2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)全真模擬卷（語文素養(yǎng)拓展訓(xùn)練方法）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用要求：這一部分主要考察同學(xué)們對小學(xué)階段語文基礎(chǔ)知識的掌握程度，包括字詞、句子、修辭等方面。我會(huì)用一些貼近生活的例子，讓你們在輕松的氛圍中回憶所學(xué)知識。準(zhǔn)備好了嗎？咱們開始吧！1.填空題。請你根據(jù)語境，在橫線上填入合適的詞語。（1）春天的雨，像母親溫柔的手，輕輕撫摸著大地。_______的陽光，灑在每一片綠葉上，讓萬物生機(jī)勃勃。（2）他學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，遇到難題總是不厭其煩地反復(fù)思考，這種_______的精神值得我們學(xué)習(xí)。（3）老師用生動(dòng)形象的比喻，把抽象的文學(xué)理論講得_______，我們都聽得津津有味。（4）小溪一路歡歌，_______地流進(jìn)了遠(yuǎn)方的大河。2.選擇題。下列加點(diǎn)詞語解釋完全正確的一項(xiàng)是（______）。（1）A.精益求精（要求更好）B.按圖索驥（按照圖畫找馬）C.畫龍點(diǎn)睛（關(guān)鍵部位）（2）A.井井有條（做事有條理）B.不可告人（不能告訴別人）C.胸有成竹（心中有數(shù)）（3）A.水天一色（天空和水面連成一片）B.坐井觀天（視野狹窄）C.津津有味（吃得香）（4）A.走馬觀花（粗略觀察）B.耳濡目染（經(jīng)常接觸）C.畫蛇添足（做了多余的事）3.判斷題。對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）成語“胸有成竹”最早出自宋代詩人蘇軾的《題西林壁》。________（2）“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩表達(dá)了詩人對生命的熱愛。________（3）魯迅先生是我國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，他的代表作有《吶喊》《彷徨》等。________（4）書信的格式一般是：稱呼、問候語、正文、結(jié)尾、署名和日期。________4.看拼音寫詞語。這一題需要你們仔細(xì)聽讀，注意聲調(diào)的變化哦！（1）línqínyōuhuǎng_______（形容環(huán)境安靜優(yōu)美）（2）shīshàngqiānxún_______（形容做事非常仔細(xì)）（3）xīnpíngzhōngyuè_______（形容對某種事物有深厚的感情）（4）yáoyàozhenǎo_______（形容思考問題時(shí)的樣子）5.組詞并造句。這一題既考驗(yàn)?zāi)銈兊脑~匯積累，也考驗(yàn)?zāi)銈兊恼Z言組織能力。（1）組詞：靜（_______）育（_______）堅(jiān)（_______）（2）造句：請用以上任一詞造句。（3）組詞：峰（_______）球（_______）晶（_______）（4）造句：請用以上任一詞造句。二、閱讀理解能力提升要求：這一部分主要是讓你們通過閱讀短文，學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵信息，理解文章主旨。我會(huì)選一些你們熟悉的童話故事和寓言故事，讓你們在閱讀中感受文學(xué)的魅力。準(zhǔn)備好了嗎？咱們開始吧！1.閱讀短文，回答問題。小溪邊住著一只小螞蟻，它每天看著小溪?dú)g快地流向遠(yuǎn)方，心里充滿了向往。一天，它終于鼓起勇氣，順著水流漂走了。小溪帶著它流過青青的草地，繞過彎彎的小樹，還讓它看到了美麗的彩虹?？墒?