2025年成人高等學校招生考試《語文》模擬沖刺題庫：高考語文文言文閱讀提升試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共12小題，每小題3分，共36分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）1.下列加點詞語解釋不正確的一項是（）A.河海不擇細流，故能就其深（就：成就）B.愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪（效：成效）C.道可道，非常道；名可名，非常名（道：道路）D.臣本布衣，躬耕于南陽（布衣：平民百姓）2.下列加點詞語的意義和用法相同的一項是（）A.辭曰：“臣之壯也，猶不如人?！?蚓無爪牙之利B.此誠不可與論斤兩/誠不可測C.誠宜開張圣聽/開張局面D.臣本布衣，躬耕于南陽/河海不擇細流3.下列句子中沒有語病的一項是（）A.通過這次學習，使我深刻認識到學習的重要性。B.他的演講，語言生動，比喻恰當，給聽眾留下了深刻的印象。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.他不僅聰明，而且學習刻苦，是大家學習的榜樣。4.“此誠不可與論斤兩”這句話的意思是（）A.這確實不能和他計較。B.這確實不能和他討論分量。C.這確實不能和他爭辯高低。D.這確實不能和他計較輕重。5.“道可道，非常道；名可名，非常名”這句話出自（）A.《論語》B.《孟子》C.《道德經(jīng)》D.《莊子》6.下列加點詞語解釋正確的一項是（）A.誠宜開張圣聽（開張：擴大）B.恩威并施（施：施展）C.此地于晉為要害，而孫權委以重任（委：委托）D.愿陛下托臣以討賊興復之效（托：托付）7.“河海不擇細流，故能就其深”這句話的意思是（）A.河海不選擇細小的水流，所以能夠成就它的深度。B.河海不選擇細小的水流，所以能夠達到它的深度。C.河海不排斥細小的水流，所以能夠形成它的深度。D.河海不選擇細小的水流，所以能夠擁有它的深度。8.下列加點詞語的意義和用法不同的一項是（）A.誠宜開張圣聽/開張局面B.愿陛下托臣以討賊興復之效/不效則治臣之罪C.臣本布衣，躬耕于南陽/河海不擇細流D.此誠不可與論斤兩/誠不可測9.“臣本布衣，躬耕于南陽”這句話的意思是（）A.我本來是平民百姓，在南陽親自耕種。B.我本來是平民百姓，在南陽種地。C.我本來是平民百姓，在南陽耕種。D.我本來是平民百姓，在南陽親自種地。10.下列句子中沒有語病的一項是（）A.他雖然年紀小，但是學習非常好。B.為了防止這類交通事故再次發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的演講，語言生動，比喻恰當，給聽眾留下了深刻的印象。D.他不僅聰明，而且學習刻苦，是大家學習的榜樣。11.“此誠不可與論斤兩”這句話出自（）A.《出師表》B.《赤壁賦》C.《蘭亭集序》D.《桃花源記》12.下列加點詞語解釋不正確的一項是（）A.愿陛下托臣以討賊興復之效（效：成效）B.誠宜開張圣聽（開張：擴大）C.道可道，非常道（道：道路）D.臣本布衣，躬耕于南陽（布衣：平民百姓）二、填空題（本大題共8小題，每小題2分，共16分。）1.道可道，_________。2.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，_________，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。3.河海不擇細流，_________。4.臣本布衣，_________。5.此誠不可與論斤兩，_________。6.愿陛下托臣以討賊興復之效，_________。7.恩威并施，_________。8.此地于晉為要害，_________。三、閱讀理解（本大題共4小題，每小題4分，共16分。）閱讀下面的文言文，完成13~16題。先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。13.下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂（崩殂：去世）B.蓋追先帝之殊遇（殊遇：優(yōu)厚的待遇）C.陟罰臧否（臧否：善惡）D.志慮忠純（忠純：忠誠純正）14.