專題05古代詩歌閱讀

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.2025高考真題

一、（2025高三?全國?全國一卷）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

元珍以詩送綠石硯所謂玉堂①新樣者

王安石

玉堂新樣世爭傳，況以蠻溪②綠石鐫。

嗟我長來無異物，愧君持贈有佳篇。

久埋瘴霧看猶濕，一取春波洗更鮮。

還與故人袍色③似，論心于此亦同堅。

【注】①玉堂：宋代稱翰林院為玉堂。②蠻溪：指南方的溪流。③袍色：官袍的顏色。古時低級官員

袍服為青綠色。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩歌開頭沒有多加鋪墊，而是開門見山，直接書寫所詠之物。

B.詩人從樣式、材料產(chǎn)地以及材質(zhì)等方面，對綠石硯加以鑒賞。

C.朋友饋贈的綠石硯以及隨硯附送的詩作，都令詩人心存感念。

D.石硯出自瘴霧之地，看起來水漬斑斑，但洗后就變得鮮亮了。

16.尾聯(lián)豐富了詩歌的情感內(nèi)涵，請簡要賞析。

二、（2025高三?全國?全國二卷）閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題。

詠省壁?畫鶴

宋之問

粉壁圖仙鶴，昂藏真氣多。

膏'飛②竟不去，當(dāng)是戀恩波③。

詠主人壁上畫鶴寄喬主簿崔著作

陳子昂

古壁仙人畫，丹青尚有文。

獨舞紛如雪，孤飛暖似云。

自矜彩色重，寧憶故池群。

江海聯(lián)翩翼，長鳴誰復(fù)聞。

【注】①省壁：中央官署的墻壁。②裔飛：飛騰。③恩波：帝王的恩澤。

15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.宋、陳這兩首詩的題材相同，都是以墻壁上的畫鶴作為吟詠對象。

B.在兩首詩歌的后半部分，兩位詩人都發(fā)揮主觀想象，以表達(dá)情感。

C.宋之問詩的第二句從外在形態(tài)與內(nèi)在氣質(zhì)兩方面展現(xiàn)仙鶴的形象。

D.陳子昂詩用“古壁”一詞強調(diào)墻壁的古舊，以襯托畫鶴色彩鮮艷。

16.兩首詩各自展現(xiàn)出了什么樣的思想境界？請簡要分析。

三、（2025高三?北京卷）閱讀下面詩歌，完成下面小題。

游嘉州后溪

薛能①

山屐經(jīng)過滿徑蹤，隔溪遙見夕陽舂。

當(dāng)時諸葛成何事，只合終身作臥龍。

諸葛武侯

王安石

慟哭楊②為一言，余風(fēng)今日更誰傳。

區(qū)區(qū)庸蜀支吳魏，不是虛心豈得賢。

赤壁

胡安國③

片語能令孫仲謀，氣如山涌劍橫秋。

莫言諸葛成何事，萬古忠言第一流?！咀ⅰ竣傺δ埽禾拼娙耍诩沃荩ń袼拇飞剑楣?。②楊顆：蜀

臣，曾向諸葛亮諫言治國之術(shù)，他死后諸葛亮深感悲痛。③胡安國：兩宋之際學(xué)者，向宋高宗獻(xiàn)《時政論》，

提出保國方略。

11.下列對三首詩的解讀，不思碩的一項是（）

A.第一首中的“山屐”指代作者本人，“臥龍”指躬耕南陽時的諸葛亮。

B.第二首中的“余風(fēng)"指的是諸葛亮的風(fēng)范，"賢”指的是楊顓等賢人。

C.第三首中的"氣如山涌劍橫秋"形容諸葛亮的才華與氣魄。

D.后兩首中的"一言""片語〃"忠言"都是指諸葛亮的言論。

12.下列對三首詩的賞析，正確的一項是（）

A.第一首借景抒情，將暮春之景與凄涼之感融合為一體。

B.第二首從具體事件出發(fā)品人論史，以小見大，構(gòu)思新巧。

C.前兩首都使用比喻和擬人的修辭手法，增強了畫面感。

D.后兩首都借古諷今、托物言志，使詩歌意蘊更為豐富。

13.請分別簡述三首詩對諸葛亮的評價。

?毗

2025高考模擬題

一、（2025?新疆喀什?三模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

燈花

朱淑真

蘭缸?和氣散氤鼠,忽作元②珠吐穗新。

膏脈?破茅非藉手,敷芳④成艷不關(guān)春。

疑猜海角天涯事,攪亂衾寒枕冷人。

我欲生憐心焰上,何妨好客致清貧。

【注】①蘭缸：燃蘭膏的燈，泛指精美的燈具②元：黑色。③膏脈：肥沃的土壤。④敷芳：開放的

花朵。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A."元珠吐穗""膏脈破芽""敷芳成艷”均使用了比喻的修辭手法，生動而含蓄。

B.首句從觸覺和視覺描寫燈花，突出了燈花的溫煦和暖與其彌漫整個房間的光亮。

C.詩歌圍繞燈花展開描寫與抒懷，前四句重在描寫，后四句重在抒情，布局清晰。

D."非藉手""不關(guān)春"已經(jīng)非常明確地告訴讀者，這里寫的不是花事，引人聯(lián)想。

2.有人說，詩人在與燈花的對視中，找尋到自己的快樂與憂傷。請結(jié)合詩句簡要分析。

二、（2025?甘肅金昌?三模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

和仲蒙夜坐r注】

文同

宿鳥驚飛斷雁號,獨憑幽幾靜塵勞。

風(fēng)鳴北戶霜威重,云壓南山雪意高。

少睡始知茶效力，大寒須遣酒爭豪。

硯冰已合燈花老,猶對群書擁敝袍。

【注】題中"和"讀臉，指唱和，和答。仲蒙是詩人的友人。

3.下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.首聯(lián)"斷雁""塵勞"等詞寫出孤雁哀號、塵世煩勞的景象，表現(xiàn)出詩人孤寂困苦的沉重心情。

B.頷聯(lián)對仗工整，視聽結(jié)合，描寫了窗外北風(fēng)呼嘯、霜氣肅殺、陰云密布、大雪將至的景象。

C."燈花"指燈芯燃燒時結(jié)成的花狀物或爆發(fā)出的火花，“硯冰已合燈花老”說明詩人夜深難眠，可見讀書

時間之長。

D.這首酬和詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，前兩聯(lián)側(cè)重寫景，后兩聯(lián)側(cè)重抒情，前后內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。

4.有歌謠唱道："人以正為貴，心以靜為貴，欲以寡為貴，學(xué)以精為貴，情以摯為貴……”在這首詩中，能看

到哪些可貴之處？請結(jié)合全詩簡要分析。

三、（2025?湖南岳陽?三模）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

吳中言情寄魯望

皮日休

古來倫父①愛吳鄉(xiāng)，一上胥臺②不可忘。

愛酒有情如手足，除詩無計似膏肓。

宴時不輟瑯書味，齋日難判玉繪③香。

為說松江④堪老處，滿船煙月濕莎裳。

【注】①倫父：晉、南北朝時南方人對北方人的蔑稱。②胥臺：蘇州的姑蘇臺。③玉繪：鯨魚膾。④

松江：位于今上海市西南部，古屬吳地。

5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)借寫自古以來“倫父”來到吳地的感受，含蓄地表達(dá)詩人自己來到吳地的感受，可謂用筆巧妙。

