中小學(xué)五基三化深化年行動(dòng)【課件】1.什么是“五基三化”“五基”指基本組織、基本隊(duì)伍、基本活動(dòng)、基本制度、基本保障；“三化”指標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、信息化。在中小學(xué)開展“五基三化”深化年行動(dòng)，旨在提升學(xué)校黨建工作質(zhì)量，為教育事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。2.基本組織建設(shè)規(guī)范黨組織設(shè)置中小學(xué)應(yīng)根據(jù)黨員人數(shù)和工作需要，合理設(shè)置黨組織。黨員人數(shù)超過100人的，一般設(shè)立黨的基層委員會(huì)；黨員人數(shù)超過50人、不足100人的，一般設(shè)立黨的總支部委員會(huì)；正式黨員人數(shù)超過3人、不足50人的，一般設(shè)立黨支部。優(yōu)化黨組織架構(gòu)建立健全黨組織班子，明確各委員職責(zé)。例如，黨支部書記負(fù)責(zé)全面工作，組織委員負(fù)責(zé)黨員發(fā)展、組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作，宣傳委員負(fù)責(zé)宣傳黨的政策、組織學(xué)習(xí)活動(dòng)等。3.基本隊(duì)伍建設(shè)黨員發(fā)展嚴(yán)格按照黨員發(fā)展程序，做好黨員發(fā)展工作。注重在優(yōu)秀青年教師、學(xué)科帶頭人中培養(yǎng)入黨積極分子，通過培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉等方式，提高他們的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。黨員教育管理定期組織黨員參加政治理論學(xué)習(xí)，提高黨員的政治覺悟和理論水平。開展主題黨日活動(dòng)，增強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)。建立黨員考核評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)黨員發(fā)揮先鋒模范作用。黨務(wù)工作者隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)對(duì)黨務(wù)工作者的培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)能力和工作水平。建立黨務(wù)工作者激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)他們積極工作，為學(xué)校黨建工作做出貢獻(xiàn)。4.基本活動(dòng)開展“三會(huì)一課”定期召開支部黨員大會(huì)、支部委員會(huì)、黨小組會(huì)，按時(shí)上好黨課。支部黨員大會(huì)每季度至少召開1次，支部委員會(huì)每月至少召開1次，黨小組會(huì)每月至少召開1次，黨課每季度至少安排1次。主題黨日活動(dòng)每月固定一天開展主題黨日活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容要豐富多樣，如參觀紅色教育基地、開展志愿服務(wù)、進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)等。組織生活會(huì)和民主評(píng)議黨員每年至少召開1次組織生活會(huì)，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)。同時(shí)，開展民主評(píng)議黨員工作，對(duì)黨員進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。5.基本制度完善黨建工作責(zé)任制明確學(xué)校黨組織書記是黨建工作第一責(zé)任人，其他班子成員履行“一崗雙責(zé)”。將黨建工作納入學(xué)校年度工作計(jì)劃和績(jī)效考核體系，確保黨建工作落到實(shí)處。黨內(nèi)監(jiān)督制度加強(qiáng)對(duì)黨員干部的監(jiān)督，建立健全黨內(nèi)監(jiān)督機(jī)制。定期開展廉政教育活動(dòng)，預(yù)防腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。黨員聯(lián)系群眾制度建立黨員聯(lián)系群眾制度，每名黨員聯(lián)系一定數(shù)量的教師和學(xué)生，了解他們的需求和意見，為他們解決實(shí)際問題。6.基本保障強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校要將黨建工作經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算，確保黨建工作有足夠的經(jīng)費(fèi)支持。合理使用黨建工作經(jīng)費(fèi)，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。陣地建設(shè)建設(shè)規(guī)范的黨員活動(dòng)室，為黨員開展活動(dòng)提供場(chǎng)所。在活動(dòng)室懸掛黨旗、入黨誓詞、黨員權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的黨建氛圍。7.