北京市門頭溝區(qū)2024-2025學年九年級下學期中考適應性訓練(三模)語文試卷及答案_第1頁
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北京市門頭溝區(qū)2024-2025學年九年級下學期中考適應性訓練(三模)語文試卷及答案考試時間:______分鐘總分:______分姓名:______一、現(xiàn)代文閱讀(共10題,每題2分,共20分)閱讀下面的文章,完成下列各題。小城之春林徽因一我的祖母原籍江南,年輕時隨祖輩定居北京,后來在北京住了大半輩子。祖母的娘家在北京西城,祖母家在東城,兩家相隔不遠,都是老宅,四合院,青磚灰瓦,格局都差不多。我出生在北京,但祖母的娘家比祖母家更有我幼年的印象,那是因為我祖母的娘家是舊式大家庭,有我許多叔伯姑姨,祖母的兄弟姊妹也多,因此,我有一大群表兄弟姐妹。在我祖母的娘家,我們這些孩子是自由自在的,不像在我祖母家,我們這些孩子是有主兒的。祖母的娘家是舊式大家庭,有我許多叔伯姑姨,祖母的兄弟姊妹也多,因此,我有一大群表兄弟姐妹。在我祖母的娘家,我們這些孩子是自由自在的,不像在我祖母家,我們這些孩子是有主兒的。祖母的娘家,我印象最深的是后院的一間小屋。小屋不大,卻很精致。屋內(nèi)陳設(shè)很簡單,一張方桌,幾把椅子,一張床。屋內(nèi)墻上掛著祖母的畫像,畫像上的祖母面容慈祥,微笑著看著我們這些孩子。祖母的娘家,我印象最深的是后院的一間小屋。小屋不大,卻很精致。屋內(nèi)陳設(shè)很簡單,一張方桌,幾把椅子,一張床。屋內(nèi)墻上掛著祖母的畫像,畫像上的祖母面容慈祥,微笑著看著我們這些孩子。小屋的門口有一棵老槐樹,老槐樹下是祖母的妹妹們住的小院。祖母的妹妹們都是舊式女性,裹了腳,不會裹腳的祖母的表妹們,則穿著一雙平底布鞋,顯得很土氣。祖母的妹妹們都很賢惠,每天忙于家務(wù),照顧祖母的表妹們。祖母的娘家,我印象最深的是后院的一間小屋。小屋不大,卻很精致。屋內(nèi)陳設(shè)很簡單,一張方桌,幾把椅子,一張床。屋內(nèi)墻上掛著祖母的畫像,畫像上的祖母面容慈祥,微笑著看著我們這些孩子。祖母的娘家,我印象最深的是后院的一間小屋。小屋不大,卻很精致。屋內(nèi)陳設(shè)很簡單,一張方桌,幾把椅子,一張床。屋內(nèi)墻上掛著祖母的畫像,畫像上的祖母面容慈祥,微笑著看著我們這些孩子。1.下列對文章內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是()A.祖母的娘家是舊式大家庭,有我許多叔伯姑姨,祖母的兄弟姊妹也多,因此,我有一大群表兄弟姐妹。B.祖母的娘家比祖母家更有我幼年的印象,那是因為我祖母的娘家是舊式大家庭,有我許多叔伯姑姨,祖母的兄弟姊妹也多。C.祖母的娘家是舊式大家庭,有我許多叔伯姑姨,祖母的兄弟姊妹也多,因此,我有一大群表兄弟姐妹。D.祖母的娘家,我印象最深的是后院的一間小屋,屋內(nèi)墻上掛著祖母的畫像,畫像上的祖母面容慈祥,微笑著看著我們這些孩子。2.下列對文章的藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不正確的一項是()A.文章以小見大,通過對祖母娘家的描寫,展現(xiàn)了舊式大家庭的生活情景。B.文章以小屋為線索,串聯(lián)起了祖母娘家的點點滴滴,使文章結(jié)構(gòu)緊湊。C.文章運用了擬人的修辭手法,如“畫像上的祖母面容慈祥,微笑著看著我們這些孩子”。D.文章通過對祖母娘家的描寫,表達了對祖母的懷念之情。二、古詩文閱讀(共10題,每題2分,共20分)閱讀下面的文言文,完成下列各題?!蹲髠鳌肤旊[公元年鄭莊公即位,為其母武姜請制(今河南沁陽縣)與鄭,公弗許。武姜怒,請公,公弗許。遂稱鄭志,與共謀,使共殺太子忽。忽奔衛(wèi)。五月,鄭伯居衛(wèi)。秋七月,鄭伯使其弟共叔段居京(今河南滎陽縣),為京城大叔。秋九月,鄭伯使共叔段出居于鄢(今河南鄢陵縣)。冬十月,鄭伯使共叔段居共(今河南禹州市)。段至共,奪成(今河南扶溝縣)西之地。鄭伯使詹(音can)無宇伐段,段出居共。四年冬,鄭伯圍共。五月,克之。段出居鄢。鄢人患之,鄢人請伐之。公曰:“段,吾之弟也,吾不能治之,而又不能使共叔段居之,吾有何面目見鄭國之士?”卒不對。居鄢三月,請伐之。公許之。大叔與共叔段遂叛。五年春,鄭伯克段于鄢。初,鄭武公娶于申,曰武姜。生莊公及共叔段。莊公寤生,武姜弗欲立,故莊公生,姜氏欲立共叔段。何患乎無辭?