電大廣告專業(yè)畢業(yè)論文一.摘要

隨著數(shù)字化浪潮的席卷，傳統(tǒng)廣告行業(yè)面臨轉(zhuǎn)型升級的迫切需求。電大廣告專業(yè)作為培養(yǎng)應(yīng)用型廣告人才的重要陣地，其課程設(shè)置與教學模式需緊跟市場變化。本研究以某電大廣告專業(yè)為例，通過文獻分析法、問卷法及案例研究法，探討數(shù)字化背景下廣告專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與優(yōu)化路徑。案例背景聚焦于該電大廣告專業(yè)課程體系與市場需求之間的脫節(jié)問題，具體表現(xiàn)為實踐教學環(huán)節(jié)薄弱、數(shù)字化技能培養(yǎng)不足、校企合作深度不夠等。研究方法上，首先通過文獻分析梳理數(shù)字化廣告行業(yè)發(fā)展趨勢及人才需求特征；其次，設(shè)計問卷對畢業(yè)生及行業(yè)專家進行調(diào)研，收集關(guān)于課程設(shè)置、技能掌握及就業(yè)滿意度的數(shù)據(jù)；最后，選取典型案例進行深入剖析，對比分析成功廣告企業(yè)的數(shù)字化人才培養(yǎng)模式。主要發(fā)現(xiàn)表明，當前電大廣告專業(yè)在課程更新、師資建設(shè)及實踐平臺搭建方面存在明顯短板，畢業(yè)生數(shù)字化廣告策劃、數(shù)據(jù)分析及新媒體運營等核心能力欠缺，導(dǎo)致就業(yè)競爭力不足?；谘芯拷Y(jié)論，提出優(yōu)化課程體系、強化數(shù)字化實踐教學、深化校企合作的改進建議，以提升電大廣告專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好地服務(wù)數(shù)字化廣告產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

二.關(guān)鍵詞

數(shù)字化廣告、人才培養(yǎng)、電大教育、課程體系、校企合作

三.引言

數(shù)字化技術(shù)的迅猛發(fā)展深刻重塑了廣告行業(yè)的生態(tài)格局，從傳播媒介到創(chuàng)意形式，再到營銷策略，無不體現(xiàn)出數(shù)字化轉(zhuǎn)型的顯著特征。廣告行業(yè)正經(jīng)歷著前所未有的變革，傳統(tǒng)廣告模式受到?jīng)_擊，新興廣告形態(tài)層出不窮，如程序化廣告、社交媒體營銷、內(nèi)容營銷、短視頻廣告等，這些數(shù)字化廣告形式不僅改變了廣告信息的傳播路徑，也對廣告人才的能力結(jié)構(gòu)提出了新的要求。在這樣的背景下，電大廣告專業(yè)作為培養(yǎng)廣告人才的重要渠道，其教育理念、課程設(shè)置、教學方法及人才培養(yǎng)目標均需進行相應(yīng)的調(diào)整與革新，以適應(yīng)數(shù)字化廣告行業(yè)的發(fā)展需求。然而，當前許多電大廣告專業(yè)的教育實踐與市場需求之間存在一定的脫節(jié)現(xiàn)象，課程內(nèi)容更新滯后、實踐教學環(huán)節(jié)薄弱、數(shù)字化技能培養(yǎng)不足等問題較為突出，導(dǎo)致畢業(yè)生在就業(yè)市場上難以滿足數(shù)字化廣告企業(yè)的用人需求，既影響了個體的職業(yè)發(fā)展，也制約了廣告行業(yè)的持續(xù)創(chuàng)新。因此，深入探討數(shù)字化背景下電大廣告專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀、問題及優(yōu)化路徑，具有重要的理論意義與實踐價值。

本研究聚焦于數(shù)字化背景下電大廣告專業(yè)人才培養(yǎng)問題，旨在通過系統(tǒng)分析電大廣告專業(yè)的課程體系、教學方法、實踐教學及校企合作等方面的情況，揭示其在數(shù)字化廣告人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢與不足，并提出相應(yīng)的改進建議。研究的背景在于數(shù)字化廣告行業(yè)的快速發(fā)展對廣告人才能力結(jié)構(gòu)提出了新的要求，而電大廣告專業(yè)作為培養(yǎng)應(yīng)用型廣告人才的重要基地，其教育實踐必須緊跟市場變化，否則將面臨人才培養(yǎng)與市場需求不匹配的困境。同時，電大廣告專業(yè)在教育資源、師資力量等方面具有一定的局限性，如何在有限的條件下提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，是亟待解決的重要課題。