標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作流程標(biāo)準(zhǔn)化制定黨建工作流程圖，明確各項(xiàng)工作的步驟和要求。例如，黨員發(fā)展工作要按照申請(qǐng)入黨、入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育、發(fā)展對(duì)象的確定和考察、預(yù)備黨員的接收、預(yù)備黨員的教育考察和轉(zhuǎn)正等環(huán)節(jié)進(jìn)行?；顒?dòng)開展標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)“三會(huì)一課”、主題黨日活動(dòng)等制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。如主題黨日活動(dòng)要有明確的主題、活動(dòng)方案和活動(dòng)記錄。8.規(guī)范化建設(shè)檔案管理規(guī)范化建立健全黨建工作檔案管理制度，對(duì)黨員檔案、會(huì)議記錄、活動(dòng)資料等進(jìn)行規(guī)范管理。檔案要分類存放、裝訂整齊，便于查閱和保管。黨內(nèi)生活規(guī)范化嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)生活制度，確保黨內(nèi)生活的嚴(yán)肅性和規(guī)范性。在組織生活會(huì)和民主評(píng)議黨員等活動(dòng)中，要認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，不能走過場(chǎng)。9.信息化建設(shè)黨建信息平臺(tái)建設(shè)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建立學(xué)校黨建信息平臺(tái)。通過平臺(tái)發(fā)布黨建工作動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)資料等內(nèi)容，方便黨員學(xué)習(xí)和交流。黨員管理信息化運(yùn)用信息化手段對(duì)黨員進(jìn)行管理，如建立黨員電子檔案、開展網(wǎng)上組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等。提高黨員管理的效率和準(zhǔn)確性。10.“五基三化”深化年行動(dòng)的目標(biāo)通過開展“五基三化”深化年行動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)黨建工作，提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。11.“五基三化”深化年行動(dòng)的實(shí)施步驟動(dòng)員部署階段召開動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)“五基三化”深化年行動(dòng)的精神和要求。制定學(xué)校實(shí)施方案，明確工作任務(wù)和責(zé)任人。組織實(shí)施階段按照實(shí)施方案，認(rèn)真組織開展各項(xiàng)工作。定期對(duì)工作進(jìn)展情況進(jìn)行檢查和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決。總結(jié)提升階段對(duì)“五基三化”深化年行動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。建立長(zhǎng)效機(jī)制，不斷鞏固和深化行動(dòng)成果。12.如何提高黨員參與“五基三化”深化年行動(dòng)的積極性加強(qiáng)宣傳教育通過多種渠道宣傳“五基三化”深化年行動(dòng)的重要意義和目標(biāo)任務(wù)，提高黨員對(duì)行動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。建立激勵(lì)機(jī)制對(duì)在“五基三化”深化年行動(dòng)中表現(xiàn)突出的黨員進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)黨員積極參與行動(dòng)。豐富活動(dòng)形式創(chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容，使活動(dòng)更具吸引力和趣味性。例如，開展線上線下相結(jié)合的學(xué)習(xí)活動(dòng)、組織黨員開展競(jìng)賽活動(dòng)等。13.“五基三化”深化年行動(dòng)與學(xué)校教育教學(xué)工作的結(jié)合黨建引領(lǐng)教學(xué)發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，引領(lǐng)教師提高教育教學(xué)水平。例如，黨員教師帶頭開展教學(xué)改革、參加教學(xué)競(jìng)賽等。德育與黨建融合將黨建工作與學(xué)校德育工作相結(jié)合，通過開展黨史學(xué)習(xí)教育、愛國(guó)主義教育等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷和社會(huì)責(zé)任感。14.如何評(píng)估“五基三化”深化年行動(dòng)的成效黨建工作指標(biāo)評(píng)估對(duì)黨組織設(shè)置、黨員發(fā)展、黨內(nèi)生活等黨建工作指標(biāo)進(jìn)行評(píng)估，檢查各項(xiàng)工作是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)和要求。