B.頷聯(lián)出句與“青眼聊因美酒橫"（黃庭堅《登快閣》）均寫酒，但所體現(xiàn)的詩人對現(xiàn)實生活的態(tài)度不同。

C.頷聯(lián)對句使用比喻的修辭手法，突出詩人癡迷于詩；頸聯(lián)出句通過寫宴時看書，突出詩人酷愛看書。

D.尾聯(lián)言及老來之事，以煙月籠船、露濕莎裳之景象傳達(dá)出傷感情緒，使詩歌的情感基調(diào)在此一轉(zhuǎn)。

6.有學(xué)者將頸聯(lián)對句中的"判"理解為"割舍”，也有學(xué)者將“判"理解為"分辨"。你認(rèn)同哪一種理解？請表明觀

點，并說明認(rèn)同這種理解的理由。

四、（2025?湖北黃岡?三模）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

隰州新驛贈刺史①

韓健

賢侯新?lián)Q古長亭，先定心機指顧成。

高義盡招秦逐客，曠懷偏接魯諸生②。

萍蓬到此銷離恨，燕雀飛來帶喜聲。

卻笑昔賢交易極，一開東閣便垂名③。

【注】①詩人出任河中節(jié)度使幕府，經(jīng)隰州，適逢新驛站建成，作詩贈隰州刺史。②魯諸生：語出《史

記?叔孫通列傳》，此處指讀書人。③《漢書?公孫弘傳》中記載公孫弘當(dāng)宰相后，建立客館，東向開門，

以招納四方賢才。

7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.作者認(rèn)為：隰州刺史新建驛站，早有規(guī)劃籌謀，而且辦事干凈利落。

B.詩歌第三句用"秦逐客”的典故，表達(dá)出詩人自己被逐的無奈之感。

C.“燕雀飛來帶喜聲”描繪了一幅溫馨的畫面，展現(xiàn)人才在此地的安樂。

D.詩人在贊美刺史政績和人格時，也透露出自己對賢明政治的向往。

8.本詩與柳永的《望海潮（東南形勝）》都有著對所贈之人的贊譽，請結(jié)合詩詞內(nèi)容分析二者運用了哪些

相同的手法來表達(dá)贊譽。

五、（2025?遼寧鞍山?三模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

示同志

劉克莊0

滿身秋月滿襟風(fēng)，敢嘆棲遲一壑中。

除目②解令丹灶壞，詔書能使草堂空。

豈無高士招難出，曾有先賢隱不終。

說與同袍二三子，下山③木可太匆匆。

示同志

劉克莊

旋入洛中新保社?,稍增汾曲⑤舊田廬。

市朝幸免髡鉗我，尸祝何須俎豆予。

靜看芭蕉身不實，健忘椰子腹無書。

故人遠(yuǎn)致鄲筒餉⑥，待約鄰翁共破除。

【注】①劉克莊，南宋詞人，正直耿介，愛國憂民，為南宋朝廷所不容，仕途多坎坷。②除目：指除

授官吏的文書。③下山：指入仕為官。④新保社：新的社交團(tuán)體。⑤汾曲：典出《詩經(jīng)?魏風(fēng)?汾沮;如》，

指隱逸之地。⑥鄲筒餉：鄲縣竹筒酒，指友人饋贈。

9.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.第一首詩中首聯(lián)兩個"滿"字，一個"嘆"字，形象寫出詩人棲居一所的生活狀態(tài)。

B.第一首詩以敘事為主，語言雖平易質(zhì)樸，但言之有物，內(nèi)含感慨，頗有深意。

C.第二首詩頸聯(lián)巧用比喻，用"芭蕉身不實"“椰子腹"喻詩人自己空虛無實，實則自謙，表明淡泊名利之

志。

D.第二首詩最后一句與杜甫《客至》中“肯與鄰翁相對飲"有異曲同工之妙。

10.劉克莊曾在詩中云："憂時元是詩人識，莫怪吟中感慨多。"以上兩首詩作流露出詩人頗多感慨，請找出

其中相同的感慨，并簡要分析。

六、（2025?安徽阜陽?三模）閱讀下面這首詞，完成下題。

訴衷情

蘇庠

倦投林微當(dāng)誅茅，鴻雁響寒郊。溪上晚來楊柳，月露洗煙梢。

霜后渚，水分槽，尚平橋?？痛矚w夢，何必江南，門接云濤。

11.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.“倦投林?jǐn)X當(dāng)誅茅"一句中，"倦"字不僅寫出了詞人身體的疲憊，更暗示出其內(nèi)心對漂泊生活的厭倦，

開篇奠定了全詞的情感基調(diào)。

B."鴻雁響寒郊”描繪出一幅大雁在寒冷的郊外鳴叫的畫面，與《次北固山下》中"鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛

陽邊”表達(dá)的情感不同。

C."溪上晚來楊柳，月露洗煙梢”描寫了傍晚溪邊的楊柳，在月光和露水的映照下，楊柳的煙梢仿佛被

洗凈，營造出清幽靜謐的氛圍。

D.整首詞夢境與現(xiàn)實交織，通過描繪自然景色和夢境抒發(fā)情感，語言簡練而富有韻味。

12.這首詞展現(xiàn)了一個什么樣的詞人形象？請結(jié)合具體詞句簡要分析。

七、（2025?甘肅平?jīng)?模擬預(yù)測）閱讀下面這首遼詩，完成小題。

思?xì)w①

完顏瓚

四時唯覺漏聲長，幾度吟殘蠟燼缸②。

驚夢故人風(fēng)動竹，催春羯鼓雨敲窗。

新詩淡似鵝黃酒，歸思濃如鴨綠江。

遙想翠云亭③下水，滿陂青草鷺鷺雙。

【注】①金宣宗貞祐二年，金廷在蒙古侵略下，由中都（今北京）南遷至南京（今開封），史稱“貞祐

南渡”，身為貴族的完顏瓚亦隨南遷。②缸：燈盞。③翠云亭：燕京同樂園中的一處亭子，在詩人故鄉(xiāng)。

13.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.滴漏聲長，詩人深夜難眠，以吟詩排遣愁緒，首聯(lián)為全詩奠定了孤寂惆悵的情感基調(diào)。

B."風(fēng)動竹""雨敲窗"展現(xiàn)出一幅動態(tài)畫面，而這風(fēng)雨驚醒了詩人與故人相聚的美夢。

C.詩人以羯鼓這一家鄉(xiāng)風(fēng)物喻雨聲，既體現(xiàn)了鮮明的地域特色，又凸顯了詩人的思鄉(xiāng)之意。

D.尾聯(lián)想象翠云亭下水邊滿坡青草、鷺鷺成雙的景象，表現(xiàn)詩人對曾經(jīng)閑適生活的懷念。

14.本詩頸聯(lián)構(gòu)思巧妙，請簡要賞析。

八、（2025?江蘇蘇州?三模）閱讀下面的宋詩，完成下面小題。

雨中春山

楊萬里

誰作春山新悻子，尖峰為筆天為紙。

近看點綴八九山，山外遠(yuǎn)山三萬里。

紙痕慘淡遠(yuǎn)山昏，上有長松青到云。

自嫌松色太青在，旋拈粉筆輕輕蓋。

須臾粉淡松復(fù)青，至竟遠(yuǎn)山描不成。

【注】楊萬里，南宋詩人，字廷秀，號誠齋。他的"誠齋體"詩，具有"新、奇、活、快”的鮮明特點，

對后世影響很大。

15.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A."誰作"二句，詩人想象自己是一個畫家，手持如尖峰般的畫筆，在紙上描繪出一幅雨后春山的壯闊

