PAGEPAGE1【必備】小學(xué)數(shù)學(xué)教案4篇小學(xué)數(shù)學(xué)教案篇1教學(xué)目標(biāo)：1、從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，層層深入地逐步完成對(duì)乘法意義的體驗(yàn)。2、培養(yǎng)孩子遷移推理能力、概括能力和總結(jié)規(guī)律的能力。3、體會(huì)乘法與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：完成對(duì)乘法意義的體驗(yàn)，經(jīng)歷知識(shí)形成的過程。教學(xué)難點(diǎn)：建立“數(shù)一數(shù)”的數(shù)學(xué)模型，并運(yùn)用模型感悟乘法的意義和必要性。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、情景創(chuàng)設(shè)小松鼠在松樹林里采了一大筐松果，你能幫他們數(shù)一數(shù)嗎？二、問題探究師：哪位同學(xué)能幫小松鼠數(shù)一數(shù)？1.你打算怎樣數(shù)，才能又對(duì)又快呢？2.五個(gè)五個(gè)的數(shù)一數(shù)一共有多少個(gè)松果？3.提問：指著第一堆松果提問，這堆松果有五個(gè)，是1個(gè)5，一共是5個(gè)松果，怎樣列乘法算式呢？4.提問：指著第一堆和第二堆松果提問，這兩堆松果有兩個(gè)五個(gè)松果，是2個(gè)5，一共是10個(gè)松果，怎樣列乘法算式呢？5.談話：3堆、4堆、5堆……一共有多少個(gè)松果？你能列出乘法算式嗎？三、體驗(yàn)感悟1.組織學(xué)生匯報(bào)，根據(jù)學(xué)生回答板書：2.你有好的辦法記住這些算式和得數(shù)嗎？3.引導(dǎo)學(xué)生整理口訣4.組織學(xué)生多種形式背誦口訣四、實(shí)踐應(yīng)用第1題：對(duì)口令1.老師說“四五”，同學(xué)說“二十”2.老師說“四五二十”同學(xué)說“4×5”或“5×4”3.同桌對(duì)口令，男生女生選代表對(duì)口令完成第2、3、4題和數(shù)學(xué)游戲五、小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀愕氖斋@？六、布置作業(yè)一課一練第7頁小學(xué)數(shù)學(xué)教案篇2教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)本課2個(gè)生字，理解關(guān)鍵性詞語的意思，如“信息、信息高速路、便捷、網(wǎng)上購物、拍賣、五州四海、電子郵件、羨慕”等。2.能正確朗讀課文。能讀懂本課的內(nèi)容，了解敘述的順序。3.了解電腦網(wǎng)絡(luò)的意義和用途及有關(guān)知識(shí)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的用處。2.增長學(xué)生的見識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，關(guān)心信息技術(shù)在社會(huì)生活中的應(yīng)用。學(xué)情分析：了解電腦網(wǎng)絡(luò)的意義和用途，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生使用的動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：生字小黑板、計(jì)算機(jī)。課時(shí)安排：二課時(shí)。教學(xué)思路及過程：第一課時(shí)一、談話激趣，導(dǎo)入新課。板書課題：學(xué)生談自己的想法感受。小結(jié)，過渡二、檢查預(yù)習(xí)，順情引導(dǎo)。1.檢查學(xué)生認(rèn)識(shí)生字情況，（課件1出示詞語）比較難理解的通過各種方式理解：1）聯(lián)系上下文理解2）通過肢體語言理解3）在實(shí)際生活中理解2.檢查學(xué)生初讀課文情況，整體感受課文內(nèi)容3.評(píng)價(jià)（學(xué)生自己評(píng)價(jià)，學(xué)生之間評(píng)價(jià)，老師評(píng)價(jià)）4.小結(jié)，過渡三、協(xié)作學(xué)習(xí)，解決疑難。1.默讀課文，試著自己讀懂課文。2.小組內(nèi)討論交流。3.匯報(bào)自學(xué)成果，教師相機(jī)引導(dǎo)。4.抄寫詞語。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。聽寫生字、詞。二、精讀課文。1.再讀課文，老師出示自讀要求（課件出示2。a按自己喜歡的方式讀課文；b邊讀邊想，讀懂了什么，還有哪些不明白；c請(qǐng)教周圍伙伴解決問題，還是解決不了的旁邊打上問號(hào)，一會(huì)兒告訴老師。）2.學(xué)生提出問題（簡單的老師隨即解決）。3.師生共同歸納問題。老師隨即打出問題。學(xué)生可能會(huì)說：為什么電腦網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新鮮玩意兒到底是什么呢？