師生滿意度調(diào)查通過問卷調(diào)查、座談會(huì)等方式，了解師生對(duì)“五基三化”深化年行動(dòng)的滿意度。教育教學(xué)質(zhì)量提升評(píng)估觀察學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量是否得到提升，如學(xué)生成績(jī)、教師教學(xué)成果等方面的變化。15.案例分析：某中小學(xué)“五基三化”深化年行動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)基本組織方面該校根據(jù)學(xué)校規(guī)模和黨員分布情況，合理調(diào)整黨組織設(shè)置，成立了多個(gè)黨支部。每個(gè)黨支部明確了工作職責(zé)和目標(biāo)，黨建工作更加有序開展?；娟?duì)伍方面通過開展黨員培訓(xùn)、黨員示范崗評(píng)選等活動(dòng)，提高了黨員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)年輕黨員，為黨組織注入了新鮮血液?；净顒?dòng)方面創(chuàng)新開展主題黨日活動(dòng)，如組織黨員教師到貧困地區(qū)學(xué)校開展支教活動(dòng)，增強(qiáng)了黨員的社會(huì)責(zé)任感?！叭龝?huì)一課”制度得到嚴(yán)格落實(shí)，黨內(nèi)生活更加規(guī)范?；局贫确矫娼⒔∪它h建工作責(zé)任制、黨內(nèi)監(jiān)督制度等各項(xiàng)制度。通過制度約束，確保了黨建工作的規(guī)范化和科學(xué)化。基本保障方面加大了黨建工作經(jīng)費(fèi)投入，建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的黨員活動(dòng)室。同時(shí)，利用信息化手段提高黨建工作效率，如建立了學(xué)校黨建微信公眾號(hào)，及時(shí)發(fā)布黨建工作動(dòng)態(tài)。16.“五基三化”深化年行動(dòng)中可能遇到的問題及解決措施黨員積極性不高原因：部分黨員對(duì)“五基三化”深化年行動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為與自己的工作關(guān)系不大。解決措施：加強(qiáng)宣傳教育，提高黨員的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)突出的黨員進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。工作推進(jìn)難度大原因：黨建工作任務(wù)繁重，與學(xué)校教育教學(xué)工作存在一定的沖突。解決措施：合理安排工作時(shí)間，將黨建工作與教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)黨務(wù)工作者的培訓(xùn)，提高他們的工作能力和效率。信息化建設(shè)滯后原因：學(xué)校缺乏信息化建設(shè)的技術(shù)和資金支持。解決措施：爭(zhēng)取上級(jí)部門的支持，加大信息化建設(shè)投入。同時(shí)，加強(qiáng)與相關(guān)企業(yè)的合作，引進(jìn)先進(jìn)的信息化技術(shù)和設(shè)備。17.如何發(fā)揮黨組織在“五基三化”深化年行動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)黨組織要成立“五基三化”深化年行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，加強(qiáng)對(duì)行動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。制定工作計(jì)劃根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定詳細(xì)的“五基三化”深化年行動(dòng)工作計(jì)劃，明確工作目標(biāo)和任務(wù)。督促檢查定期對(duì)“五基三化”深化年行動(dòng)的工作進(jìn)展情況進(jìn)行督促檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決。18.“五基三化”深化年行動(dòng)對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的影響營(yíng)造積極向上的文化氛圍通過開展“五基三化”深化年行動(dòng)，加強(qiáng)黨建工作，營(yíng)造了積極向上的校園文化氛圍。黨員的先鋒模范作用帶動(dòng)了全體師生的積極性和主動(dòng)性。豐富學(xué)校文化內(nèi)涵將黨建文化融入學(xué)校文化建設(shè)中，豐富了學(xué)校文化內(nèi)涵。例如，開展黨史學(xué)習(xí)教育、紅色文化宣傳等活動(dòng)，傳承和弘揚(yáng)了紅色基因。19.如何引導(dǎo)學(xué)生參與“五基三化”深化年行動(dòng)相關(guān)活動(dòng)開展主題教育活動(dòng)通過開展主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等形式，向?qū)W生宣傳“五基三化”深化年行動(dòng)的相關(guān)知識(shí)和意義。