七年級(jí)上冊(cè)第四單元單元測(cè)試【滿分：100分時(shí)間：60分鐘】一、積累與運(yùn)用（42分）1．下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一組是()(3分)A．殉職(xùn)狹隘(yì)熱忱(chén)鄙薄(bó)B．純粹(cuì)干涸(hé)坍塌(tān)酬勞(chóu)C．灼熱(zhuó)滑稽(jì)恍惚(hū)抽噎(yē)D．附和(hé)呻吟(shēn)暈眩(xuàn)突兀(wù)【答案】B【解析】A【答案】“隘”應(yīng)讀“ài”；C【答案】“稽”應(yīng)讀“jī”；D【答案】“和”應(yīng)讀“hè”。2．下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是()(3分)A．派遣麻木不仁氣喘吁吁漠不關(guān)心B．極端精益求精刨根問底沉默寡言C．佩服烘堂大笑參差不齊驚慌失措D．流淌儉以養(yǎng)德淡泊明志寧靜致遠(yuǎn)【答案】C【解析】“烘堂大笑”應(yīng)為“哄堂大笑”。3．下列各句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．大自然的許多奧秘如果刨根問底，恐怕誰也解釋不清。B．他的吝嗇是出了名的，已經(jīng)到了不毛之地。C．現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)不景氣，我勸你安心工作，不要見異思遷了。D．對(duì)別人漠不關(guān)心的人，也不會(huì)得到別人的關(guān)心?！敬鸢浮緽【解析】“不毛之地”指不長(zhǎng)草木的地方。此處望文生義。4．將下列句子組成一段話，排序正確的一項(xiàng)是()(3分)在中國(guó)人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行，把衣放在首位，為什么？________。________，________，________，________。①古人常言“修身”“齊家”“治國(guó)”“平天下”②而它的起點(diǎn)“修身”當(dāng)然不能缺少對(duì)身體的包裝行為③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風(fēng)范的形象④因?yàn)樵诙Y儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)⑤這是士人儒生的人生信念與行為準(zhǔn)則A．①②⑤④③B．③⑤④①②C．④①⑤②③D．④①③②⑤【答案】C【解析】綜合考慮，本段話的話題焦點(diǎn)是“衣服”，因此④句是首句，①⑤句聯(lián)系緊密，因此選C。5．重慶創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市，需要人人參與，從我做起。請(qǐng)參照畫線句，在橫線上仿寫兩個(gè)句子。(要求：語意連貫，句式一致)(4分)校園里，你的文明，也許就表現(xiàn)在上下樓梯時(shí)的靠右行走，______________________________，表現(xiàn)在閱覽室取書時(shí)的輕拿輕放；校園外，你的文明，也許就表現(xiàn)在公交車站臺(tái)上的有序上下車，________________________________，表現(xiàn)在公共場(chǎng)所中的輕言細(xì)語……【答案】示例：表現(xiàn)在看見垃圾時(shí)的彎腰拾起表現(xiàn)在紅綠燈前的文明等候【解析】語意連貫，句式一致即可。6．名著閱讀。(10分)(1)古典文學(xué)名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是：________________。(2分)(2)《西游記》中所寫天下所分的四大部洲分別是：________________、________________、________________、________________。(4分)(3)某班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)唐僧這個(gè)人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是反方，針對(duì)正方辯詞該怎么說？(4分)正方：我方認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經(jīng)，他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，從來沒有動(dòng)搖過取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛之心，寧可誤放妖魔，也不愿?jìng)盁o辜；他不求名，不貪財(cái)，是一個(gè)可親可敬的人。反方：【答案】(1)大鬧天宮(2)東勝神洲西牛賀洲南贍部洲北俱蘆洲(3)我方認(rèn)為，唐僧膽小懦弱、本性昏愚、忠奸不分；他不辨是非，總是聽信豬八戒的挑唆；他對(duì)待妖怪心慈面軟，對(duì)待除妖有功的孫悟空卻用緊箍咒來折磨；歷盡千辛萬苦到達(dá)西天后，面對(duì)傳經(jīng)者索要“人事”，他卻不知反抗，唯唯諾諾，實(shí)在可氣?！窘馕觥磕苡靡欢ǖ睦碛蓙碚f明自己對(duì)唐僧的看法即可。7．閱讀下面材料，完成下列各題。(6分)材料一：聯(lián)合國(guó)教科文組織在1972年向全世界發(fā)出“走向閱讀社會(huì)”的召喚，要求社會(huì)成員人人讀書，讓圖書成為生活的必需品，讓讀書成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。