時(shí)間管理的技巧C.時(shí)間流逝的速度D.時(shí)間管理的意義25.文章提出了哪三個(gè)時(shí)間管理的技巧？A.制定計(jì)劃B.prioritiseC.學(xué)會(huì)拒絕D.以上都是26.你認(rèn)為時(shí)間管理對(duì)你有什么幫助？27.你平時(shí)是如何管理時(shí)間的？28.你認(rèn)為時(shí)間管理最重要的是什么？三、作文（40分）要求：閱讀下面的提示，根據(jù)要求寫一篇不少于400字的記敘文。提示：生活中，我們總會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，也會(huì)收獲各種各樣的感悟。請(qǐng)以“挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)”為題，寫一篇記敘文，講述你經(jīng)歷的一次挑戰(zhàn)以及你的成長(zhǎng)收獲?？梢詫憣W(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)、生活中的挑戰(zhàn)，也可以寫其他方面的挑戰(zhàn)。要圍繞中心，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于400字。四、綜合實(shí)踐活動(dòng)（20分）要求：學(xué)校要舉辦“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”主題班會(huì)，請(qǐng)你參與設(shè)計(jì)，完成以下任務(wù)。（一）活動(dòng)目的（6分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本次主題班會(huì)的活動(dòng)目的。（3分）2.請(qǐng)列舉出至少三個(gè)你希望同學(xué)們通過本次活動(dòng)了解的傳統(tǒng)文化內(nèi)容。（3分）（二）活動(dòng)形式（7分）1.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種不同的活動(dòng)形式，供同學(xué)們選擇參與。（4分）2.請(qǐng)為其中一種活動(dòng)形式設(shè)計(jì)具體流程。（3分）（三）活動(dòng)宣傳（7分）1.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一條宣傳語(yǔ)，用于本次主題班會(huì)的宣傳。（3分）2.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種不同的宣傳海報(bào)，分別突出本次主題班會(huì)的兩個(gè)不同方面。（4分）五、口語(yǔ)交際（20分）要求：你校要舉辦“小小演說家”比賽，請(qǐng)你參與準(zhǔn)備，完成以下任務(wù)。（一）即興演講（10分）請(qǐng)以“我的夢(mèng)想”為題，準(zhǔn)備一個(gè)3分鐘左右的即興演講。要求：內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢，表達(dá)清晰，富有感染力。（二）模擬答辯（10分）假設(shè)你在比賽中獲得了第一名，評(píng)委老師問你：“你認(rèn)為自己為什么能獲得這次比賽的第一名？”請(qǐng)你模擬回答。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（一）選擇題1.C解析：A項(xiàng)“潺潺”應(yīng)讀chán，“躊躇”應(yīng)讀chóu；B項(xiàng)“紈绔”應(yīng)讀kù；D項(xiàng)“鏗鏘”應(yīng)讀qiāng。只有C項(xiàng)全部正確。2.D解析：A項(xiàng)“脈脈含情”應(yīng)為“脈脈含情”；B項(xiàng)“氣宇軒昂”應(yīng)為“氣宇軒昂”；C項(xiàng)“不可告人”應(yīng)為“不可告人”；只有D項(xiàng)全部正確。3.D解析：A、B、C項(xiàng)成語(yǔ)使用均恰當(dāng)；D項(xiàng)“栩栩如生”形容藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣，此處用來形容小鳥，使用對(duì)象錯(cuò)誤。4.C解析：A項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不再”；B項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)刪去“使”；D項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)改為“只要你努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)”或“只要努力學(xué)習(xí)，就毫無(wú)疑問能取得好成績(jī)”。只有C項(xiàng)沒有語(yǔ)病。5.B解析：A項(xiàng)應(yīng)將逗號(hào)改為句號(hào)；C項(xiàng)應(yīng)將逗號(hào)改為分號(hào)；D項(xiàng)應(yīng)將逗號(hào)改為冒號(hào)。只有B項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確。（二）填空題6.思而不學(xué)則殆解析：這句話出自《論語(yǔ)·為政》，意思是學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)迷惑，不思考而學(xué)習(xí)就會(huì)空虛。7.不恥下問解析：這句話出自《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》，意思是向地位、學(xué)問不如自己的人請(qǐng)教，是一種謙虛好學(xué)的精神。8.烽火連三月杜甫思念親人解析：這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人杜甫的《春望》，表達(dá)了戰(zhàn)亂中思念親人、憂國(guó)憂民的心情。9.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)李白遠(yuǎn)大的抱負(fù)解析：這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人李白的《行路難》，表達(dá)了詩(shī)人雖然前路艱難，但仍然相信未來能夠?qū)崿F(xiàn)遠(yuǎn)大的抱負(fù)的豪情壯志。10.我勸天公重抖擻鄭燮期望選拔更多的人才解析：這句詩(shī)出自清代詩(shī)人鄭燮的《己亥雜詩(shī)》，表達(dá)了詩(shī)人希望上天能夠抖擻精神，選拔更多的人才的愿望。（三）按要求改寫句子11.擬人句：小溪唱著歡快的歌流向遠(yuǎn)方。解析：將小溪擬人化，賦予其人的動(dòng)作“唱歌”。排比句：小溪潺潺地流向遠(yuǎn)方，小溪嘩啦啦地流向遠(yuǎn)方，小溪淙淙地流向遠(yuǎn)方。解析：運(yùn)用排比的修辭手法，增強(qiáng)句子的氣勢(shì)和表達(dá)效果。12.反問句：這位老師講課難道不是非常生動(dòng)有趣嗎？解析：將陳述句改為反問句，加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)對(duì)老師講課的肯定。