PAGEPAGE1有關(guān)小班數(shù)學教案3篇小班數(shù)學教案篇1活動目標：1.能區(qū)分方形和長方形，感知它們的特征。2.聯(lián)系方形、長方形的物品?；顒訙蕚洌好浜蛨D形塊，圖形印章。幼兒操作材料《數(shù)學》第16--19頁?；顒舆^程：一、給圖形描邊。1.使用幼兒操作材料《數(shù)學》第18頁"方形和長方形"，看上面的方形和長方形，叫說長方形的名稱。然后幼兒用筆給兩個圖形描邊。要求每個圖形的一條邊描一種顏色。2.提示幼兒，一邊描一邊比較方形和長方形有什么不一樣？3.操作后說一說：方形和長方形有什么不一樣？主要比較兩種圖形的邊有什么不同，結(jié)合操作體驗，進行感知經(jīng)驗的比較。二、長方形像什么？讓幼兒打開《數(shù)學》第19頁"看一看，畫一畫"，說說方形天化成了什么？長方形添畫成了什么？說說空白的方形、長方形能添畫成什么？說說還有什么物品像方形？像長方形？三、分組活動。1.給圖形涂色。使用幼兒操作材料《數(shù)學》第18頁。讓幼兒數(shù)數(shù)方形有多少？長方形有多少？把方形涂一種顏色？把長方形涂一種顏色。2.摸圖形。供給摸箱和圖形快，印章。幼兒做圖形標記插進分類盒中，再從摸箱中摸圖形塊，按標記分放。一邊放一邊說是什么圖形。小班數(shù)學教案篇2活動目標:1、引導幼兒用一一對應的方法,找出較多的物體,回比較多少。2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。活動準備:圖片3張紙偶2個記號筆鈴鐺凳子活動過程:一、情景表演,出示小狗、小兔,引出課題。老師給小朋友請來了兩位新朋友,一個是小狗,一個是小兔。二、出示禮物,感知物體的多少。今天是小狗和小兔的生日,他們收到了許多許多禮物。出示圖片①:小兔收到了什么禮物?(個別幼兒)蘿卜有幾個?我們伸出小手數(shù)一數(shù)?小狗收到了什么禮物?(集體)有幾顆?請幼兒想辦法比較誰的禮物多?出示圖片②:小兔收到了什么禮物?小狗收到了什么禮物?哪個小朋友知道3個蘑菇多,還是4個蘋果多?你是用什么好辦法知道的?教師引導:我們是用什么好辦法比較多少的.?出示圖片③:小兔收到了什么禮物,有幾塊餅干?小狗收到了什么,有幾根骨頭?請幼兒比較,誰的禮物多?你是用什么好辦法知道的。請幼兒操作,發(fā)現(xiàn)了什么?三、游戲:⑴、小兔和小狗要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲,小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞著凳子走,鈴聲停馬上坐下,一張凳子坐一個小朋友,看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。⑵、搶凳子的游戲好玩嗎?老師還要帶小朋友門去外面玩,我們一邊唱歌一邊找朋友,1個女孩子必須找1個男孩子做朋友?？纯凑l最能干,會找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。小班數(shù)學教案篇3活動目標：1、幼兒不受顏色、大小的影響進行分類活動。2、鞏固點數(shù)的方法，并能說出總數(shù)。3、幼兒樂于動手操作，喜歡與同伴一起參與游戲活動?；顒訙蕚洌?、幼兒已有區(qū)分紅綠兩色的學習經(jīng)驗。2、教師準備①背景蘋果樹6顆，紅、綠兩色的大小不一樣的蘋果若干。②幼兒操作果盤，蘋果的筐子三個。3、音樂活動過程：一、白版課件引入，幫老爺爺摘蘋果。出示老爺爺，小朋友們幫助他摘蘋果二、教師出示6顆蘋果樹背景圖，鞏固點數(shù)方法，并說出總數(shù)。師:小朋友我們來到了老爺爺?shù)奶O果園樂，快來數(shù)一數(shù)，一共有幾棵蘋果樹?幼：6棵。師：蘋果是什么顏色的?幼:紅色，綠色。師:我們用小手指指看紅色的蘋果在哪，綠色的蘋果在哪，請小朋友指指看。幼:幼兒自由點指紅色蘋果，綠色蘋果。師:這些蘋果都一樣大嗎?幼：不一樣大。師：我們再找找看，大蘋果在哪里用小手指指看，小蘋果又藏在哪里？三、請幼兒幫助老爺爺摘蘋果1.老爺爺請我們小朋友幫小妹妹摘蘋果，摘什么蘋果呢？摘一個紅蘋果，一個綠蘋果，提問幼兒要摘幾個蘋果？幼：一個紅蘋果，一個綠蘋果。師：這是小妹妹的果盤，請小朋友把摘下來的蘋果放在果盤里，開始摘。2.老爺爺讓小朋友給小弟弟來摘蘋果，這次摘得和剛才的不一樣，要摘什么蘋果，一個大蘋果，兩個小蘋果，請小朋友們重復老師的話，聽好要再去摘蘋果，3.小弟弟，小妹妹收到你們給他摘的蘋果非常開心，弟弟妹妹都很喜歡吃蘋果，小朋友們喜歡嗎？吃蘋果有什么好處？幼：吃蘋果有營養(yǎng)，吃蘋果潔齒，吃蘋果有助于消化，讓幼兒共同了解吃蘋果的好處。4.師；請小朋友為自己來摘蘋果，摘一個紅色的大蘋果，一個綠色的大蘋果和一個紅色的小蘋果。教師出示三個籃子，籃子有什么不一樣的呢？你們發(fā)現(xiàn)了沒有？幼：籃子的顏色不一樣，大小不一樣老一會請小朋友把大大的紅蘋果放在大大的紅籃子里，大大的綠蘋果放在大大的綠籃子里，小