網(wǎng)絡(luò)到底神奇在哪兒？（出示課件3）4.分小組討論以上問題。（以一小組為例，重點(diǎn)說明。在解決問題的同時(shí)指導(dǎo)朗讀，充分利用身邊的多媒體輔助工具，例如投影儀，可出示課文內(nèi)容，用各種方式讀：例如指名讀，評(píng)價(jià)，賽讀；師范讀）5.其他小組也可按照這個(gè)小組的匯報(bào)方法交流，也可有自己的想法。三、總結(jié)全文，拓展練習(xí)。1這篇課文給你了一個(gè)什么樣的感受？2.聯(lián)系生活實(shí)際，說說電腦網(wǎng)絡(luò)給我們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來了什么影響？3.老師出示寬帶網(wǎng)，給學(xué)生提供一些比較好的網(wǎng)站，學(xué)生也可以自主查閱更多網(wǎng)站，親身感受寬帶網(wǎng)帶來的神奇。4.把自己的知道的網(wǎng)絡(luò)用處寫下來，如果有時(shí)間可以進(jìn)行交流。四、板書設(shè)計(jì)。我家跨上了信息高速公路互聯(lián)網(wǎng)（奇妙）查閱信息建立聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)購物其他用途小學(xué)數(shù)學(xué)教案篇3教學(xué)目的：1、知道一、兩位小數(shù)的含義，能初步應(yīng)用，會(huì)讀，會(huì)寫一位小數(shù)。2、聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究與發(fā)現(xiàn)意識(shí)。3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)小數(shù)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：理解一位小數(shù)的含義。教學(xué)關(guān)鍵：一位小數(shù)與十分之幾的關(guān)系，兩位小數(shù)與百分之幾的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件一套，物品，彩條。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。師：這兒有一個(gè)小朋友，他要到文具店去買東西，不一會(huì)兒就買了一大袋東西。每件物品上都有價(jià)格標(biāo)簽，請(qǐng)你們以小組為單位仔細(xì)觀察每一件物品的標(biāo)價(jià)，按照物品標(biāo)價(jià)的特點(diǎn)分類。（目的：通過分類讓學(xué)生把整數(shù)分為一類，小數(shù)分為一類）師：那一小組起來匯報(bào)，你們是怎么分的？為什么要這樣分？（一類是整元的，另一類物品不是整元的）第二組數(shù)是小數(shù)。（用課件分物品）師：通過同學(xué)們的匯報(bào)可以看出大家在日常生活中對(duì)小數(shù)有一定了解，今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)小數(shù)王國，去認(rèn)識(shí)小數(shù)。（板書：（小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)）二、探究發(fā)現(xiàn)（引導(dǎo)學(xué)生從生活中去發(fā)現(xiàn)小數(shù)，通過自己觀察，討論行到小數(shù)的含義。）1、認(rèn)識(shí)零點(diǎn)幾，發(fā)現(xiàn)一位小數(shù)表示十分之幾。出示課件師：一支鉛筆的價(jià)錢是0．１元,你們?nèi)ベI這支鉛筆需要多少錢?(一角錢)我們可以發(fā)現(xiàn)什么(1角可以用力0.1元來表示)出示一角錢，這是多少錢，幫我數(shù)一數(shù)有幾個(gè)一角（10個(gè)），也就是多少錢（1元），那么1角是一元的'幾分之幾，1角就是幾分之幾元（元），我們就可以得到1角就是元。元與0.1元有什么關(guān)系呢？（意思一樣，寫法不同）師：1角可以用元表示，1角還可以用0.1元表示,那么元還可以怎樣表示(元還可以寫成0.1元)板書2、出示2角錢2角錢用元做單位可以怎樣表示（0.2元），我們是用什么方式表示的（小數(shù)）還可以用分?jǐn)?shù)怎樣表示（元）3角呢、6角呢？觀察：元還可以寫成0.1元。元還可以寫成0.2元，從中可以發(fā)現(xiàn)什么（零點(diǎn)幾的數(shù)就是十分之幾的數(shù)）三、通過米尺量，發(fā)現(xiàn)一米幾分米1、（學(xué)生動(dòng)手操作，鞏固零點(diǎn)幾的數(shù)就是十分之幾的數(shù)，然后給整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)分類）師：同捉兩位同學(xué)合作，用米尺量一量，每一根彩色的長度是多少分米？綠色彩條長1分米，用分?jǐn)?shù)表示是多少米？（米）還可以用小數(shù)怎么表示（0.1米）紅色彩條長3分米，用分?jǐn)?shù)表示是多少米？