基礎(chǔ)強(qiáng)化自考專業(yè)(小學(xué)教育)附答案【鞏固】_第1頁
基礎(chǔ)強(qiáng)化自考專業(yè)(小學(xué)教育)附答案【鞏固】_第2頁
基礎(chǔ)強(qiáng)化自考專業(yè)(小學(xué)教育)附答案【鞏固】_第3頁
基礎(chǔ)強(qiáng)化自考專業(yè)(小學(xué)教育)附答案【鞏固】_第4頁
基礎(chǔ)強(qiáng)化自考專業(yè)(小學(xué)教育)附答案【鞏固】_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

自考專業(yè)(小學(xué)教育)考試時(shí)間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時(shí)間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動(dòng),先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題32分)一、單選題(22小題,每小題1分,共計(jì)22分)1、(單選題)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,學(xué)生是()

A.能動(dòng)的主體

B.被動(dòng)的主體

C.能動(dòng)的客體

D.被動(dòng)的客體

正確答案:A

2、(單選題)列夫·托爾斯泰描寫人物心理活動(dòng)的藝術(shù)手法被稱為

A.心靈辯證法

B.心理分析法

C.意識(shí)流

D.內(nèi)心咨詢法

正確答案:A

3、(單選題)教學(xué)設(shè)計(jì)的成果是經(jīng)過驗(yàn)證、能實(shí)現(xiàn)預(yù)期功能的()

A.教學(xué)理論

B.教學(xué)手段

C.教學(xué)系統(tǒng)

D.教學(xué)方法

正確答案:C

4、(單選題)科學(xué)教育中主持并編寫了第一個(gè)有實(shí)際影響的小學(xué)科學(xué)課程的學(xué)者是()

A.哈里斯

B.帕克

C.杰克曼

D.克雷格

正確答案:A

5、(單選題)有科學(xué)性的課題研究必須要有一定的()基礎(chǔ)。

A.理論

B.社會(huì)

C.物質(zhì)

D.實(shí)踐

正確答案:AD

6、(單選題)確定學(xué)習(xí)者需要的過程本質(zhì)上是()

A.教師提供選擇的過程

B.家長提供選擇的過程

C.學(xué)習(xí)者自由選擇的過程

D.學(xué)校提供選擇的過程

正確答案:C

7、(單選題)果戈理塑造了五個(gè)農(nóng)奴主、地主形象的長篇小說是()

A.《欽差大臣》

B.《當(dāng)代英雄》

C.《死魂靈》

D.《葉甫蓋尼·奧涅金》

正確答案:C

8、(單選題)奧蘇伯爾認(rèn)為,學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是()A.有意義接受學(xué)習(xí)B.有意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.探究學(xué)習(xí)正確答案:A9、(單選題)“泰勒原理”的實(shí)踐基礎(chǔ)是()

A.活動(dòng)分析

B.解放興趣

C.八年研究

D.泰主羅義

正確答案:C

10、(單選題)目前科學(xué)教育實(shí)踐課程的主要形式是()

A.理科課程中的實(shí)驗(yàn)課

B.課外興趣小組

C.探索與研究

D.課外實(shí)習(xí)

正確答案:A

11、(單選題)西方最早的職業(yè)教師在希臘被稱為()

A.智者

B.學(xué)者

C.老師

D.大智

正確答案:A

12、(單選題)英國多數(shù)想成為托兒所保姆的人都必須參加()

A.教師鑒定委員會(huì)的考試

B.國家托兒所保姆考試局的考試

C.國家教育委員會(huì)的考試

D.國家考試中心的考試

正確答案:B

13、(單選題)為了更好地發(fā)揮景觀美育的作用,應(yīng)該加強(qiáng)景觀的()

A.特色美、造型美和整體美

B.特色美、比例美和和諧美

C.個(gè)性美、比例美和整體美

D.個(gè)性美、造型美和和諧美

正確答案:A

14、(單選題)經(jīng)驗(yàn)之塔可分為三大類,按直觀程度從高到低排序,依次是()

A.做的經(jīng)驗(yàn)、觀察的經(jīng)驗(yàn)、抽象的經(jīng)驗(yàn)