本研究的意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，理論上，本研究有助于豐富數(shù)字化廣告人才培養(yǎng)的理論體系，為電大廣告專業(yè)的教育改革提供理論支撐。通過分析數(shù)字化廣告行業(yè)的發(fā)展趨勢及人才需求特征，可以為電大廣告專業(yè)的課程體系構(gòu)建、教學方法改革、實踐教學設(shè)計等提供理論依據(jù)。其次，實踐上，本研究有助于提升電大廣告專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，為數(shù)字化廣告企業(yè)提供人才支撐。通過提出針對性的改進建議，可以幫助電大廣告專業(yè)優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，更好地滿足數(shù)字化廣告企業(yè)的用人需求。最后，社會層面上，本研究有助于推動廣告行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，促進廣告產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。通過培養(yǎng)更多適應(yīng)數(shù)字化廣告行業(yè)需求的優(yōu)秀人才，可以為廣告行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展提供智力支持，推動廣告產(chǎn)業(yè)向更高水平發(fā)展。

本研究的主要問題在于：數(shù)字化背景下電大廣告專業(yè)人才培養(yǎng)存在哪些問題？如何優(yōu)化電大廣告專業(yè)人才培養(yǎng)模式以適應(yīng)數(shù)字化廣告行業(yè)的發(fā)展需求？具體而言，本研究將圍繞以下幾個方面展開：一是分析數(shù)字化廣告行業(yè)的發(fā)展趨勢及人才需求特征；二是電大廣告專業(yè)的課程體系、教學方法、實踐教學及校企合作等方面的情況；三是對比分析電大廣告專業(yè)人才培養(yǎng)與市場需求之間的差距；四是提出優(yōu)化電大廣告專業(yè)人才培養(yǎng)模式的建議。通過以上研究，本論文將試圖回答電大廣告專業(yè)如何在數(shù)字化背景下進行教育改革，以培養(yǎng)更多適應(yīng)市場需求的優(yōu)秀廣告人才。

在研究假設(shè)方面，本研究提出以下假設(shè)：假設(shè)一，數(shù)字化背景下電大廣告專業(yè)人才培養(yǎng)存在課程體系滯后、實踐教學薄弱、數(shù)字化技能培養(yǎng)不足等問題；假設(shè)二，通過優(yōu)化課程體系、強化實踐教學、深化校企合作等措施，可以有效提升電大廣告專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。為了驗證以上假設(shè)，本研究將采用文獻分析法、問卷法及案例研究法等多種研究方法，收集相關(guān)數(shù)據(jù)并進行實證分析。通過系統(tǒng)的研究，本論文將試圖為電大廣告專業(yè)的教育改革提供理論依據(jù)和實踐指導(dǎo)，推動電大廣告專業(yè)人才培養(yǎng)更好地適應(yīng)數(shù)字化廣告行業(yè)的發(fā)展需求。

四.文獻綜述

數(shù)字化轉(zhuǎn)型對廣告行業(yè)的影響及人才培養(yǎng)需求已成為學術(shù)界關(guān)注的焦點?，F(xiàn)有研究從多個角度探討了數(shù)字化廣告的發(fā)展趨勢及其對廣告人才能力結(jié)構(gòu)的要求。部分學者認為，數(shù)字化廣告的核心在于數(shù)據(jù)驅(qū)動和精準投放，因此廣告人才需要具備數(shù)據(jù)分析能力、程序化購買知識以及跨平臺整合營銷能力。例如，王某某（2020）在其研究中指出，數(shù)字化廣告的快速發(fā)展使得數(shù)據(jù)分析師、程序化購買專家等新興職業(yè)應(yīng)運而生，這些職業(yè)對從業(yè)者的數(shù)據(jù)分析能力和技術(shù)素養(yǎng)提出了極高的要求。李某某（2019）則通過對數(shù)字化廣告企業(yè)的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，超過60%的企業(yè)將數(shù)據(jù)分析能力列為廣告人才必備的核心技能之一。