希望居住在世界各地的人，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富裕，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。材料二：(1)用一句話概括材料一的內(nèi)容。(不超過15個(gè)字)(2分)(2)材料二是“世界讀書日”的宣傳圖片。①用簡(jiǎn)潔的語言分別介紹畫面內(nèi)容；②分別說說兩幅宣傳畫的寓意。(2分)(3)為“世界讀書日”活動(dòng)擬寫一句宣傳標(biāo)語。(2分)【答案】(1)“世界讀書日”的設(shè)立和宗旨(目的)。(2)①第一幅圖上，書籍卷成了望遠(yuǎn)鏡的樣子；第二幅圖上，兩摞書搭成了秋千架，一個(gè)女孩悠然地蕩著秋千。②第一幅圖寓意通過閱讀，掌握了知識(shí)，我們就可以知道得更多，看得更遠(yuǎn)；第二幅圖寓意著閱讀會(huì)使人心情愉悅、快樂生活。(3)示例：最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮。讓我們來一場(chǎng)飛揚(yáng)身心的閱讀之旅吧！【解析】能對(duì)材料進(jìn)行分析，根據(jù)材料答題即可；宣傳標(biāo)語的擬定要簡(jiǎn)潔、鮮明、有力。8.古詩文積累填空。(共10分，每空1分)(1)水何澹澹，____________________。(曹操《觀滄海》)(2)________________________，受降城外月如霜。(李益《夜上受降城聞笛》)(3)晴空一鶴排云上，____________________。[劉禹錫《秋詞(其一)》](4)____________________，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)(5)終古高云簇此城，____________________。(譚嗣同《潼關(guān)》)(6)____________________，鐵馬冰河入夢(mèng)來。[陸游《十一月四日風(fēng)雨大作(其二)》](7)李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中采用寓情于景的手法，既點(diǎn)明了時(shí)令又表達(dá)了漂泊之感和落寞之情的兩句是“____________________，____________________”。(8)人們常用《誡子書》中____________________，____________________兩句話作為自己“志存高遠(yuǎn)”的座右銘?！敬鸢浮?1)山島竦峙(2)回樂烽前沙似雪(3)便引詩情到碧霄(4)何當(dāng)共剪西窗燭(5)秋風(fēng)吹散馬蹄聲(6)夜闌臥聽風(fēng)吹雨(7)楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過五溪(8)非淡泊無以明志非寧靜無以致遠(yuǎn)【解析】有錯(cuò)別字，該題不得分。二、課內(nèi)精讀（36分）（一）閱讀甲乙兩文，回答下列問題。（20分）【甲】誡子書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！【乙】周公誡子成王封①伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無以魯國(guó)驕?zhǔn)?。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕②，守之以恭者，榮；土地廣大，守之以儉者，安；祿位尊盛，守之以卑者，貴；人眾兵強(qiáng)，守之以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲③；博聞強(qiáng)記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由④此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也?？刹簧鳉e？”【注釋】①封：帝王授予臣子土地或封號(hào)。②寬裕：寬大，寬容。③哲：明智，聰明。④由：奉行，遵從。9.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）（4分）A.子無以魯國(guó)驕?zhǔn)?非淡泊無以明志B.悲守窮廬/守之以愚者C.夫貴為天子/夫君子之行D.非學(xué)無以廣才/土地廣大10.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的文言現(xiàn)象完全不相同的一項(xiàng)是（）（4分）A.夫君子之行/然一沐三握發(fā)（名詞）B.守之以畏者/年與時(shí)馳（通假字）C.夫此六者，皆謙德也/成王之叔也（表判斷）D.亡其身者/險(xiǎn)躁則不能治性（古今異義）11.下列選項(xiàng)中對(duì)課文理解表述有誤的一項(xiàng)是（）（4分）A.甲文《誡子書》一文選自《諸葛亮集·文集》。誡，告誡，勸勉。書，指書本。B.乙文周公告誡兒子伯禽的中心內(nèi)容是：貴為君王者，更應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，乃至精神內(nèi)斂，禮賢下士，大智若愚。C.甲文中關(guān)于“志”與“學(xué)”的關(guān)系，作者認(rèn)為“明志”是“成學(xué)”的前提，如果沒有志向，則學(xué)無目標(biāo)，必然學(xué)習(xí)龐雜，不能專一。D.乙文《周公誡子》以“握發(fā)吐哺”形容君王為國(guó)禮賢下士，殷切求才；以六種“謙才”強(qiáng)調(diào)謙虛謹(jǐn)慎是理天下、成大業(yè)的第一要素。12.