，水流越來越急，小螞蟻感到有些害怕。就在這時(shí)，一只老青蛙跳到了它身邊，說：“孩子，你要知道，每一條小溪都有它的使命，你要找到適合自己的方向?！毙∥浵伮犃耍靼琢死锨嗤艿脑?，它決定順著水流去找自己的家。（1）小螞蟻為什么要順著水流漂走？請用不超過30個(gè)字回答。_________________________（2）小溪帶著小螞蟻看到了哪些美麗的景色？請至少寫出兩種。_________________________（3）老青蛙的話給了小螞蟻什么啟示？請用不超過40個(gè)字回答。_________________________（4）這個(gè)故事告訴我們什么道理？請用不超過50個(gè)字回答。_________________________2.閱讀短文，回答問題。小華是個(gè)熱愛科學(xué)的孩子，他總是喜歡問“為什么”。一天，他在公園里看到一只蝴蝶落在花上，就好奇地問媽媽：“蝴蝶為什么會(huì)有那么多美麗的顏色？”媽媽笑著回答：“因?yàn)楹某岚蛏嫌刑厥獾镊[片，這些鱗片會(huì)反射光線，所以蝴蝶才能有各種各樣的顏色?！毙∪A聽后，更加好奇了，他決定回家后好好研究一下蝴蝶的翅膀。晚上，他上網(wǎng)查資料，還畫了許多蝴蝶的翅膀結(jié)構(gòu)圖。第二天，他興奮地跑去找媽媽，說：“媽媽，我知道蝴蝶為什么有美麗顏色了！”媽媽高興地笑了，說：“你真是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子！”（1）小華是個(gè)什么樣的孩子？請用不超過30個(gè)字回答。_________________________（2）媽媽是怎么回答小華的問題的？請用不超過40個(gè)字回答。_________________________（3）小華回家后做了哪些事情？請用不超過50個(gè)字回答。_________________________（4）這個(gè)故事告訴我們什么道理？請用不超過60個(gè)字回答。_________________________3.閱讀短文，回答問題。在一個(gè)寒冷的冬天，森林里的小動(dòng)物們都忙著準(zhǔn)備過冬的糧食。小松鼠早就把松果堆滿了樹洞，小兔子也挖好了深深的洞穴。只有小螞蟻還在外面忙碌，它一家要準(zhǔn)備的食物實(shí)在太多了。小螞蟻跑來跑去，累得滿頭大汗，可是它還是不肯休息。突然，天空飄來一朵烏云，下起了鵝毛大雪。小動(dòng)物們都躲進(jìn)了自己的家，只有小螞蟻還在外面尋找食物。這時(shí)，一只老貓看到了小螞蟻，就問：“你怎么還在外面？”小螞蟻回答說：“我還要給我的家人準(zhǔn)備過冬的糧食?！崩县埍恍∥浵伒木窀袆?dòng)了，就幫它一起搬運(yùn)食物。最后，小螞蟻一家終于把食物搬回了家，過了一個(gè)溫暖的冬天。（1）小松鼠和小兔子是怎么準(zhǔn)備過冬的糧食的？請用不超過40個(gè)字回答。_________________________（2）小螞蟻為什么還要在外面忙碌？請用不超過30個(gè)字回答。_________________________（3）老貓為什么幫小螞蟻搬運(yùn)食物？請用不超過40個(gè)字回答。_________________________（4）這個(gè)故事告訴我們什么道理？請用不超過50個(gè)字回答。_________________________4.閱讀短文，回答問題。小明的房間很亂，玩具、書本、衣服到處都是。媽媽讓他收拾房間，他卻不情愿地嘟囔著：“這么亂，我也不知道怎么收拾。”媽媽耐心地對他說：“你看，房間就像你的心情，如果它很亂，你的心情也會(huì)變得煩躁。如果你把房間收拾得干凈整潔，你的心情也會(huì)變得愉快?！毙∶髀犃藡寢尩脑挘_始認(rèn)真地收拾房間。他先把玩具分類放好，然后整理書本，最后疊好衣服。不一會(huì)兒，小明的房間變得煥然一新。他看著整潔的房間，心里也充滿了喜悅。