美麗的畫卷。

B."紙痕慘淡遠(yuǎn)山昏”，通過對紙上痕跡的描述，由近及遠(yuǎn)，暗寫雨水，緊扣標(biāo)題，描繪出了山間云霧

繚繞的景象。

C."上有長松青到云”與李白筆下的"連峰去天不盈尺”有異曲同工之處，用夸張的手法寫出了青松之高，

仿佛上與天齊，給人以無限的遐想。

D.整首詩意象豐富，語言清新自然，富有情趣，通過細(xì)膩的觀察和生動的想象，展現(xiàn)出了一幅雨后春

山的美麗畫卷。

16.有人說，《雨中春山》自然與詩意完美融合，畫卷般的春山雨景中蘊含著豐富的哲理和人生的感悟。請

結(jié)合詩句作簡要分析。

九、（2025?湖南長沙?三模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

示子遹

陸游

我初學(xué)詩日，但欲工藻繪；中年始少悟，漸若窺宏大。

怪奇亦間出，如石漱湍漱①。數(shù)仞李杜墻，常恨欠領(lǐng)會。

元白才倚門，溫李真自郃②。正令筆扛鼎，亦未造三昧③。

詩為六藝一，豈用資狡狡？汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外。

【注】①湍漱：石上的急流。②自郃：郃，周時的一個小國。《左傳》記載，吳國的季札曾到魯國觀

賞樂舞，魯國為他演奏了雅、頌及各諸侯國的歌詩、樂曲，季札都一一評論，但從郃國以下就不再評論了。

后來“自郃以下”就成了對事物表示輕視，無需置評的意思。③三昧：奧妙，訣竅。

17.下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項是（）

A.詩人學(xué)詩先是“欲工藻繪"，隨著閱歷漸長，便開始追求詩歌的境界之美，認(rèn)識到自己距離大師的境

界還有很大的差距。

B."如石漱湍瀚"用比喻形容奇崛詩風(fēng)，暗示創(chuàng)作中刻意求新可能流于艱澀生硬。

C.詩人認(rèn)為詩人元稹、白居易只是靠近李白、杜甫創(chuàng)作的大門，并沒有深入他們的堂室。在詩人心中，

李杜、元白、溫李三組詩人的地位是由高到低的。

D.詩人指出，詩歌應(yīng)具有儒家禮樂教化功能，作詩不是簡單的筆墨游戲，不應(yīng)持有投機取巧的創(chuàng)作態(tài)

度。

18.唐宋詩人的示子詩常常結(jié)合自身的境遇，用詩的形式講述道理。陸游在此詩中也闡述了自己的學(xué)詩歷

程與學(xué)詩心得，我們能從本詩中領(lǐng)會哪些學(xué)詩之道？

十、（2025?安徽阜陽?三模）閱讀下面這首宋詞，完成小題。

八聲甘州?偶書

魏了翁

被西風(fēng)吹不斷新愁，吾歸欲安歸。望秦云蒼，澹，蜀山渺;奔，楚澤平漪。鴻雁依人正急，不奈稻粱稀。

獨立蒼茫外，數(shù)遍群飛。

多少曹苻①氣勢，只數(shù)舟燥葦②，一局枯棋。更元顏何事，花玉困重圍。算眼前、未知誰恃，恃蒼天、

終古限華夷③。還須念，人謀如舊，天意難知。

【注】①曹苻：曹操、苻堅。東漢建安十三年，曹操率二十萬大軍南侵，在赤壁被孫權(quán)、劉備聯(lián)軍擊

敗。東晉太元八年，前秦苻堅進(jìn)攻東晉，泗水一戰(zhàn)，遭謝安痛擊，潰不成軍。②只數(shù)舟燥葦：在燒焦的蘆

葦叢中，只剩幾艘船了。這里描寫的是赤壁之戰(zhàn)曹軍遭到火攻后的情景。③華夷：漢族與少數(shù)民族。

19.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詞人獨立寒秋，在秋風(fēng)中細(xì)數(shù)群飛的鴻雁，感慨著"歸欲安歸"的無奈。

B.詞人望著蒼茫的秦云、連綿的蜀山、平靜的楚澤，心里卻牽掛著百姓的安寧。

C.這首詞以沉郁的筆觸描繪詞人當(dāng)時遠(yuǎn)眺的景象，渲染了悲涼凄清的氛圍。

D.下片中，詞人就眼前政局發(fā)表自己的意見，認(rèn)為個人的能力是有限的。

20.詞人是如何看待"人謀"與"天意”之間的關(guān)系的？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

專題05古代詩歌閱讀

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.2025高考真題

一、（2025高三?全國?全國一卷）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

元珍以詩送綠石硯所謂玉堂①新樣者

王安石

玉堂新樣世爭傳，況以蠻溪②綠石鐫。

嗟我長來無異物，愧君持贈有佳篇。

久埋瘴霧看猶濕，一取春波洗更鮮。

還與故人袍色③似，論心于此亦同堅。

【注】①玉堂：宋代稱翰林院為玉堂。②蠻溪：指南方的溪流。③袍色：官袍的顏色。古時低級官員

袍服為青綠色。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩歌開頭沒有多加鋪墊，而是開門見山，直接書寫所詠之物。

B.詩人從樣式、材料產(chǎn)地以及材質(zhì)等方面，對綠石硯加以鑒賞。

C.朋友饋贈的綠石硯以及隨硯附送的詩作，都令詩人心存感念。

D.石硯出自瘴霧之地，看起來水漬斑斑，但洗后就變得鮮亮了。

16.尾聯(lián)豐富了詩歌的情感內(nèi)涵，請簡要賞析。

【答案】15.D16.①尾聯(lián)兩句以硯喻人。②由石硯的綠色聯(lián)想到友人官位低微，暗含惋惜；③繼而

贊美友人的節(jié)操堅貞不移，一如石硯的質(zhì)地堅硬純正。

【分析】王安石此詩以綠石硯為媒，展露士人雅趣與宦海情誼。前兩聯(lián)以“玉堂新樣"起勢，頷聯(lián)"愧君持贈"

轉(zhuǎn)入人情酬唱，頸聯(lián)"瘴霧""春波"意象對比。尾聯(lián)妙用"袍色"雙關(guān)，將硯石之堅與故交之貞結(jié)合，升華出超

越器物的精神共鳴。

15.本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

D."看起來水漬斑斑，但洗后就變得鮮亮了"錯誤。頸聯(lián)"久埋瘴霧看猶濕，一取春波洗更鮮"意思是硯臺雖久

埋潮濕環(huán)境仍保持潤澤，經(jīng)春水洗滌愈發(fā)鮮亮。而非"水漬斑斑"。

故選D。

16.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句、評價作者思想情感的能力。

①尾聯(lián)"還與故人袍色似，論心于此亦同堅"表面上寫硯"與故人袍色似"，實則寫友人“于此亦同堅"，借綠石

硯代指友人，借物喻人。

②上句"還與故人袍色似"將綠石硯的顏色與友人官袍顏色比較，兩者極為相似。結(jié)合注釋可知，古時低級

官員袍服為青綠色，詩人由硯臺的顏色聯(lián)想到與故人為低級官員所穿的綠袍，可知友人雖然"有佳篇"，有才

華，卻如同綠石硯般"久埋瘴霧"，官位低級，作者不免為其遭遇感到惋惜。

③下句"論心于此亦同堅"意思是，你的心意也如同這硯臺一樣堅定。盡管綠石硯出于“蠻溪"，"久埋瘴霧”,

但卻"洗更鮮"，且質(zhì)地堅硬。作者以物喻人，指友人高潔的品質(zhì)也如同綠石硯般堅定不移。盡管友人身居低

位，但其品性如硯臺的質(zhì)地“綠石"般堅硬不屈，如硯臺的形制般坦蕩如砥。

二、（2025高三?全國?全國二卷）閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題。

詠省壁①畫鶴

宋之間

粉壁圖仙鶴，昂藏真氣多。

將飛②竟不去，當(dāng)是戀恩波③。

詠主人壁上畫鶴寄喬主簿崔著作

陳子昂

古壁仙人畫，丹青尚有文。

獨舞紛如雪，孤飛暖似云。

自矜彩色重，寧憶故池群。

江海聯(lián)翩翼，長鳴誰復(fù)聞。

【注】①省壁：中央官署的墻壁。②癌飛：飛騰。③恩波：帝王的恩澤。

15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.宋、陳這兩首詩的題材相同，都是以墻壁上的畫鶴作為吟詠對象。