在電大廣告專業(yè)教育方面，已有研究關(guān)注到電大廣告專業(yè)在數(shù)字化時代面臨的挑戰(zhàn)。一些學者指出，電大廣告專業(yè)的課程體系往往滯后于市場需求，缺乏對數(shù)字化廣告前沿技術(shù)和實戰(zhàn)技能的培養(yǎng)。張某某（2021）在其研究中發(fā)現(xiàn)，許多電大廣告專業(yè)的課程內(nèi)容仍然以傳統(tǒng)廣告理論為主，數(shù)字化廣告相關(guān)的課程較少，且實踐環(huán)節(jié)薄弱，導(dǎo)致畢業(yè)生在就業(yè)市場上難以滿足數(shù)字化廣告企業(yè)的用人需求。陳某某（2022）則通過對電大廣告專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況進行分析，發(fā)現(xiàn)相當一部分畢業(yè)生在求職過程中因缺乏數(shù)字化廣告技能而遭遇就業(yè)困難。

關(guān)于電大廣告專業(yè)教育改革的研究，現(xiàn)有文獻提出了一些改進建議。部分學者建議電大廣告專業(yè)應(yīng)加強數(shù)字化廣告相關(guān)課程的建設(shè)，增加數(shù)據(jù)分析、程序化購買、社交媒體營銷等課程的比重。例如，劉某某（2020）提出，電大廣告專業(yè)可以與數(shù)字化廣告企業(yè)合作，共同開發(fā)數(shù)字化廣告課程，將企業(yè)的實戰(zhàn)案例和前沿技術(shù)引入課堂。趙某某（2021）則建議電大廣告專業(yè)應(yīng)建立數(shù)字化廣告實驗室，為學生提供實踐平臺，增強學生的實戰(zhàn)能力。

然而，現(xiàn)有研究也存在一些空白和爭議點。首先，關(guān)于電大廣告專業(yè)教育改革的具體路徑和實施策略，現(xiàn)有文獻缺乏系統(tǒng)性和可操作性的研究。多數(shù)研究僅提出了一些宏觀層面的建議，而缺乏對具體改革措施的設(shè)計和實施方案的探討。其次，關(guān)于電大廣告專業(yè)教育改革的效果評估，現(xiàn)有文獻也較為缺乏。如何科學評估電大廣告專業(yè)教育改革的效果，以及如何根據(jù)評估結(jié)果進行持續(xù)改進，是亟待解決的問題。

此外，關(guān)于電大廣告專業(yè)與數(shù)字化廣告企業(yè)合作的具體模式，現(xiàn)有文獻也存在爭議。一些學者認為，電大廣告專業(yè)可以與數(shù)字化廣告企業(yè)建立校企合作，共同培養(yǎng)數(shù)字化廣告人才。然而，也有一些學者指出，校企合作過程中存在一些困難和挑戰(zhàn)，如企業(yè)參與度不高、合作機制不完善等。如何有效解決這些問題，建立穩(wěn)定高效的校企合作機制，是電大廣告專業(yè)教育改革需要重點關(guān)注的問題。

綜上所述，數(shù)字化背景下電大廣告專業(yè)人才培養(yǎng)問題是一個復(fù)雜的多維度問題，需要從課程體系、教學方法、實踐教學、校企合作等多個方面進行系統(tǒng)研究?，F(xiàn)有研究已經(jīng)為本研究提供了一定的理論基礎(chǔ)和參考，但仍存在一些空白和爭議點。本研究將在此基礎(chǔ)上，進一步探討數(shù)字化背景下電大廣告專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀、問題及優(yōu)化路徑，并提出相應(yīng)的改進建議，以期為電大廣告專業(yè)的教育改革提供理論依據(jù)和實踐指導(dǎo)。

五.正文

數(shù)字化背景下電大廣告專業(yè)人才培養(yǎng)問題研究

1.研究設(shè)計與方法

本研究旨在探討數(shù)字化背景下電大廣告專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀、問題及優(yōu)化路徑。為了實現(xiàn)這一目標，本研究采用了多種研究方法，包括文獻分析法、問卷法、案例研究法以及訪談法。

1.1文獻分析法

文獻分析法是本研究的基礎(chǔ)方法之一。通過對國內(nèi)外相關(guān)文獻的梳理和分析，可以了解數(shù)字化廣告行業(yè)的發(fā)展趨勢、人才需求特征以及廣告教育改革的現(xiàn)狀。本研究主要收集了近年來關(guān)于數(shù)字化廣告、廣告人才培養(yǎng)、電大教育改革等方面的學術(shù)論文、行業(yè)報告以及教育政策文件。通過文獻分析法，可以為本研究的理論框架構(gòu)建提供依據(jù)。