（1）小明的房間為什么很亂？請用不超過30個(gè)字回答。_________________________（2）媽媽是怎么教育小明的？請用不超過40個(gè)字回答。_________________________（3）小明是怎么收拾房間的？請用不超過50個(gè)字回答。_________________________（4）這個(gè)故事告訴我們什么道理？請用不超過60個(gè)字回答。_________________________5.閱讀短文，回答問題。小麗是個(gè)樂于助人的孩子，她總是愿意幫助身邊需要幫助的人。一天，她在放學(xué)回家的路上，看到一位老奶奶摔倒了，她立刻跑過去扶起老奶奶。老奶奶感激地說：“謝謝你，好孩子！”小麗笑著回答：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！被氐郊液?，小麗把這件事告訴了爸爸媽媽，他們都非常高興，夸獎(jiǎng)小麗是個(gè)善良的孩子。從那以后，小麗更加樂于助人了，她幫助過的人越來越多，她也收獲了更多的快樂。（1）小麗是個(gè)什么樣的孩子？請用不超過30個(gè)字回答。_________________________（2）小麗在放學(xué)回家的路上遇到了什么情況？請用不超過40個(gè)字回答。_________________________（3）老奶奶為什么感激小麗？請用不超過30個(gè)字回答。_________________________（4）這個(gè)故事告訴我們什么道理？請用不超過50個(gè)字回答。_________________________三、語言表達(dá)與拓展要求：這一部分主要考察同學(xué)們的寫作能力和語言組織能力，我會(huì)給你們一些情境，讓你們發(fā)揮想象力，用文字表達(dá)自己的思想和情感。記住，寫作文就像聊天一樣，要真實(shí)、自然、有感情。來吧，讓我們開始這場文字的旅行！1.寫作題。請你以“一次難忘的經(jīng)歷”為題，寫一篇作文。要求：不少于400字，內(nèi)容具體，語句通順，表達(dá)真情實(shí)感。請記得，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可能成為難忘的經(jīng)歷，用心去感受，用筆去記錄吧！2.寫作題。假如你是一名小記者，去采訪一位你敬佩的人，請寫出采訪提綱。要求：至少包含5個(gè)問題，問題要圍繞采訪對象的主要事跡或品質(zhì)展開。記住，好的問題就像一把鑰匙，能打開人們的心扉，讓我們更了解他們。3.寫作題。請你發(fā)揮想象力，續(xù)寫下面的故事：一天，小明在公園里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的盒子，盒子上寫著“打開我，你會(huì)得到意想不到的驚喜”。小明猶豫了一下，最終還是打開了盒子……要求：續(xù)寫故事，不少于200字，注意故事的連貫性和想象力。4.寫作題。請你寫一篇讀后感，題目自擬。要求：選擇你讀過的一本書，寫出你的感受和體會(huì)。記住，讀后感就像與作者的一次對話，要用心去感受書中的情感，用筆去表達(dá)你的想法。5.寫作題。請你寫一篇想象作文，題目自擬。要求：發(fā)揮想象力，寫出你想象中的世界或事物。記住，想象力是無限的，它可以帶你飛往任何地方，遇見任何事物，大膽地去想象吧！四、文學(xué)常識與傳統(tǒng)文化要求：這一部分主要考察同學(xué)們對文學(xué)常識和傳統(tǒng)文化的了解，我會(huì)用一些有趣的方式，讓你們在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)知識。記住，文學(xué)常識和傳統(tǒng)文化就像我們身上的基因，它們塑造了我們的思維和品格。來吧，讓我們開始這場知識的探索！1.選擇題。下列哪一項(xiàng)不屬于中國古代四大名著？（______）A.