B.在兩首詩歌的后半部分，兩位詩人都發(fā)揮主觀想象，以表達(dá)情感。

C.宋之問詩的第二句從外在形態(tài)與內(nèi)在氣質(zhì)兩方面展現(xiàn)仙鶴的形象。

D.陳子昂詩用“古壁”一詞強調(diào)墻壁的古舊，以襯托畫鶴色彩鮮艷。

16.兩首詩各自展現(xiàn)出了什么樣的思想境界？請簡要分析。

【答案】15.D16.①宋之間詩：詩人借畫鶴表達(dá)了自己對皇帝的感恩和忠誠，同時也流露出希望得

到皇帝更多恩寵的心理。側(cè)重政治隱喻，思想境界以忠君頌恩為主，帶有封建官僚的價值取向。②陳子昂

詩：詩中處處以鶴自比，將自己的情感融入到對鶴的描寫中，反映出詩人懷才不遇、壯志難酬的悲憤，以

及不與世俗同流合污的高尚氣節(jié)。詩歌側(cè)重人性批判與精神追求，思想境界更具哲理性與超脫世俗的色彩。

【導(dǎo)語】宋之問詩以畫鶴戀恩波喻忠君之心，緊扣官署場景，風(fēng)格頌美，顯封建官僚的依附心態(tài)；陳子昂

詩借畫鶴自矜孤飛，以鶴喻人，嘆懷才不遇，筆調(diào)沉郁，含對世俗與理想的深刻思考，境界更見超脫。

15.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

D."以襯托畫鶴色彩鮮艷”錯誤，結(jié)合"丹青尚有文"和"自矜彩色重，寧憶故池群”可知，畫鶴年代久遠(yuǎn)，但紋

理和色彩還算清晰，"彩色重"是畫鶴"自矜"，而非寫實；詩歌以畫鶴的自矜與孤獨之姿引出作者不愿與世俗

同流的高潔與孤獨。

故選D。

16.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌情感和思想內(nèi)容的能力。

①宋之間《詠省壁畫鶴》思想境界分析：詩中"仙鶴"被賦予"昂藏真氣多"的形象，既描繪其姿態(tài)昂揚、氣

質(zhì)超凡，又暗喻賢才的品格。然而，關(guān)鍵在于"意飛竟不去，當(dāng)是戀恩波"，仙鶴本應(yīng)展翅高飛，去『‘不去”,

詩人認(rèn)為是因留戀"恩波"一一帝王恩澤。詩人以畫鶴隱喻自身，將對皇權(quán)的感恩與忠誠直接融入筆下。表面

寫鶴"戀恩"，實則表達(dá)臣子對君主的依附與效忠，甚至隱含渴望持續(xù)獲得恩寵的心理。這種以"忠君頌恩"