（米）還可以用小數(shù)怎樣表示（0.2米）課件出示：1角就是元，也可以寫成0.1元2角就是元，還可以寫成0.2元1分米就是米，也可以寫成0.1米3分米就是米，也可以寫成0.3米師：上邊這些數(shù)，你們能不能分類1，2，3是整數(shù)，是分?jǐn)?shù)，0.1、0.2、0.3叫做小數(shù)。出示小數(shù)，觀察他們的共同點(diǎn)（都是小數(shù)，都有一個(gè)點(diǎn)，小數(shù)前一位都是零點(diǎn)幾，它們都是一位小數(shù)，小數(shù)點(diǎn)后面是一位小數(shù)）師：一位小數(shù)表示十分之幾，十分之幾就可以寫成一位小數(shù)。對(duì)口令（說分?jǐn)?shù)對(duì)小數(shù)，說小數(shù)對(duì)分?jǐn)?shù)）2、在認(rèn)識(shí)一位小數(shù)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)兩位小數(shù)。（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)1厘米=米=0.01米）出示厘米尺師：米尺是把1米平均分成100份，每一份是1小格，1小格的長度就是1厘米，也就是說，1厘米是1米的幾分之幾（一百分之一）寫成：1厘米=米討論：用小數(shù)這樣表示？3厘米呢？觀察從中我們又發(fā)現(xiàn)了什么（小數(shù)點(diǎn)后邊有兩位數(shù)的叫兩位小數(shù)，用百分之幾來表示）3、認(rèn)識(shí)幾點(diǎn)幾用課件讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幾點(diǎn)幾師：象幾角不夠1元，幾分米不夠1米，如果用元、米來做單位，可以用小數(shù)零點(diǎn)幾來表示，但生活中呀我們常常遇到超過1元，1米的事，用小數(shù)該怎樣表示呢？接著我們就一起來研究這個(gè)問題。出示課件1、這兒有一個(gè)小朋友它叫小明，他每年都要量身高，上學(xué)前班的時(shí)候量的身高是7分米，用小數(shù)該怎樣表示（0.7米）現(xiàn)在他長高了，一年級(jí)時(shí)身高正好是1米，現(xiàn)在他已經(jīng)是三年級(jí)了超過了1米，他的身高是1米幾分米，如果用米作單位用小數(shù)怎樣表示？（1.4米）2、怎么想的？（先想4分米是0.4米，再想0.4米和1米和起來就是1.4米）3、出示錢幣圖樣師：這道題在大家又會(huì)做又會(huì)想，我們來觀察這些錢幣。1元3角=（）元，怎樣想（3角就是0.3元，1元和0.3元合在一起就是1.3元）5元3角=（）元50元3角=（）元100元3角=（）元小學(xué)數(shù)學(xué)教案篇4教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生能夠脫離直觀，直接用想加算減的方法計(jì)算十幾減6．2．培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力．教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握十幾減6的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行十幾減6的計(jì)算．教學(xué)難點(diǎn)理解用加法算減法的計(jì)算方法．教具學(xué)具準(zhǔn)備口算卡片、投影片等．教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏【演示課件十幾減6】1．口算（出示口算卡片）6＋4＝6＋5＝6＋6＝6＋7＝6＋8＝6＋9＝6＋10＝2．（）里應(yīng)填幾（出示投影）？6＋（）＝106＋（）＝116＋（）＝126＋（）＝136＋（）＝146＋（）＝156＋（）＝16二、探究新知．1．教學(xué)例1．教師出示例1．【繼續(xù)演示課件十幾減6】提問：我們已經(jīng)學(xué)過減9、減8和減7的題，都是想加算減，那么11－6怎么想？得多少？學(xué)生說出得數(shù)后再指名一學(xué)生說說想的過程．教師出示13－6＝□．【繼續(xù)演示課件十幾減6】提問：計(jì)算13－6怎樣想？讓學(xué)生翻開書，在例1中的括號(hào)和□中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，再指名中下生說一遍想的過程．2．教學(xué)例2．教師出示例2．【繼續(xù)演示課件十幾減6】提問：請(qǐng)同學(xué)們看這三道題（手指三道例題），想一想，每道題得數(shù)是多少？教師逐個(gè)訂正完以后，可以引導(dǎo)學(xué)生說一說十幾減6的題怎樣算．算十幾減6的題目，先想6加幾得到這個(gè)被減數(shù)（可手指例題示范），那么想出來的這個(gè)數(shù)（用例題示范）就是要求的得數(shù)．三、全課小結(jié)．引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)十幾減6的口算．隨堂練習(xí)【繼續(xù)演示課件十幾減6】1．做一做第1題，出示投影．（1）引導(dǎo)學(xué)生看圖說意，列式計(jì)算．（2）學(xué)生填書．2．做一做第2題，加減法對(duì)比練習(xí)．分組進(jìn)行．6＋5＝6＋8＝6＋6＝