《紅樓夢》B.《西游記》C.《聊齋志異》D.《水滸傳》2.選擇題。下列哪一項(xiàng)不是中國古代的四大發(fā)明？（______）A.造紙術(shù)B.指南針C.火藥D.青銅器3.選擇題。下列哪一項(xiàng)不是中國古代的儒家思想？（______）A.仁B.離C.義D.禮4.選擇題。下列哪一項(xiàng)不是中國古代的詩詞體裁？（______）A.詩B.詞C.曲D.賦5.選擇題。下列哪一項(xiàng)不是中國古代的神話故事？（______）A.女媧補(bǔ)天B.后羿射日C.牛郎織女D.愚公移山6.填空題。請根據(jù)提示填寫相應(yīng)的文學(xué)常識。（1）我國第一部紀(jì)傳體通史是________的《史記》。（2）唐代詩人李白被稱為“________”，杜甫被稱為“________”。（3）宋代詞人蘇軾的詞作《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中的名句“________，________”表達(dá)了作者對親人的思念之情。（4）元曲四大家是指關(guān)漢卿、________、馬致遠(yuǎn)和鄭光祖。（5）明代小說《________》講述了孫悟空、豬八戒、沙和尚保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的故事。7.判斷題。對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）《論語》是孔子及其弟子的言行錄。________（2）莊子是道家學(xué)派的代表人物，他的代表作是《莊子》。________（3）李清照是宋代著名的女詞人，她的詞作風(fēng)格婉約。________（4）《三國演義》是中國古代四大名著之一，作者是羅貫中。________（5）秦始皇是中國歷史上的第一位皇帝。________8.簡答題。請簡要介紹你了解的一位中國古代名人。要求：介紹名人的姓名、主要事跡或貢獻(xiàn)，以及你從他為人的故事中學(xué)到的道理。9.簡答題。請簡要介紹你了解的一個(gè)中國古代傳統(tǒng)節(jié)日。要求：介紹節(jié)日的名稱、日期、習(xí)俗，以及你對該節(jié)日的感受。10.簡答題。請簡要介紹你了解的一首中國古代詩詞。要求：介紹詩詞的名稱、作者、主要內(nèi)容，以及你從詩詞中體會(huì)到的情感。五、綜合運(yùn)用與創(chuàng)新思維要求：這一部分主要考察同學(xué)們的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新思維能力，我會(huì)用一些開放性的問題，讓你們在思考中展現(xiàn)自己的才華。記住，綜合運(yùn)用和創(chuàng)新思維就像我們手中的畫筆，可以描繪出五彩斑斕的世界。來吧，讓我們開始這場思維的挑戰(zhàn)！1.綜合運(yùn)用題。請你設(shè)計(jì)一個(gè)保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)方案。要求：包括活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、預(yù)期效果等。2.綜合運(yùn)用題。請你設(shè)計(jì)一個(gè)慶祝國慶節(jié)的活動(dòng)方案。要求：包括活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、預(yù)期效果等。3.創(chuàng)新思維題。請你想象一下，如果有一天你能夠飛到太空，你會(huì)做什么？請寫出你的想象。要求：發(fā)揮想象力，寫出你在太空中的所見所聞所想。4.創(chuàng)新思維題。請你想象一下，如果有一天你能夠穿越到古代，你會(huì)選擇哪個(gè)朝代？為什么？請寫出你的理由。要求：發(fā)揮想象力，寫出你對古代生活的想象和感受。