為核心的表達(dá)，體現(xiàn)了封建官僚對皇權(quán)的高度認(rèn)同，思想境界局限于傳統(tǒng)政治倫理，帶有明顯的時代局限

性與功利性。

②陳子昂《詠主人壁上畫鶴寄喬主簿崔著作》思想境界："獨舞紛如雪，孤飛暖似云”以鶴的孤獨起舞、孤

飛云端，暗喻自身才華出眾卻無人賞識的寂寞。"自矜彩色重"刻畫了鶴對自身美麗色彩的一種自我欣賞和驕

傲，而"寧憶故池群”則表明它寧愿不回憶過去在故池中的同伴；這里的鶴其實是有隱喻意義的，結(jié)合詩人自

身經(jīng)歷，可看作是詩人以鶴自比，暗示自己有著高尚的品格和出眾的才華，不屑與世俗之人同流合污，體

現(xiàn)了一種孤高的氣節(jié)。結(jié)尾"江海聯(lián)翩翼，長鳴誰復(fù)聞"以鶴渴望振翅江海、長鳴天際卻無人傾聽，直抒胸臆，

抒發(fā)懷才不遇的悲憤與對理想境界的追求。全詩以鶴自比，將個人情感與對人性、世態(tài)的批判結(jié)合。詩人

既通過鶴的"獨舞""孤飛"表達(dá)不與世俗同流合污的氣節(jié)，又借鶴的困境揭露社會對賢才的壓抑，思想境界超

越個人得失，上升到對人性異化、理想與現(xiàn)實矛盾的哲思，具有超脫世俗的精神高度與深沉的批判意識。

三、（2025高三?北京卷）閱讀下面詩歌，完成下面小題。

游嘉州后溪

薛能①

山屐經(jīng)過滿徑蹤，隔溪遙見夕陽舂。

當(dāng)時諸葛成何事，只合終身作臥龍。

諸葛武侯

王安石

慟哭楊顓②為一言，余風(fēng)今日更誰傳。

區(qū)區(qū)庸蜀支吳魏，不是虛心豈得賢。

赤壁

胡安國③

片語能令孫仲謀，氣如山涌劍橫秋。

莫言諸葛成何事，萬古忠言第一流?！咀ⅰ竣傺δ埽禾拼娙?，曾在嘉州（今四川樂山）為官。②楊顆：蜀

臣，曾向諸葛亮諫言治國之術(shù)，他死后諸葛亮深感悲痛。③胡安國：兩宋之際學(xué)者，向宋高宗獻(xiàn)《時政論》，

提出保國方略。

11.下列對三首詩的解讀，不思佛的一項是（）

A.第一首中的“山屐”指代作者本人，“臥龍”指躬耕南陽時的諸葛亮。

B.第二首中的“余風(fēng)"指的是諸葛亮的風(fēng)范，"賢”指的是楊顓等賢人。

C.第三首中的“氣如山涌劍橫秋"形容諸葛亮的才華與氣魄。

D.后兩首中的"一言""片語""忠言"都是指諸葛亮的言論。

12.下列對三首詩的賞析，正確的一項是（）

A.第一首借景抒情，將暮春之景與凄涼之感融合為一體。

B.第二首從具體事件出發(fā)品人論史，以小見大，構(gòu)思新巧。

C.前兩首都使用比喻和擬人的修辭手法，增強了畫面感。

D.后兩首都借古諷今、托物言志，使詩歌意蘊更為豐富。

13.請分別簡述三首詩對諸葛亮的評價。

【答案】11.D12.B13.①薛能詩質(zhì)疑、批判諸葛亮的政治選擇，認(rèn)為其應(yīng)終身隱居。

②王安石詩贊揚諸葛亮的治國智慧，肯定其虛心納諫、善用賢才，慨嘆其風(fēng)范無人繼承。

③胡安國詩頌揚諸葛亮的忠義與外交才能，稱贊其是萬古第一流的典范。

【導(dǎo)語】這三首詠史詩均以諸葛亮為對象，但視角各異：薛能以"臥龍"暗諷其功業(yè)未竟，筆調(diào)冷峻；王安石

通過"慟哭楊顓”的典故，突出其虛懷納賢的治國智慧；胡安國則以"劍橫秋"的雄渾意象，頌揚其忠言風(fēng)骨。

11.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

D."都是指諸葛亮的言論"錯誤。結(jié)合注釋②可知，第二首的"一言"指楊顓的諫言，并非諸葛亮言論。這句話

指（諸葛亮）因為楊顓曾為他進(jìn)獻(xiàn)諫言而在其死后悲痛大哭。

故選D。

12.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌藝術(shù)特色的能力。

A."借景抒情，將暮春之景與凄涼之感融合為一體"說法有誤。第一首雖有“夕陽舂"之語，但僅表示夕陽西下

這一時間，未提及"暮春之景"。并且，全詩以議論為主，并非借景抒情，表達(dá)的更多是歷史感慨而非"凄涼

之感”。

C."前兩首都使用比喻和擬人的修辭手法"錯誤。第一首無比喻或擬人，語言直白；第二首也無明顯修辭，畫

面感不強。

D."后兩首都借古諷今、托物言志"錯誤。第二首詩歌雖有借古諷今，表達(dá)對當(dāng)今無人傳承諸葛亮風(fēng)范的諷刺，

但未托物言志；第三首雖贊美諸葛亮"萬古忠言第一流"，結(jié)合注釋中胡安國向宋高宗獻(xiàn)策這一點可知其可能

隱含借古喻今，但詩中未明顯體現(xiàn)"托物"。

故選Bo

13.本題考查學(xué)生分析概括詩歌的思想內(nèi)容的能力。

①第一首詩中，薛能主要在最后兩句中集中展現(xiàn)了自己對于諸葛亮的評價態(tài)度。他指出"當(dāng)時諸葛成何事”，

以反問語氣質(zhì)疑諸葛亮的功業(yè)，認(rèn)為其最終未能真正復(fù)興漢室，隨后批判表態(tài)諸葛亮"只合終身作臥龍"，此

處"臥龍"指未出山的諸葛亮，可見這里詩人直白地指出他認(rèn)為諸葛亮本應(yīng)繼續(xù)隱居的看法，暗含對其政治選

擇的否定。薛能是站在功業(yè)成敗的角度，認(rèn)為諸葛亮雖有名聲，但實際未能改變蜀漢命運，不如不參與政

治。

②第二首詩中，王安石借助諸葛亮“慟哭楊歌為一言”的歷史典故，展現(xiàn)其從善如流的品質(zhì)，高度肯定其“虛

心納諫"的治國才能。并且，他還在詩中分析強調(diào)蜀漢弱小卻能抗衡魏吳，靠的是人才策略。從而說出“不是

虛心豈得賢”來點明核心一一正是諸葛亮的虛心納諫，才使蜀漢能聚集賢才，維持政權(quán)。王安石是從治國之

道的角度，認(rèn)為諸葛亮的成功不在于軍事或權(quán)謀，而在于善于用人、虛心聽取意見。并且，在“余風(fēng)今日更

誰傳”一句中，我們還可基于北宋歷史的了解，得知詩人王安石也于其中表達(dá)了對于諸葛亮先賢風(fēng)范無人繼

承的慨嘆。

③第三首詩中，胡安國借助諸葛亮出使東吳，僅憑言辭說服孫權(quán)聯(lián)劉抗曹的歷史典故，充分展現(xiàn)其外交智

慧。并且，詩人還借助"氣如山涌劍橫秋"一句，以壯闊比喻形容諸葛亮的膽識與氣勢如山般雄渾，如劍般鋒

利，充分表達(dá)了對諸葛亮的贊賞與推崇。在詩歌最后兩句中，胡安國還直接反駁了薛能"成何事”的質(zhì)疑，強

調(diào)諸葛亮的貢獻(xiàn)不可否定，并以"萬古忠言第一流"最終定論一一諸葛亮的忠誠與諫言是歷史上最杰出的。胡

安國從忠義品格和歷史貢獻(xiàn)的角度，認(rèn)為諸葛亮的精神價值遠(yuǎn)超一時成敗，其忠言與謀略永垂不朽。

?既I

2025高考模擬題

一、（2025?新疆喀什?三模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

燈花

朱淑真

蘭缸?和氣散氤氤,忽作元②珠吐穗新。

膏脈③破茅非藉手,敷芳④成艷不關(guān)春。

疑猜海角天涯事,攪亂衾寒枕冷人。

我欲生憐心焰上,何妨好客致清貧。

【注】①蘭缸：燃蘭膏的燈，泛指精美的燈具②元：黑色。③膏脈：肥沃的土壤。④敷芳：開放的

花朵。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A."元珠吐穗""膏脈破芽""敷芳成艷”均使用了比喻的修辭手法，生動而含蓄。

B.首句從觸覺和視覺描寫燈花，突出了燈花的溫煦和暖與其彌漫整個房間的光亮。

C.詩歌圍繞燈花展開描寫與抒懷，前四句重在描寫，后四句重在抒情，布局清晰。

D."非藉手""不關(guān)春"已經(jīng)非常明確地告訴讀者，這里寫的不是花事，引人聯(lián)想。

2.有人說，詩人在與燈花的對視中，找尋到自己的快樂與憂傷。請結(jié)合詩句簡要分析。

【答案】LB2.①詩人受燈花的觸動，猜測遙遠(yuǎn)的事情，攪亂孤獨的自己，心生憂傷。

②詩人看到燈花的美麗，憐愛燈花，甘處清貧，因而快樂。

【導(dǎo)語】這首《燈花》以精巧的意象展現(xiàn)宋代女性詩人的獨特視角。朱淑真通過燈花這一日常物象，構(gòu)建

出由實入虛的審美空間：前兩聯(lián)以"元珠吐穗""膏脈破芽”等意象，將燈花擬作自然生命體；后兩聯(lián)轉(zhuǎn)入心理

觀照，在“衾寒枕冷”的孤寂中，賦予燈花超越物質(zhì)的精神慰藉。

1.本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。

B."觸覺"錯誤，首句"蘭缸和氣散氤氟"中"和氣”指溫暖氛圍，不是觸覺，是氛圍給人的內(nèi)心感受。

故選Bo

2.本題考查學(xué)生分析詩歌中作者的思想情感的能力。

①詩人見燈花閃爍，聯(lián)想到"海角天涯事"，猜想遠(yuǎn)方可能發(fā)生的種種，思緒被攪亂?！棒篮砝?以環(huán)境描

寫烘托內(nèi)心的孤寂，燈花的跳動仿佛擾動了她的離愁別緒，流露出對遠(yuǎn)方的憂慮與獨處的憂傷。

②詩人對燈芯上躍動的火焰心生憐惜，見其在黑暗中綻放光彩，即便身處"清貧"也愿"好客"（接納燈花的

美好）。末句以"何妨"二字展現(xiàn)豁達(dá)態(tài)度一一甘守物質(zhì)清貧，卻以燈花為精神寄托，暗示對高潔品性與精神

富足的追求，將燈花的生命力與自身的精神堅守融為一體，因而快樂。

二、（2025?甘肅金昌?三模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

和仲蒙夜坐儂】

文同

宿鳥驚飛斷雁號,獨憑幽幾靜塵勞。

風(fēng)鳴北戶霜威重,云壓南山雪意高。

少睡始知茶效力，大寒須遣酒爭豪。

硯冰已合燈花老,猶對群書擁敝袍。

【注】題中"和"讀吟，指唱和，和答。仲蒙是詩人的友人。

3.下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.首聯(lián)"斷雁""塵勞"等詞寫出孤雁哀號、塵世煩勞的景象，表現(xiàn)出詩人孤寂困苦的沉重心情。