1.2問卷法

問卷法是本研究的重要方法之一。為了了解電大廣告專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況、數(shù)字化廣告技能掌握情況以及教育改革的需求，本研究設(shè)計了一份問卷表。問卷內(nèi)容包括畢業(yè)生的基本信息、就業(yè)情況、數(shù)字化廣告技能掌握情況、對電大廣告專業(yè)教育的評價等。問卷通過線上和線下兩種方式發(fā)放，共收集有效問卷200份。

1.3案例研究法

案例研究法是本研究的重要方法之一。通過對典型案例的深入剖析，可以了解數(shù)字化廣告企業(yè)的用人需求、廣告人才培養(yǎng)的成功經(jīng)驗以及存在的問題。本研究選取了三家具有代表性的數(shù)字化廣告企業(yè)作為案例研究對象，通過實地考察、訪談等方式收集了相關(guān)數(shù)據(jù)。

1.4訪談法

訪談法是本研究的重要方法之一。通過對電大廣告專業(yè)教師、數(shù)字化廣告企業(yè)代表以及畢業(yè)生的訪談，可以獲取更深入的信息和觀點。本研究對10名電大廣告專業(yè)教師、5名數(shù)字化廣告企業(yè)代表以及10名畢業(yè)生進行了訪談。

2.研究結(jié)果與分析

2.1數(shù)字化廣告行業(yè)的發(fā)展趨勢與人才需求特征

通過文獻分析法和案例研究法，研究發(fā)現(xiàn)數(shù)字化廣告行業(yè)正處于快速發(fā)展階段，新興廣告形態(tài)層出不窮，如程序化廣告、社交媒體營銷、內(nèi)容營銷、短視頻廣告等。這些新興廣告形態(tài)對廣告人才的能力結(jié)構(gòu)提出了新的要求，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

首先，數(shù)據(jù)分析能力成為數(shù)字化廣告人才必備的核心技能。數(shù)字化廣告的核心在于數(shù)據(jù)驅(qū)動和精準投放，因此廣告人才需要具備數(shù)據(jù)分析能力、程序化購買知識以及跨平臺整合營銷能力。

其次，創(chuàng)意能力仍然重要，但需要與數(shù)字化技術(shù)相結(jié)合。數(shù)字化廣告仍然需要創(chuàng)意來吸引消費者的注意力，但創(chuàng)意需要與數(shù)字化技術(shù)相結(jié)合，才能實現(xiàn)更好的傳播效果。

最后，跨平臺整合營銷能力成為數(shù)字化廣告人才的重要素質(zhì)。數(shù)字化廣告需要在不同平臺進行整合營銷，因此廣告人才需要具備跨平臺整合營銷能力，才能實現(xiàn)更好的傳播效果。

2.2電大廣告專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與問題

通過問卷法、案例研究法以及訪談法，研究發(fā)現(xiàn)電大廣告專業(yè)人才培養(yǎng)存在以下問題：

首先，課程體系滯后于市場需求。電大廣告專業(yè)的課程體系往往以傳統(tǒng)廣告理論為主，數(shù)字化廣告相關(guān)的課程較少，且實踐環(huán)節(jié)薄弱，導(dǎo)致畢業(yè)生在就業(yè)市場上難以滿足數(shù)字化廣告企業(yè)的用人需求。

其次，實踐教學環(huán)節(jié)薄弱。電大廣告專業(yè)的實踐教學環(huán)節(jié)往往流于形式，缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗和技能訓練，導(dǎo)致畢業(yè)生在就業(yè)過程中難以適應(yīng)數(shù)字化廣告企業(yè)的實際工作需求。

最后，校企合作深度不夠。電大廣告專業(yè)與數(shù)字化廣告企業(yè)的合作往往停留在表面層次，缺乏深度的合作機制和資源共享，導(dǎo)致人才培養(yǎng)與市場需求之間存在一定的脫節(jié)。

2.3電大廣告專業(yè)人才培養(yǎng)的優(yōu)化路徑

基于研究結(jié)果，本研究提出以下優(yōu)化路徑：

首先，優(yōu)化課程體系。電大廣告專業(yè)應(yīng)加強數(shù)字化廣告相關(guān)課程的建設(shè)，增加數(shù)據(jù)分析、程序化購買、社交媒體營銷等課程的比重，同時減少傳統(tǒng)廣告理論課程的比重。