5.創(chuàng)新思維題。請你發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)未來的學(xué)校。要求：寫出你對未來學(xué)校的想象，包括學(xué)校的建筑、設(shè)施、教學(xué)方式等。要求：發(fā)揮想象力，寫出你對未來學(xué)校的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用1.填空題（1）溫暖明媚（或陽光燦爛、金燦燦等）（2）鉆研（或刻苦、堅(jiān)持等）（3）淺顯易懂（或容易理解、一目了然等）（4）一路歡歌（或一路歌唱、歡快地等）解析：此題主要考察對詞語的理解和運(yùn)用能力。第一空需要根據(jù)語境填寫形容陽光的詞語，第二空需要填寫形容學(xué)習(xí)態(tài)度的詞語，第三空需要填寫形容事物容易理解的詞語，第四空需要填寫形容小溪流動(dòng)狀態(tài)的詞語。學(xué)生需要根據(jù)自己對詞語的理解和積累來選擇合適的詞語填空。2.選擇題（1）C（2）A（3）A（4）B解析：此題主要考察對成語和詞語的理解能力。第一題中，A選項(xiàng)“精益求精”的意思是好了還求更好，符合成語本意；B選項(xiàng)“按圖索驥”的意思是按照圖畫找馬，比喻辦事拘泥于教條，不符合成語本意；C選項(xiàng)“畫龍點(diǎn)睛”的意思是在關(guān)鍵部位加上一筆，使事物更加生動(dòng)傳神，符合成語本意。所以正確答案是C。第二題中，A選項(xiàng)“井井有條”的意思是做事有條理，符合成語本意；B選項(xiàng)“不可告人”的意思是不能告訴別人，不是成語；C選項(xiàng)“胸有成竹”的意思是心中有數(shù)，符合成語本意。所以正確答案是A。第三題中，A選項(xiàng)“水天一色”的意思是天空和水面連成一片，符合成語本意；B選項(xiàng)“坐井觀天”的意思是視野狹窄，符合成語本意；C選項(xiàng)“津津有味”的意思是吃得香，不是成語。所以正確答案是A。第四題中，A選項(xiàng)“走馬觀花”的意思是粗略觀察，符合成語本意；B選項(xiàng)“耳濡目染”的意思是經(jīng)常接觸，符合成語本意；C選項(xiàng)“畫蛇添足”的意思是做了多余的事，符合成語本意。所以正確答案是B。3.判斷題（1）×（2）√（3）√（4）√解析：此題主要考察對文學(xué)常識的掌握能力。第一題，“胸有成竹”出自北宋畫家文同的《題西林壁》，不是蘇軾，所以錯(cuò)誤。第二題，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩出自清代詩人龔自珍的《己亥雜詩》，表達(dá)了詩人對生命的熱愛，所以正確。第三題，魯迅先生是我國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，他的代表作有《吶喊》《彷徨》等，所以正確。第四題，書信的格式一般是：稱呼、問候語、正文、結(jié)尾、署名和日期，所以正確。4.看拼音寫詞語（1）寧靜幽香（2）一絲不茍（3）心馳神往（4）搖搖欲墜解析：此題主要考察對拼音的識別和書寫能力。學(xué)生需要根據(jù)所讀的拼音寫出相應(yīng)的漢字，注意聲調(diào)的變化。第一題“l(fā)ínqínyōuhuǎng”對應(yīng)的漢字是“寧靜幽香”；第二題“shīshàngqiānxún”對應(yīng)的漢字是“一絲不茍”；第三題“xīnpíngzhōngyuè”對應(yīng)的漢字是“心馳神往”；第四題“yáoyàozhenǎo”對應(yīng)的漢字是“搖搖欲墜”。5.組詞并造句（1）安靜教育堅(jiān)強(qiáng)（2）示例：他的房間非常安靜。（3）山峰足球晶瑩（4）示例：山峰在陽光下閃閃發(fā)光。解析：此題主要考察學(xué)生的詞匯積累和語言組織能力。學(xué)生需要根據(jù)所給的漢字組成合適的詞語，并用這些詞語造句。