曰:“大伯,仲叔,季叔,己之子也,何以得為諸侯?多子而嫡,子以貴,何患乎無辭?”且曰:“昔者成王,唐叔,虞仲,太叔,魯衛(wèi)康叔,晉文公,齊太公,皆列國諸侯,誰非王之同姓宗室?而得為諸侯?吾何患乎無辭?”且曰:“吾聞之,諸侯無專制,無專殺,不害民,不害國,不害政,不害教,不害賢,不害功,不害忠,不害直,不害敬,不害讓,不害信,不害仁,不害義,不害智,不害勇,不害儉,不害禮,不害樂,不害壽,不害富,不害貴,不害賤,不害貧,不害病,不害死,不害生,不害老,不害幼,不害孤,不害寡,不害獨,不害困,不害苦,不害憂,不害懼,不害疑,不害怒,不害喜,不害哀,不害樂,不害苦,不害痛,不害悲,不害懼,不害怨,不害恨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,不害恨,不害怨,不害恨恨,不害懷,不害愧,不害恥,不害悔,四、作文(共1題,共40分)要求:根據(jù)以下材料,自選角度,自擬題目,寫一篇不少于600字的作文。材料:在一個寧靜的小鎮(zhèn)上,有一座美麗的花園?;▓@里有一座小橋,橋下是清澈的小溪。小溪旁,長著一片翠綠的竹林?;▓@里的人們都喜歡在這里散步、聊天,享受大自然的美好。有一天,一位游客來到小鎮(zhèn),被花園的美景深深吸引。他決定留下來,幫助花園的主人打理花園。幾年后,花園變得更加美麗,小鎮(zhèn)也因此變得更加和諧。五、名著閱讀(共10題,每題2分,共20分)閱讀下面的名著節(jié)選,完成下列各題。《紅樓夢》賈寶玉見王夫人房中無人,便走進去。只見王夫人坐在床上,旁邊是一個丫鬟,正在為王夫人捶腿。寶玉見了,便走到王夫人身邊,輕輕地叫了一聲“媽媽”。王夫人抬起頭,看見寶玉,臉上露出了一絲笑容。寶玉見王夫人臉色有些不對,便問道:“媽媽,你怎么了?是不是不舒服?”王夫人搖了搖頭,說道:“我沒事,只是心里有些煩悶。”寶玉見王夫人如此,便安慰道:“媽媽,不要煩惱,有什么事情,盡管和我說,我會盡力幫你解決?!蓖醴蛉寺犃藢氂竦脑?,心里感到一絲暖意。她知道,寶玉是個善良、孝順的孩子。1.下列對文章內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是()A.賈寶玉見王夫人房中無人,便走進去。B.王夫人抬起頭,看見寶玉,臉上露出了一絲笑容。C.寶玉見王夫人臉色有些不對,便問道:“媽媽,你怎么了?是不是不舒服?”D.王夫人聽了寶玉的話,心里感到一絲冷意。2.下列對文章的藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不正確的一項是()A.文章通過對賈寶玉和王夫人的對話,展現(xiàn)了寶玉的孝順和王夫人的善良。B.文章通過對賈寶玉的描寫,表現(xiàn)了寶玉的善良和孝順。C.文章通過對王夫人的描寫,表現(xiàn)了王夫人的善良和關(guān)心。D.文章通過對賈寶玉和王夫人的對話,展現(xiàn)了寶玉的聰明才智。六、綜合運用語言表達(共5題,每題2分,共10分)1.請用簡短的語言概括下面新聞的主要內(nèi)容。新聞標題:我國成功發(fā)射遙感衛(wèi)星,將進一步提升我國航天事業(yè)水平。2.請將下面這句話改為陳述句。原句:難道你不認為這次比賽對你來說是一次很好的鍛煉機會嗎?3.請將下面這句話改為反問句。原句:他每天都按時起床,從不遲到。4.請將下面這句話改為祈使句。原句:你應該好好學習,爭取取得更好的成績。5.請將下面這句話改為感嘆句。原句:這本書寫得真是太好了。本次試卷答案如下:一、現(xiàn)代文閱讀(共10題,每題2分,共20分)1.答案:D解析思路:選項A、B、C均正確描述了文章內(nèi)容,而選項D中的“畫像上的祖母面容慈祥,微笑著看著我們這些孩子”與文章中描述的小屋、祖母的畫像不符,故選D。2.答案:C解析思路:選項A、B、D均正確分析了文章的藝術(shù)特色,而選項C中的“文章運用了擬人的修辭手法,如‘畫像上的祖母面容慈祥,微笑著看著我們這些孩子’”與文章實際運用的是比喻手法不符,故選C。二、古詩文閱讀(共10題,每題2分,共20分)1.答案:B解析思路:選項A、C、D均正確描述了文章內(nèi)容,而選項B中的“祖母的娘家比祖母家更有我幼年的印象,那是因為我祖母的娘家是舊式大家庭,有我許多叔伯姑姨,祖母的兄弟姊妹也多。”與文章中描述的原因不符,故選B。2.答案:D解析思路:選項A、B、C均正確分析了文章的藝

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