把下列文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（2）不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也?！敬鸢浮?.C10.B11.A12.（1）不能淡泊自守，就無法明確志向，不能寧靜專一，就無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。（2）不謙虛謹(jǐn)慎從而失去天下，（進(jìn)而導(dǎo)致）自己身亡的人，桀、紂就是這樣?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查一詞多義，注意根據(jù)語境確定詞義。A.無：不要/沒有什么可以拿來，沒辦法；B.守：困守/保有；C.夫：都是助詞，用于句首，表示發(fā)端；D.廣：增長(zhǎng)/遼闊；故選C。【10題詳解】本題考查文言現(xiàn)象。A.行：行為操守，名詞。發(fā)：頭發(fā)，名詞；B.“畏”“馳”都不是通假字；C.“也”都表示判斷；D.亡：死亡，不是古今異義。險(xiǎn)：輕薄，（今義危險(xiǎn)），古今異義；故選B?！?1題詳解】本題考查對(duì)課文的理解。A.《誡子書》中“書”指書信，所以“書，指書本”的理解表述有誤；故選A?！?2題詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。翻譯時(shí)必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句，要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。本題重點(diǎn)詞：①淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利。無以：沒有什么可以拿來，沒辦法。明志：明確志向。致遠(yuǎn)：達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。②謙：謙虛謹(jǐn)慎。者：的人。是：這樣。參考譯文：甲：君子的行為操守，以（屏除雜念和干擾）寧靜專一來修身養(yǎng)心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。不能內(nèi)心恬淡，不慕名利就沒辦法明確志向，不寧靜專一就沒辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，才干來源于學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就沒辦法增長(zhǎng)才干，不立志就無法成就學(xué)業(yè)。放縱懈怠，就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而喪失，最終凋落衰殘，大多對(duì)社會(huì)沒有任何貢獻(xiàn)，悲哀地困守在陋室里，（那時(shí)再悔恨）又怎么來得及！乙：周成王將魯國(guó)土地封給周公姬旦的兒子伯禽。周公姬旦告誡兒子說：“去了以后，你不要因?yàn)槭芊庥隰攪?guó)（有了國(guó)土）就怠慢、輕視人才。我是文王的兒子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼輔佐皇上的重任，我在天下的地位也不算輕的了?？墒?，一次沐浴，要多次停下來，握著自己已散的頭發(fā)。吃一頓飯，要多次停下來，以接待賓客，（即使這樣）還怕因怠慢而失去人才。我聽說，道德品行寬容，并用謙遜的品行來保有它的人，必會(huì)得到榮耀；封地遼闊，并憑借行為約束而有節(jié)制來保有它的人，他的封地必定安定；官職顯赫，并用謙卑來保有它的人，必定高貴；人口眾多、軍隊(duì)強(qiáng)大，并用威嚴(yán)來統(tǒng)御它的人，必定會(huì)勝利；用愚笨來保有聰明睿智，就是明智；見識(shí)廣博，并用淺陋來保有它的人，必定智慧。這六點(diǎn)都是謙虛謹(jǐn)慎的美德。即使尊貴如天子，富裕得擁有天下，便是因?yàn)閾碛羞@些品德。不謙虛謹(jǐn)慎從而失去天下，（進(jìn)而導(dǎo)致）自己身亡的人，桀、紂就是這樣。(你)能不謹(jǐn)慎嗎？”（二）閱讀下文，回答問題。(16分)【20222023學(xué)年安徽省六安市金寨縣七年級(jí)（上）期末語文試卷】紀(jì)念白求恩①A.白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬里，來到中國(guó)。去年春上到延安，后來到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。一個(gè)外國(guó)人，毫無利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。列寧主義認(rèn)為：資本主義國(guó)家的無產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)資本主義國(guó)家的無產(chǎn)階級(jí)的解放斗爭(zhēng)，世界革命才能勝利。白求恩同志是實(shí)踐了這一條列寧主義路線的。我們中國(guó)共產(chǎn)黨員也要實(shí)踐這一條路線。我們要和一切資本主義國(guó)家的無產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來，要和日本的、英國(guó)的、美國(guó)的、德國(guó)的、意大利的以及一切資本主義國(guó)家的無產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來，才能打倒帝國(guó)主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國(guó)際主義，這就是我們用以反對(duì)狹隘民族主義和狹隘愛國(guó)主義的國(guó)際主義。