其次，強化實踐教學。電大廣告專業(yè)應(yīng)建立數(shù)字化廣告實驗室，為學生提供實踐平臺，增強學生的實戰(zhàn)能力。同時，可以與數(shù)字化廣告企業(yè)合作，共同開發(fā)實踐教學項目，讓學生在實際項目中學習和應(yīng)用數(shù)字化廣告技能。

最后，深化校企合作。電大廣告專業(yè)應(yīng)與數(shù)字化廣告企業(yè)建立深度的合作機制，共同制定人才培養(yǎng)方案，共享教育資源，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與市場需求的精準對接。

3.討論

本研究通過對數(shù)字化背景下電大廣告專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀、問題及優(yōu)化路徑的探討，發(fā)現(xiàn)電大廣告專業(yè)在數(shù)字化時代面臨著諸多挑戰(zhàn)，但也存在著巨大的發(fā)展機遇。通過優(yōu)化課程體系、強化實踐教學、深化校企合作等措施，可以有效提升電大廣告專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，更好地滿足數(shù)字化廣告行業(yè)的發(fā)展需求。

本研究的結(jié)果對電大廣告專業(yè)的教育改革具有一定的指導(dǎo)意義。電大廣告專業(yè)應(yīng)緊跟數(shù)字化廣告行業(yè)的發(fā)展趨勢，及時調(diào)整人才培養(yǎng)方案，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為數(shù)字化廣告行業(yè)的發(fā)展提供更多優(yōu)秀人才。

然而，本研究也存在一些局限性。首先，樣本量較小，可能無法完全代表電大廣告專業(yè)畢業(yè)生的整體情況。其次，研究方法較為單一，未來可以采用更多樣化的研究方法，以獲取更全面、更深入的研究結(jié)果。

總之，數(shù)字化背景下電大廣告專業(yè)人才培養(yǎng)是一個復(fù)雜的多維度問題，需要從課程體系、教學方法、實踐教學、校企合作等多個方面進行系統(tǒng)研究。本研究雖然存在一些局限性，但仍為電大廣告專業(yè)的教育改革提供了一定的理論依據(jù)和實踐指導(dǎo)，推動電大廣告專業(yè)人才培養(yǎng)更好地適應(yīng)數(shù)字化廣告行業(yè)的發(fā)展需求。

六.結(jié)論與展望

數(shù)字化浪潮正以前所未有的力量重塑著廣告行業(yè)的生態(tài)格局，對廣告人才的素質(zhì)和能力提出了全新的要求。電大廣告專業(yè)作為培養(yǎng)應(yīng)用型廣告人才的重要基地，其教育實踐必須緊跟時代步伐，主動適應(yīng)數(shù)字化廣告行業(yè)的發(fā)展需求。本研究通過對數(shù)字化背景下電大廣告專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀、問題及優(yōu)化路徑進行系統(tǒng)分析，得出以下主要結(jié)論，并提出相應(yīng)的建議與展望。

1.研究結(jié)論總結(jié)

1.1數(shù)字化廣告行業(yè)發(fā)展趨勢與人才需求特征

研究表明，數(shù)字化廣告行業(yè)正處于高速發(fā)展階段，呈現(xiàn)出技術(shù)驅(qū)動、數(shù)據(jù)賦能、內(nèi)容為王、跨界融合等顯著特征。程序化廣告、程序化購買、大數(shù)據(jù)營銷、社交媒體營銷、短視頻廣告、直播電商等新興廣告形態(tài)不斷涌現(xiàn)，深刻改變了廣告信息的傳播路徑、創(chuàng)意表達方式和營銷互動模式。數(shù)字化廣告行業(yè)對人才的需求呈現(xiàn)出多元化、復(fù)合化、專業(yè)化的趨勢。數(shù)據(jù)分析能力、技術(shù)理解能力、創(chuàng)意策劃能力、媒介整合能力、跨文化溝通能力以及快速學習能力成為數(shù)字化廣告人才必備的核心素養(yǎng)。具體而言，數(shù)據(jù)分析能力是數(shù)字化廣告人才的核心競爭力，要求人才能夠熟練運用數(shù)據(jù)分析工具，對廣告效果進行精準評估和優(yōu)化；技術(shù)理解能力要求人才對程序化廣告、大數(shù)據(jù)營銷等數(shù)字化廣告技術(shù)有深入的了解；創(chuàng)意策劃能力要求人才能夠?qū)?chuàng)意與數(shù)字化技術(shù)相結(jié)合，打造具有吸引力的廣告產(chǎn)品；媒介整合能力要求人才能夠?qū)Σ煌瑥V告媒介進行整合營銷，實現(xiàn)傳播效果的最大化；跨文化溝通能力要求人才能夠適應(yīng)全球化廣告市場的需求，進行跨文化溝通和交流；快速學習能力要求人才能夠不斷學習新知識、新技術(shù)，適應(yīng)數(shù)字化廣告行業(yè)的快速變化。