“此誠危急存亡之秋也”這句話的意思是（）A.這真是危急存亡的時候啊。B.這真是危險存亡的時候啊。C.這真是危急生存的時候啊。D.這真是危險生存的時候啊。15.作者認為選拔賢能之士應該如何做？請用自己的話概括。（）A.應該廣泛征求意見，然后選拔。B.應該依靠自己的判斷，然后選拔。C.應該參考先帝的選拔，然后選拔。D.應該通過考試，然后選拔。16.作者是如何評價向寵的？請用自己的話概括。（）A.向寵性格善良，通曉軍事，曾經(jīng)被先帝稱贊。B.向寵性格善良，通曉軍事，沒有被先帝稱贊。C.向寵性格兇惡，通曉軍事，曾經(jīng)被先帝稱贊。D.向寵性格兇惡，通曉軍事，沒有被先帝稱贊。四、簡答題（本大題共2小題，每小題5分，共10分。）17.結合文中的內容，談談作者認為“開張圣聽”的重要性。18.作者在文中提出了哪些方面的建議？請分別簡要說明。五、作文（本大題共1小題，共18分。）19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā墩撜Z·述而》）材料二：荀子曰：“學不可以已?！浂簧幔鹗社U；鍥而舍之，朽木不折?！保ā盾髯印駥W》）材料三：華羅庚曾說：“天才在于積累，聰明在于勤奮。”以上三則材料共同說明了學習的重要性。請結合材料，聯(lián)系生活實際，寫一篇文章。要求：①選準角度，確定立意，明確文體（除詩歌外，文體不限）；②自擬題目；③不少于800字。本次試卷答案如下一、選擇題1.C解析：道在此處為名詞，指“道路”，而非動詞“成就”。句意為“可以被言說的道路，就不是永恒的道；可以被命名的名稱，就不是永恒的名”。2.A解析：均為助詞，用于定語后置，無實義。前者“臣之壯也，猶不如人”中的“之”作助詞，無實義；后者“蚓無爪牙之利”中的“之”作助詞，無實義。3.B解析：A項缺主語，應刪去“通過”；C項否定失當，“防止”與“不再”矛盾，應刪去“不再”；D項搭配不當，“聰明”與“學習刻苦”并列不當。B項句子結構完整，表意清晰。4.C解析：此句出自《出師表》，意思是“這確實不能和他爭辯高低”。諸葛亮自謙，認為自己德才不足，不能與先帝相比。5.C解析：此句出自《道德經(jīng)》第一章。6.D解析：A項，“開張”意為擴大；B項，“施”意為施展；C項，“委”意為委托；D項，“托”意為托付。根據(jù)語境，“托臣以討賊興復之效”意為托付臣下以討伐賊寇、興復漢室的效果。7.C解析：此句出自《出師表》，意思是“河海不排斥細小的水流，所以能夠形成它的深度”。比喻要善于吸取各方面的力量或意見，才能不斷進步。8.C解析：A項，“開張”意為擴大；B項，“托”意為托付，“效”意為成效；C項，“躬耕”意為親自耕種，“擇”意為選擇；D項，“論”意為計較，“測”意為測量。此處用法不同。9.A解析：此句出自《出師表》，意思是“我本來是平民百姓，在南陽親自耕種”。10.D解析：A項，“雖然……但是”關聯(lián)詞使用不當，應改為“雖然……但是……”；B項，“防止”與“再次”重復，應刪去“再次”；C項，“語言生動，比喻恰當”并列不當；D項句子結構完整，表意清晰。11.A解析：此句出自《出師表》。12.C解析：道在此處為名詞，指“道路”，而非動詞“成就”。句意為“可以被言說的道路，就不是永恒的道；可以被命名的名稱，就不是永恒的名”。二、填空題1.非常道2.拓展先帝遺留下來的美德3.故能就其深4.躬耕于南陽5.可為明主君臣之計也6.不效則治臣之罪7.以收攬人心，威懾宵小8.而孫權委以重任三、閱讀理解13.C解析：臧否在此處意為“好壞”，而非“善惡”。句意為“賞罰升降，不應該有所不同”。14.A解析：此句出自《出師表》，意思是“這真是危急存亡的時候啊”。15.A解析：作者認為應該廣泛征求意見，然后施行。文中有“宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益”。16.A解析：作者認為向寵性格善良，通曉軍事，曾經(jīng)被先帝稱贊。文中有“將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能”。四、簡答題17.解析：作者認為“開張圣聽”非常重要，因為這樣可以：（1）光大先帝遺留下來的美德；（2）弘揚志士們的氣概；（3）使宮廷和朝廷成為一個整體，賞罰分明，不應有所不同；（4）使忠臣能夠暢所欲言，進獻忠言?？偠灾?，“開張圣聽”可以增強國家實力，使國家