2025年教師資格證考試（小學(xué)）綜合素質(zhì)考前押題沖刺試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、職業(yè)理念1.素質(zhì)教育的核心是（）。2.“以人為本”的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)（）。3.教師在教育過程中要尊重、理解、信任、關(guān)愛學(xué)生，這體現(xiàn)的是（）。4.教師專業(yè)發(fā)展的核心是（）。5.簡述“教書育人”的內(nèi)涵。二、教育法律法規(guī)1.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，我國義務(wù)教育的年限是（）。2.教師享有教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、（）權(quán)等權(quán)利。3.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立安全管理制度，對未成年學(xué)生和兒童進(jìn)行（）教育。4.學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服，可以向（）提出申訴。5.簡述《中華人民共和國教師法》中規(guī)定的教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。三、教師職業(yè)道德規(guī)范1.教師職業(yè)道德的核心是（）。2.教師職業(yè)道德的基本原則包括（）、公正原則、嚴(yán)慈相濟(jì)原則等。3.教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)遵循（）原則。4.教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等對待學(xué)生，這體現(xiàn)的是教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）要求。5.案例分析：小明是小學(xué)三年級的學(xué)生，因?yàn)樯险n說話被老師批評，小明很生氣，放學(xué)后把老師辦公室的文件撕壞了。請結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析小明的行為以及老師應(yīng)該怎么做。四、文化素養(yǎng)1.“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”出自（）。2.被譽(yù)為“世界屋脊”的是（）。3.中國古代的“四大發(fā)明”不包括（）。4.世界大戰(zhàn)兩次爆發(fā)的根本原因是（）。5.簡述秦始皇統(tǒng)一六國的主要措施。五、基本能力1.閱讀下面的材料，回答問題：近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)直播等逐漸成為部分中小學(xué)生的娛樂方式。一些網(wǎng)絡(luò)游戲充斥著暴力、色情等不良內(nèi)容，對中小學(xué)生的身心健康造成了負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)直播也存在一些問題，一些主播為了吸引眼球，進(jìn)行低俗表演，甚至教唆未成年人進(jìn)行違法行為。針對這些問題，國家相關(guān)部門出臺了一系列政策法規(guī)，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)直播的管理，保護(hù)未成年人健康成長。請結(jié)合材料，談?wù)勀銓W(wǎng)絡(luò)環(huán)境對未成年人健康成長影響的看法，并提出相應(yīng)的建議。2.根據(jù)下列定義，選擇最符合該定義的一項(xiàng)：定義：指在特定領(lǐng)域內(nèi)，由一群專家或權(quán)威人士共同建立和維系的，用于解決該領(lǐng)域內(nèi)特定問題的知識體系和解決問題的方法。A.科學(xué)B.學(xué)科C.學(xué)派D.流派3.觀察下面的圖形序列，找出下一個圖形最有可能的是：圖形序列：①□△○②□○□△③○□△□④□△□○4.甲和乙進(jìn)行一場比賽，規(guī)則是：甲每輪可以得5分，乙每輪可以得4分。如果兩人要進(jìn)行5輪比賽，甲至少可以比乙多得分（）分。5.某班級有50名學(xué)生，其中喜歡籃球的有30人，喜歡足球的有25人，既喜歡籃球又喜歡足球的有10人。請問，既不喜歡籃球也不喜歡足球的有多少人？試卷答案一、職業(yè)理念1.素質(zhì)教育的核心是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。解析：素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2.“以人為本”的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生是發(fā)展的人、是獨(dú)特的人、是具有獨(dú)立意義的人。解析：以人為本的學(xué)生觀要求教師認(rèn)識到學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人，具有自身的獨(dú)特性和獨(dú)立意義，需要尊重和關(guān)愛。3.教師在教育過程中要尊重、理解、信任、關(guān)愛學(xué)生，這體現(xiàn)的是關(guān)愛學(xué)生。解析：關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德規(guī)范的核心內(nèi)容，要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格。4.教師專業(yè)發(fā)展的核心是終身學(xué)習(xí)。解析：教師專業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)的過程，需要教師不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。5.簡述“教書育人”的內(nèi)涵。解析：教書育人是指教師在傳授知識、技能的同時，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德、價(jià)值觀念和人格素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、教育法律法規(guī)1.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，我國義務(wù)教育的年限是九年。解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。2.教師享有教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)權(quán)等權(quán)利。解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師享有管理學(xué)生權(quán)，即教師有權(quán)對學(xué)生的行為進(jìn)行管理和教育。3.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立安全管理制度，對未成年學(xué)生和兒童進(jìn)行安全教育教育。