B.頷聯(lián)對仗工整，視聽結(jié)合，描寫了窗外北風(fēng)呼嘯、霜氣肅殺、陰云密布、大雪將至的景象。

C."燈花"指燈芯燃燒時結(jié)成的花狀物或爆發(fā)出的火花，“硯冰已合燈花老"說明詩人夜深難眠，可見讀書

時間之長。

D.這首酬和詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，前兩聯(lián)側(cè)重寫景，后兩聯(lián)側(cè)重抒情，前后內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。

4.有歌謠唱道："人以正為貴，心以靜為貴，欲以寡為貴，學(xué)以精為貴，情以摯為貴……”在這首詩中，能看

到哪些可貴之處？請結(jié)合全詩簡要分析。

【答案】3.A4.①心境淡泊寧靜。詩人雖倦于塵勞，卻能淡泊超然，內(nèi)心寧靜，悠然自得。

②性情豪邁灑脫。"霜威重""雪意高""遣酒爭豪"表現(xiàn)了詩人的豪邁氣概。

③為學(xué)勤奮精進(jìn)。墨水已結(jié)冰，燈花也即將燃盡，詩人卻仍然裹緊破舊的棉襖勤奮苦讀。

④對友人感情真摯。詩人將自己在大寒之夜的感受與遠(yuǎn)方的友人分享，寄托了深深的思念之情。

【導(dǎo)語】本詩通過描繪孤雁、風(fēng)霜、云雪等意象，營造寂寥清冷的氛圍。以茶酒驅(qū)寒、挑燈夜讀的細(xì)節(jié)，

展現(xiàn)了詩人超脫塵俗、勤學(xué)不倦的精神境界。全詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情景交融，體現(xiàn)宋代文人淡泊寧靜、以學(xué)為

貴的高雅志趣。

3.本題考查學(xué)生鑒賞對詩歌內(nèi)容、手法和情感能力。

A."表現(xiàn)出詩人孤寂困苦的沉重心情"錯。首聯(lián)是說，歸巢棲息的鳥兒驚動飛起，孤雁發(fā)出聲聲哀號。"我"

獨自憑著幽雅的茶幾而坐，一洗白天的塵勞?？梢娛茁?lián)表現(xiàn)的是詩人超然的心境，而非"孤寂困苦"。表現(xiàn)出

詩人超然的心境。

故選Ao

4.本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。

①首聯(lián)"獨憑幽幾靜塵勞"，寫詩人在夜坐之時，盡管白天可能經(jīng)歷了塵世的紛擾勞碌，但此刻他獨自倚靠

在幽靜的幾案旁，將內(nèi)心的喧囂沉淀下來，享受這份寧靜，體現(xiàn)了詩人淡泊名利、超然物外、悠然自得的

心境。

②頷聯(lián)寫在寒冷的書齋中，詩人心中仍然氣象萬千，有吞吐天地之氣勢。"霜威重""雪意高”描繪了一幅北

風(fēng)呼嘯、霜氣逼人、烏云壓頂、大雪將至的景象，詩人面對這樣的嚴(yán)寒天氣，不但沒有畏縮，反而在"大寒

須遣酒爭豪”中表現(xiàn)出一種豪邁氣概。頸聯(lián)是寫作者深夜難眠，需要遣送美酒來助豪氣干云，也表現(xiàn)出其性

格之豪邁。

③尾聯(lián)描繪詩人在寒冷的冬夜，盡管硯臺里的墨水已經(jīng)結(jié)冰，燈花也即將燃盡，但他仍然裹緊破舊的棉袍，

對著群書繼續(xù)研讀。這種對學(xué)習(xí)的執(zhí)著和勤奮，表現(xiàn)了詩人為學(xué)勤奮精進(jìn)的品質(zhì)。

④題目中的“和仲蒙夜坐”表明這首詩是詩人與友人仲蒙唱和之作。詩人將自己在大寒之夜的感受、心境、

所見所聞等寫成詩，寄給遠(yuǎn)方的友人，這本身就是一種對友人的深情厚誼。詩中通過對自身狀態(tài)的描寫，

讓友人感受到他的生活狀態(tài)和內(nèi)心世界，從而寄托了對友人的思念之情，表現(xiàn)出對友人的真摯情誼。

三、（2025?湖南岳陽?三模）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

吳中言情寄魯望

皮日休

古來倫父①愛吳鄉(xiāng)，一上胥臺②不可忘。

愛酒有情如手足，除詩無計似膏肓。

宴時不輟瑯書味，齋日難判玉繪③香。

為說松江④堪老處，滿船煙月濕莎裳。

【注】①倫父：晉、南北朝時南方人對北方人的蔑稱。②胥臺：蘇州的姑蘇臺。③玉繪：鯨魚膾。④

松江：位于今上海市西南部，古屬吳地。

5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)借寫自古以來"倫父”來到吳地的感受，含蓄地表達(dá)詩人自己來到吳地的感受，可謂用筆巧妙。

B.頷聯(lián)出句與"青眼聊因美酒橫"（黃庭堅《登快閣》）均寫酒，但所體現(xiàn)的詩人對現(xiàn)實生活的態(tài)度不同。

C.頷聯(lián)對句使用比喻的修辭手法，突出詩人癡迷于詩；頸聯(lián)出句通過寫宴時看書，突出詩人酷愛看書。

D.尾聯(lián)言及老來之事，以煙月籠船、露濕莎裳之景象傳達(dá)出傷感情緒，使詩歌的情感基調(diào)在此一轉(zhuǎn)。

6.有學(xué)者將頸聯(lián)對句中的"判"理解為"割舍”，也有學(xué)者將"判"理解為"分辨"。你認(rèn)同哪一種理解？請表明觀

點，并說明認(rèn)同這種理解的理由。

【答案】5.D6.

示例一：

認(rèn)同"判"為"割舍"。理由如下：

①詩人雖在齋日仍難舍妒魚美味，體現(xiàn)對吳地美食的眷戀。

②與前文對吳地生活的熱愛呼應(yīng)。

③尾聯(lián)表達(dá)想歸隱吳地，難"割舍"強化了對此處的留戀，為尾聯(lián)做了很好的鋪墊。

示例二：

認(rèn)同"判"為"分辨"。理由如下：

①在齋日里難以分辨妒魚膾的香味，契合齋日情境，突出齋日的肅穆與特殊。

②詩人在齋日心思不在美食上，凸顯出詩人追求高雅精神生活的形象。

③從難以分辨美食香味，到對詩意生活的憧憬，呈現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)系，豐富了詩歌的層次。

（任選其一即可）

【導(dǎo)語】本詩以吳地風(fēng)物為媒，通過酒、詩、書、繪意象的鋪陳，展現(xiàn)了詩人對吳鄉(xiāng)生活的沉醉。尾聯(lián)以

松江煙月作結(jié)，將閑適之趣升華為隱逸之思。全篇在疏狂筆墨中暗藏文士雅致，皮日休以自嘲式的“他父"