組織實(shí)踐活動(dòng)組織學(xué)生參加志愿服務(wù)、參觀紅色教育基地等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受黨建工作的重要性。發(fā)揮學(xué)生黨員和團(tuán)員的作用鼓勵(lì)學(xué)生黨員和團(tuán)員積極參與“五基三化”深化年行動(dòng)相關(guān)活動(dòng)，并發(fā)揮模范帶頭作用，帶動(dòng)其他學(xué)生參與。20.“五基三化”深化年行動(dòng)與師德師風(fēng)建設(shè)的關(guān)系黨建引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)通過加強(qiáng)黨建工作，發(fā)揮黨組織的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)教師樹立正確的價(jià)值觀和職業(yè)道德觀。黨員教師要帶頭遵守師德規(guī)范，發(fā)揮模范帶頭作用?！拔寤贝龠M(jìn)師德師風(fēng)提升“五基三化”深化年行動(dòng)的各項(xiàng)工作要求，如黨員教育管理、黨內(nèi)監(jiān)督等，有助于加強(qiáng)教師隊(duì)伍的思想政治建設(shè)，促進(jìn)師德師風(fēng)提升。21.如何在“五基三化”深化年行動(dòng)中加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)加強(qiáng)廉政教育定期組織黨員干部開展廉政教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)黨紀(jì)國(guó)法和廉潔自律的相關(guān)規(guī)定。通過案例分析、警示教育等方式，增強(qiáng)黨員干部的廉潔意識(shí)。完善監(jiān)督機(jī)制建立健全黨內(nèi)監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的監(jiān)督。設(shè)立舉報(bào)信箱和舉報(bào)電話，鼓勵(lì)師生對(duì)黨員干部的違規(guī)行為進(jìn)行舉報(bào)。落實(shí)廉政責(zé)任明確黨組織和黨員干部的廉政責(zé)任，將廉政建設(shè)納入黨建工作考核體系。對(duì)違反廉政規(guī)定的黨員干部進(jìn)行嚴(yán)肅處理。22.“五基三化”深化年行動(dòng)對(duì)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的促進(jìn)作用提高教師政治素質(zhì)通過開展“五基三化”深化年行動(dòng)，加強(qiáng)黨員教師的思想政治教育，提高教師的政治素質(zhì)。黨員教師將更好地發(fā)揮先鋒模范作用，帶動(dòng)全體教師提高思想政治水平。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展在“五基三化”深化年行動(dòng)中，黨組織可以組織教師開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。同時(shí)，黨員教師帶頭參與教學(xué)改革和科研工作，為其他教師樹立榜樣。23.如何在“五基三化”深化年行動(dòng)中加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作開展黨建宣傳活動(dòng)通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等渠道，向家長(zhǎng)宣傳“五基三化”深化年行動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容和意義，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校黨建工作情況。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的黨建活動(dòng)，如主題黨日活動(dòng)、紅色文化教育活動(dòng)等。讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中感受黨建工作的魅力，增強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系。聽取家長(zhǎng)意見和建議通過問卷調(diào)查、座談會(huì)等方式，聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校黨建工作和教育教學(xué)工作的意見和建議。根據(jù)家長(zhǎng)的意見和建議，不斷改進(jìn)學(xué)校工作。24.“五基三化”深化年行動(dòng)對(duì)學(xué)校安全穩(wěn)定工作的保障作用發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用在學(xué)校安全穩(wěn)定工作中，黨組織要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，帶領(lǐng)全體師生共同維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定。黨組織可以組織黨員干部開展安全隱患排查、安全教育宣傳等工作。增強(qiáng)師生的安全意識(shí)通過開展“五基三化”深化年行動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)師生的思想政治教育，提高師生的安全意識(shí)。黨員教師要帶頭遵守安全規(guī)定，為學(xué)生樹立榜樣。25.