設(shè)問句：這位老師講課是否非常生動(dòng)有趣呢？是的，這位老師講課非常生動(dòng)有趣。解析：運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，引起讀者的思考，并作出回答，突出老師講課的特點(diǎn)。13.比喻句：我們必須保護(hù)環(huán)境，否則地球這艘大船將不堪重負(fù)。解析：將地球比喻為大船，生動(dòng)形象地說明了保護(hù)環(huán)境的重要性。二、閱讀理解（一）現(xiàn)代文閱讀14.C解析：本文主要圍繞小草的精神品質(zhì)展開敘述，贊美了小草頑強(qiáng)拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。15.D解析：根據(jù)文章內(nèi)容，小草不畏嚴(yán)寒，不懼風(fēng)雨，始終堅(jiān)持著自己的位置，無(wú)私奉獻(xiàn)，為大地增添了生機(jī)，為人類提供了氧氣，這些精神品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。16.B解析：文中劃線的句子“春天，小草從泥土里鉆出來，嫩綠嫩綠的，像給大地鋪上了一層綠色的地毯。夏天，小草長(zhǎng)得更加茂盛，隨風(fēng)搖曳，像在為大地唱歌。秋天，小草漸漸變黃，但仍然挺立著，像在向人們告別。”運(yùn)用了排比的修辭手法。17.略解析：此題開放性較強(qiáng)，考生可以根據(jù)自己的理解和喜好作答。例如，我喜歡小草，因?yàn)樾〔蓦m然平凡，但它卻有著偉大的精神，它不畏嚴(yán)寒，不懼風(fēng)雨，始終堅(jiān)持著自己的位置，無(wú)私奉獻(xiàn)，為大地增添了生機(jī)，為人類提供了氧氣，小草的精神值得我們學(xué)習(xí)。18.略解析：此題開放性較強(qiáng)，考生可以根據(jù)自己的理解和經(jīng)歷作答。例如，我認(rèn)為我們應(yīng)該像小草一樣，在遇到困難時(shí)，不氣餒，不放棄，堅(jiān)持努力，頑強(qiáng)拼搏；在取得成績(jī)時(shí)，不驕傲，不自滿，繼續(xù)前進(jìn)，無(wú)私奉獻(xiàn)。（二）古詩(shī)文閱讀19.B解析：這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人李白。20.B解析：這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。21.“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人在夜晚抬頭望月時(shí)，引發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，低頭沉思時(shí)，更加深了這種思念。解析：詩(shī)人通過舉頭望月和低頭沉思這兩個(gè)動(dòng)作，生動(dòng)地表達(dá)了其對(duì)故鄉(xiāng)的深切思念。22.略解析：此題開放性較強(qiáng)，考生可以根據(jù)自己的經(jīng)歷和感受作答。例如，我在離開家鄉(xiāng)去外地求學(xué)時(shí)，會(huì)感到思鄉(xiāng)之情，因?yàn)檫h(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，會(huì)想念家鄉(xiāng)的美食、風(fēng)景和親人。23.這首詩(shī)為什么能成為千古名篇？解析：這首詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)練，意境深遠(yuǎn)，情感真摯，容易引起人們的共鳴，因此能夠成為千古名篇。（三）拓展閱讀24.B解析：這篇文章主要講述了時(shí)間管理的技巧，提出了制定計(jì)劃、prioritise和學(xué)會(huì)拒絕三個(gè)時(shí)間管理的技巧。25.D解析：文章提出了制定計(jì)劃、prioritise和學(xué)會(huì)拒絕三個(gè)時(shí)間管理的技巧。26.略解析：此題開放性較強(qiáng)，考生可以根據(jù)自己的理解和經(jīng)歷作答。例如，時(shí)間管理對(duì)我有很大幫助，它讓我能夠合理安排時(shí)間，提高效率，完成更多的任務(wù)。27.略解析：此題開放性較強(qiáng)，考生可以根據(jù)自己的習(xí)慣和經(jīng)歷作答。例如，我平時(shí)是通過制定計(jì)劃來管理時(shí)間的，我會(huì)每天列出待辦事項(xiàng)，并按照優(yōu)先級(jí)進(jìn)行排序，然后逐一完成。28.略解析：此題開放性較強(qiáng)，考生可以根據(jù)自己的理解和經(jīng)歷作答。例如，我認(rèn)為時(shí)間管理最重要的是要明確目標(biāo)，只有明確了目標(biāo)，才能更好地安排時(shí)間，提高效率。三、作文略解析：此題要求寫一篇記敘文，圍繞“挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)”這一主題，講述自己經(jīng)歷的一次挑戰(zhàn)以及成長(zhǎng)收獲。考生需要選擇自己親身經(jīng)歷的一次挑戰(zhàn)，詳細(xì)敘述挑戰(zhàn)的過程，以及自己在挑戰(zhàn)中獲得的成長(zhǎng)和感悟。文章要結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，感情真摯，表達(dá)清晰，富有感染力。四、綜合實(shí)踐活動(dòng)（一）活動(dòng)目的1.希望通過本次活動(dòng)，讓同學(xué)們了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)文化自信，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。解析：活動(dòng)目的是讓同學(xué)們了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)文化自信，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2.至少三個(gè)你希望同學(xué)們通過本次活動(dòng)了解的傳統(tǒng)文化內(nèi)容：傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗、傳統(tǒng)藝術(shù)（如書法、繪畫、音樂、舞蹈等）、傳統(tǒng)服飾、傳統(tǒng)飲食、傳統(tǒng)建筑等。解析：這些都是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，可以讓同學(xué)們?nèi)媪私庵腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。（二）活動(dòng)形式1.兩種不同的活動(dòng)形式：傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽、傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)。解析：傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽可以考察同學(xué)們對(duì)