視角，完成了對江南文化的詩意朝圣。

5.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

D."傳達(dá)出傷感情緒，使詩歌的情感基調(diào)在此一轉(zhuǎn)"錯誤。尾聯(lián)"為說松江堪老處，滿船煙月濕莎裳"，描繪出

一幅松江垂釣，滿船煙月的清幽美好的畫面，傳達(dá)出詩人對松江美景的喜愛以及想要在此終老的愜意之感，

并非傷感；全詩均圍繞"愛吳鄉(xiāng)”的主題展開，也不存在“情感轉(zhuǎn)折"。

故選D。

6.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

示例一：

認(rèn)同"判"為"割舍"。

①"齋日"有飲食等方面的戒律要求，而詩人在這樣的日子里"難判玉膾香"，仍難以割舍對妒魚膾的喜愛，

生動地表現(xiàn)出對吳地美食的眷戀。

②全詩都圍繞"愛吳鄉(xiāng)”的主題，從"古來倫父愛吳鄉(xiāng)，一上胥臺不可忘"，表達(dá)對吳地的喜愛之情由來已久，

至IJ“愛酒有情如手足，除詩無計似膏肓〃，表明對吳地酒和詩的熱愛，而頸聯(lián)"齋日難判玉酷香"中，將"判"理

解為“割舍”，則與前文對吳地的熱愛形成呼應(yīng)，共同表現(xiàn)對吳地物質(zhì)與精神生活的雙重迷戀。

③尾聯(lián)"為說松江堪老處，滿船煙月濕莎裳”表達(dá)了詩人想要在松江終老的意愿。頸聯(lián)將"判"理解為"割舍",

通過寫對吳地美食的難以割舍，強化了詩人對吳地生活的留戀，這就為尾聯(lián)表達(dá)歸隱吳地的想法做了很好

的鋪墊。

示例二：

認(rèn)同"判"為"分辨"。

①"齋日"通常伴隨著特殊的宗教或文化習(xí)俗，在飲食上往往有著嚴(yán)格的規(guī)范和禁忌。"齋日難判玉繪香"理

解為在齋日里難以分辨妒魚膾的香味，側(cè)面體現(xiàn)出齋日環(huán)境和心境對味覺感知的影響，突出齋日的肅穆與

特殊。

②結(jié)合前文"宴時不輟瑯書味"，詩人在宴飲時沉浸于書籍的韻味，展現(xiàn)出對精神層面追求的執(zhí)著。將"判"

理解為"分辨"，則表明詩人在齋日里，心思并不在美食上，而是放在了更具精神內(nèi)涵的事物上，與宴時追求

讀書的雅趣相呼應(yīng)，進(jìn)一步凸顯詩人超脫物質(zhì)享受，追求高雅精神生活的形象。

③尾聯(lián)描繪"滿船煙月濕莎裳”的美好歸隱畫面，表達(dá)對松江的喜愛和終老的向往。從頸聯(lián)難以分辨美食香

味，到尾聯(lián)對詩意生活的憧憬，詩歌從對日常細(xì)節(jié)中精神追求的刻畫，上升到對理想生活境界的向往，情

感和意境的表達(dá)呈現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)系，豐富了詩歌的層次。

（任選其一即可）

四、（2025?湖北黃岡?三模）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

隰州新驛贈刺史①

韓健

賢侯新?lián)Q古長亭，先定心機指顧成。

高義盡招秦逐客，曠懷偏接魯諸生②。

萍蓬到此銷離恨，燕雀飛來帶喜聲。

卻笑昔賢交易極，一開東閣便垂名③。

【注】①詩人出任河中節(jié)度使幕府，經(jīng)隰州，適逢新驛站建成，作詩贈隰州刺史。②魯諸生：語出《史

記?叔孫通列傳》，此處指讀書人。③《漢書?公孫弘傳》中記載公孫弘當(dāng)宰相后，建立客館，東向開門，

以招納四方賢才。

7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.作者認(rèn)為：隰州刺史新建驛站，早有規(guī)劃籌謀，而且辦事干凈利落。

B.詩歌第三句用"秦逐客”的典故，表達(dá)出詩人自己被逐的無奈之感。

C."燕雀飛來帶喜聲”描繪了一幅溫馨的畫面，展現(xiàn)人才在此地的安樂。

D.詩人在贊美刺史政績和人格時，也透露出自己對賢明政治的向往。

8.本詩與柳永的《望海潮（東南形勝）》都有著對所贈之人的贊譽，請結(jié)合詩詞內(nèi)容分析二者運用了哪些

相同的手法來表達(dá)贊譽。

【答案】7.B8.①都運用側(cè)面描寫來烘托：韓詩通過寫驛站讓漂泊羈旅之人消解憂愁和燕雀帶著喜

悅而來，襯托刺史的功勞；柳詞借錢塘繁華、西湖勝景等，襯托孫何治理有方、政績卓著。②都運用正面

描寫：韓詩直接寫隰州刺史重建長亭的舉動，肯定其有謀劃、心胸廣；柳詞直接描寫孫何出行的威勢和游

樂的安閑，突出孫何治下的平和安樂。

【導(dǎo)語】這首贈刺史詩以新驛落成為切入點，通過"賢侯""高義"等典雅的贊語，展現(xiàn)刺史的治政才能與招賢

襟懷。詩中巧妙化用秦逐客、魯諸生、東閣招賢等典故，既頌揚刺史政績，又暗含詩人對清明政治的期許。

尾聯(lián)以燕雀喜聲作結(jié)，使贊譽之情更顯生動自然，體現(xiàn)了晚唐贈答詩含蓄典雅的特質(zhì)。

7.本題考查學(xué)生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。

B."表達(dá)出詩人自己被逐的無奈之感"錯誤。"秦逐客"運用了典故，秦始皇聽從宗室大臣“一切逐客”的建議,

下令驅(qū)逐客卿，李斯亦在驅(qū)逐之列，后秦始皇方取消逐客令。此處以“秦逐客"泛指不被朝廷重用之人，而不

是說詩人自己被逐，更談不上被逐的無奈之感。

故選Bo

8.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。

①都運用側(cè)面描寫來烘托：韓詩"萍蓬到此銷離恨，燕雀飛來帶喜聲""萍蓬"指代漂泊的旅人，"銷離恨"表明

新驛站讓羈旅之人消解憂愁，間接體現(xiàn)刺史建驛為百姓帶來便利；"燕雀帶喜聲"以景物的歡快氛圍，暗示百

姓對刺史舉措的擁戴，從側(cè)面烘托其治理有方。柳詞"東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華”"市列珠磯，戶