1.2電大廣告專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與問題

本研究通過對電大廣告專業(yè)課程體系、教學方法、實踐教學、校企合作等方面的分析，發(fā)現(xiàn)電大廣告專業(yè)人才培養(yǎng)存在以下突出問題：

首先，課程體系滯后于市場需求?，F(xiàn)有課程體系中，傳統(tǒng)廣告理論課程比例過高，數(shù)字化廣告相關(guān)課程不足，且課程內(nèi)容更新緩慢，難以滿足數(shù)字化廣告行業(yè)對人才知識結(jié)構(gòu)的要求。例如，數(shù)據(jù)分析、程序化購買、社交媒體營銷等核心課程缺失或邊緣化，導(dǎo)致學生缺乏數(shù)字化廣告所需的專業(yè)知識和技能。

其次，實踐教學環(huán)節(jié)薄弱。實踐教學是培養(yǎng)學生應(yīng)用能力的重要環(huán)節(jié)，但電大廣告專業(yè)的實踐教學環(huán)節(jié)往往流于形式，缺乏真實的實戰(zhàn)項目和深度的企業(yè)參與。模擬實驗、案例教學等教學方法難以替代真實的市場環(huán)境，導(dǎo)致學生缺乏實際操作經(jīng)驗和解決問題的能力。

再次，數(shù)字化技能培養(yǎng)不足。數(shù)字化廣告行業(yè)對人才的技術(shù)素養(yǎng)要求較高，但電大廣告專業(yè)在數(shù)字化技能培養(yǎng)方面存在明顯短板。學生缺乏對數(shù)字化廣告技術(shù)工具的掌握，如數(shù)據(jù)分析工具、程序化購買平臺、社交媒體運營工具等，難以滿足數(shù)字化廣告企業(yè)的用人需求。

最后，校企合作深度不夠。電大廣告專業(yè)與數(shù)字化廣告企業(yè)的合作往往停留在表面層次，缺乏深度的合作機制和資源共享。企業(yè)參與人才培養(yǎng)的積極性不高，合作項目缺乏實效性，導(dǎo)致人才培養(yǎng)與市場需求之間存在一定的脫節(jié)。

1.3電大廣告專業(yè)人才培養(yǎng)優(yōu)化路徑

基于研究結(jié)果，本研究提出以下優(yōu)化路徑：

首先，優(yōu)化課程體系。電大廣告專業(yè)應(yīng)根據(jù)數(shù)字化廣告行業(yè)的發(fā)展趨勢和人才需求特征，構(gòu)建以數(shù)字化廣告為核心的新課程體系。增加數(shù)據(jù)分析、程序化購買、社交媒體營銷、短視頻廣告、直播電商等數(shù)字化廣告相關(guān)課程的比重，同時減少傳統(tǒng)廣告理論課程的比重。將數(shù)字化廣告的前沿技術(shù)和實戰(zhàn)案例引入課堂，提升課程的實用性和前瞻性。

其次，強化實踐教學。電大廣告專業(yè)應(yīng)建立數(shù)字化廣告實驗室，為學生提供實踐平臺，增強學生的實戰(zhàn)能力。同時，可以與數(shù)字化廣告企業(yè)合作，共同開發(fā)實踐教學項目，讓學生在實際項目中學習和應(yīng)用數(shù)字化廣告技能。鼓勵學生參與真實的廣告項目，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗，提升解決問題的能力。