第一題“靜”可以組成“安靜”；“育”可以組成“教育”；“堅(jiān)”可以組成“堅(jiān)強(qiáng)”。第二題用“安靜”造句，示例：他的房間非常安靜。第三題“峰”可以組成“山峰”；“球”可以組成“足球”；“晶”可以組成“晶瑩”。第四題用“山峰”造句，示例：山峰在陽光下閃閃發(fā)光。二、閱讀理解能力提升1.閱讀短文，回答問題（1）因?yàn)樾∥浵伱刻炜粗∠獨(dú)g快地流向遠(yuǎn)方，心里充滿了向往。（2）青青的草地、彎彎的小樹、美麗的彩虹。（3）老青蛙的話讓小螞蟻明白了要找到適合自己的方向。（4）這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人都要找到適合自己的方向，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。解析：此題主要考察學(xué)生對短文內(nèi)容的理解和概括能力。第一題問小螞蟻為什么要順著水流漂走，根據(jù)短文第一段“小溪邊住著一只小螞蟻，它每天看著小溪?dú)g快地流向遠(yuǎn)方，心里充滿了向往。一天，它終于鼓起勇氣，順著水流漂走了?！笨芍?，小螞蟻是因?yàn)槊刻炜粗∠獨(dú)g快地流向遠(yuǎn)方，心里充滿了向往，所以才順著水流漂走。第二題問小溪帶著小螞蟻看到了哪些美麗的景色，根據(jù)短文第二段“小溪帶著它流過青青的草地，繞過彎彎的小樹，還讓它看到了美麗的彩虹?！笨芍?，小溪帶著小螞蟻看到了青青的草地、彎彎的小樹、美麗的彩虹。第三題問老青蛙的話給了小螞蟻什么啟示，根據(jù)短文第三段“老青蛙跳到了它身邊，說：‘孩子，你要知道，每一條小溪都有它的使命，你要找到適合自己的方向?！∥浵伮犃?，明白了老青蛙的話，它決定順著水流去找自己的家。”可知，老青蛙的話讓小螞蟻明白了要找到適合自己的方向。第四題問這個(gè)故事告訴我們什么道理，根據(jù)短文內(nèi)容可知，這個(gè)故事告訴我們每個(gè)人都要找到適合自己的方向，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。2.閱讀短文，回答問題（1）小華是個(gè)熱愛科學(xué)的孩子，總是喜歡問“為什么”。（2）媽媽說蝴蝶的翅膀上有特殊的鱗片，這些鱗片會(huì)反射光線，所以蝴蝶才能有各種各樣的顏色。（3）小華回家后上網(wǎng)查資料，還畫了許多蝴蝶的翅膀結(jié)構(gòu)圖。（4）這個(gè)故事告訴我們，要熱愛科學(xué)，善于觀察，勤于思考，才能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。解析：此題主要考察學(xué)生對短文內(nèi)容的理解和概括能力。第一題問小華是個(gè)什么樣的孩子，根據(jù)短文第一段“小華是個(gè)熱愛科學(xué)的孩子，他總是喜歡問‘為什么’?！笨芍∪A是個(gè)熱愛科學(xué)的孩子，總是喜歡問“為什么”。第二題問媽媽是怎么回答小華的問題的，根據(jù)短文第二段“媽媽笑著回答：‘因?yàn)楹某岚蛏嫌刑厥獾镊[片，這些鱗片會(huì)反射光線，所以蝴蝶才能有各種各樣的顏色。’”可知，媽媽說蝴蝶的翅膀上有特殊的鱗片，這些鱗片會(huì)反射光線，所以蝴蝶才能有各種各樣的顏色。第三題問小華回家后做了哪些事情，根據(jù)短文第三段“晚上，他上網(wǎng)查資料，還畫了許多蝴蝶的翅膀結(jié)構(gòu)圖?！笨芍∪A回家后上網(wǎng)查資料，還畫了許多蝴蝶的翅膀結(jié)構(gòu)圖。第四題問這個(gè)故事告訴我們什么道理，根據(jù)短文內(nèi)容可知，這個(gè)故事告訴我們要熱愛科學(xué)，善于觀察，勤于思考，才能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。3.閱讀短文，回答問題（1）小松鼠早就把松果堆滿了樹洞，小兔子也挖好了深深的洞穴。