盈羅綺""三秋桂子，十里荷花"等句子，通過鋪陳杭州的繁華景象、西湖的秀麗風(fēng)光，側(cè)面襯托知州孫何治

理下的城市富庶與安定，暗含對其政績的贊譽。

②都運用正面描寫：韓詩"賢侯新?lián)Q古長亭，先定心機指顧成〃直接稱贊刺史重建驛站的舉措："賢侯"點明

其賢能，"先定心機"突出其謀劃深遠(yuǎn)，"指顧成"形容其行事高效，正面肯定其治理能力；"高義盡招秦逐客，

曠懷偏接魯諸生”則通過刻畫其招攬賢才的行為，正面展現(xiàn)其胸襟廣闊與愛才之心。柳詞"千騎擁高牙，乘醉

聽簫鼓，吟賞煙霞"直接描寫孫何出行時的威嚴(yán)儀仗及其從容游樂的狀態(tài)，既展現(xiàn)其官員威儀，又通過“乘

醉,，"吟賞"的閑適場景，正面烘托其治下政通人和、安樂太平的景象。

五、（2025?遼寧鞍山?三模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

不同志

劉克莊①

滿身秋月滿襟風(fēng)，敢嘆棲遲一壑中。

除目②解令丹灶壞，詔書能使草堂空。

豈無高士招難出，曾有先賢隱不終。

說與同袍二三子，下山③木可太匆匆。

示同志

劉克莊

旋入洛中新保社④，稍增汾曲⑤舊田廬。

市朝幸免髡鉗我，尸祝何須俎豆予。

靜看芭蕉身不實，健忘椰子腹無書。

故人遠(yuǎn)致鄲筒餉⑥，待約鄰翁共破除。

【注】①劉克莊，南宋詞人，正直耿介，愛國憂民，為南宋朝廷所不容，仕途多坎坷。②除目：指除

授官吏的文書。③下山：指入仕為官。④新保社：新的社交團(tuán)體。⑤汾曲：典出《詩經(jīng)?魏風(fēng)?汾沮;如》，

指隱逸之地。⑥鄲筒餉：鄲縣竹筒酒，指友人饋贈。

9.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.第一首詩中首聯(lián)兩個"滿"字，一個"嘆"字，形象寫出詩人棲居一所的生活狀態(tài)。

B.第一首詩以敘事為主，語言雖平易質(zhì)樸，但言之有物，內(nèi)含感慨，頗有深意。

C.第二首詩頸聯(lián)巧用比喻，用"芭蕉身不實"“椰子腹"喻詩人自己空虛無實，實則自謙，表明淡泊名利之

志。

D.第二首詩最后一句與杜甫《客至》中“肯與鄰翁相對飲"有異曲同工之妙。

10.劉克莊曾在詩中云："憂時元是詩人識，莫怪吟中感慨多。"以上兩首詩作流露出詩人頗多感慨，請找出

其中相同的感慨，并簡要分析。

【答案】9.B10.①流露出了詩人隱居的閑適自得之情。第一首詩首句"滿身秋月滿襟風(fēng)"寫出隱居的

閑適，第二首尾聯(lián)中表達(dá)了隱居的一種樂趣。②流露出仕途失意的無奈之意，表達(dá)出對現(xiàn)實的不滿。第一

首詩中"敢嘆棲遲一壑中"表面寫歸隱山壑的淡泊，實則在"敢嘆"中流露不甘。頷聯(lián)的"壞"，"空"表達(dá)對"下山"

者的嘲諷。第二首詩頷聯(lián)自嘲在官場上僥幸沒有受到刑罰以及學(xué)問淺薄，表達(dá)了對現(xiàn)實的不滿。③表達(dá)保

持志行的高潔、歷經(jīng)風(fēng)波后的通透與豁達(dá)。第一首頸聯(lián)可以看出詩人對堅守不出高士的贊頌，尾聯(lián)勸誡友

人中也表明了自己堅守高潔的志行，堅定自己的信念追求。第二首詩尾聯(lián)以飲酒會友收束，體現(xiàn)忘卻榮辱、

樂天知命的態(tài)度。

【導(dǎo)語】這兩首《示同志》以隱逸生活為表，仕途失意為里，展現(xiàn)了劉克莊作為南宋耿介文人的典型心境。

首篇通過"滿身秋月"的意象與"除目解令"的對比，揭示廟堂對隱逸的破壞；次篇以“芭蕉身不實"自喻，在自

嘲中暗含對現(xiàn)實的疏離。兩詩共同流露出對仕隱矛盾的深刻體悟，既有被迫歸隱的無奈，又保持著知識分

子的精神堅守，在平淡語詞下暗涌著時代悲音。

9.本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力。

B."第一首詩以敘事為主”錯誤。第一首詩中，首聯(lián)寫景抒情，頷聯(lián)以"除目""詔書"敘事，頸聯(lián)議論"高士""先

賢”的出處選擇，尾聯(lián)直接勸告友人。全詩以抒情和議論為主，敘事僅為議論服務(wù)（如頷聯(lián)通過敘事揭示仕

途對隱居的沖擊）。

故選Bo

10.本題考查學(xué)生理解詩歌情感以及進(jìn)行比較閱讀的能力。

①第一首詩：首聯(lián)"滿身秋月滿襟風(fēng)，敢嘆棲遲一壑中"以"秋月""風(fēng)"勾勒清雅的隱居環(huán)境，"滿身""滿襟"極

寫自然與身心的融合，寫出隱居的閑適。第二首詩：尾聯(lián)“故人遠(yuǎn)致郭筒餉，待約鄰翁共破除"通過友人贈酒、

約鄰共飲的日常場景，展現(xiàn)隱居生活的閑適恬淡。所以，兩首詩都流露出了詩人隱居的閑適自得之情。

②第一首詩："敢嘆棲遲一壑中"寫到我哪里敢喟然嘆息，隱居在這一丘一壑之中。劉克莊一生正直耿介，

憂國愛民，但是仕途坎坷，壯志難酬，于是產(chǎn)生歸隱山林之志。所以這一句詩表面上寫歸隱山壑的淡泊，

實則流露出內(nèi)心的不甘。"除目解令丹灶壞，詔書能使草堂空"以"除目""詔書"指代仕途征召，直言官場文書

會破壞隱居生活（"丹灶壞""草堂空"），"壞"，"空"暗示朝廷征召看似榮寵，實則是對隱逸之志的侵蝕，表達(dá)

出對"下山”者的嘲諷。第二首詩："市朝幸免髡鉗我，尸祝何須俎豆予"用"髡鉗"（古代刑罰）比喻官場迫害，

以“俎豆予"比喻自己的才華，直言幸免于官場刑罰，自己學(xué)問淺薄，表達(dá)了對現(xiàn)實的不滿。所以，兩首詩都

流露出仕途失意的無奈之意，表達(dá)出對現(xiàn)實的不滿。

③第一首詩：頸聯(lián)"豈無高士招難出，曾有先賢隱不終"以"高士招難出"肯定拒仕的高潔，以"先賢隱不終"

惋惜出仕的遺憾，正反對比后，尾聯(lián)直抒"說與同袍二三子，下山未可太匆匆"，勸誡友人切勿急于入仕，暗

含對"半途出仕"的警惕，表明了自己堅守高潔的志行，堅定自己的信念追求。第二首詩：尾聯(lián)“故人遠(yuǎn)致郭

筒餉，待約鄰翁共破除"通過友人贈酒、約鄰共飲的日常場景，體現(xiàn)忘卻榮辱、樂天知命的態(tài)度。所以，兩

首詩都表達(dá)保持志行的高潔、歷經(jīng)風(fēng)波后的通透與豁達(dá)。

六、（2025?安徽阜陽?三模）閱讀下面這首詞，完成下題。

訴衷情

蘇庠

倦投林橇當(dāng)誅茅，鴻雁響寒郊。溪上晚來楊柳，月露洗煙梢。

霜后渚，水分槽，尚平橋?？痛矚w夢，何必江南，門接云濤。

11.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A."倦投林?jǐn)X當(dāng)誅茅"一句中，"倦"字不僅寫出了詞人身體的疲憊，更暗示出其內(nèi)心對漂泊生活的厭倦，

開篇奠定了全詞的情感基調(diào)。

B."鴻雁響寒郊"描繪出一幅大雁在寒冷的郊外鳴叫的畫面，與《次北固山下》中"鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛

陽邊"表達(dá)的情感不同。

C.