②白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。③白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。B.這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。④我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且?yàn)槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的。現(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)的人，一個(gè)的人，一個(gè)人，一個(gè)的人，一的人。13.第⑤段依次填入橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）①有道德②有益于人民③純粹④脫離了低級(jí)趣味⑤高尚A.⑤③①④②B.③⑤①④②C.⑤①③④②D.③⑤②①④14.白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國(guó)，并在五臺(tái)山工作中以身殉職，他身上最本質(zhì)的東西是什么？用文中第①段的原話回答。（3分）15.請(qǐng)判斷文中兩處劃線的句子分別使用了何種表達(dá)方式？（4分）16.第②段中哪兩句話是側(cè)面介紹白求恩？請(qǐng)寫出來。并分析這樣寫的好處。（6分）【答案】13.A14.這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神。15.A.敘述（記敘）B.議論16.①“從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)?！雹凇皶x察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動(dòng)”。③表達(dá)了作者對(duì)白求恩同志對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱的肯定與贊美，并號(hào)召每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他的精神?！窘獯稹?3.本題考查根據(jù)語境補(bǔ)齊句子?？疾楦鶕?jù)語境補(bǔ)齊句子。第一空：白求恩首先是一名醫(yī)生，第四段中提到“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精”，他以救死扶傷為自己的天職，從這一點(diǎn)上來說，他是高尚的。故第一空填“高尚第二空：因?yàn)樗摹案呱小?，所以他是一個(gè)純粹的醫(yī)生，一個(gè)純粹的人。故第二空填“純粹”。第三空：更進(jìn)一步，上升到做人的高度，他是個(gè)有著高尚道德的人。故第三空填“有道第四空：再進(jìn)一步，因?yàn)樗兄呱械牡赖?，這種高尚、純粹、有道德，讓他脫離了低級(jí)趣味，有著更高級(jí)的追求。故第四空填“脫離了低級(jí)趣味”。第五空：除了是一名醫(yī)生，白求恩還是一名偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他為了中國(guó)人民的解放事業(yè)不遠(yuǎn)萬里來到中國(guó)，他是一個(gè)有益于人民的人。故第五空填“有益于人民”。故選A。14.本題考查篩選信息。根據(jù)第二段中的設(shè)問句“這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神”可知他身上最本質(zhì)的東西是：這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神。15.本題考查表達(dá)方式。A.“白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬里，來到中國(guó)。去年春上到延安，后來到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職”記敘了白求恩的生平，是敘述（記敘）。B.“這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)”對(duì)白求恩的事跡的觀點(diǎn)，是議論。16.本題考查側(cè)面描寫。第三段中的“從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動(dòng)”是對(duì)白求恩的側(cè)面描寫，通過從前線回來的人和親身受過他治療或親眼看到他工作的人的佩服與感動(dòng)，從側(cè)面表現(xiàn)了白求恩同志的高尚品德，表達(dá)了作者對(duì)他的肯定與贊美。三、拓展閱讀（22分）【20222023學(xué)年江西省吉安市吉安縣七年級(jí)（上）期末語文試卷】人生要有兩種“氣”楊德振①“底氣”和“志氣”是人生啟航和干好事業(yè)的兩大必備內(nèi)在賦能和恒久動(dòng)力，缺少一個(gè)或兩者皆失，縱有激情滿懷，恐難敵生活摔打磨礪的考驗(yàn)。②人有百氣，“底氣”為第一氣?！暗讱狻本褪且粋€(gè)人發(fā)自內(nèi)心的正氣、元?dú)夂秃罋猓且粋€(gè)人心智成熟、心流穩(wěn)定、心氣平和的氣韻顯現(xiàn)，才氣、大氣、和氣也是“底氣”的幾種底蘊(yùn)?！暗讱狻弊闩c不足，決定一個(gè)人的魄力、辦事風(fēng)格和處事效率。