解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》要求學(xué)校、幼兒園加強(qiáng)對未成年人的安全教育，提高其自我保護(hù)能力。4.學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服，可以向教育行政部門提出申訴。解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服，可以向教育行政部門提出申訴。5.簡述《中華人民共和國教師法》中規(guī)定的教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；(二)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；(三)對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育，以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；(四)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；(五)制止有害學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害學(xué)生的言論和行為；(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。三、教師職業(yè)道德規(guī)范1.教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛學(xué)生。解析：關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容，要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格。2.教師職業(yè)道德的基本原則包括愛國守法、公正原則、嚴(yán)慈相濟(jì)原則等。解析：教師職業(yè)道德的基本原則包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等。3.教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)遵循教育規(guī)律原則。解析：教師應(yīng)當(dāng)遵循教育規(guī)律，按照教育規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)活動。4.教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等對待學(xué)生，這體現(xiàn)的是教師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛學(xué)生要求。解析：關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等對待學(xué)生。5.案例分析：小明是小學(xué)三年級的學(xué)生，因?yàn)樯险n說話被老師批評，小明很生氣，放學(xué)后把老師辦公室的文件撕壞了。請結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析小明的行為以及老師應(yīng)該怎么做。解析：小明的行為是錯誤的，他不能通過撕文件的方式來發(fā)泄情緒，這是不尊重老師的行為。老師應(yīng)該首先理解小明的情緒，并與他進(jìn)行溝通，了解他上課說話的原因。同時，老師應(yīng)該教育小明要正確表達(dá)自己的情緒，并通過合法的方式解決問題。老師還可以借此機(jī)會教育全班學(xué)生要尊重老師，遵守課堂紀(jì)律。四、文化素養(yǎng)1.“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”出自屈原的《離騷》。解析：這是屈原《離騷》中的名句，表達(dá)了詩人追求真理的決心。2.被譽(yù)為“世界屋脊”的是青藏高原。解析：青藏高原平均海拔在4000米以上，是世界上海拔最高的高原，因此被稱為“世界屋脊”。3.中國古代的“四大發(fā)明”不包括造紙術(shù)。解析：中國古代的“四大發(fā)明”是指造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥。4.世界大戰(zhàn)兩次爆發(fā)的根本原因是帝國主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡。解析：帝國主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡是導(dǎo)致第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的重要原因，也是導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的重要根源。5.簡述秦始皇統(tǒng)一六國的主要措施。解析：秦始皇統(tǒng)一六國的主要措施包括：軍事上，采取遠(yuǎn)交近攻、各個擊破的戰(zhàn)略；政治上，廢分封，行郡縣；經(jīng)濟(jì)上，統(tǒng)一貨幣、度量衡；文化上，統(tǒng)一文字。五、基本能力1.閱讀下面的材料，回答問題：近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)直播等逐漸成為部分中小學(xué)生的娛樂方式。一些網(wǎng)絡(luò)游戲充斥著暴力、色情等不良內(nèi)容，對中小學(xué)生的身心健康造成了負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)直播也存在一些問題，一些主播為了吸引眼球，進(jìn)行低俗表演，甚至教唆未成年人進(jìn)行違法行為。針對這些問題，國家相關(guān)部門出臺了一系列政策法規(guī)，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)直播的管理，保護(hù)未成年人健康成長。請結(jié)合材料，談?wù)勀銓W(wǎng)絡(luò)環(huán)境對未成年人健康成長影響的看法，并提出相應(yīng)的建議。解析：略（答案言之有理即可）2.根據(jù)下列定義，選擇最符合該定義的一項(xiàng)：定義：指在特定領(lǐng)域內(nèi)，由一群專家或權(quán)威人士共同建立和維系的，用于解決該領(lǐng)域內(nèi)特定問題的知識體系和解決問題的方法。A.科學(xué)B.學(xué)科C.學(xué)派D.流派解析：學(xué)科是在特定領(lǐng)域內(nèi)，由一群專家或權(quán)威人士共同建立和維系的，用于解決該領(lǐng)域內(nèi)特定問題的知識體系和解決問題的方法。故選B。3.觀察下面的圖形序列，找出下一個圖形最有可能的是：圖形序列：①□△○②□○□△③○□△□④□△□○解析：觀察圖形序列，發(fā)現(xiàn)圖形按照□、○、△的順序循環(huán)出現(xiàn)，并且每個圖形中□、○、△的位置也在循環(huán)變化。根據(jù)這個規(guī)律，下一個圖形最有可能的是○△□。4.甲和乙進(jìn)行一場比賽，規(guī)則是：甲每輪可以得5分，乙每輪可以得4分。如果兩人要進(jìn)行5輪比賽，甲至少可以比乙多得分（5）分。解析：如果兩人進(jìn)行5輪比賽，甲每輪比乙多得5-4=1分