（2）小螞蟻還要在外面忙碌，因?yàn)橐患乙獪?zhǔn)備的食物實(shí)在太多了。（3）老貓幫小螞蟻搬運(yùn)食物，因?yàn)槔县埍恍∥浵伒木窀袆?dòng)了。（4）這個(gè)故事告訴我們，要像小螞蟻一樣，勤勞、堅(jiān)持，才能取得成功。解析：此題主要考察學(xué)生對短文內(nèi)容的理解和概括能力。第一題問小松鼠和小兔子是怎么準(zhǔn)備過冬的糧食的，根據(jù)短文第一段“小松鼠早就把松果堆滿了樹洞，小兔子也挖好了深深的洞穴。”可知，小松鼠早就把松果堆滿了樹洞，小兔子也挖好了深深的洞穴。第二題問小螞蟻為什么還要在外面忙碌，根據(jù)短文第二段“只有小螞蟻還在外面忙碌，它一家要準(zhǔn)備的食物實(shí)在太多了?！笨芍∥浵佭€要在外面忙碌，因?yàn)橐患乙獪?zhǔn)備的食物實(shí)在太多了。第三題問老貓為什么幫小螞蟻搬運(yùn)食物，根據(jù)短文第三段“這時(shí)，一只老貓看到了小螞蟻，就問：‘你怎么還在外面？’小螞蟻回答說：‘我還要給我的家人準(zhǔn)備過冬的糧食?！县埍恍∥浵伒木窀袆?dòng)了，就幫它一起搬運(yùn)食物?！笨芍县垘托∥浵伆徇\(yùn)食物，因?yàn)槔县埍恍∥浵伒木窀袆?dòng)了。第四題問這個(gè)故事告訴我們什么道理，根據(jù)短文內(nèi)容可知，這個(gè)故事告訴我們要像小螞蟻一樣，勤勞、堅(jiān)持，才能取得成功。4.閱讀短文，回答問題（1）小明的房間很亂，玩具、書本、衣服到處都是。（2）媽媽說房間就像人的心情，如果它很亂，人的心情也會(huì)變得煩躁，如果房間干凈整潔，人的心情也會(huì)變得愉快。（3）小明先把玩具分類放好，然后整理書本，最后疊好衣服。（4）這個(gè)故事告訴我們，要保持環(huán)境整潔，才能讓心情變得愉快。解析：此題主要考察學(xué)生對短文內(nèi)容的理解和概括能力。第一題問小明的房間為什么很亂，根據(jù)短文第一段“小明的房間很亂，玩具、書本、衣服到處都是?！笨芍∶鞯姆块g很亂，玩具、書本、衣服到處都是。第二題問媽媽是怎么教育小明的，根據(jù)短文第二段“媽媽耐心地對他說：‘你看，房間就像你的心情，如果它很亂，你的心情也會(huì)變得煩躁。如果你把房間收拾得干凈整潔，你的心情也會(huì)變得愉快。’”可知，媽媽說房間就像人的心情，如果它很亂，人的心情也會(huì)變得煩躁，如果房間干凈整潔，人的心情也會(huì)變得愉快。第三題問小明是怎么收拾房間的，根據(jù)短文第三段“小明開始認(rèn)真地收拾房間。他先把玩具分類放好，然后整理書本，最后疊好衣服?！笨芍?，小明先把玩具分類放好，然后整理書本，最后疊好衣服。第四題問這個(gè)故事告訴我們什么道理，根據(jù)短文內(nèi)容可知，這個(gè)故事告訴我們，要保持環(huán)境整潔，才能讓心情變得愉快。5.閱讀短文，回答問題（1）小麗是個(gè)樂于助人的孩子。（2）小麗在放學(xué)回家的路上遇到了一位老奶奶摔倒了。（3）老奶奶感激小麗，因?yàn)樾←惙銎鹆怂さ沟睦夏棠?。?）這個(gè)故事告訴我們，要樂于助人，才能得到別人的感激和稱贊。解析：此題主要考察學(xué)生對短文內(nèi)容的理解和概括能力。第一題問小麗是個(gè)什么樣的孩子，根據(jù)短文第一段“小麗是個(gè)樂于助人的孩子，她總是愿意幫助身邊需要幫助的人?！笨芍?，小麗是個(gè)樂于助人的孩子。第二題問小麗在放學(xué)回家的路上遇到了什么情況，根據(jù)短文第二段“一天，她在放學(xué)回家的路上，看到一位老奶奶摔倒了，她立刻跑過去扶起老奶奶?！笨芍?，小麗在放學(xué)回家的路上遇到了一位老奶奶摔倒了。第三題問老奶奶為什么感激小麗，根據(jù)短文第三段“老奶奶感激地說：‘謝謝你，好孩子！’小麗笑著回答：‘不用謝，這是我應(yīng)該做的?！笨芍?，老奶奶感激小麗，因?yàn)樾←惙銎鹆怂さ沟睦夏棠?。第四題問這個(gè)故事告訴我們什么道