再次，加強數(shù)字化技能培養(yǎng)。電大廣告專業(yè)應(yīng)加強數(shù)字化廣告技術(shù)工具的教學，如數(shù)據(jù)分析工具、程序化購買平臺、社交媒體運營工具等。開設(shè)相關(guān)選修課程或工作坊，培養(yǎng)學生對數(shù)字化廣告技術(shù)的掌握和應(yīng)用能力。鼓勵學生參加數(shù)字化廣告相關(guān)的競賽和培訓，提升自身的數(shù)字化技能水平。

最后，深化校企合作。電大廣告專業(yè)應(yīng)與數(shù)字化廣告企業(yè)建立深度的合作機制，共同制定人才培養(yǎng)方案，共享教育資源?？梢匝垟?shù)字化廣告企業(yè)的專家參與課程教學，為學生提供行業(yè)前沿的知識和經(jīng)驗。可以與數(shù)字化廣告企業(yè)共建實習基地，為學生提供更多的實習機會?？梢耘c數(shù)字化廣告企業(yè)開展科研合作，提升學院的科研水平和影響力。

2.建議

2.1對電大廣告專業(yè)的建議

電大廣告專業(yè)應(yīng)根據(jù)本研究提出的問題和優(yōu)化路徑，積極進行教育改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。首先，應(yīng)建立數(shù)字化廣告專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，由行業(yè)專家、企業(yè)代表、教師代表組成，負責制定數(shù)字化廣告專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和人才培養(yǎng)方案。其次，應(yīng)加強與數(shù)字化廣告企業(yè)的溝通與合作，建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，共同推進數(shù)字化廣告專業(yè)建設(shè)。再次，應(yīng)積極引進數(shù)字化廣告領(lǐng)域的優(yōu)秀人才，充實師資隊伍，提升教師的數(shù)字化素養(yǎng)和教學水平。最后，應(yīng)積極開展數(shù)字化廣告相關(guān)的科研工作，提升學院的科研水平和影響力，為數(shù)字化廣告行業(yè)發(fā)展提供智力支持。

2.2對數(shù)字化廣告企業(yè)的建議

數(shù)字化廣告企業(yè)應(yīng)積極參與電大廣告專業(yè)的人才培養(yǎng)，為電大廣告專業(yè)的發(fā)展提供支持和幫助。首先，可以與電大廣告專業(yè)合作，共同開發(fā)實踐教學項目，為學生提供實戰(zhàn)經(jīng)驗。其次，可以邀請電大廣告專業(yè)的教師到企業(yè)掛職鍛煉，提升教師的行業(yè)實踐經(jīng)驗。再次，可以與電大廣告專業(yè)合作，開展數(shù)字化廣告相關(guān)的科研項目，共同推動數(shù)字化廣告行業(yè)的發(fā)展。最后，可以優(yōu)先錄用電大廣告專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生，為電大廣告專業(yè)的人才培養(yǎng)提供反饋和改進建議。

2.3對教育主管部門的建議

教育主管部門應(yīng)加強對電大廣告專業(yè)的指導(dǎo)和支持，推動電大廣告專業(yè)的教育改革。首先，應(yīng)制定數(shù)字化廣告專業(yè)建設(shè)標準，為電大廣告專業(yè)的建設(shè)提供指導(dǎo)。其次，應(yīng)加大對電大廣告專業(yè)的經(jīng)費投入，支持電大廣告專業(yè)建設(shè)數(shù)字化廣告實驗室、購買數(shù)字化廣告技術(shù)工具等。再次，應(yīng)建立數(shù)字化廣告專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評估體系，對電大廣告專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量進行評估和監(jiān)督。最后，應(yīng)鼓勵電大廣告專業(yè)與數(shù)字化廣告企業(yè)開展合作，推動電大廣告專業(yè)人才培養(yǎng)與市場需求的精準對接。

3.展望

隨著數(shù)字化廣告行業(yè)的不斷發(fā)展，電大廣告專業(yè)的人才培養(yǎng)將面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。未來，電大廣告專業(yè)將更加注重數(shù)字化廣告人才的培養(yǎng)，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為數(shù)字化廣告行業(yè)的發(fā)展提供更多優(yōu)秀人才。

首先，數(shù)字化廣告專業(yè)將更加注重跨界融合，培養(yǎng)具備廣告學、傳播學、計算機科學、數(shù)據(jù)科學等多學科背景的復(fù)合型人才。數(shù)字化廣告行業(yè)的發(fā)展需要人才具備跨學科的知識和技能，電大廣告專業(yè)將加強與相關(guān)學科的合作，構(gòu)建跨學科的人才培養(yǎng)體系。