如何在“五基三化”深化年行動(dòng)中創(chuàng)新黨建工作方法利用新媒體技術(shù)利用微信公眾號(hào)、抖音等新媒體平臺(tái)，開展黨建宣傳、學(xué)習(xí)交流等活動(dòng)。通過新媒體技術(shù)，擴(kuò)大黨建工作的覆蓋面和影響力。開展特色活動(dòng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際和師生需求，開展具有特色的黨建活動(dòng)。例如，開展“黨建+社團(tuán)”活動(dòng)，將黨建工作與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，提高學(xué)生的參與度。26.“五基三化”深化年行動(dòng)對(duì)學(xué)校國(guó)際化交流與合作的影響提升學(xué)校形象加強(qiáng)黨建工作，開展“五基三化”深化年行動(dòng)，有助于提升學(xué)校的整體形象。良好的黨建工作可以為學(xué)校的國(guó)際化交流與合作提供有力的支持。培養(yǎng)具有國(guó)際視野的人才在“五基三化”深化年行動(dòng)中，學(xué)?？梢约訌?qiáng)對(duì)師生的思想政治教育，培養(yǎng)師生的國(guó)際視野和全球意識(shí)。這有助于學(xué)校培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才，促進(jìn)學(xué)校的國(guó)際化交流與合作。27.如何在“五基三化”深化年行動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)建立導(dǎo)師制度為青年教師配備黨員導(dǎo)師，黨員導(dǎo)師要在思想政治、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面給予青年教師指導(dǎo)和幫助。提供發(fā)展平臺(tái)黨組織可以組織青年教師參加各種培訓(xùn)、競(jìng)賽等活動(dòng)，為青年教師提供發(fā)展平臺(tái)。同時(shí)，鼓勵(lì)青年教師參與黨建工作，提高他們的政治素質(zhì)和組織協(xié)調(diào)能力。28.“五基三化”深化年行動(dòng)對(duì)學(xué)校課程建設(shè)的推動(dòng)作用融入思政元素在“五基三化”深化年行動(dòng)中，學(xué)?？梢詫⑺枷胝谓逃谌胝n程建設(shè)中。黨員教師要帶頭挖掘課程中的思政元素，實(shí)現(xiàn)課程思政與思政課程同向同行。促進(jìn)課程改革黨組織可以組織教師開展課程改革研究和實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校課程建設(shè)。黨員教師要積極參與課程改革，為提高課程質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。29.如何在“五基三化”深化年行動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族師生的關(guān)懷開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)通過開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，宣傳黨的民族政策，增強(qiáng)師生的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。例如，組織少數(shù)民族師生和漢族師生開展交流活動(dòng)，促進(jìn)各民族師生之間的團(tuán)結(jié)和友誼。關(guān)心少數(shù)民族師生的生活和學(xué)習(xí)黨組織要關(guān)心少數(shù)民族師生的生活和學(xué)習(xí)情況，為他們解決實(shí)際問題。例如，為少數(shù)民族學(xué)生提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活幫助等。30.“五基三化”深化年行動(dòng)對(duì)學(xué)校心理健康教育的促進(jìn)作用加強(qiáng)黨員的心理健康教育在“五基三化”深化年行動(dòng)中，黨組織可以加強(qiáng)對(duì)黨員的心理健康教育，提高黨員的心理素質(zhì)。黨員教師要帶頭關(guān)注學(xué)生的心理健康問題。開展心理健康教育活動(dòng)黨組織可以組織開展心理健康教育活動(dòng)，如心理健康講座、心理咨詢等。通過活動(dòng)，提高師生的心理健康水平。31.如何在“五基三化”深化年行動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)退休黨員的管理和服務(wù)建立聯(lián)系制度建立黨組織與退休黨員的聯(lián)系制度，定期與退休黨員溝通交流，了解他們的生活和身體情況。開展適合退休黨員的活動(dòng)根據(jù)退休黨員的特點(diǎn)和需求，開展適合他們的活動(dòng)，如紅色文化學(xué)習(xí)、健康養(yǎng)生講座等。讓退休黨員感受到黨組織的關(guān)懷和溫暖。32.“五基三化”深化年行動(dòng)對(duì)學(xué)校體育工作的促進(jìn)作用發(fā)揮黨員教師的帶頭作用黨員教師要帶頭參與學(xué)校體育工作，如組織學(xué)生開展體育活動(dòng)、參加體育競(jìng)賽等。通過黨員教師的示范引領(lǐng)，提高師生對(duì)體育工作的重視程度。加強(qiáng)體育文化建設(shè)在“五基三化”深化年行動(dòng)中，學(xué)校可以加強(qiáng)體育文化建設(shè)，營(yíng)造良好的體育文化氛圍。