B.抽象的經(jīng)驗(yàn)、觀察的經(jīng)驗(yàn)、做的經(jīng)驗(yàn)

C.觀察的經(jīng)驗(yàn)、做的經(jīng)驗(yàn)、抽象的經(jīng)驗(yàn)

D.觀察的經(jīng)驗(yàn)、抽象的經(jīng)驗(yàn)、做的經(jīng)驗(yàn)

正確答案:A

15、(單選題)以培養(yǎng)紳士著稱于世的英國最古老的一種私立學(xué)校是()

A.文法中學(xué)

B.綜合中學(xué)

C.公學(xué)

D.第三級(jí)學(xué)院

正確答案:C

16、(單選題)根據(jù)奧蘇伯爾的成就動(dòng)機(jī)理論,青年期起決定作用的成就動(dòng)機(jī)成分是()

A.附屬內(nèi)驅(qū)力

B.安全內(nèi)驅(qū)力

C.自我提高的內(nèi)驅(qū)力

D.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

正確答案:C

17、(單選題)()年通過《退役軍人重新適應(yīng)法》,規(guī)定由聯(lián)邦政府供給退役軍人入學(xué)者以學(xué)費(fèi)和生活費(fèi),有力地促進(jìn)了教育的發(fā)展。

A.1987

B.1964

C.1957

D.1944

正確答案:D

18、(單選題)從發(fā)展心理學(xué)的角度分析,“因材施教”這一重要的教學(xué)理念,強(qiáng)調(diào)的是教育者在教育教學(xué)過程中要充分考慮到學(xué)習(xí)者的()

A.特定需求

B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

C.個(gè)別差異

D.學(xué)習(xí)能力

正確答案:C

19、(單選題)形象思維的基本形式是()

A.概念、判斷和推理

B.表象、直感和想象

C.直覺和靈感

D.歸納和演繹

正確答案:B

20、(單選題)閱讀教學(xué)最基本的內(nèi)容和最主要的工作是()A.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣B.培養(yǎng)欣賞書面語言的能力C.提高運(yùn)用語言的能力D.學(xué)生自己認(rèn)認(rèn)真真的讀書正確答案:D21、(單選題)擴(kuò)音機(jī)與信號(hào)源聯(lián)接時(shí)要注意()匹配。

A.功率

B.阻抗

C.電壓

D.電流

正確答案:B

22、(單選題)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中是()

A.記憶

B.感覺

C.注意

D.思維

正確答案:C

二、多選題(5小題,每小題2分,共計(jì)10分)1、(多選題)下列屬于讀寫結(jié)合的方法的有()

A.提供書面材料,讓學(xué)生寫文章

B.對(duì)一篇文章進(jìn)行改寫

C.寫讀書報(bào)告

D.讀書時(shí)摘錄精彩句段

E.閱讀名著

正確答案:ABCD

2、(多選題)說話能力的構(gòu)成要素包括()的能力。

A.觀察思維

B.表情達(dá)意

C.組織語言

D.注意辨析

E.應(yīng)變能力

正確答案:BCE

3、(多選題)下面屬個(gè)性心理特征的是()

A.能力

B.意志

C.氣質(zhì)

D.性格

E.情緒、情感

正確答案:ACD

4、(多選題)語文教師的教學(xué)藝術(shù)有()A.書法藝術(shù)B.語言藝術(shù)C.啟發(fā)誘導(dǎo)的藝術(shù)D.駕馭課堂教學(xué)過程的藝術(shù)E.構(gòu)圖藝術(shù)正確答案:BCD5、(多選題)小學(xué)生想象力的發(fā)展特點(diǎn)是()

A.有意想象增強(qiáng)

B.想象更富于現(xiàn)實(shí)性

C.想象的創(chuàng)造成分日益增多

D.想象現(xiàn)實(shí)化

E.有意想象占主導(dǎo)地位

正確答案:ABC

第Ⅱ卷(非選擇題68分)三、填空題(5小題,每小題1分,共計(jì)5分)1、(填空題)教師根據(jù)對(duì)某一學(xué)生的了解而形成一定的期望,會(huì)使該學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和行為發(fā)生符合這一期望的變化,這一現(xiàn)象稱為______效應(yīng)。