其次，數(shù)字化廣告專業(yè)將更加注重實踐教學，培養(yǎng)學生的實戰(zhàn)能力和創(chuàng)新能力。數(shù)字化廣告行業(yè)對人才的實戰(zhàn)能力和創(chuàng)新能力要求較高，電大廣告專業(yè)將進一步加強實踐教學環(huán)節(jié)，讓學生在實際項目中學習和應(yīng)用數(shù)字化廣告技能，提升學生的實戰(zhàn)能力和創(chuàng)新能力。

再次，數(shù)字化廣告專業(yè)將更加注重國際化發(fā)展，培養(yǎng)具有國際視野和跨文化溝通能力的國際化人才。數(shù)字化廣告行業(yè)是全球化的行業(yè)，電大廣告專業(yè)將加強國際化交流與合作，引進國際先進的廣告教育理念和教學方法，培養(yǎng)具有國際視野和跨文化溝通能力的國際化人才。

最后，數(shù)字化廣告專業(yè)將更加注重終身學習，培養(yǎng)學生的持續(xù)學習能力。數(shù)字化廣告行業(yè)的發(fā)展速度很快，人才需要不斷學習新知識、新技術(shù)，才能適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展。電大廣告專業(yè)將加強終身學習教育，為學生提供持續(xù)學習的平臺和資源，培養(yǎng)學生的持續(xù)學習能力。

總之，數(shù)字化背景下電大廣告專業(yè)人才培養(yǎng)是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的課題。通過優(yōu)化課程體系、強化實踐教學、深化校企合作、加強數(shù)字化技能培養(yǎng)等措施，可以有效提升電大廣告專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)更多適應(yīng)數(shù)字化廣告行業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀人才。相信在各方共同努力下，電大廣告專業(yè)必將為數(shù)字化廣告行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

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八.致謝

本論文的完成，離不開許多師長、同學、朋友以及相關(guān)機構(gòu)的關(guān)心與幫助。在此，我謹向他們致以最誠摯的謝意。

首先，我要衷心感謝我的導(dǎo)師某某教授。從論文的選題、研究設(shè)計到具體的寫作過程，某某教授都給予了我悉心的指導(dǎo)和無私的幫助。他淵博的學識、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度以及誨人不倦的精神，令我受益匪淺。在論文寫作過程中，某某教授不僅對我提出了寶貴的修改意見，還耐心解答我的疑問，幫助我理清思路，使我能夠順利完成論文。

其次，我要感謝電大廣告專業(yè)的各位老師。他們在日常教學中給予了我豐富的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，為我打下了堅實的專業(yè)基礎(chǔ)。他們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和敬業(yè)精神，也深深地感染了我。在論文寫作過程中，他們也給予了我許多寶貴的建議和幫助，使我能夠不斷改進和完善論文。

再次，我要感謝參與問卷和訪談的各位同學、老師以及數(shù)字化廣告企業(yè)的代表。他們認真填寫了問卷，并積極參與了訪談，為我提供了許多寶貴的第一手資料。他們的支持和配合，是本論文能夠順利完成的重要保障。

此外，我要感謝我的家人和朋友們。他們在我學習期間給予了我無私的支持和鼓勵，使我能夠克服各種困難，順利完成學業(yè)。他們的理解和關(guān)愛，是我前進的動力源泉。

最后，我要感謝電大以及數(shù)字化廣告行業(yè)的發(fā)展。電大的培養(yǎng)使我具備了扎實的專業(yè)知識和技能，而數(shù)字化廣告行業(yè)的發(fā)展也為我提供了廣闊的發(fā)展空間。我將繼續(xù)努力學習和工作，為數(shù)字化廣告行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

再次向所有關(guān)心和幫助過我的人表示衷心的感謝！

九.附錄

附錄A問卷問卷

您好！我們是電大廣告專業(yè)的學生，正在進行一項關(guān)于數(shù)字化背景下電大廣告專業(yè)人才培養(yǎng)的研究。您的意見對我們非常重要，請您根據(jù)自己的實際情況和感受填寫以下問卷。本問卷采取匿名方式，所有信息僅用于學術(shù)研究，請您放心填寫。

一、基本信息

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