例如，開展體育文化宣傳活動(dòng)、舉辦體育文化節(jié)等。33.如何在“五基三化”深化年行動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校黨建工作的指導(dǎo)建立聯(lián)系機(jī)制教育主管部門黨組織要與民辦學(xué)校黨組織建立聯(lián)系機(jī)制，定期到民辦學(xué)校開展調(diào)研和指導(dǎo)工作。加強(qiáng)培訓(xùn)和交流組織民辦學(xué)校黨務(wù)工作者參加培訓(xùn)和交流活動(dòng)，提高他們的業(yè)務(wù)能力和工作水平。同時(shí)，推廣公辦學(xué)校黨建工作的成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)民辦學(xué)校黨建工作發(fā)展。34.“五基三化”深化年行動(dòng)對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育的影響豐富藝術(shù)教育內(nèi)容在“五基三化”深化年行動(dòng)中，學(xué)?？梢詫Ⅻh建文化融入藝術(shù)教育中，豐富藝術(shù)教育內(nèi)容。例如，組織學(xué)生開展紅色主題的繪畫、音樂創(chuàng)作等活動(dòng)。提高藝術(shù)教育質(zhì)量黨組織可以組織教師開展藝術(shù)教育教學(xué)研討活動(dòng)，提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，黨員教師要帶頭參與藝術(shù)教育教學(xué)改革，為提高藝術(shù)教育質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。35.如何在“五基三化”深化年行動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的管理建立網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制明確學(xué)校黨組織書記是網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作第一責(zé)任人，其他班子成員履行“一崗雙責(zé)”。建立健全網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作管理制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的管理。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)安排專人負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理網(wǎng)絡(luò)輿情問題。對(duì)涉及學(xué)校的負(fù)面輿情，要及時(shí)進(jìn)行回應(yīng)和處理，維護(hù)學(xué)校的良好形象。36.“五基三化”深化年行動(dòng)對(duì)學(xué)校勞動(dòng)教育的推動(dòng)作用發(fā)揮黨組織的引領(lǐng)作用黨組織要引領(lǐng)學(xué)校開展勞動(dòng)教育，制定勞動(dòng)教育工作計(jì)劃和方案。黨員教師要帶頭參與勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生樹立榜樣。培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣通過開展“五基三化”深化年行動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣。學(xué)?？梢越M織學(xué)生參加校園勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)等活動(dòng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中成長(zhǎng)。37.如何在“五基三化”深化年行動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)校共青團(tuán)工作的指導(dǎo)建立黨建帶團(tuán)建機(jī)制學(xué)校黨組織要建立黨建帶團(tuán)建機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。定期研究共青團(tuán)工作，為共青團(tuán)工作提供必要的支持和保障。發(fā)揮黨員教師的作用黨員教師要積極參與共青團(tuán)活動(dòng)，指導(dǎo)共青團(tuán)開展工作。同時(shí)，鼓勵(lì)優(yōu)秀青年教師加入共青團(tuán)組織，為共青團(tuán)工作注入新鮮血液。38.“五基三化”深化年行動(dòng)對(duì)學(xué)?？萍紕?chuàng)新教育的促進(jìn)作用營(yíng)造科技創(chuàng)新氛圍黨組織可以通過開展黨建活動(dòng)，營(yíng)造科技創(chuàng)新氛圍。例如，組織黨員教師和學(xué)生開展科技創(chuàng)新講座、科技競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)師生的科技創(chuàng)新熱情。培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才在“五基三化”深化年行動(dòng)中，黨組織可以組織教師開展科技創(chuàng)新教育教學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。