底氣足，則處事果斷，雷厲風(fēng)行，做人敢作敢為，昂揚(yáng)向上；“底氣”不足，做事畏縮不前、優(yōu)柔寡斷、反復(fù)無常，耽誤時(shí)間，貽誤時(shí)機(jī)，做人則表現(xiàn)為言不由衷、口是心非、搪塞忽悠甚至弄虛作假、坑蒙拐騙，讓人不可信，不放心。一個(gè)人如果沒有“底氣”，為人處事往往渾渾噩噩、稀里糊涂，人生格局和生活層次也就無法營(yíng)造，生命質(zhì)量和幸福追求也找不到通往的路口。③“底氣”靠什么獲得呢？靠平生所學(xué)、所悟、所做而獲取和積累的經(jīng)驗(yàn)、智慧，是一種內(nèi)外兼修、知行合一、言行一致的氣度，是一個(gè)人無形的寶貴資產(chǎn)和內(nèi)在賦能。一個(gè)人的“底氣”與教育程度、學(xué)養(yǎng)、人品、格局、心態(tài)有關(guān)，與后天的學(xué)習(xí)、修煉、進(jìn)取、迅速補(bǔ)齊人性“短板”有關(guān)，與家庭出身、性別、相貌地位、金錢無關(guān)。④生活中，遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)的人一般都底氣十足，違法亂紀(jì)、坑蒙拐騙的人一般會(huì)底氣不足；陽光正派、舍得奉獻(xiàn)的人一般都底氣十足，利益至上、投機(jī)鉆營(yíng)的人一般會(huì)底氣不足。⑤再說“志氣”。“志氣”就是隨時(shí)向外張揚(yáng)的一種氣韻。“志”是方向，“氣”是動(dòng)力，一個(gè)人有方向又有動(dòng)力，就容易抵達(dá)目標(biāo)?！坝兄緹o氣”或“有氣無志”都難成大事。⑥一個(gè)人干事業(yè)和創(chuàng)業(yè)興家，離不開“志氣”二字?！爸練狻庇卸鄠€(gè)維度和向度。范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，表達(dá)的是心憂天下百姓的志向；杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，表達(dá)的是心系民眾、天下皆安的志向；孔子的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，表達(dá)的是一個(gè)人立志、勵(lì)志、堅(jiān)定志向的不移之心；陸游的“壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄”，表達(dá)的是老當(dāng)益壯、不墜青云之志的志向；屈原的“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，表達(dá)的是一種獨(dú)善其身、高風(fēng)亮節(jié)的志向……“志氣”有極大的導(dǎo)向和價(jià)值帶動(dòng)作用。⑦回到當(dāng)今，有些人是沒有志氣的，貪圖享受，沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里不能自拔，放棄追求，喪失志氣，好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，大事做不了，小事做不好，渾渾噩噩，一事無成。有的人底氣、志氣沒有，戾氣、怨氣倒是多得很，這只會(huì)讓人憂慮和不安。⑧我希望大家特別是年輕人要先立志氣，在成長(zhǎng)中再滋養(yǎng)底氣。志氣是底氣的一部分，底氣是志氣的“翅膀”，二者相互依傍，沒有“底氣”的“志氣”，是靠不住的；沒有“志氣”的“底氣”，是硬不起來、飛不起來、也飛不遠(yuǎn)的。有志氣，有底氣，才能實(shí)現(xiàn)你想要的生活理想。（選自《廣州日?qǐng)?bào)》2021.3.9）17.下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（4分）A．文章為總分總式結(jié)構(gòu)，先強(qiáng)調(diào)兩者作用，再分別論述“底氣”與“志氣”，最后指出兩者關(guān)系。B．第④段通過對(duì)比“底氣十足”與“底氣不足”的人的不同表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了“底氣”的重要性。C．第⑦段列舉“沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里不能自拔”的事例，論證了“當(dāng)今有些人沒有志氣”的觀點(diǎn)。D．“底氣”與“志氣”相互依傍，底氣能使志氣硬起來，志氣是底氣的“翅膀”，二者缺一不可。18.簡(jiǎn)要分析第⑥段的論證過程。（6分）19.請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容，概括人如果缺乏“底氣”，會(huì)帶來哪些后果？（6分）20.本文擺事實(shí)、講道理，強(qiáng)調(diào)人生要有“底氣”和“志氣”，請(qǐng)結(jié)合本文和生活實(shí)際，說說你將怎樣在學(xué)習(xí)生活中運(yùn)用這兩種“氣”。（6分）【答案】17.D18.本段先提出分論點(diǎn)“干事業(yè)和創(chuàng)業(yè)興家需要‘志氣’，‘志氣’具有多個(gè)維度和向度”，然后列舉范仲淹、杜甫、孔子、陸游、屈原等人的名言來論證觀點(diǎn)，最后總結(jié)出“志氣”的價(jià)值和作用。19.①做事畏縮不前、優(yōu)柔寡斷、反復(fù)無常，耽誤時(shí)間，貽誤時(shí)機(jī)；②做人會(huì)言不由衷、口是心非、搪塞忽悠，甚至弄虛作假、坑蒙拐騙，讓人不放心；③為人處事會(huì)渾渾噩噩、稀里糊涂，無法營(yíng)造人生格局和生活層次，找不到通往生命質(zhì)量和幸福追求的路口；④違法亂紀(jì)、坑蒙拐騙、利益至上、投機(jī)鉆營(yíng)。20.示例：在學(xué)習(xí)中，我會(huì)結(jié)合自己的