正確答案:皮革馬利翁

2、(填空題)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出科學(xué)課程要面向________。

正確答案:全體學(xué)生

3、(填空題)在設(shè)計(jì)科學(xué)課程時(shí),要從項(xiàng)目設(shè)計(jì)、__________和項(xiàng)目改進(jìn)三個(gè)維度體現(xiàn)項(xiàng)目完成能力。

正確答案:項(xiàng)目實(shí)施

4、(填空題)科學(xué)技術(shù)作為一種知識(shí)形態(tài),在其未進(jìn)入生產(chǎn)過程之前,只是一種潛在的生產(chǎn)力或______。

正確答案:可能的生產(chǎn)力

5、(填空題)第二信號(hào)系統(tǒng)的功能有兩個(gè),一是概括作用,二是______作用。

正確答案:調(diào)節(jié)

四、判斷題(3小題,每小題1分,共計(jì)3分)1、(判斷題)“我們一定會(huì)回來的”中的“的”字是一個(gè)語氣詞。正確答案:正確2、(判斷題)視聽傳播階段的代表理論是戴爾(Dale)的“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論。正確答案:錯(cuò)誤3、(判斷題)在一個(gè)班集體中目標(biāo)是骨架和靈魂。

正確答案:

錯(cuò)誤

5、簡答題(6小題,每小題10分,共計(jì)60分)1、(問答題)如何培養(yǎng)正確的審美觀?

正確答案:(1)學(xué)馬克思主義美學(xué)理論。(2分)

(2)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)特別是審美實(shí)踐活動(dòng)。(2分)

(3)批判與抵制錯(cuò)誤的審美觀。(2分)

2、(問答題)名詞解釋:觀念轉(zhuǎn)變理論

正確答案:認(rèn)為學(xué)生在接受科學(xué)教育前已經(jīng)形成很多觀念,這些觀念促進(jìn)或阻礙學(xué)生科學(xué)概念的形成,因而科學(xué)教育應(yīng)以前有觀念為基礎(chǔ),通過觀念轉(zhuǎn)變幫助學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)。

3、(問答題)模象直觀是指什么?

正確答案:通過實(shí)際事物的模型與圖像來提供感性材料的一種教學(xué)直觀方式。

4、(問答題)名詞解釋:課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

正確答案:指把小學(xué)語文的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段與師生互動(dòng)等要求,按照一定的順序和規(guī)則進(jìn)行排列和組合,構(gòu)成的一個(gè)比較完整的綜合系統(tǒng)。

5、(問答題)試論學(xué)校文化管理的指導(dǎo)思想。

正確答案:(1)育人為木。學(xué)校文化的核心特怔應(yīng)該是鮮明和強(qiáng)烈的教育性,即學(xué)校工作的一切形式和內(nèi)容,邯應(yīng)該體現(xiàn)明確的教育,都應(yīng)該指向?qū)W生更加有效的學(xué)習(xí)和更加良好的發(fā)展。

(2)價(jià)值整合。要擺脫簡單粗暴的價(jià)值灌輸和虛假的價(jià)值抉擇、真正理解和尊重各種價(jià)值觀念、各個(gè)群體的價(jià)值觀念,給予各種價(jià)值觀念以平等展示和競爭的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)價(jià)值的整合,做到一與多的統(tǒng)一。

(3)實(shí)踐轉(zhuǎn)化。要有意識(shí)地把學(xué)校文化跟學(xué)校的具體工作結(jié)合起來,也就是說要把學(xué)校文化的思想和理念貫徹到學(xué)校的具體工作中去。

6、(問答題)論述綜合課程在全國大規(guī)模推廣的可能性要點(diǎn):

正確答案:第一,綜合課程建立了教學(xué)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn),社區(qū)生活的聯(lián)系,可以給學(xué)生提供考察世界的整體觀念,使各類知識(shí)能夠相互支撐,更為真實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活,使學(xué)生能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的聯(lián)系,綜合的方式和觀念。

第二,綜合課程超越了分科課程的學(xué)科局限,強(qiáng)調(diào)各類知識(shí)的橫向聯(lián)系,為課程提供了更大的包容性,靈活性和適應(yīng)性,具有更

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論