同時(shí)，黨員教師要帶頭參與科技創(chuàng)新工作，為學(xué)生樹立榜樣。39.如何在“五基三化”深化年行動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工會(huì)工作的支持加強(qiáng)黨組織對(duì)工會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校黨組織要加強(qiáng)對(duì)工會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，定期研究工會(huì)工作，為工會(huì)工作提供指導(dǎo)和支持。發(fā)揮工會(huì)的橋梁和紐帶作用黨組織要支持工會(huì)開展工作，發(fā)揮工會(huì)在聯(lián)系教職工方面的橋梁和紐帶作用。工會(huì)要組織教職工開展豐富多彩的活動(dòng)，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。40.“五基三化”深化年行動(dòng)對(duì)學(xué)校語言文字工作的影響加強(qiáng)語言文字宣傳教育在“五基三化”深化年行動(dòng)中，黨組織可以組織開展語言文字宣傳教育活動(dòng)，提高師生的語言文字規(guī)范意識(shí)。例如，開展普通話推廣活動(dòng)、漢字書寫比賽等。提高師生的語言文字應(yīng)用能力黨組織可以組織教師開展語言文字教學(xué)研究，提高師生的語言文字應(yīng)用能力。同時(shí)，黨員教師要帶頭使用規(guī)范的語言文字，為學(xué)生樹立榜樣。41.如何在“五基三化”深化年行動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)校圖書館建設(shè)的支持發(fā)揮黨組織的引領(lǐng)作用黨組織要引領(lǐng)學(xué)校圖書館建設(shè)，制定圖書館發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)方案。加強(qiáng)對(duì)圖書館工作人員的思想政治教育，提高他們的服務(wù)意識(shí)和業(yè)務(wù)能力。豐富圖書館藏書資源學(xué)校黨組織可以爭(zhēng)取各方支持，豐富圖書館藏書資源。同時(shí)，鼓勵(lì)師生捐贈(zèng)圖書，提高圖書館的藏書質(zhì)量和數(shù)量。42.“五基三化”深化年行動(dòng)對(duì)學(xué)校國(guó)際理解教育的推動(dòng)作用培養(yǎng)師生的國(guó)際視野通過開展“五基三化”深化年行動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)師生的思想政治教育，培養(yǎng)師生的國(guó)際視野和全球意識(shí)。黨組織可以組織師生開展國(guó)際交流活動(dòng)，讓師生了解不同國(guó)家的文化和教育。促進(jìn)學(xué)校國(guó)際交流與合作良好的黨建工作可以為學(xué)校的國(guó)際交流與合作提供有力的支持。黨組織可以積極推動(dòng)學(xué)校與國(guó)外學(xué)校的交流與合作，提高學(xué)校的國(guó)際化水平。43.如何在“五基三化”深化年行動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)校校友工作的組織和管理建立校友黨組織有條件的學(xué)?？梢越⑿Ｓ腰h組織，加強(qiáng)對(duì)校友黨員的管理和服務(wù)。校友黨組織可以組織校友開展黨建活動(dòng)，增強(qiáng)校友的凝聚力和歸屬感。開展校友聯(lián)絡(luò)活動(dòng)學(xué)校黨組織可以組織開展校友聯(lián)絡(luò)活動(dòng)，加強(qiáng)與校友的聯(lián)系和溝通。通過校友聯(lián)絡(luò)活動(dòng)，了解校友的需求和意見，為校友提供服務(wù)和支持。44.“五基三化”深化年行動(dòng)對(duì)學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)的影響營(yíng)造黨建文化氛圍在“五基三化”深化年行動(dòng)中，學(xué)?？梢詫Ⅻh建文化融入校園環(huán)境建設(shè)中。例如，在校園內(nèi)設(shè)置黨建宣傳欄、紅色文化雕塑等，營(yíng)造濃厚的黨建文化氛圍。提高師生的環(huán)保意識(shí)黨組織可以組織開展環(huán)保教育活動(dòng)，提高師生的環(huán)保意識(shí)。黨員教師要帶頭參與校園環(huán)境整治活動(dòng)，為師生樹立榜樣。45.如何在“五基三化”深化年行動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)校信息化教育的投入和建設(shè)制定信息化教育發(fā)展規(guī)劃學(xué)校黨組織要制定信息化教育發(fā)展規(guī)劃，明確信息化教育的發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)。加大對(duì)信息化教育的投入，改善學(xué)校的信息化教育條件。加強(qiáng)教師的信息化培訓(xùn)黨組織可以組織教師開展信息化培訓(xùn)，提高教師的信息化教學(xué)能力。同時(shí)，鼓勵(lì)教師開展信息化教學(xué)研究和實(shí)踐，推動(dòng)學(xué)校信息化教育發(fā)展。46.“五基三化”深化年行動(dòng)對(duì)學(xué)校家校社共育